Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida imetysohjausta asiakaslähtöisesti.
Opiskelija suorittaa WHO:n suositusten mukaisen imetysohjaajakoulutuksen.

Sisältö

Vauvamyönteisyys ja imetysohjaus WHO:n ja UNICEF:n vauvamyönteisyysohjelman mukaisesti
Synnytyksen jälkitarkastus

Oppimateriaalit

Deufel & Montonen 2010: Onnistunut imetys
Kansallinen imetyksen edistämisen toimintaohjelma vuosille 2018-2022
Laanterä S 2011: Breastfeeding Counseling in Maternity Health Care
Muu tunneilla ilmoitettava aineisto

Opetusmenetelmät

Lähiopetus ja reaaliaikanen teams-opetus.
Harjoitustunnit.
Oppimispäiväkirja (synnytyksen jälkitarkastus).
Imetysohjauksen näyttö.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Imetysohjausnäytön voi suorittaa jossakin seuraavista yksiköissä:
neuvola, synnyttäneiden vuodeosasto, vastasyntyneiden teho-osasto tai imetyspoliklinikka. Näytön vastaanottajan tulee olla imetýsohjaaja kouluttaja.
Lisäksi opiskelija voi sopia henkilökohtaisesti jonkun äidin kanssa kanssa imetysohjausnäytön antamisesta. Näytön suorituksesta sovitaan opettajan kanssa erikseen.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Imetysohjausnäyttö sovitusti joko harjoittelun aikana tai muuna valitsemanasi ajankohtana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op = 3 x 27h opiskelijan työtä = 81 tuntia

Imetysohjaus 2 op:
- lähiopetusta 20 h
- näyttö 6 h ( ohjauksen suunnittelu, toteutus ja arviointi )
- itsenäistä opiskelua 28 h

Synnytyksen jälkitarkastus 1 op:
- Opetusta ja harjoituksia 14 h
- Itsenäistä opiskelua/oppimispäiväkirja 13 h

Lisätietoja opiskelijoille

Imetysohjaukset toteutetaan autenttisessa ympäristössä. Hyväksytty näyttö edellyttää kirjallisen imetysohjausmateriaalin suunnittelun ohjaustilanteeseen, ohjeuksen toteutuksen ja arvioinnin. Näytön hyväksytysti suorittanut saa suorituksesta erillisen todistuksen opettajalta.

Synnytyksen jälkitarkastuksen osuudesta saa erillisen todistuksen.

Arviointiasteikko

Hylätty/Hyväksytty

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa analysoida, vertailla, yhdistellä ja valita tietoa sekä esittää vaihtoehtoisia toimintatapoja.
Opiskelija osaa toimia itsenäisesti, vastuullisesti, aloitteellisesti ja joustavasti kulloisessakin oppimis- ja toimintaympäristössä.
Opiskelija osaa valita ja arvioida kriittisesti ja laaja-alaisesti terveydenhoitajatyön menetelmiä.
Opiskelija osaa toimia ryhmän jäsenenä edistäen ja kehittäen ryhmän toimintaa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa valita tarkoituksenmukaisia toimintatapoja hankkimansa tiedon ja ohjeistuksen perusteella.
Opiskelija osaa arvioida ja reflektoida omaa osaamistaan ja terveydenhoitajatyön toimintatapoja.
Opiskelija soveltaa tarkoituksenmukaisesti terveydenhoitajatyön menetelmiä.
Opiskelija osaa toimia ryhmän jäsenenä ryhmän yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi.
Opiskelija osaa perustella toimintansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa toimia tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla vielä epävarmaa.
Opiskelija osaa toimia ohjattuna asianmukaisesti erilaisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä.
Opiskelija käyttää toiminnassaan tarkoituksenmukaisesti terveydenhoitajatyön menetelmiä.
Opiskelija osaa toimia ryhmän jäsenenä ja ottaa toiminnassaan muut ryhmän jäsenet huomioon.
Opiskelija osaa toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.

Esitietovaatimukset

Pääsääntöisesti aikaisemmat perus- ja ammattiopinnot suoritettu