Opinto-opas

Tavoitteet

Tavoitteena on perehtyä ja ymmärtää työelämän muutostrendejä ja vaatimuksia kansainvälisessä toimintaympäristössä

Sisältö

Kukin ajankohtaisen foorumin aihealueet.

Opiskelijat osallistuvat aktiivisesti foorumeihin ja muihin järjestettäviin workshopeihin.

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opiskelija osallistuu aktiivisesti sekä foorumityöskentelyyn että workshoppeihin. Opiskelija jakaa ryhmissä tuotetun tiedon aktiivisesti ja tuottaa reflektoivan blogitekstin.

Tavoitteet

Opiskelija tunnistaa aluetalouden keskeiset käsitteet ja talousalueiden kehittymiseen liittyvät tekijät sekä kykenee keskustelemaan ajankohtaisista talouteen liittyvistä kysymyksistä. Hän osaa tarkastella taloudelliseen kehitykseen vaikuttavia .tekijöitä ja laatia raportteja taloudellisesta kehityksestä.

Sisältö

Maapallo toimintaympäristönä ja aluetalouden näkökulmat
Väestötieteelliset tekijät ja niiden vaikutukset talouteen
Eurooppa talousalueena ja EU:n kehitys
Suomen talous, kilpailukyky ja tuotantorakenne
Suomen energiapolitiikka

Aika ja paikka

Kevät 2025

Oppimateriaalit

Repussa jaettava oppimateriaali ja ajankohtaiset muut materiaalit käsiteltävien teemojen mukaisesti.

Opetusmenetelmät

Monimuoto-opetus, itsenäinen ja yhteistoiminnallinen opiskelu.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kokonaisaika 130 h (lähiopetus/Teams 14 h, itsenäinen ja yhteistoiminnallinen opiskelu 116 h).

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelijan käsitteiden käyttö on monipuolista ja asiantuntevaa.
Opiskelija kykenee analysoimaan kriittisesti ja analyyttisesti taloudellisen toimintaympäristön muutoksia ja kehityskulkuja, sekä reflektoimaan omaa oppimistaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa käyttää aihealueen käsitteitä johdonmukaisesti ja loogisesti.
Opiskelija osaa kuvata, arvioida ja analysoida taloudellisen toimintaympäristön muutoksia ja kehityskulkuja.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa käyttää taloudelliseen toimintaympäristöön liittyviä peruskäsitteitä ja kuvata niiden sisältöjä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Annettujen tehtävien ja nettitentin suoritus, hyväksytty suoritus vähintään 50 % opintojakson kokonaispistemäärästä.

Toteutuksen arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelijan käsitteiden käyttö on monipuolista ja asiantuntevaa.
Opiskelija kykenee analysoimaan kriittisesti ja analyyttisesti taloudellisen toimintaympäristön muutoksia ja kehityskulkuja, sekä reflektoimaan omaa oppimistaan.

Toteutuksen arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija osaa käyttää aihealueen käsitteitä johdonmukaisesti ja loogisesti.
Opiskelija osaa kuvata, arvioida ja analysoida taloudellisen toimintaympäristön muutoksia ja kehityskulkuja.

Toteutuksen arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija osaa käyttää taloudelliseen toimintaympäristöön liittyviä peruskäsitteitä ja kuvata niiden sisältöjä.

Tavoitteet

Opiskelija osaa soveltaa Suomen arvonlisäverotuksen säännöksiä laskutuksessa, kirjanpidossa ja tilinpäätöksessä.

Sisältö

Arvonlisäverovelvollisuus
Myynnin verollisuus ja verokannat
Arvonlisäveron vähennysoikeus
Verotusmenettely
Arvonlisäverotuksen erityiskysymyksiä

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa soveltaa arvonlisäverolakia vaativissa käytännön tilanteissa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa soveltaa arvonlisäverolakia tavanomaisissa käytännön tilanteissa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa soveltaa arvonlisäverolakia yksinkertaisissa käytännön tilanteissa.

Esitietovaatimukset

Korkeakoulutasoinen opintojakso: Laskentatoimen perusteet (kahdenkertainen kirjanpito).

Kajaanin Ammattikorkeakoulun kurssien suositeltava suoritusjärjestys:
- Laskentatoimen perusteet
- Käytännön kirjanpito
- Arvonlisäverotus

Tavoitteet

Opiskelija osaa soveltaa Suomen arvonlisäverotuksen säännöksiä laskutuksessa, kirjanpidossa ja tilinpäätöksessä.

Sisältö

Arvonlisäverovelvollisuus
Myynnin verollisuus ja verokannat
Arvonlisäveron vähennysoikeus
Verotusmenettely
Arvonlisäverotuksen erityiskysymyksiä

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa soveltaa arvonlisäverolakia vaativissa käytännön tilanteissa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa soveltaa arvonlisäverolakia tavanomaisissa käytännön tilanteissa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa soveltaa arvonlisäverolakia yksinkertaisissa käytännön tilanteissa.

Esitietovaatimukset

Korkeakoulutasoinen opintojakso: Laskentatoimen perusteet (kahdenkertainen kirjanpito).

Kajaanin Ammattikorkeakoulun kurssien suositeltava suoritusjärjestys:
- Laskentatoimen perusteet
- Käytännön kirjanpito
- Arvonlisäverotus

Tavoitteet

Osaamistavoite:
Opiskelija ymmärtää asiakaskokemuksen ja ostokäyttäytymisen periaatteet osana kannattavaa liiketoimintaa.
Opiskelija tuntee sekä kuluttajan että organisaation ostopäätöksen tekemiseen vaikuttavat tekijät ja osaa analysoida ostopäätöksen syntymiseen vaikuttavia tekijöitä.

Sisältö

Kuluttajan päätöksentekoprosessi ja ostokäyttäytymispolku
Organisaation ostoprosessi ja siihen vaikuttavat tekijät
Asiakaskokemusprosessin tunnistaminen
Asiakaskokemuksen kehittäminen, mittaaminen ja vaikutusten arviointi
Digiajan asiakaskokemus

Aika ja paikka

Kevätlukukaudella kerran viikolla 2,5-tunnin tapaaminen. Tarpeen mukaan myös etätapaamisia.

Oppimateriaalit

Luennot ja lisämateriaalit on jaettu Repussa.

Tenttikirja: Korkiakoski, Kari 2019. Asiakaskokemus ja henkilöstökokemus. Uusi aika. Uudenlainen johtaminen.Alma Talent | Helsinki 2019. E-kirja: KAMK / Finna / Alma Talent Bisneskirjasto.

Esseen kirja: Gerdt, B. & Eskelinen, S.(2018) Digiajan asiakaskokemus. E-kirja: KAMK / Finna / Alma Talent Bisneskirjasto.

Opetusmenetelmät

Teorialuennot, soveltavat tehtävät, tentti, itsenäiset tehtävät ja ryhmätyöt.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Luennoilla mahdolliset vierailijat, webinaarit ja seminaarit.
Vierailut yrityksiin ja mahdollisiin paikallisiin tapahtumiin.
Opintomatka kuuluu opintojakson pakollisiin suorituksiin. Matka tehdään yhden päivän aikana ja se on ilmainen opiskelijoille.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentti suoritetaan etänä 28. - 29.4. välisenä aikana. Kellonajat on kerrottu Repussa.
Uusintatentti järjestetään KAMKin uusintatenttipäivänä.

Kansainvälisyys

Mahdolliset aiheeseen sopivat webinaarit sekä vierailijaluennot muista oppilaitoksista, yrityksistä ja organisaatioista.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Sovitaan opettajan kanssa tapauskohtaisesti KAMKin pääperiaatteiden mukaisesti:
- Aiemmat korkeakoulusuoritukset voidaan hyväksilukea tapauskohtaisesti.
- Työelämässä aiemmin hankittua osaamista tunnistetaan (AHOT) tapauskohtaisesti.
- Opinnollistaminen eli nykyisessä työssä hankittava ja osoitettava opintojakson tavoitteiden osaaminen.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopistettä tarkoittaa noin 135 tuntia opiskelijan työskentelyä.

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija hyödyntää, vertailee ja soveltaa keskeisiä asiakaskokemukseen ja ostokäyttäytymiseen kuuluvia käsitteitä ja näkökulmia. Käsitteiden käyttö on monipuolista, asiantuntevaa ja perusteltua.
Opiskelija kykenee tehokkaasti yhdistelemään ja soveltamaan aikaisempaa markkinointiosaamista.
Opiskelija osoittaa tehtävässään kriittistä arviointia ja huomioi asiakaskeskeisen markkinoinnin tulevaisuuden haasteet. Tehtävän tavoitteet saavutetaan oma-aloitteisesti ja itseohjautuvasti.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija kuvaa ja selittää keskeisten asiakaskokemukseen ja ostokäyttäytymiseen kuuluvien käsitteiden ja elementtien pääsisällöt. Käsitteiden käyttö ja hyödyntäminen on johdonmukaista ja loogista.
Opiskelija osaa hyödyntää parhaiten soveltuvia asiakaskeskeisen markkinoinnin prosesseja ja näkökulmia. Opiskelija toimii itsenäisesti ja osaa perustella johdonmukaisesti ratkaisunsa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija nimeää, ymmärtää ja osittain hyödyntää keskeisiä asiakaskokemukseen ja ostokäyttäytymiseen liittyviä sisältöjä ja peruskäsitteitä. Kokonaisuus on vielä kuvaavaa ja selkeän kokonaisuuden muodostamisessa on puutteita.
Opiskelija osaa valita tarkoituksenmukaisia markkinointiin liittyviä näkökulmia. Aiemmin opittujen tietojen ja taitojen hyödyntäminen toteutuu osittain.
Opiskelija vaatii vielä ohjausta.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan (1-5) suoritusten yhteispistemäärän perusteella seuraavasti:
5 = 90 % = 90 -100 pistettä
4 = 80 % = 80 - 89 pistettä
3 = 70 % = 70 – 79 pistettä
2 = 60 % = 60 – 69 pistettä
1 = vähintään 50 % = 50 - 59 pistettä ja tentti läpi

Myöhästyneistä palautuksista vähennetään 20 % saaduista pisteistä

Tavoitteet

Brändääminen on kokemusmarkkinointia, joka pitää sisällään tietynlaisia yrityksen päätöksiä koskien asiakkaan kokemuksia tuotteesta, palvelusta tai yrityksestä itsestään. Kurssilla perehdytään brändistrategian rakentamiseen sekä teoreettisesta että käytännönläheisestä näkökulmasta. Brändistrategian avulla yritys sitoutuu asiakkaisiin ja sen avulla vahvistetaan bränditietoisuutta kohti brändiuskollisuutta. Opiskelija ymmärtää, miten brändityö toimii yrityksen strategisena työkaluna. Opiskelija oppii identifioimaan, analysoimaan ja ratkaisemaan brändäykseen liittyviä tavoitteita. Hänelle kehittyy kyky vertailla ja hyödyntää bränditeorioita ja teoreettisia viitekehyksiä käytännönläheisesti linkitettyinä tiettyihin brändäyksen tavoitteisiin.

Sisältö

Brändien symboliset ja kulttuuriset merkitykset
Brändi-identiteetti, brändi-imago, brändilupaus, brändipääoma
Brändinrakentamisen prosessit ja mallit
Brändistrategian luominen ja brändijohtaminen
Brändäyksen vaikuttavuuden mittaaminen
Nykyiset trendit, megatrendit ja käytänteet brändityössä

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa kuvailla brändistrategian käsitteiden ja elementtien sisältöjä monipuolisesti ja asiantuntevasti. Hän kykenee arvioimaan laaja-alaisesti tehtyjä strategisia valintoja ja niiden pohjalta saavutettua lopputulosta sekä tulevaisuuden näkymiä erimerkkiyritysten osalta, ja vertailemaan eri vaihtoehtoja käytännön tilanteissa sekä reflektoimaan oppimaansa. Annettujen tehtävien ratkaisuissa näkyy monipuolinen perehtyneisyys asiaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Brandistrategian käsitteiden käyttö ja hyödyntäminen on johdonmukaista ja kokonaisuuksien jäsentäminen on loogista. Opiskelija osaa myös hyödyntää ja soveltaa keskeisiä pääkäsitteitä ja –elementtejä analysoidessaan tai ratkaistessaan käytännön case-tilanteita ja tehtäviä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija kykenee pääpiirteissään kuvaamaan aihealueen peruskäsitteet ja niiden sisällöt. Aihealueen kokonaisuuden hahmottaminen ja käsitteiden käyttö on puutteellista. Opiskelija hyödyntää tehtävänratkaisussa tarvittavia käsitteitä jossain määrin, käsitteiden käyttö sovellustehtävissä onnistuu joiltain osin.

Tavoitteet

Opiskelija hallitsee liike- ja työelämän englannin perusteet suullisesti ja kirjallisesti.

Sisältö

Työelämän viestintä ja asiakaspalvelu
Koulutus ja opinnot
Työnhaku
Liikeviestintä
Yritysesittely

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa selittää toisin sanoin ja korvata sanaston puutteet huomaamattomasti. Opiskelija ymmärtää ja käyttää täsmällisesti liike- ja työelämän sanastoa. Opiskelija osaa viestiä taitavasti vaativissakin vuorovaikutustilanteissa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin. Opiskelija ymmärtää ja käyttää liike- ja työelämän sanastoa melko täsmällisesti. Opiskelija osaa viestiä selkeästi keskeisissä vuorovaikutustilanteissa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija käyttää liike- ja työelämän perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy. Opiskelija osaa viestiä ymmärrettävästi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa vuorovaikutustilanteissa.

Arvosana 1 edellyttää, että opintojakson kaikki arvioitavat tehtävät on suoritettu hyväksytysti ja mahdollisen tenttisuorituksen pistemäärä on vähintään 50%.

Esitietovaatimukset

Eurooppalainen viitekehys taitotaso B2

Tavoitteet

Opiskelija hallitsee liike- ja työelämän englannin perusteet suullisesti ja kirjallisesti.

Sisältö

Työelämän viestintä ja asiakaspalvelu
Koulutus ja opinnot
Työnhaku
Liikeviestintä
Yritysesittely

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa selittää toisin sanoin ja korvata sanaston puutteet huomaamattomasti. Opiskelija ymmärtää ja käyttää täsmällisesti liike- ja työelämän sanastoa. Opiskelija osaa viestiä taitavasti vaativissakin vuorovaikutustilanteissa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin. Opiskelija ymmärtää ja käyttää liike- ja työelämän sanastoa melko täsmällisesti. Opiskelija osaa viestiä selkeästi keskeisissä vuorovaikutustilanteissa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija käyttää liike- ja työelämän perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy. Opiskelija osaa viestiä ymmärrettävästi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa vuorovaikutustilanteissa.

Arvosana 1 edellyttää, että opintojakson kaikki arvioitavat tehtävät on suoritettu hyväksytysti ja mahdollisen tenttisuorituksen pistemäärä on vähintään 50%.

Esitietovaatimukset

Eurooppalainen viitekehys taitotaso B2

Tavoitteet

Opiskelija hallitsee liike- ja työelämän englannin perusteet suullisesti ja kirjallisesti.

Sisältö

Työelämän viestintä ja asiakaspalvelu
Koulutus ja opinnot
Työnhaku
Liikeviestintä
Yritysesittely

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa selittää toisin sanoin ja korvata sanaston puutteet huomaamattomasti. Opiskelija ymmärtää ja käyttää täsmällisesti liike- ja työelämän sanastoa. Opiskelija osaa viestiä taitavasti vaativissakin vuorovaikutustilanteissa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin. Opiskelija ymmärtää ja käyttää liike- ja työelämän sanastoa melko täsmällisesti. Opiskelija osaa viestiä selkeästi keskeisissä vuorovaikutustilanteissa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija käyttää liike- ja työelämän perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy. Opiskelija osaa viestiä ymmärrettävästi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa vuorovaikutustilanteissa.

Arvosana 1 edellyttää, että opintojakson kaikki arvioitavat tehtävät on suoritettu hyväksytysti ja mahdollisen tenttisuorituksen pistemäärä on vähintään 50%.

Esitietovaatimukset

Eurooppalainen viitekehys taitotaso B2

Tavoitteet

Opiskelija hallitsee liike- ja työelämän englannin perusteet suullisesti ja kirjallisesti.

Sisältö

Työelämän viestintä ja asiakaspalvelu
Koulutus ja opinnot
Työnhaku
Liikeviestintä
Yritysesittely

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa selittää toisin sanoin ja korvata sanaston puutteet huomaamattomasti. Opiskelija ymmärtää ja käyttää täsmällisesti liike- ja työelämän sanastoa. Opiskelija osaa viestiä taitavasti vaativissakin vuorovaikutustilanteissa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin. Opiskelija ymmärtää ja käyttää liike- ja työelämän sanastoa melko täsmällisesti. Opiskelija osaa viestiä selkeästi keskeisissä vuorovaikutustilanteissa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija käyttää liike- ja työelämän perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy. Opiskelija osaa viestiä ymmärrettävästi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa vuorovaikutustilanteissa.

Arvosana 1 edellyttää, että opintojakson kaikki arvioitavat tehtävät on suoritettu hyväksytysti ja mahdollisen tenttisuorituksen pistemäärä on vähintään 50%.

Esitietovaatimukset

Eurooppalainen viitekehys taitotaso B2

Tavoitteet

Opiskelija hallitsee liike- ja työelämän englannin perusteet suullisesti ja kirjallisesti.

Sisältö

Työelämän viestintä ja asiakaspalvelu
Koulutus ja opinnot
Työnhaku
Liikeviestintä
Yritysesittely

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa selittää toisin sanoin ja korvata sanaston puutteet huomaamattomasti. Opiskelija ymmärtää ja käyttää täsmällisesti liike- ja työelämän sanastoa. Opiskelija osaa viestiä taitavasti vaativissakin vuorovaikutustilanteissa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin. Opiskelija ymmärtää ja käyttää liike- ja työelämän sanastoa melko täsmällisesti. Opiskelija osaa viestiä selkeästi keskeisissä vuorovaikutustilanteissa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija käyttää liike- ja työelämän perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy. Opiskelija osaa viestiä ymmärrettävästi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa vuorovaikutustilanteissa.

Arvosana 1 edellyttää, että opintojakson kaikki arvioitavat tehtävät on suoritettu hyväksytysti ja mahdollisen tenttisuorituksen pistemäärä on vähintään 50%.

Esitietovaatimukset

Eurooppalainen viitekehys taitotaso B2

Tavoitteet

Opiskelija hallitsee liike- ja työelämän englannin perusteet suullisesti ja kirjallisesti.

Sisältö

Työelämän viestintä ja asiakaspalvelu
Koulutus ja opinnot
Työnhaku
Liikeviestintä
Yritysesittely

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa selittää toisin sanoin ja korvata sanaston puutteet huomaamattomasti. Opiskelija ymmärtää ja käyttää täsmällisesti liike- ja työelämän sanastoa. Opiskelija osaa viestiä taitavasti vaativissakin vuorovaikutustilanteissa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin. Opiskelija ymmärtää ja käyttää liike- ja työelämän sanastoa melko täsmällisesti. Opiskelija osaa viestiä selkeästi keskeisissä vuorovaikutustilanteissa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija käyttää liike- ja työelämän perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy. Opiskelija osaa viestiä ymmärrettävästi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa vuorovaikutustilanteissa.

Arvosana 1 edellyttää, että opintojakson kaikki arvioitavat tehtävät on suoritettu hyväksytysti ja mahdollisen tenttisuorituksen pistemäärä on vähintään 50%.

Esitietovaatimukset

Eurooppalainen viitekehys taitotaso B2

Tavoitteet

Opiskelija hallitsee liike- ja työelämän englannin perusteet suullisesti ja kirjallisesti.

Sisältö

Työelämän viestintä ja asiakaspalvelu
Koulutus ja opinnot
Työnhaku
Liikeviestintä
Yritysesittely

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa selittää toisin sanoin ja korvata sanaston puutteet huomaamattomasti. Opiskelija ymmärtää ja käyttää täsmällisesti liike- ja työelämän sanastoa. Opiskelija osaa viestiä taitavasti vaativissakin vuorovaikutustilanteissa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin. Opiskelija ymmärtää ja käyttää liike- ja työelämän sanastoa melko täsmällisesti. Opiskelija osaa viestiä selkeästi keskeisissä vuorovaikutustilanteissa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija käyttää liike- ja työelämän perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy. Opiskelija osaa viestiä ymmärrettävästi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa vuorovaikutustilanteissa.

Arvosana 1 edellyttää, että opintojakson kaikki arvioitavat tehtävät on suoritettu hyväksytysti ja mahdollisen tenttisuorituksen pistemäärä on vähintään 50%.

Esitietovaatimukset

Eurooppalainen viitekehys taitotaso B2

Tavoitteet

Opiskelija hallitsee liike- ja työelämän englannin perusteet suullisesti ja kirjallisesti.

Sisältö

Työelämän viestintä ja asiakaspalvelu
Koulutus ja opinnot
Työnhaku
Liikeviestintä
Yritysesittely

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa selittää toisin sanoin ja korvata sanaston puutteet huomaamattomasti. Opiskelija ymmärtää ja käyttää täsmällisesti liike- ja työelämän sanastoa. Opiskelija osaa viestiä taitavasti vaativissakin vuorovaikutustilanteissa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa tarvittaessa ilmaista asian toisin sanoin. Opiskelija ymmärtää ja käyttää liike- ja työelämän sanastoa melko täsmällisesti. Opiskelija osaa viestiä selkeästi keskeisissä vuorovaikutustilanteissa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija käyttää liike- ja työelämän perussanastoa niin, että olennainen viesti välittyy. Opiskelija osaa viestiä ymmärrettävästi yksinkertaisissa, rutiiniluonteisissa vuorovaikutustilanteissa.

Arvosana 1 edellyttää, että opintojakson kaikki arvioitavat tehtävät on suoritettu hyväksytysti ja mahdollisen tenttisuorituksen pistemäärä on vähintään 50%.

Esitietovaatimukset

Eurooppalainen viitekehys taitotaso B2

Tavoitteet

Opiskelija osaa ottaa käyttöön taloushallinnon järjestelmän ja tuntee ohjelman ominaisuuksia. Hän osaa kirjata Case-yrityksen kirjanpidon tositteita, laatia ALV-laskelmia ja toimittaa ALV-veroilmoituksia OmaVeroon taloushallinnon järjestelmällä. Hän osaa laatia kauden päätöksen ja välitilinpäätöksen.
Tämän lisäksi opiskelija tutustuu digitaaliseen taloushallintoon ja taloushallinnon automatisointiin.

Sisältö

Taloushallinnon järjestelmä
Case-yrityksen liiketapahtumien kirjaaminen ja välitilinpäätös.
ALV-laskelmien laatiminen ja ALV-veroilmoitusten toimittaminen OmaVeroon sekä tulorekisteri-ilmoitukset
Digitaalinen laskentatoimi ja taloushallinnon automatisointi

Oppimateriaalit

Kuvataan toteutussuunnitelmassa

Arviointiasteikko

0 - 5

Tavoitteet

Opiskelija osaa ottaa käyttöön taloushallinnon järjestelmän ja tuntee ohjelman ominaisuuksia. Hän osaa kirjata Case-yrityksen kirjanpidon tositteita, laatia ALV-laskelmia ja toimittaa ALV-veroilmoituksia OmaVeroon taloushallinnon järjestelmällä. Hän osaa laatia kauden päätöksen ja välitilinpäätöksen.
Tämän lisäksi opiskelija tutustuu digitaaliseen taloushallintoon ja taloushallinnon automatisointiin.

Sisältö

Taloushallinnon järjestelmä
Case-yrityksen liiketapahtumien kirjaaminen ja välitilinpäätös.
ALV-laskelmien laatiminen ja ALV-veroilmoitusten toimittaminen OmaVeroon sekä tulorekisteri-ilmoitukset
Digitaalinen laskentatoimi ja taloushallinnon automatisointi

Aika ja paikka

Työjärjestyksen mukaan.

Oppimateriaalit

Tomperi S. Käytännön kirjanpito. Edita. Uusin painos.

Leppiniemi, Jarmo & Kaisanlahti Timo. Liikekirjanpito. Alma Talent Fokus. Teos löytyy digitaalisena Kajaanin ammattikorkeakoulun kirjaston verkkokirjahyllyltä.

Leppiniemi Jarmo & Leppiniemi Raili & Kaisanlahti Timo. Oikeat ja riittävät kirjaukset. Alma Talent Fokus. Teos löytyy digitaalisena Kajaanin ammattikorkeakoulun kirjaston verkkokirjahyllyltä.

Kirjallisuusesseen lähdemateriaali on kerrotaan Reppu-kurssilla.

Opetusmenetelmät

Luennot
NetVisor -ohjelmiston käytön opiskelu
Case-yrityksen kirjanpidon tositteiden kirjaaminen ja tilinpäätös, NetVisor -ohjelmistolla. palautettava tehtävä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Verkko-opinnot
Päivätoteutus LLT23SH-työjärjestyksen mukaan.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa soveltaa taloushallinnon järjestelmää tavanomaisissa liiketapahtuma -ja tilinpäätöskirjauksissa.
Opiskelija on tutustunut älykkääseen taloushallintoon sekä automaation, ohjelmistorobotiikan, koneoppimisen ja tekoälyn mahdollisuuksiin taloushallinnossa kirjallisuuskatsauksella.

Sisällön jaksotus

NetVisor -taloushallinnon ohjelman käytön opiskelu.
Case-yrityksen liiketapahtumien kirjaaminen ja tilinpäätös NetVisor-ohjelmalla. Palautettava tehtävä.
Digitaalisesta taloushallnnosta kohti älykkääseen taloushallintoon. Taloushallinnon automaatio. Kirjallisuusessee.

Arviointiasteikko

Hylätty/Hyväksytty

Tavoitteet

Opiskelija tuntee kansainvälisen liiketoiminnan erityispiirteet ja haasteet
Opiskelija tunnistaa tuotteiden ja palvelujen markkinamahdollisuuksia kansainvälisillä markkinoilla.
Opiskelija osaa tehdä asiakastarpeita vastaavia kehittämis- ja toteuttamisratkaisuja ja arvioida niiden kannattavuusvaikutuksia
Opiskelija hallitsee tuotteen / palvelun lanseerauksen valitulle kohdemarkkinalle.

Sisältö

Ulkomaan kaupan merkitys Suomen kansantaloudelle
Globaalin toimintaympäristön haasteet yritykselle ja globaalit markkinapaikat
Yrityksen kansainvälistymisen polut ja kansainvälistymisstrategia
Markkinatiedon analysointi ja hyödyntäminen
Kaupallistamisen suunnittelu: kilpailukeinojen kokonaisvaltainen hyödyntäminen
Markkinoinnin ja myynnin suunnittelu

Oppimateriaalit

Vahvaselkä, Irma (2009) Kansainvälinen liiketoiminta ja markkinointi. Edita.
Tienari – Meriläinen (2021). Johtaminen ja globaali talous.
Hollendsen, Svend 2014: Global Marketing, edition 6.
Hill, Charles 2011: International Business: Competing in the Global Marketplace.
Cavusgil- Knight- Riesenberger- Freeman -Rammal 2012: International Business.
Muu materiaali opintojakson Moodlessa.

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Opiskelija hyödyntää, vertailee ja soveltaa keskeisiä liittyviä sisältöjä ja peruskäsitteitä. Käsitteiden käyttö on monipuolista, asiantuntevaa ja perusteltua.
Opiskelija kykenee tehokkaasti yhdistämään aikaisempaa markkinointiosaamistaan.
Opiskelija osoittaa tehtävien laatimisessa, analysoinnissa ja johtopäätöksissä kriittistä arviointia ja huomioi tulevaisuuden haasteet. Opintojaksolle asetetut tavoitteet saavutetaan oma-aloitteisesti ja itseohjautuvasti

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
Opiskelija kuvaa ja selittää keskeiset sisällöt ja peruskäsitteet. Käsitteiden käyttö ja teorian hyödyntäminen on johdonmukaista ja loogista.
Opiskelija osaa hyödyntää ja soveltaa parhaiten soveltuvia manetelmiä.
Opiskelija toimii itsenäisesti ja osaa perustella tehtävissä tehdyt ratkaisut.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
Opiskelija nimeää, ymmärtää ja osittain hyödyntää keskeisiä sisältöjä ja peruskäsitteitä. Tehtävien taso on vielä kuvaileva ja selkeän kokonaisuuden muodostamisessa ja analysoinnissa on puutteita.
Aiemmin opittujen tietojen ja taitojen hyödyntäminen toteutuu osittain tehtävientekemisessä.
Opiskelija tarvitsee vielä ohjausta tehtävien tekemisessä

Tavoitteet

Harjoittelun tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti erityisesti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä.
Harjoittelun tarkoituksena on tukea opiskelijan tiedollista, käytännön työelämävalmiuksien ja henkilökohtaisten valmiuksien kehittymistä. Harjoittelun voi suorittaa kotimaassa tai ulkomailla alaan liittyvässä työympäristössä.

Sisältö

Harjoitteluinfot ennen harjoittelua
Harjoittelusopimuksen hyväksyttäminen
750 työtunnin mittainen, yhtäjaksoinen harjoittelu alaan liittyvässä työympäristössä
Harjoittelutehtävä
Harjoittelupäiväkirja
Työnantajapalautteen haku
Harjoittelun arviointi ja raportointi

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty:
Opiskelija osaa itsenäisesti etsiä kotimaasta tai ulkomailta ammatillista suuntautumistaan tukevan harjoittelupaikan. Hän osallistuu harjoitteluinfoihin, märittelee tavoitteellisen oppimistehtävän harjoittelulle, täyttää harjoittelusopimuksen lomakkeella sekä hyväksyttää sopimuksen työnantajalla ja harjoittelukoordinaattorilla ennen allekirjoitusta.
Opiskelija ottaa itsenäisesti selvää harjoittelupaikkansa organisaatiosta, toimintalogiikasta, erilaisista työtehtävistä ja tarjottavista palveluista.
Opiskelija työskentelee harjoittelupaikan erilaissa työtehtävissä käyttäen hyväksi perus-, ammatti- ja vaihtoehtoisissa ammattiopinnoissa hankittuja tietoja. Hän tunnistaa eri tehtävien merkityksen organisaatiossa. Opiskelija määrittelee harjoittelun oppimistehtävän sopimusvaiheessa sekä suorittaa ja raportoi sen ohjeiden mukaan.
Opiskelija osaa reflektoida ammatillista kehittymistään sekä opintojen merkitystä. Opiskelija pitää päiväkirjaa ja laatii ohjeiden mukaisen harjoitteluraportin arvioiden harjoitteluaan.

Hylätty:
Opiskelija ei ole suorittanut käytännön harjoittelujaksoaan loppuun tai ei ole laatinut vaadittuja raportteja ohjeen mukaan.

Esitietovaatimukset

Suoritettu perusopinnot ja riittävästi ammattiopintoja. Opintoja edellytetään olevan vähintään 90 op.

Lisätiedot

TKI 30 p

Tavoitteet

Perehdyttää opiskelija ohjatusti liiketalouden alan käytännön työtehtäviin sekä tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä.
Harjoittelun tarkoituksena on tukea opiskelijan tiedollista kehittymistä, käytännön työelämävalmiuksien kehittymistä ja henkilökohtaisten valmiuksien kehittymistä.
Harjoittelun voi suorittaa kotimaassa tai hops:n mukaan mukautettuna (3kk) ulkomailla alaan liittyvässä työympäristössä.

Sisältö

Harjoitteluinfot ennen harjoittelua
Harjoittelusopimuksen hyväksyttäminen
250 työtunnin mittainen harjoittelu alaan liittyvässä työympäristössä
Harjoittelupäiväkirja
Työnantajapalautteen haku
Harjoittelun arviointi ja raportointi

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty:
Opiskelija osaa mahdollisimman itsenäisesti etsiä kotimaasta tai ulkomailta opintojaan ja ammatillista kehittymistään tukevan harjoittelupaikan. Hän osallistuu harjoitteluinfoihin, täyttää harjoittelusopimuksen lomakkeella sekä hyväksyttää sopimuksen työnantajalla ja harjoittelukoordinaattorilla ennen allekirjoitusta.
Opiskelija osaa ottaa itsenäisesti selvää harjoittelupaikkansa organisaatiosta, toimintalogiikasta, erilaisista työtehtävistä ja tarjottavista palveluista.
Opiskelija osaa työskennellä harjoittelupaikan erilaissa työtehtävissä käyttäen hyväksi opinnoissa hankittuja tietoja. Hän tunnistaa eri tehtävien merkityksen organisaatiossa.
Opiskelija osaa reflektoida ammatillista kehittymistään sekä opintojen merkitystä sille. Opiskelija pitää päiväkirjaa ja laatii ohjeiden mukaisen harjoitteluraportin.

Hylätty:
Opiskelija ei ole suorittanut käytännön harjoittelujaksoaan loppuun tai ei ole laatinut vaadittuja raportteja ohjeen mukaan.

Esitietovaatimukset

Suoritettu lukuvuoden aikana vähintään 45 op hops:n mukaisia pakollisia perus- ja ammattiopintoja.

Lisätiedot

TK 10 op

Tavoitteet

Perehdyttää opiskelija ohjatusti liiketalouden alan käytännön työtehtäviin sekä tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä.
Harjoittelun tarkoituksena on tukea opiskelijan tiedollista kehittymistä, käytännön työelämävalmiuksien kehittymistä ja henkilökohtaisten valmiuksien kehittymistä.
Harjoittelun voi suorittaa kotimaassa tai hops:n mukaan mukautettuna (3kk) ulkomailla alaan liittyvässä työympäristössä.

Sisältö

Harjoitteluinfot ennen harjoittelua
Harjoittelusopimuksen hyväksyttäminen
250 työtunnin mittainen harjoittelu alaan liittyvässä työympäristössä
Harjoittelupäiväkirja
Työnantajapalautteen haku
Harjoittelun arviointi ja raportointi

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty:
Opiskelija osaa mahdollisimman itsenäisesti etsiä kotimaasta tai ulkomailta opintojaan ja ammatillista kehittymistään tukevan harjoittelupaikan. Hän osallistuu harjoitteluinfoihin, täyttää harjoittelusopimuksen lomakkeella sekä hyväksyttää sopimuksen työnantajalla ja harjoittelukoordinaattorilla ennen allekirjoitusta.
Opiskelija osaa ottaa itsenäisesti selvää harjoittelupaikkansa organisaatiosta, toimintalogiikasta, erilaisista työtehtävistä ja tarjottavista palveluista.
Opiskelija osaa työskennellä harjoittelupaikan erilaissa työtehtävissä käyttäen hyväksi opinnoissa hankittuja tietoja. Hän tunnistaa eri tehtävien merkityksen organisaatiossa.
Opiskelija osaa reflektoida ammatillista kehittymistään sekä opintojen merkitystä sille. Opiskelija pitää päiväkirjaa ja laatii ohjeiden mukaisen harjoitteluraportin.

Hylätty:
Opiskelija ei ole suorittanut käytännön harjoittelujaksoaan loppuun tai ei ole laatinut vaadittuja raportteja ohjeen mukaan.

Esitietovaatimukset

Suoritettu lukuvuoden aikana vähintään 45 op hops:n mukaisia pakollisia perus- ja ammattiopintoja.

Lisätiedot

TK 10 op

Tavoitteet

Harjoittelun tavoitteena on perehdyttää opiskelija ohjatusti erityisesti ammattiopintojen kannalta keskeisiin käytännön työtehtäviin sekä tietojen ja taitojen soveltamiseen työelämässä.
Harjoittelun tarkoituksena on tukea opiskelijan tiedollista kehittymistä, käytännön työelämävalmiuksien kehittymistä ja henkilökohtaisten valmiuksien kehittymistä.
Harjoittelun voi suorittaa kotimaassa tai ulkomailla alaan liittyvässä työympäristössä ja tehtävässä.

Sisältö

Harjoitteluinfot ennen harjoittelua
Harjoittelusopimuksen hyväksyttäminen
500 työtunnin mittainen harjoittelu alaan liittyvässä työympäristössä ja tehtävissä
Harjoittelun oppimistehtävä
Harjoittelupäiväkirja
Työnantajan palautteen haku
Harjoittelun arviointi ja raportointi

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty:
Opiskelija osaa itsenäisesti etsiä kotimaasta tai ulkomailta ammatillista suuntautumistaan ja kehittymmistään tukevan harjoittelupaikan. Hän osallistuu harjoitteluinfoihin, täyttää harjoittelusopimuksen lomakkeella sekä hyväksyttää sopimuksen työnantajalla ja harjoittelukoordinaattorilla ennen allekirjoitusta.
Opiskelija osaa ottaa itsenäisesti selvää harjoittelupaikkansa organisaatiosta, toimintalogiikasta, erilaisista työtehtävistä ja tarjottavista palveluista.
Opiskelija osaa työskennellä harjoittelupaikan erilaissa työtehtävissä käyttäen hyväksi perus- ja ammattiopinnoissa hankittuja tietoja. Hän tunnistaa eri tehtävien merkityksen organisaatiossa.
Opiskelija määrittelee harjoittelun oppimistehtävän sopimusvaiheessa sekä suorittaa ja raportoi sen ohjeiden mukaan.
Opiskelija osaa reflektoida ammatillista kehittymistään sekä opintojen merkitystä. Opiskelija pitää päiväkirjaa ja laatii ohjeiden mukaisen harjoitteluraportin arvioiden harjoitteluaan.

Hylätty:
Opiskelija ei ole suorittanut käytännön harjoittelujaksoaan loppuun tai ei ole laatinut vaadittuja raportteja ohjeen mukaan.

Esitietovaatimukset

Suoritettu perusopinnot ja riittävästi ammattiopintoja. Opintoja edellytetään olevan suoritettuna vähintään 105 op.

Lisätiedot

TK 20 op

Tavoitteet

Kaikki koulutukset (3op): Opiskelija ymmärtää henkilöstövoimavarojen merkityksen ja tuntee määrän säätelyyn, tarvittavan osaamisen varmistamiseen sekä henkilöstön hyvinvoinnin ja motivaation ylläpitoon tarvittavia toimenpiteitä.

Liiketalouden koulutus (2op): Opiskelija osaa laatia opintojakson alussa sovittavan HRM suunnitelman.

Liikunnan ja matkailun koulutukset (2op): Työoikeus.

Sisältö

Kaikille yhteinen osio (3op):
Henkilöstösuunnittelu ja rekrytointi
Perehdyttäminen ja työnopastus
Työn organisointi ja muotoilu
Henkilöstön kehittäminen
Palkitseminen.

Liiketalouden koulutus (2op): Erikseen sovittu HRM suunnitelma (esim. Perehdyttämissuunnitelma).

Liikunnan- ja matkailun koulutukset (2op): Työoikeus.

Opetusmenetelmät

Oppimistehtävät ja tarvittavat materiaalit löytyvät Repusta, avain welcome
Itsenäisesti suoritettava opintojakso, jonka voi tehdä oman aikataulun mukaan.
Repussa olevan ohjeen mukainen tutkielmaessee (HRM) 3 op ja työoikeuden nettitentti 2 op

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa soveltaa perustellusti ja eri yhteyksissä henkilöstöjohtamisen käsitteistöä, selittää prosessien strategisia kytkentöjä kilpailukyvyn kannalta ja eri tekijöiden merkityksiä.
Opiskelija osaa analysoida henkilöstöprosesseja ja esittää vaihtoehtoja.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa kuvata ja selittää perustellusti eri toimijoiden rooleja ja merkitystä henkilöstöprosessien toteuttajina sekä henkilöstöprosessien ja strategian välistä yhteyttä.
Opiskelija osaa jakaa tietoa henkilöstöasiantuntijan roolissa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa kuvata yrityksen tärkeimmät henkilöstöprosessit pääpiirteissään sekä henkilöstöjohtamisen ja strategian kytkennän.
Opiskelija osaa ohjatusti hankkia tietoa henkilöstöasiantuntijan roolissa ja pystyy käyttämään henkilöstöjohtamisen keskeisiä käsitteitä pääosin oikealla tavalla.

Tavoitteet

Kaikki koulutukset (3op): Opiskelija ymmärtää henkilöstövoimavarojen merkityksen ja tuntee määrän säätelyyn, tarvittavan osaamisen varmistamiseen sekä henkilöstön hyvinvoinnin ja motivaation ylläpitoon tarvittavia toimenpiteitä.

Liiketalouden koulutus (2op): Opiskelija osaa laatia opintojakson alussa sovittavan HRM suunnitelman.

Liikunnan ja matkailun koulutukset (2op): Työoikeus.

Sisältö

Kaikille yhteinen osio (3op):
Henkilöstösuunnittelu ja rekrytointi
Perehdyttäminen ja työnopastus
Työn organisointi ja muotoilu
Henkilöstön kehittäminen
Palkitseminen.

Liiketalouden koulutus (2op): Erikseen sovittu HRM suunnitelma (esim. Perehdyttämissuunnitelma).

Liikunnan- ja matkailun koulutukset (2op): Työoikeus.

Aika ja paikka

Itsenäinen työskentely ja verkkototeutus. Voit suorittaa opintojakson omaan tahtiin. Opintojaksosta järjestetään aloitustunti lukujärjestyksen mukaisesti teams -toteutuksena.

Oppimateriaalit

Suositeltava kirjallisuus ja oppimateriaalit on ilmoitettu verkko-opintojaksolla. Oppimateriaalit ovat KAMK kirjaston e-kirjoja ja muuta verkossa olevaa materiaalia.

Opetusmenetelmät

Itsenäisesti verkossa suoritettava opintojakso.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opiskelija reflektoi oppisisältöjä tuntemansa organisaation käytänteisiin.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksossa ei ole aikataulutettua tenttiä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Lisätietoja vaihtoehtoisista toteutustavoista saat tarvittaessa opintojakson opettajilta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 5 op x 27 tuntia = n. 135 tuntia.

Sisällön jaksotus

Sisällön tarkempi jaksotus löytyy opintojaksolta repusta.

Kaikille opiskelijoille yhteinen osio 3 op Henkilöstövoimavarojen kokonaisuus
- henkilöstösuunnittelu ja rekrytointi
- perehdyttäminen ja työnopastus
- työnorganisointi ja muotoilu
- henkilöstön kehittäminen
- palkitseminen

Eriytyvä osio 2 op liiketalous
- HRM- suunnitelmat, suunnitelman teoria ja suunnitelman laadinta

Eriytyvä osio 2 op: matkailu ja liikunta
- työoikeus, itsenäinen ja itsenäisesti aikataulutettava tentti

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa soveltaa perustellusti ja eri yhteyksissä henkilöstöjohtamisen käsitteistöä, selittää prosessien strategisia kytkentöjä kilpailukyvyn kannalta ja eri tekijöiden merkityksiä.
Opiskelija osaa analysoida henkilöstöprosesseja ja esittää vaihtoehtoja.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa kuvata ja selittää perustellusti eri toimijoiden rooleja ja merkitystä henkilöstöprosessien toteuttajina sekä henkilöstöprosessien ja strategian välistä yhteyttä.
Opiskelija osaa jakaa tietoa henkilöstöasiantuntijan roolissa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa kuvata yrityksen tärkeimmät henkilöstöprosessit pääpiirteissään sekä henkilöstöjohtamisen ja strategian kytkennän.
Opiskelija osaa ohjatusti hankkia tietoa henkilöstöasiantuntijan roolissa ja pystyy käyttämään henkilöstöjohtamisen keskeisiä käsitteitä pääosin oikealla tavalla.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Liiketalouden koulutus: Tutkielmaesseen arviointikriteerien perusteella 5 op.

Matkailun ja liikunnan koulutukset:
- Tutkielmaesseen arviointikriteerien perusteella 3 op .
- Tentti, jossa automatiikan arvioimia kysymyksiä 2op.

Tavoitteet

Kaikki koulutukset (3op): Opiskelija ymmärtää henkilöstövoimavarojen merkityksen ja tuntee määrän säätelyyn, tarvittavan osaamisen varmistamiseen sekä henkilöstön hyvinvoinnin ja motivaation ylläpitoon tarvittavia toimenpiteitä.

Liiketalouden koulutus (2op): Opiskelija osaa laatia opintojakson alussa sovittavan HRM suunnitelman.

Liikunnan ja matkailun koulutukset (2op): Työoikeus.

Sisältö

Kaikille yhteinen osio (3op):
Henkilöstösuunnittelu ja rekrytointi
Perehdyttäminen ja työnopastus
Työn organisointi ja muotoilu
Henkilöstön kehittäminen
Palkitseminen.

Liiketalouden koulutus (2op): Erikseen sovittu HRM suunnitelma (esim. Perehdyttämissuunnitelma).

Liikunnan- ja matkailun koulutukset (2op): Työoikeus.

Oppimateriaalit

Viitala, R. (2021). Henkilöstöjohtaminen. Keskeiset käsitteet, teoriat ja trendit. Edita.

Oppimateriaalit ovat KAMK kirjaston e-kirjoja ja muita verkossa olevia materiaaleja.

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa soveltaa perustellusti ja eri yhteyksissä henkilöstöjohtamisen käsitteistöä, selittää prosessien strategisia kytkentöjä kilpailukyvyn kannalta ja eri tekijöiden merkityksiä.
Opiskelija osaa analysoida henkilöstöprosesseja ja esittää vaihtoehtoja.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa kuvata ja selittää perustellusti eri toimijoiden rooleja ja merkitystä henkilöstöprosessien toteuttajina sekä henkilöstöprosessien ja strategian välistä yhteyttä.
Opiskelija osaa jakaa tietoa henkilöstöasiantuntijan roolissa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa kuvata yrityksen tärkeimmät henkilöstöprosessit pääpiirteissään sekä henkilöstöjohtamisen ja strategian kytkennän.
Opiskelija osaa ohjatusti hankkia tietoa henkilöstöasiantuntijan roolissa ja pystyy käyttämään henkilöstöjohtamisen keskeisiä käsitteitä pääosin oikealla tavalla.

Tavoitteet

Kaikki koulutukset (3op): Opiskelija ymmärtää henkilöstövoimavarojen merkityksen ja tuntee määrän säätelyyn, tarvittavan osaamisen varmistamiseen sekä henkilöstön hyvinvoinnin ja motivaation ylläpitoon tarvittavia toimenpiteitä.

Liiketalouden koulutus (2op): Opiskelija osaa laatia opintojakson alussa sovittavan HRM suunnitelman.

Liikunnan ja matkailun koulutukset (2op): Työoikeus.

Sisältö

Kaikille yhteinen osio (3op):
Henkilöstösuunnittelu ja rekrytointi
Perehdyttäminen ja työnopastus
Työn organisointi ja muotoilu
Henkilöstön kehittäminen
Palkitseminen.

Liiketalouden koulutus (2op): Erikseen sovittu HRM suunnitelma (esim. Perehdyttämissuunnitelma).

Liikunnan- ja matkailun koulutukset (2op): Työoikeus.

Oppimateriaalit

Viitala, R. (2021). Henkilöstöjohtaminen. Keskeiset käsitteet, teoriat ja trendit. Edita.

Oppimateriaalit ovat KAMK kirjaston e-kirjoja ja muita verkossa olevia materiaaleja.

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa soveltaa perustellusti ja eri yhteyksissä henkilöstöjohtamisen käsitteistöä, selittää prosessien strategisia kytkentöjä kilpailukyvyn kannalta ja eri tekijöiden merkityksiä.
Opiskelija osaa analysoida henkilöstöprosesseja ja esittää vaihtoehtoja.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa kuvata ja selittää perustellusti eri toimijoiden rooleja ja merkitystä henkilöstöprosessien toteuttajina sekä henkilöstöprosessien ja strategian välistä yhteyttä.
Opiskelija osaa jakaa tietoa henkilöstöasiantuntijan roolissa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa kuvata yrityksen tärkeimmät henkilöstöprosessit pääpiirteissään sekä henkilöstöjohtamisen ja strategian kytkennän.
Opiskelija osaa ohjatusti hankkia tietoa henkilöstöasiantuntijan roolissa ja pystyy käyttämään henkilöstöjohtamisen keskeisiä käsitteitä pääosin oikealla tavalla.

Tavoitteet

Kaikki koulutukset (3op): Opiskelija ymmärtää henkilöstövoimavarojen merkityksen ja tuntee määrän säätelyyn, tarvittavan osaamisen varmistamiseen sekä henkilöstön hyvinvoinnin ja motivaation ylläpitoon tarvittavia toimenpiteitä.

Liiketalouden koulutus (2op): Opiskelija osaa laatia opintojakson alussa sovittavan HRM suunnitelman.

Liikunnan ja matkailun koulutukset (2op): Työoikeus.

Sisältö

Kaikille yhteinen osio (3op):
Henkilöstösuunnittelu ja rekrytointi
Perehdyttäminen ja työnopastus
Työn organisointi ja muotoilu
Henkilöstön kehittäminen
Palkitseminen.

Liiketalouden koulutus (2op): Erikseen sovittu HRM suunnitelma (esim. Perehdyttämissuunnitelma).

Liikunnan- ja matkailun koulutukset (2op): Työoikeus.

Oppimateriaalit

Oppimateriaalit ovat KAMK kirjaston e-kirjoja ja muita verkossa olevia materiaaleja.

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa soveltaa perustellusti ja eri yhteyksissä henkilöstöjohtamisen käsitteistöä, selittää prosessien strategisia kytkentöjä kilpailukyvyn kannalta ja eri tekijöiden merkityksiä.
Opiskelija osaa analysoida henkilöstöprosesseja ja esittää vaihtoehtoja.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa kuvata ja selittää perustellusti eri toimijoiden rooleja ja merkitystä henkilöstöprosessien toteuttajina sekä henkilöstöprosessien ja strategian välistä yhteyttä.
Opiskelija osaa jakaa tietoa henkilöstöasiantuntijan roolissa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa kuvata yrityksen tärkeimmät henkilöstöprosessit pääpiirteissään sekä henkilöstöjohtamisen ja strategian kytkennän.
Opiskelija osaa ohjatusti hankkia tietoa henkilöstöasiantuntijan roolissa ja pystyy käyttämään henkilöstöjohtamisen keskeisiä käsitteitä pääosin oikealla tavalla.

Tavoitteet

Opiskelija osaa henkilöverotuksen periaatteet, verotusmenettelyn ja muutoksenhaun.

Sisältö

Verovelvollisuus
Suhteellinen ja progressiivinen verotus
Tulojen veronalaisuus (pääomatulot ja ansiotulot)
Menojen vähennyskelpoisuus
Ilmoitusvelvollisuus ja muutoksenhaku
Lahja- ja perintöverotuksen perusteet
Varainsiirtovero

Oppimateriaalit

Niskakangas H. & Nuutinen R. 2022. Henkilöverotus. Alma Talent Pro Fokus
Puronen P. 2015. Perintö- ja lahjaverotus. Alma Talent Oy. Teos on saatavilla sähköisenä KamkFinnan kautta Alma Talent kirjahyllystä.
Finlex: (ajantasainen laisäädäntö). https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/
Tuloverolaki, 30.12.1992/1535, Perintö- ja lahjaverolaki 12.7.1940/378 ja varainsiirtoverolaki 29.11.1996/931
Vero.fi-sivusto

Opetusmenetelmät

Verkko-opinnot

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Minitentit kurssialustalla.

Sisällön jaksotus

Verovelvollisuus
Suhteellinen ja progressiivinen verotus
Tulojen veronalaisuus (pääomatulot ja ansiotulot)
Menojen vähennyskelpoisuus
Verotuksen toimittaminen ja muutoksenhaku
Perintö- ja lahjaverotuksen perusteita
Varainsiirtovero

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa henkilöverotuksen taustalla olevan teorian lainsäädäntöä.
Opiskelija soveltaa itsenäisesti henkilöverotuksen taustalla olevaa lainsäädäntöä erilaisiin tuloverotukseen liittyviin tapauksiin.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa tulkita henkilöverotuksen taustalla olevan teorian lainsäädäntöä.
Opiskelija soveltaa itsenäisesti henkilöverotuksen taustalla olevaa lainsäädäntöä erilaisiin tuloverotukseen liittyviin tapauksiin.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija tunnistaa henkilöverotuksen taustalla olevan teorian lainsäädäntöä.
Opiskelija soveltaa ohjatusti henkilöverotuksen taustalla olevaa lainsäädäntöä erilaisiin tuloverotukseen liittyviin tapauksiin.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opiskelija ei tunnistaa henkilöverotuksen taustalla olevan teorian lainsäädäntöä.
Opiskelija ei osaa soveltaa ohjatusti henkilöverotuksen taustalla olevaa lainsäädäntöä erilaisiin tuloverotukseen liittyviin tapauksiin.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Minitentit kurssialustalla.

Hylätty (0)

Opiskelija ei tunnistaa henkilöverotuksen taustalla olevan teorian lainsäädäntöä.
Opiskelija ei osaa soveltaa ohjatusti henkilöverotuksen taustalla olevaa lainsäädäntöä erilaisiin tuloverotukseen liittyviin tapauksiin.

Toteutuksen arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa henkilöverotuksen taustalla olevan teorian lainsäädäntöä.
Opiskelija soveltaa itsenäisesti henkilöverotuksen taustalla olevaa lainsäädäntöä erilaisiin tuloverotukseen liittyviin tapauksiin.

Toteutuksen arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija osaa tulkita henkilöverotuksen taustalla olevan teorian lainsäädäntöä.
Opiskelija soveltaa itsenäisesti henkilöverotuksen taustalla olevaa lainsäädäntöä erilaisiin tuloverotukseen liittyviin tapauksiin

Toteutuksen arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija tunnistaa henkilöverotuksen taustalla olevan teorian lainsäädäntöä.
Opiskelija soveltaa ohjatusti henkilöverotuksen taustalla olevaa lainsäädäntöä erilaisiin tuloverotukseen liittyviin tapauksiin.

Tavoitteet

Opiskelija osaa henkilöverotuksen periaatteet, verotusmenettelyn ja muutoksenhaun.

Sisältö

Verovelvollisuus
Suhteellinen ja progressiivinen verotus
Tulojen veronalaisuus (pääomatulot ja ansiotulot)
Menojen vähennyskelpoisuus
Ilmoitusvelvollisuus ja muutoksenhaku
Lahja- ja perintöverotuksen perusteet
Varainsiirtovero

Oppimateriaalit

Niskakangas H. & Nuutinen R. 2022. Henkilöverotus. Alma Talent Pro Fokus
Puronen P. 2015. Perintö- ja lahjaverotus. Alma Talent Oy. Teos on saatavilla sähköisenä KamkFinnan kautta Alma Talent kirjahyllystä.
Finlex: (ajantasainen laisäädäntö). https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/
Tuloverolaki, 30.12.1992/1535, Perintö- ja lahjaverolaki 12.7.1940/378 ja varainsiirtoverolaki 29.11.1996/931
Vero.fi-sivusto

Opetusmenetelmät

Verkko-opinnot

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Minitentit kurssialustalla.

Sisällön jaksotus

Verovelvollisuus
Suhteellinen ja progressiivinen verotus
Tulojen veronalaisuus (pääomatulot ja ansiotulot)
Menojen vähennyskelpoisuus
Verotuksen toimittaminen ja muutoksenhaku
Perintö- ja lahjaverotuksen perusteita
Varainsiirtovero

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa henkilöverotuksen taustalla olevan teorian lainsäädäntöä.
Opiskelija soveltaa itsenäisesti henkilöverotuksen taustalla olevaa lainsäädäntöä erilaisiin tuloverotukseen liittyviin tapauksiin.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa tulkita henkilöverotuksen taustalla olevan teorian lainsäädäntöä.
Opiskelija soveltaa itsenäisesti henkilöverotuksen taustalla olevaa lainsäädäntöä erilaisiin tuloverotukseen liittyviin tapauksiin.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija tunnistaa henkilöverotuksen taustalla olevan teorian lainsäädäntöä.
Opiskelija soveltaa ohjatusti henkilöverotuksen taustalla olevaa lainsäädäntöä erilaisiin tuloverotukseen liittyviin tapauksiin.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opiskelija ei tunnistaa henkilöverotuksen taustalla olevan teorian lainsäädäntöä.
Opiskelija ei osaa soveltaa ohjatusti henkilöverotuksen taustalla olevaa lainsäädäntöä erilaisiin tuloverotukseen liittyviin tapauksiin.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Minitentit kurssialustalla.

Hylätty (0)

Opiskelija ei tunnistaa henkilöverotuksen taustalla olevan teorian lainsäädäntöä.
Opiskelija ei osaa soveltaa ohjatusti tuloverotuksen taustalla olevaa lainsäädäntöä erilaisiin tuloverotukseen liittyviin tapauksiin.

Toteutuksen arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa henkilöverotuksen taustalla olevan teorian lainsäädäntöä.
Opiskelija soveltaa itsenäisesti henkilöverotuksen taustalla olevaa lainsäädäntöä erilaisiin tuloverotukseen liittyviin tapauksiin.

Toteutuksen arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija osaa tulkita henkilöverotuksen taustalla olevan teorian lainsäädäntöä.
Opiskelija soveltaa itsenäisesti henkilöverotuksen taustalla olevaa lainsäädäntöä erilaisiin tuloverotukseen liittyviin tapauksiin.

Toteutuksen arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija tunnistaa henkilöverotuksen taustalla olevan teorian lainsäädäntöä.
Opiskelija soveltaa ohjatusti taustalla henkilöverotuksen olevaa lainsäädäntöä erilaisiin tuloverotukseen liittyviin tapauksiin.

Tavoitteet

Opiskelija osaa henkilöverotuksen periaatteet, verotusmenettelyn ja muutoksenhaun.

Sisältö

Verovelvollisuus
Suhteellinen ja progressiivinen verotus
Tulojen veronalaisuus (pääomatulot ja ansiotulot)
Menojen vähennyskelpoisuus
Ilmoitusvelvollisuus ja muutoksenhaku
Lahja- ja perintöverotuksen perusteet
Varainsiirtovero

Arviointiasteikko

0 - 5

Tavoitteet

Opiskelija osaa henkilöverotuksen periaatteet, verotusmenettelyn ja muutoksenhaun.

Sisältö

Verovelvollisuus
Suhteellinen ja progressiivinen verotus
Tulojen veronalaisuus (pääomatulot ja ansiotulot
Menojen vähennyskelpoisuus
Verotuksen toimittaminen
Perintö- ja lahjaverotuksen perusteet
Varainsiirtovero

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty:
Opiskelija osaa soveltaa voimassa olevaa tuloverolainsäädäntöä omaan verotukseensa, laskea verotettavan ansio- ja pääomatulon sekä raportoida ne sähköisessä järjestelmässä.

Tavoitteet

Opiskelija osaa soveltaa kirjanpitolakia ja -asetusta käytännön tilanteisiin.

Sisältö

Hyvän kirjanpitotavan lähtökohdat: kirjanpitolaki, kirjanpitoasetus, kirjanpitolautakunnan ohjeet, hyvä kirjanpitotapa

Aika ja paikka

Opiskelijan oman aikataulun mukaan.

Oppimateriaalit

Leppiniemi Jarmo - Leppiniemi Raili: Pieni kirjanpitovelvollinen, kirjanpito ja tilinpäätös. WSOYpro

Opetusmenetelmät

Itsenäinen opiskelu. Kurssiavain Repussa (Easy enrollments): hmdzwy
Essee

Sisällön jaksotus

Pieni kirjanpitovelvollinen, määritelmä
Tilinpäätös ja toimintakertomus
Oikea ja riittävä kuva sekä yleiset tilinpäätösperiaatteet
Hyvä kirjanpitotapa, määritelmä ja sisältö
Taseen -, tuloslaskelman - ja liitetietojen sekä toimintakertomuksen sisältö

Arviointiasteikko

Hylätty/Hyväksytty

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa perustellusti soveltaa kirjanpidon lainsäädäntöä sekä muita kirjanpitoa sääteleviä ohjeita ja lausuntoja toiminnassaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa soveltaa itsenäisesti kirjanpidon lainsäädäntöä toiminnassaan.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija tuntee kirjanpidon lainsäädännön sekä muut kirjanpitoa säätelevät ohjeet ja lausunnot. Hän osaa käyttää niitä ohjatusti toiminnassaan.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointikriteerit
Kiitettävä
Opiskelija osaa perustellusti soveltaa kirjanpidon lainsäädäntöä sekä muita kirjanpitoa sääteleviä ohjeita ja lausuntoja toiminnassaan.
Hyvä
Opiskelija osaa soveltaa itsenäisesti kirjanpidon lainsäädäntöä toiminnassaan.
Tyydyttävä
Opiskelija tuntee kirjanpidon lainsäädännön sekä muut kirjanpitoa säätelevät ohjeet ja lausunnot. Hän osaa käyttää niitä ohjatusti toiminnassaan.

Esitietovaatimukset

Laskentatoimen perusteet ja käytännön kirjanpito

Tavoitteet

Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri markkinointiviestinnän keinoja ja kanavia, opiskelija ymmärtää integroidun markkinointiviestinnän merkityksen sekä tavoitteiden, kohderyhmien, kokonaiskannattavuuden ja budjetin vaikutukset.

Opiskelija hallitsee digitaalisen markkinointiviestinnän keinot ja kanavat sekä osaa valita ne tilanteen ja tavoitteen mukaan. Opiskelija osaa tuottaa julkaisukelpoista sisältöä eri välineisiin.

Sisältö

Markkinointiviestinnän kokonaissuunnittelu
Markkinointiviestinnän keinot ja kanavat
Markkinointikampanjan suunnittelu ja toteutus
Digitaalinen markkinointiviestintä
Digitaaliset mediat ja kanavat

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa itsenäisesti käyttää ja soveltaa markkinointiviestinnän perusteorioita ja -käsitteitä. Käsitteiden käyttö ja valintojen perustelu on johdonmukaista ja loogista.
Opiskelija osaa oma-aloitteisesti valita tilanteeseen parhaiten sopivat ja tarkoituksenmukaiset keinot, kanavat ja teoriataustat sekä soveltaa niitä eri markkinointiviestinnän osa-alueissa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa käyttää ja soveltaa markkinointiviestinnän perusteorioita ja -käsitteitä. Käsitteiden käyttö ja hyödyntäminen on johdonmukaista ja loogista.
Opiskelija osaa valita tilanteeseen parhaiten sopivat ja tarkoituksenmukaiset keinot, kanavat ja teoriataustat sekä soveltaa niitä eri markkinointiviestinnän osa-alueissa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa osittain käyttää ja soveltaa markkinointiviestinnän perusteorioita ja -käsitteitä.
Opiskelija osaa valita tilanteeseen sopivat ja tarkoituksenmukaiset keinot kanavat ja teoriataustat sekä ohjatusti soveltaa niitä eri markkinointiviestinnän osa-alueissa.

Tavoitteet

Opiskelija osaa laatia ja hyväksikäyttää yrityksen johdon päätöksentekoa tukevia taloutta ja erityisesti
kannattavuutta koskevia laskelmia.

Opintojakso on yhteinen liikunnanohjaaja-, liiketalouden tradenomi- ja restonomiopiskelijoille 3 op verran.

Sisältö

Yhteinen osa 3 op:
Kannattavuuden hallinta
Talouden suunnittelu
Toimintolaskenta kustannuslaskentamenetelmänä

Liiketalous 2 op:
Lisäyslaskenta kustannuslaskentamenetelmänä
Investointien kannattavuuden arviointi

Matkailu 2 op:
Hinnoittelu ja arvonlisävero
Taloudellisen tilanteen analysointi tilinpäätöstietojen avulla

Aika ja paikka

Työjärjestyksen mukaan

Oppimateriaalit

Oppikirjat:
Selander K. & Valli V. Hinnoittelu ja kannattavuus matkailu- ja ravitsemisalalla.
Teos saatavana myös e-kirjana, https://www.selanderoy.fi/digikirja/
käyttäjätunnus että salasana ovat kamkfi
Jomakka R., Koivusalo K., Lappalainen J. & Niskanen M. 2021. Laskentatoimi. Edita.

Oheismateriaalia:
Niskavaara E. 2017.Yritystaloutta esimiehille. Alma Talent
Pellinen J. 2017. Talousjohtaminen. Alma Talent.
Alhola. K. 2016. Toimintolaskenta. Alma Talent.

Opetusmenetelmät

Luennot ja harjoitukset
Palautettava tehtävä, LTS

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty
Opiskelija osaa tulkita liiketoiminnan suunnittelun ja johdon laskennan taustalla olevaa teoriaa
Opiskelija laatii oma-aloitteisesti pienryhmässä kannattavuuden suunnitteluun ja hallintaan liittyviä laskelmia
Opiskelija osallistuu toimintaan yhteisten tavoitteiden saavuttamiseksi ryhmässä ja tiimeissä

Sisällön jaksotus

Liiketoiminnan suunnittelu
Kannattavuuden hallinta
Talouden suunnittelu
Toimintolaskenta kustannuslaskentamenetelmänä
Hinnoittelu

Arviointiasteikko

Hylätty/Hyväksytty

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa tulkita ja soveltaa johdon laskennan taustalla olevaa teoriaa
Opiskelija laatii itsenäisesti vaativia kannattavuuden suunnitteluun ja hallintaan liittyviä laskelmia
Opiskelija toimii ryhmän ja tiimin kehittäjänä ja hengen luojana

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa tulkita johdon laskennan taustalla olevaa teoriaa
Opiskelija laatii itsenäisesti kannattavuuden suunnitteluun ja hallintaan liittyviä laskelmia
Opiskelija osallistuu toimintaan yhteisten tavoitteiden saavuttamiseksi ryhmässä ja tiimeissä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija tunnistaa johdon laskennan taustalla olevaa teoriaa
Opiskelija laatii ohjatusti kannattavuuden suunnitteluun ja hallintaan liittyviä laskelmia
Opiskelija osallistuu toimintaan ryhmässä (luokka)

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

LTS:n kirjallinen ja suullinen esitys pienryhmässä sekä opponointi.

Tavoitteet

Opiskelija osaa laatia ja hyväksikäyttää yrityksen johdon päätöksentekoa tukevia taloutta ja erityisesti
kannattavuutta koskevia laskelmia.

Opintojakso on yhteinen liikunnanohjaaja-, liiketalouden tradenomi- ja restonomiopiskelijoille 3 op verran.

Sisältö

Yhteinen osa 3 op:
Kannattavuuden hallinta
Talouden suunnittelu
Toimintolaskenta kustannuslaskentamenetelmänä

Liiketalous 2 op:
Lisäyslaskenta kustannuslaskentamenetelmänä
Investointien kannattavuuden arviointi

Matkailu 2 op:
Hinnoittelu ja arvonlisävero
Taloudellisen tilanteen analysointi tilinpäätöstietojen avulla

Aika ja paikka

Työjärjestyksen mukaan

Oppimateriaalit

Jormakka, Koivusalo, Lappalainen, Niskanen: Laskentatoimi
Opintojakson alussa sovittu muu kirjallisuus.
Opettajan laatima materiaali

Opetusmenetelmät

Lähiopetus
Harjoitukset

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssin etenemissuunnitelman mukaan.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Verkko-opinnot.

Sisällön jaksotus

Kannattavuuden hallinta
Talouden suunnittelu
Kustannuslaskenta
Investointien kannattavuuden arviointi

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa tulkita ja soveltaa johdon laskennan taustalla olevaa teoriaa
Opiskelija laatii itsenäisesti vaativia kannattavuuden suunnitteluun ja hallintaan liittyviä laskelmia
Opiskelija toimii ryhmän ja tiimin kehittäjänä ja hengen luojana

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa tulkita johdon laskennan taustalla olevaa teoriaa
Opiskelija laatii itsenäisesti kannattavuuden suunnitteluun ja hallintaan liittyviä laskelmia
Opiskelija osallistuu toimintaan yhteisten tavoitteiden saavuttamiseksi ryhmässä ja tiimeissä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija tunnistaa johdon laskennan taustalla olevaa teoriaa
Opiskelija laatii ohjatusti kannattavuuden suunnitteluun ja hallintaan liittyviä laskelmia
Opiskelija osallistuu toimintaan ryhmässä (luokka)

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Palautettavat tehtävät 50%
Tentti 50%

Toteutuksen arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa tulkita ja soveltaa johdon laskennan taustalla olevaa teoriaa
Opiskelija laatii itsenäisesti vaativia kannattavuuden suunnitteluun ja hallintaan liittyviä laskelmia
Opiskelija toimii ryhmän ja tiimin kehittäjänä ja hengen luojana

Toteutuksen arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija osaa tulkita johdon laskennan taustalla olevaa teoriaa
Opiskelija laatii itsenäisesti kannattavuuden suunnitteluun ja hallintaan liittyviä laskelmia
Opiskelija osallistuu toimintaan yhteisten tavoitteiden saavuttamiseksi ryhmässä ja tiimeissä

Toteutuksen arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija tunnistaa johdon laskennan taustalla olevaa teoriaa
Opiskelija laatii ohjatusti kannattavuuden suunnitteluun ja hallintaan liittyviä laskelmia
Opiskelija osallistuu toimintaan ryhmässä (luokka)

Tavoitteet

Opiskelija osaa laatia ja hyväksikäyttää yrityksen johdon päätöksentekoa tukevia taloutta ja erityisesti
kannattavuutta koskevia laskelmia.

Opintojakso on yhteinen liikunnanohjaaja-, liiketalouden tradenomi- ja restonomiopiskelijoille 3 op verran.

Sisältö

Yhteinen osa 3 op:
Kannattavuuden hallinta
Talouden suunnittelu
Toimintolaskenta kustannuslaskentamenetelmänä

Liiketalous 2 op:
Lisäyslaskenta kustannuslaskentamenetelmänä
Investointien kannattavuuden arviointi

Matkailu 2 op:
Hinnoittelu ja arvonlisävero
Taloudellisen tilanteen analysointi tilinpäätöstietojen avulla

Aika ja paikka

Työjärjestyksen mukaan

Oppimateriaalit

Jormakka, Koivusalo, Lappalainen, Niskanen: Laskentatoimi
Opintojakson alussa sovittu muu kirjallisuus.
Opettajan laatima materiaali

Opetusmenetelmät

Lähiopetus
Harjoitukset

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssin etenemissuunnitelman mukaan.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Verkko-opinnot.

Sisällön jaksotus

Kannattavuuden hallinta
Talouden suunnittelu
Kustannuslaskenta
Investointien kannattavuuden arviointi

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa tulkita ja soveltaa johdon laskennan taustalla olevaa teoriaa
Opiskelija laatii itsenäisesti vaativia kannattavuuden suunnitteluun ja hallintaan liittyviä laskelmia
Opiskelija toimii ryhmän ja tiimin kehittäjänä ja hengen luojana

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa tulkita johdon laskennan taustalla olevaa teoriaa
Opiskelija laatii itsenäisesti kannattavuuden suunnitteluun ja hallintaan liittyviä laskelmia
Opiskelija osallistuu toimintaan yhteisten tavoitteiden saavuttamiseksi ryhmässä ja tiimeissä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija tunnistaa johdon laskennan taustalla olevaa teoriaa
Opiskelija laatii ohjatusti kannattavuuden suunnitteluun ja hallintaan liittyviä laskelmia
Opiskelija osallistuu toimintaan ryhmässä (luokka)

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Palautettavat tehtävät 50%
Tentti 50%

Toteutuksen arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa tulkita ja soveltaa johdon laskennan taustalla olevaa teoriaa
Opiskelija laatii itsenäisesti vaativia kannattavuuden suunnitteluun ja hallintaan liittyviä laskelmia
Opiskelija toimii ryhmän ja tiimin kehittäjänä ja hengen luojana

Toteutuksen arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija osaa tulkita johdon laskennan taustalla olevaa teoriaa
Opiskelija laatii itsenäisesti kannattavuuden suunnitteluun ja hallintaan liittyviä laskelmia
Opiskelija osallistuu toimintaan yhteisten tavoitteiden saavuttamiseksi ryhmässä ja tiimeissä

Toteutuksen arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija tunnistaa johdon laskennan taustalla olevaa teoriaa
Opiskelija laatii ohjatusti kannattavuuden suunnitteluun ja hallintaan liittyviä laskelmia
Opiskelija osallistuu toimintaan ryhmässä (luokka)

Tavoitteet

Opiskelija osaa suunnitella turvallisen, vastuullisen ja liiketoiminnallisesti kannattavan tapahtuman.

Sisältö

Tapahtumien sisällöllinen, tekninen ja taloudellinen tuotanto
Tapahtumien aluetaloudelliset vaikutukset
Tapahtumien ekosysteemi
Tapahtumamarkkinointi
Turvallinen ja vastuullinen tapahtuma

Arviointiasteikko

0 - 5

Tavoitteet

Opiskelija tietää kansantaloustieteen peruskäsitteiden sisällön ja ymmärtää mikro- ja makrotalouden syy-seuraussuhteet. Opiskelija tunnistaa globaalin, kansainvälisen talouden keskeiset käsitteet ja talousalueiden kehittymiseen vaikuttavat tekijät. Hän osaa hankkia taloustieteellistä, ajankohtaista tietoa ja laatia tutkielmaesseen ja esityksen.

Sisältö

Kansantaloustieteen peruskäsitteet
Mikrotalousteoria, makrotalousteoria
Aluetalouksien kehittymisen tekijät
Kansainvälinen talous

Aika ja paikka

Kevätlukukausi 2025 eli tammi-toukokuussa
Kerran viikossa 2,5 tunnin lähiopetus kampuksella.
Työelämään tutustuminen viikoilla 11-14.

Oppimateriaalit

Luentomateriaalit, kirjallisuus- ja aineistovinkit ovat Repussa.

Opetusmenetelmät

4/5 opintopistettä: Luennot, ohjatut harjoitukset, yhteistoiminnallinen opiskelu (esim. pari- ja ryhmätyöskentely) ja itsenäinen opiskelu.
1/5 opintopiste: Työharjoittelu ja harjoitteluraportin kirjoittaminen ja esittäminen

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Luennoilla mahdolliset vierailijat, talouden webinaarit ja seminaarit.
Mahdolliset vierailut lähialueella toimiviin yrityksiin, rahoituslaitoksiin ja/tai julkisen sektorin organisaatioihin.
Työharjoittelu neljän viikon ajan, ja siihen liittyvän raportin kirjoittaminen ja esittäminen

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tenttiajankohta sovitaan yhdessä opintojakson alussa. Uusinta yleisinä uusintapäivinä.

Kansainvälisyys

Mahdolliset vierailijaluennot yrityksistä ja organisaatioista.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Itsenäinen suorittaminen on mahdollista opettajan antamien tehtävien ja yhdessä sovitun aikataulun mukaisesti. Tästä on aina sovittava etukäteen opettajan kanssa. Tehtävänanto ja palautus on Repussa.

Sovitaan opettajan kanssa tapauskohtaisesti KAMKin pääperiaatteiden mukaisesti:
- Aiemmat taloustieteen korkeakoulusuoritukset voidaan hyväksilukea tapauskohtaisesti.
- Työelämässä aiemmin hankittua osaamista tunnistetaan (AHOT) tapauskohtaisesti.
- Opinnollistaminen eli nykyisessä työssä hankittava ja osoitettava taloustieteen osaaminen.

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa käyttää ammattikäsitteitä johdonmukaisesti.
Opiskelija osaa arvioida erilaisia tietolähteitä.
Opiskelija osaa etsiä tietoa ja perustella tietolähteiden käytön.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osoittaa perehtyneisyytensä alan tietoperustaan.
Opiskelija osaa rajata tiedon tarpeen yksittäisissä tiedon käyttötilanteissa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa käyttää yksittäisiä ammattikäsitteitä.
Opiskelija osaa etsiä yksittäiseen tilanteeseen tietoa erilaisista tietolähteistä.
Opiskelija osaa erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksolla suoritetaan seuraavat tehtävät, jotka merkataan osasuorituksina Peppiin:

1 op Harjoitteluraportin tämän opintojakson tehtävät (Hyväksytty - Täydennettävä - Hylätty)
1 op = 10 p. Läsnäolo ja tuntitehtävät
1 op = 10 p. Talouskurssi-fi (yksilötehtävä)
1 op = 10 p. Oma talous (yksilötehtävä)
1 op = 20 p. Alkutesti tai lopputentti (läpimenoraja 10 pistettä)
Opintojakson palautetut tehtävät voi opiskelija itse merkitä suoritetuiksi, jolloin ne näkyvät Repun oikean reunan valikossa edistymisen seurantapalkissa.


Arvosana määräytyy tehtävistä saadun kokonaispistemäärän perusteella.
5 = 45-50 pistettä
4 = 38-44 pistettä
3 = 32-37 pistettä
2 = 26-31 pistettä
1 = vähintään 25 pistettä ja jokainen osasuoritustehtävä on suoritettu hyväksytysti

Lisätiedot

Sisältää Työelämäjakso 1op. TKI 1op.

Tavoitteet

Opiskelija osaa soveltaa projektitoimintaa, kehittämistyökaluja ja laatuajattelua
konkreettiseen kehittämiskohteeseen.

Valmistuva opiskelija omaa monipuoliset työelämävalmiudet. Hän ratkaisee ongelmatilanteita luovasti ja uudistaa toimintatapoja yhdessä työ- tai muun yhteisön kanssa. Hän osaa soveltaa kehittämisessa alan olemassa olevaa tietoa ja hyödyntää tutkimus- ja kehittämismenetelmiä.

Sisältö

Kehittämisprojektin toteutus

Aika ja paikka

Opintojakson ajoitus 1.1.2025-31.12.2025. Voit suorittaa opintojakson omaan tahtiin ja voit aloittaa sen suorittamisen milloin haluat.Lukujärjestyksen mukaiset oppitunnit teams-toteutuksena.

Oppimateriaalit

Suositeltava kirjallisuus ja oppimateriaalit on ilmoitettu verkko-opintojaksolla.

Opetusmenetelmät

Itsenäinen opiskelu ja lukujärjestyksen mukaiset oppitunnit. Projektin suunnittelu, toteutus ja raportointi. Palautettavat tehtävät: alkumuistio, loppuraportti sekä raportin esittelymateriaali Power point ja projektin esittely.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojakso on suunniteltu tehtäväksi työnantajaorganisaatiossa, mutta mikäli et työskentele tällä hetkellä, voit tarkastella mitä tahansa yritystä/organisaatiota, josta saat tietoa tai esim. harrastustoiminnasta. Lisätietoja vaihtoehtoisista toteutustavoista työntantajan puuttuessa saat opintojakson opettajalta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Lisätietoja vaihtoehtoisista toteutustavoista työntantajan puuttuessa saat opintojakson opettajilta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 5 op x 27 tuntia = n. 135 tuntia.

Sisällön jaksotus

Opintojakso etenee viiden vaiheen kautta, jotka suoritetaan loogisessa järjestyksessä.

Vaihe 1: Kehittämiskohteen etsintä ja valinta
Vaihe 2: Alkumuistion palautus ja hyväksyttäminen
Vaihe 3: Projektin tekeminen ja raportin tekeminen.
Vaihe 4. Loppuraportin ja PP-esityksen laadinta ja palautus
Vaihe 5: Projektin esittely ryhmälle.

Lisätietoja opiskelijoille

Esitietovaatimukset: Projektitoiminta/Tapahtuman järjestämisen perusteet -opintojakso suoritettu sekä Kehittämistoiminta ja laatutyö -opintojakso suoritettu tai suorittaminen samanaikaisesti.

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Tiedot:
Opiskelija tietää hyvin kehittämisprojektien keskeisestä sisällöstä ja soveltamismahdollisuuksista.
Opiskelija tuntee hyvin projektihallintoa ja –tehtäviä.
Opiskelija ymmärtää hyvin projektitoiminnan laatuvaatimuksia ja riskejä. Tunnistaa hyvin projektitoiminnan edellytykset ja toteuttamaan projektin.
Opiskelija osaa hyvin tuottaa projektiraportointia itsenäisesti.
Taidot:
Opiskelija tunnistaa hyvin projektitoiminnan edellytykset ja toteuttaa hyvin projektin.
Opiskelija osaa hyvin tuottaa projektiraportointia itsenäisesti.
Pätevyys:
Opiskelija pystyy hyvin arvioimaan projektiryhmän toimintaa.
Opiskelija tunnistaa projektitoiminnan edellytykset ja toteuttaa projektin hyvin.
Opiskelija osaa hyvin tuottaa projektiraportointia itsenäisesti.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Tiedot:
Opiskelija tietää melko hyvin kehittämisprojektien keskeisestä sisällöstä ja soveltamismahdollisuuksista.
Opiskelija tuntee jonkin verran projektihallintoa ja –tehtäviä.
Opiskelija ymmärtää osittain projektitoiminnan laatuvaatimuksia ja riskejä. Tunnistaa osittain projektitoiminnan edellytykset ja toteuttamaan projektin.
Opiskelija osaa jonkin verran tuottaa projektiraportointia itsenäisesti.
Taidot:
Opiskelija tunnistaa melko hyvin projektitoiminnan edellytykset ja toteuttamaan projektin.
Opiskelija osaa melko hyvin tuottaa projektiraportointia itsenäisesti.
Pätevyys:
Opiskelija pystyy melko hyvin arvioimaan projektiryhmän toimintaa.
Opiskelija tunnistaa projektitoiminnan edellytykset ja toteuttamaan projektin melko hyvin.
Opiskelija osaa melko hyvin tuottaa projektiraportointia itsenäisesti.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tiedot:
Opiskelija tietää jonkin verran kehittämisprojektien keskeisestä sisällöstä ja soveltamismahdollisuuksista.
Opiskelija tuntee jonkin verran projektihallintoa ja –tehtäviä.
Opiskelija ymmärtää osittain projektitoiminnan laatuvaatimuksia ja riskejä.
Taidot:
Opiskelija tunnistaa osittain projektitoiminnan edellytykset ja toteuttamaan projektin.
Opiskelija osaa jonkin verran tuottaa projektiraportointia itsenäisesti.
Pätevyys:
Opiskelija pystyy jonkin verran arvioimaan projektiryhmän toimintaa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi muodostuu hyväksyttävästi suoritetuista oppimistehtävistä (alkukartoitus, raportti, raportin esittely esittelytilaisuudessa sekä esittelymateriaali Power point).

Alkukartoitus: hyväksytty/vaatii täydentämistä.
Raportti: arviointi 0-5.
Raportin esittely Power point: hyväksytty/vaatii täydentämistä.
Raportin esittely: hyväksytty/ hylätty.

Raportin palautus viimeistään kaksi viikkoa ja esittelymateriaalien palautus viimeistään viikko ennen esitystilaisuutta. Opintojakson arviointi kahden viikon kuluttua esityksestä. Esittelytilaisuudet lukujärjestyksen mukaisesti opetuspäivien aikana.

Toteutuksen arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Tiedot: Opiskelija tietää hyvin kehittämisprojektien keskeisestä sisällöstä ja soveltamismahdollisuuksista. Opiskelija tuntee hyvin projektihallintoa ja –tehtäviä. Opiskelija ymmärtää hyvin projektitoiminnan laatuvaatimuksia ja riskejä. Tunnistaa hyvin projektitoiminnan edellytyksiä ja miten projekti toteutetaan. Opiskelija osaa hyvin tuottaa projektiraportointia itsenäisesti. Taidot: Opiskelija tunnistaa hyvin projektitoiminnan edellytykset ja toteuttaa hyvin projektin. Opiskelija osaa hyvin tuottaa projektiraportointia itsenäisesti. Pätevyys: Opiskelija pystyy hyvin arvioimaan projektiryhmän toimintaa. Opiskelija tunnistaa projektitoiminnan edellytykset ja toteuttaa projektin hyvin. Opiskelija osaa hyvin tuottaa projektiraportointia itsenäisesti.

Toteutuksen arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Tiedot:Opiskelija tietää melko hyvin kehittämisprojektien keskeisestä sisällöstä ja soveltamismahdollisuuksista.
Opiskelija tuntee projektihallintoa ja –tehtäviä. Opiskelija ymmärtää osittain projektitoiminnan laatuvaatimuksia ja riskejä. Tunnistaa osittain projektitoiminnan edellytykset ja toteuttamaan projektin.Opiskelija osaa jonkin verran tuottaa projektiraportointia itsenäisesti.
Taidot: Opiskelija tunnistaa melko hyvin projektitoiminnan edellytykset ja toteuttamaan projektin.
Opiskelija osaa melko hyvin tuottaa projektiraportointia itsenäisesti.
Pätevyys: Opiskelija pystyy melko hyvin arvioimaan projektiryhmän toimintaa. Opiskelija tunnistaa projektitoiminnan edellytykset ja toteuttamaan projektin melko hyvin. Opiskelija osaa melko hyvin tuottaa projektiraportointia itsenäisesti.

Toteutuksen arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Tiedot: Opiskelija tietää jonkin verran kehittämisprojektien keskeisestä sisällöstä ja soveltamismahdollisuuksista. Opiskelija tuntee jonkin verran projektihallintoa ja –tehtäviä.
Opiskelija ymmärtää osittain projektitoiminnan laatuvaatimuksia ja riskejä.
Taidot: Opiskelija tunnistaa osittain projektitoiminnan edellytykset ja toteuttamaan projektin.
Opiskelija osaa jonkin verran tuottaa projektiraportointia itsenäisesti.
Pätevyys: Opiskelija pystyy jonkin verran arvioimaan projektiryhmän toimintaa.

Esitietovaatimukset

Projektitoiminta, Kehittämistoiminnan perusteet, Laatuajattelu ja laadun kehittäminen

Tavoitteet

Opiskelija tietää organisaatioiden ja toiminnan tutkimisen ja kehittämisen tekniikoita. Opiskelija tietää laatuajattelun kehityksen. Opiskelija hahmottaa laadun merkityksen
organisaation toiminnalle ja menestykselle. Hän osaa kuvata prosesseja, etsiä niistä kehityskohteita ja ymmärtää jatkuvan kehittämisen ja projektoinnin toimintavat. Hän osaa soveltaa kehittämistyön menetelmiä.

Sisältö

Kehittämistoiminnan periaatteet
Kehittämismenetelmät
Laatuajattelu / LEAN
Laatutyökalut

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Tiedot:
Opiskelija tietää hyvin kehittämistoiminnan ja laatuajattelun keskeiset sisällöt ja soveltamismahdollisuudet.
Opiskelija tuntee hyvin kehittämismenetelmiä ja laadun kehittämisen tekniikoita.
Taidot:
Opiskelija osaa hyvin soveltaa kehittämiskäytänteitä.
Pätevyys:
Opiskelija osaa soveltaa kehittämis- ja laatutyökaluja oman organisaation kehittämiseen.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Tiedot:
Opiskelija tietää melko hyvin kehittämistoiminnan keskeiset sisällöt ja soveltamismahdollisuudet.
Opiskelija tuntee melko hyvin kehittämismenetelmät ja laatutekniikat..
Taidot:
Opiskelija osaa melko hyvin soveltaa kehittämismenetelmiä ja laatutekniikoita.
Pätevyys:
Opiskelija osaa hahmottaa kehittämis- ja laatutyökalujen soveltamisen,

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tiedot:
Opiskelija tietää jonkin verran kehittämistoiminnan keskeistä sisällöä ja soveltamismahdollisuuksista.
Opiskelija tuntee jonkin verran kehittämismenetelmiä ja laatuajattelun tekniikoita.
Taidot:
Opiskelija osaa jonkin verran soveltaa kehittämismenetelmiä.
Pätevyys:
Opiskelija pystyy hahmottamaan kehittämis- ja laatutyökalut.

Lisätiedot

TKI pisteet 5op

Tavoitteet

Opiskelija tuntee markkinoinnin peruskilpailukeinot ja ymmärtää asiakkuuksien hallinnan ja johtamisen merkityksen osana kannattavaa liiketoimintaa. Opiskelija osaa kehittää ja soveltaa asiakaslähtöisiä käytännön ratkaisuja sekä oppii arvioimaan ja hyödyntämään markkinointia organisaation kilpailukeinona.

Sisältö

Markkinoinnin kilpailukeinot
Asiakkuuksien hallinta
Palveluprosessit ja toimintaympäristö
Hinnoittelustrategiat
Saatavuuden kehittäminen
Markkinointiviestinnän osat

Aika ja paikka

Opiskelu tapahtuu kerran viikossa 2,5-tunnin lähitapaamisissa kampuksella. Suorituspaikka on merkitty Repussa olevaan aikatauluun.

Oppimateriaalit

Reppu: Luentomateriaalit, erikseen ilmoitetut artikkelit, raportit ja muu oheismateriaali.
Kirjallisuus: Bergström, Seija & Leppänen Arja (2015 tai uudempi painos) Yrityksen asiakasmarkkinointi: Markkinoinnin kilpailukeinot.

Opetusmenetelmät

Luennot, ohjatut harjoitukset, yhteistoiminnallinen opiskelu (esim. pari- ja ryhmätyöskentely) ja itsenäinen opiskelu.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Luennoilla mahdolliset (yrittäjä)vierailijat ja ohjatuttuina harjoituksina yrityksille tehtävät projektit.
Mahdolliset vierailut lähialueen yrityksiin ja tapahtumiin.

Työelämäjaksoon linkittyvät seuraavat suoritukset:
- Työkirja (yksilötehtävä, 1 op): Opintojaksolla opiskellut teoriat ja käsitteet havainnollistetaan ja analysoidaan raportissa, jossa hyödynnetään harjoittelupaikan tarjoamia käytäntöjä
- Harjoitteluraportti (1 op): Opintojakson sisältöä käsittelevä tehtävä

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kampuksella Reppu-verkkotenttinä sovittuna ajankohtana.
Uusintatentti on KAMKin uusintatenttipäivinä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Sovitaan opettajan kanssa tapauskohtaisesti KAMKin pääperiaatteiden mukaisesti:
- Aiemmat opintojakson sisältöihin liittyvät korkeakoulusuoritukset voidaan hyväksilukea tapauskohtaisesti.
- Työelämässä aiemmin hankittua osaamista tunnistetaan (AHOT) tapauskohtaisesti.
- Opinnollistaminen eli nykyisessä työssä hankittava ja osoitettava opintojakson sisältöihin liittyvä osaaminen.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 opintopistettä tarkoittaa noin 135 tuntia opiskelijan työtä.

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa hyödyntää ja soveltaa monipuolisesti aihealueen käsitteitä käytännön työ- ja tehtävätilanteiden ratkaisuissa. Käsitteiden käyttö on perusteltua ja asiantuntevaa.
Opiskelija osaa itsenäisesti ja kriittisesti hyödyntää ja vertailla eri teoriataustoja käytännön tilanteissa, ohjata tehtäväkokonaisuuden toteutusta, toimia itseohjautuvasti sekä reflektoida oppimaansa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Käsitteiden käyttö ja hyödyntäminen on johdonmukaista ja loogista.
Opiskelija osaa itsenäisesti hyödyntää teoriataustoja käytännön tilanteissa, perustella tehtäväkokonaisuuden toteutusta ja ratkaisujen valintaa sekä arvioida ratkaisujen onnistuneisuutta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija kykenee kuvaamaan aihealueen peruskäsitteet ja pääelementtien sisällöt. Kuvaus vielä irrallista ja kokonaisuuden muodostaminen puutteellista.
Opiskelija osaa valita tilanteeseen sopivia keinoja ja kanavia sekä hyödyntää ainakin osittain eri teoriataustoja käytännön tehtävässä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Suoritukset
Opintojaksolla suoritetaan seuraavat osasuoritukset:
1 op = 20 p. Osallistuminen opetukseen ja erikseen määriteltyjen tehtävien tekeminen
1 op = 20 p. Tentti
1 op = 20 p. Ryhmätyö
1 op = 20 p. Työkirja (yksilötehtävä)
1 op = Harjoitteluraportin tämän opintojakson tehtävä (hyväksytty - täydennettävä -hylätty)

Arviointi
Opintojakso arvioidaan (1-5) kokonaispistemäärän (maks. 80 p.) perusteella seuraavasti:
5 = 90 % = 72 -80 p.
4 = 80 % = 64 - 71 p.
3 = 70 % = 56 - 63 p.
2 = 60 % = 48 - 55 p.
1 = min. 50 % = 40 – 47 p.
0 = < 50 % = alle 40 p.

Esitietovaatimukset

Asiakassuuntainen markkinointi

Lisätiedot

Päivätoteutuksessa opintojakso sisältää kevään Työelämäjakson (1 op). TKI 1 op

Tavoitteet

Opiskelija tuntee markkinoinnin peruskilpailukeinot ja ymmärtää asiakkuuksien hallinnan ja johtamisen merkityksen osana kannattavaa liiketoimintaa. Opiskelija osaa kehittää ja soveltaa asiakaslähtöisiä käytännön ratkaisuja sekä oppii arvioimaan ja hyödyntämään markkinointia organisaation kilpailukeinona.

Sisältö

Markkinoinnin kilpailukeinot
Asiakkuuksien hallinta
Palveluprosessit ja toimintaympäristö
Hinnoittelustrategiat
Saatavuuden kehittäminen
Markkinointiviestinnän osat

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa hyödyntää ja soveltaa monipuolisesti aihealueen käsitteitä käytännön työ- ja tehtävätilanteiden ratkaisuissa. Käsitteiden käyttö on perusteltua ja asiantuntevaa.
Opiskelija osaa itsenäisesti ja kriittisesti hyödyntää ja vertailla eri teoriataustoja käytännön tilanteissa, ohjata tehtäväkokonaisuuden toteutusta, toimia itseohjautuvasti sekä reflektoida oppimaansa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Käsitteiden käyttö ja hyödyntäminen on johdonmukaista ja loogista.
Opiskelija osaa itsenäisesti hyödyntää teoriataustoja käytännön tilanteissa, perustella tehtäväkokonaisuuden toteutusta ja ratkaisujen valintaa sekä arvioida ratkaisujen onnistuneisuutta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija kykenee kuvaamaan aihealueen peruskäsitteet ja pääelementtien sisällöt. Kuvaus vielä irrallista ja kokonaisuuden muodostaminen puutteellista.
Opiskelija osaa valita tilanteeseen sopivia keinoja ja kanavia sekä hyödyntää ainakin osittain eri teoriataustoja käytännön tehtävässä.

Esitietovaatimukset

Asiakassuuntainen markkinointi

Lisätiedot

Päivätoteutuksessa opintojakso sisältää kevään Työelämäjakson (1 op). TKI 1 op

Tavoitteet

Opiskelija osaa kirjata monipuolisia liiketapahtumia ja laatia tilinpäätöksen. Opiskelija tuntee tilinpäätösasiakirjojen sisällön.
Opiskelija perehtyy kirjanpitoa säätävään lainsäädäntöön

Sisältö

Kausikirjanpito ja tilinpäätös
Tilinpäätösasiakirjat
Kirjanpidon kokonaisharjoituksia
Kirjanpitolainsäädäntö ja Kilan ohjeet

Oppimateriaalit

ReppuMoodlen materiaali.
Tomperi Soile: Käytännön kirjanpito -oppikirja ja -harjoituskirja. Edita, uusin painos.

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa tulkita kirjanpidon ja tilinpäätöksen taustalla olevan teorian lainsäädäntöä sekä muita hyvän kirjanpitotavan lähteitä. Hän käyttää toiminnassaan itsenäisesti kirjanpidon tekniikoita ja malleja ja arvioi niitä kriittisesti sekä toimii ryhmän ja tiimin kehittäjänä ja hengen luojana.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa tulkita kirjanpidon ja tilinpäätöksen taustalla olevan teorian lainsäädäntöä.
Opiskelija käyttää toiminnassaan itsenäisesti kirjanpidon tekniikoita ja malleja sekä osallistuu toimintaan yhteisten tavoitteiden saavuttamiseksi ryhmässä ja tiimeissä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija tunnistaa kirjanpidon ja tilinpäätöksen taustalla olevaa teoriaa.
Opiskelija käyttää ohjatusti toiminnassaan kirjanpidon tekniikoita ja malleja sekä osallistuu toimintaan ryhmässä.

Esitietovaatimukset

Korkeakoulutasoinen opintojakso: Laskentatoimen perusteet (kahdenkertainen kirjanpito).

Kajaanin Ammattikorkeakoulun kurssien suositeltava suoritusjärjestys:
- Laskentatoimen perusteet
- Käytännön kirjanpito
- Arvonlisäverotus

Tavoitteet

Opiskelija osaa kirjata monipuolisia liiketapahtumia ja laatia tilinpäätöksen. Opiskelija tuntee tilinpäätösasiakirjojen sisällön.
Opiskelija perehtyy kirjanpitoa säätävään lainsäädäntöön

Sisältö

Kausikirjanpito ja tilinpäätös
Tilinpäätösasiakirjat
Kirjanpidon kokonaisharjoituksia
Kirjanpitolainsäädäntö ja Kilan ohjeet

Oppimateriaalit

ReppuMoodlen materiaali.
Tomperi Soile: Käytännön kirjanpito -oppikirja ja -harjoituskirja. Edita, uusin painos.

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa tulkita kirjanpidon ja tilinpäätöksen taustalla olevan teorian lainsäädäntöä sekä muita hyvän kirjanpitotavan lähteitä. Hän käyttää toiminnassaan itsenäisesti kirjanpidon tekniikoita ja malleja ja arvioi niitä kriittisesti sekä toimii ryhmän ja tiimin kehittäjänä ja hengen luojana.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa tulkita kirjanpidon ja tilinpäätöksen taustalla olevan teorian lainsäädäntöä.
Opiskelija käyttää toiminnassaan itsenäisesti kirjanpidon tekniikoita ja malleja sekä osallistuu toimintaan yhteisten tavoitteiden saavuttamiseksi ryhmässä ja tiimeissä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija tunnistaa kirjanpidon ja tilinpäätöksen taustalla olevaa teoriaa.
Opiskelija käyttää ohjatusti toiminnassaan kirjanpidon tekniikoita ja malleja sekä osallistuu toimintaan ryhmässä.

Esitietovaatimukset

Korkeakoulutasoinen opintojakso: Laskentatoimen perusteet (kahdenkertainen kirjanpito).

Kajaanin Ammattikorkeakoulun kurssien suositeltava suoritusjärjestys:
- Laskentatoimen perusteet
- Käytännön kirjanpito
- Arvonlisäverotus

Tavoitteet

Opiskelija tuntee laskentatoimen merkityksen osana yritystoimintaa. Opiskelija osaa kirjanpidon ja tilinpäätöksen laatimisen perusperiaatteet. Tämän lisäksi hän osaa arvioida yrityksen taloudellista tilannetta tuloslaskelman ja taseen perusteella.

Sisältö

Laskentatoimi yrityksen osa-alueena
Kahdenkertainen kirjanpito
Tilinpäätöksen rakenne
Arvonlisäverotuksen perusteet
Johdatus tilinpäätösanalyysiin

Oppimateriaalit

ReppuMoodlen materiaali ja opintojaksolla ilmoitettava kirjaliisuus

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa kirjanpidon ja tilinpäätöksen perusperiaatteet.
Opiskelija osaa tulkita ja tehdä johtopäätöksiä tilinpäätöksestä tunnuslukujen avulla.
Opiskelija käyttää toiminnassaan itsenäisesti kirjanpidon tekniikoita ja arvioi niitä kriittisesti.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa kirjanpidon ja tilinpäätöksen perusperiaatteet.
Opiskelija osaa tulkita tilinpäätöksen tunnuslukuja ja laatia tilinpäätöksen.
Opiskelija käyttää toiminnassaan itsenäisesti kirjanpidon tekniikoita

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija tunnistaa kirjanpidon ja tilinpäätöksen merkityksen yrityksen talouden seurannassa.
Opiskelija osaa kirjanpidon ja tilinpäätöksen perusperiaatteet, sekä osaa laskea tilinpäätöksen tunnuslukuja.

Tavoitteet

Opiskelija tuntee laskentatoimen merkityksen osana yritystoimintaa. Opiskelija osaa kirjanpidon ja tilinpäätöksen laatimisen perusperiaatteet. Tämän lisäksi hän osaa arvioida yrityksen taloudellista tilannetta tuloslaskelman ja taseen perusteella.

Sisältö

Laskentatoimi yrityksen osa-alueena
Kahdenkertainen kirjanpito
Tilinpäätöksen rakenne
Arvonlisäverotuksen perusteet
Johdatus tilinpäätösanalyysiin

Oppimateriaalit

ReppuMoodlen materiaali ja opintojaksolla ilmoitettava kirjaliisuus

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa kirjanpidon ja tilinpäätöksen perusperiaatteet.
Opiskelija osaa tulkita ja tehdä johtopäätöksiä tilinpäätöksestä tunnuslukujen avulla.
Opiskelija käyttää toiminnassaan itsenäisesti kirjanpidon tekniikoita ja arvioi niitä kriittisesti.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa kirjanpidon ja tilinpäätöksen perusperiaatteet.
Opiskelija osaa tulkita tilinpäätöksen tunnuslukuja ja laatia tilinpäätöksen.
Opiskelija käyttää toiminnassaan itsenäisesti kirjanpidon tekniikoita

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija tunnistaa kirjanpidon ja tilinpäätöksen merkityksen yrityksen talouden seurannassa.
Opiskelija osaa kirjanpidon ja tilinpäätöksen perusperiaatteet, sekä osaa laskea tilinpäätöksen tunnuslukuja.

Tavoitteet

Opiskelija hallitsee yritysmaailmassa tarvittavat matematiikan perustaidot sekä osaa käyttää ja soveltaa niitä. Opiskelija osaa hyödyntää myös digitaalisia apuvälineitä.

Sisältö

Matematiikan perusasioiden kertaaminen ja matemaattisten valmiuksien luominen
Kate ja arvonlisävero
Indeksit
Valuutat
Korkolasku sovelluksineen
Koronkorkolasku sovelluksineen
Jaksolliset suoritukset
Luotot
Investointimenetelmät
Talouselämän funktiot (käyttöä, optimointia)

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Osaa määritellä ja selittää kaikki kurssin keskeiset käsitteet ja laskuperiaatteet. Osaa johtaa tai todistaa kurssin aikana esitetyt tulokset ja perustella niiden käyttökelpoisuus.

Osaa soveltaa kurssin tietoja myös uusiin, oivaltamista vaativiin tehtäviin, joista ei ole käyty esimerkkejä aikaisemmin kurssin aikana. Laskuissa ei esiinny virheitä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Osaa esittää ja luetella sekä käyttää keskeisten laskuperiaatteiden taustalla olevia ideoita. Osaa tulkita laskujen tulosten järkevyyttä ja merkitystä.

Osaa vertailla eri laskumenetelmiä ja valita kulloiseenkin tilanteeseen sopivan laskumenetelmän. Laskeminen on pääosin virheetöntä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tunnistaa kurssin keskeiset käsitteet ja laskuperiaatteet.
- prosenttilaskenta sovelluksineen
- indeksit ja rahan arvo
- korkolaskenta
- luotot
- investointimenetelmät
Osaa ratkaista tenttitilanteessa pääosan tunneilla aikaisemmin käytyjen esimerkkitilanteiden mukaisia laskuja laskukaavoja käyttäen. Pienet, ei periaatteelliset virheet, ovat mahdollisia.

Tavoitteet

Opiskelija osaa laatia yrityksen liiketoimintasuunnitelman. Hän osaa arvioida yrityksen liiketoimintapotentiaalin markkinoilla. Hän osaa tehdä tarvittavia kannattavuus- ja rahoituslaskelmia. Hän saa valmiudet oman yrityksen perustamiseen tai kehittää jo olemassa olevaa liiketoimintaansa.

Sisältö

Yrityksen strateginen suunnitteluprosessi liiketoiminnan aikaansaamiseksi ja kehittämiseksi.

Aika ja paikka

Syksy 2024

Oppimateriaalit

Mika Kamensky: Strateginen johtaminen; menestyksen timantti. Muu aineisto kuvattu Moodlen oppimisympäristössä.

Opetusmenetelmät

Lähiopetus ja ryhmätyöskentely.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä, palautettava työkirja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op vaatii opiskelijan työtä 27 h. % * 27 = 135 h.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa analysoida, vertailla ja arvioida kriittisesti liiketoimintasuunnitelman toteutumista hankkimansa tiedon perusteella.
Opiskelija osaa analysoida laatimansa liikeidean asiakaslähtöisyyttä, tavoitteellisuutta, kannattavuutta ja kestävää kehitystä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa kuvailla ja perustella yritystoiminnan aloittamiseen ja yrittäjyyteen liittyviä toimintatapoja. Osaa toimia itsenäisesti tiedon ja ohjeistuksen perusteella ja soveltaa liiketoimintasuunnitelman tekniikoita ja kestävän kehityksen malleja.
Opiskelija osaa toimia itsenäisesti tavoitteiden saavuttamiseksi ja perustella toimintansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa määritellä ja käyttää liiketoimintasuunnitelman peruskäsitteitä ammattieettisten periaatteiden mukaisesti. Suunnitelmassa on riittävät tiedot yritystoiminnan aloittamiseen ja kestävään kehitykseen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kuvattu opetussuunnitelmassa.

Esitietovaatimukset

Perusopinnot

Tavoitteet

Opiskelija osaa laatia yrityksen liiketoimintasuunnitelman. Hän osaa arvioida yrityksen liiketoimintapotentiaalin markkinoilla. Hän osaa tehdä tarvittavia kannattavuus- ja rahoituslaskelmia. Hän saa valmiudet oman yrityksen perustamiseen tai kehittää jo olemassa olevaa liiketoimintaansa.

Sisältö

Yrityksen strateginen suunnitteluprosessi liiketoiminnan aikaansaamiseksi ja kehittämiseksi.

Aika ja paikka

Syksy 2024

Oppimateriaalit

Mika Kamensky: Strateginen johtaminen; menestyksen timantti. Muu aineisto kuvattu Moodlen oppimisympäristössä.

Opetusmenetelmät

Aloitustunnit ja verkko-opinnot. Ryhmätyö.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä, palautettava työkirja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op vaatii 27 tuntia opiskelijan työtä. 5 * 27 h = 135 h.

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa analysoida, vertailla ja arvioida kriittisesti liiketoimintasuunnitelman toteutumista hankkimansa tiedon perusteella.
Opiskelija osaa analysoida laatimansa liikeidean asiakaslähtöisyyttä, tavoitteellisuutta, kannattavuutta ja kestävää kehitystä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa kuvailla ja perustella yritystoiminnan aloittamiseen ja yrittäjyyteen liittyviä toimintatapoja. Osaa toimia itsenäisesti tiedon ja ohjeistuksen perusteella ja soveltaa liiketoimintasuunnitelman tekniikoita ja kestävän kehityksen malleja.
Opiskelija osaa toimia itsenäisesti tavoitteiden saavuttamiseksi ja perustella toimintansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa määritellä ja käyttää liiketoimintasuunnitelman peruskäsitteitä ammattieettisten periaatteiden mukaisesti. Suunnitelmassa on riittävät tiedot yritystoiminnan aloittamiseen ja kestävään kehitykseen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kuvattu opetussuunnitelmassa.

Esitietovaatimukset

Perusopinnot

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa suunnitella liikunta-alan liiketoimintaa, osaa kuvailla asiakasymmärryksen merkityksen liiketoiminnassa ja kertoa alan yrittäjyyden mahdollisuuksista.

Sisältö

Perehtyminen oman mielenkiinnon mukaisesti yrittäjyyteen / liiketoimintaan / johtamiseen
Asiakasymmärrys
Liiketoiminnan suunnittelu
Liikunta-alan yrittäjyyden mahdollisuudet
Tekoälyn hyödyntäminen ideoinnissa

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti yritystalouden käsitteitä sekä yhdistää niitä kokonaisuuksiksi. Opiskelija osaa analysoida, vertailla ja arvioida kriittisesti yritystalouden osaamistaan ja yritystalouden toimintatapoja hankkimansa tiedon perusteella. Opiskelija osaa toimia ryhmän jäsenenä edistäen ja kehittäen ryhmän toimintaa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija käyttää johdonmukaisesti liiketoimintaosaamisen käsitteitä. Opiskelija osaa nimetä, kuvailla ja perustella yritystalouden ja yrittäjyyden toimintatapoja. Hän osaa toimia itsenäisesti tiedon ja ohjeistuksen perusteella ja soveltaa yritystalouden toimintaan liittyviä tekniikoita ja malleja. Opiskelija osaa toimia ryhmän jäsenenä ryhmän yhteisen tavoitteiden saavuttamiseksi ja perustella toimintansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa määritellä ja käyttää yritystalouden peruskäsitteitä asianmukaisesti ammattieettisten periaatteiden mukaisesti. Hän osaa nimetä ja kuvailla yritytalouden perustiedot. Hän osaa toimia tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla vielä epävarmaa.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opiskelija osallistuu aktiivisesti lähiopetustunneilla. Opiskelija osaa suunnitella liiketoimintaa ja kuvata asiakasymmärrystään. Opiskelija huolehtii vastuullisesti itsenäisten tehtävien suorittamisesta. Opiskelija toimii aktiivisena ryhmän jäsenenä edistäen ryhmän yhteisen tavoitteen saavuttamista.

Tavoitteet

Opiskelija on sisäistänyt yrittäjämäisen asenteen. Hän osaa käyttää yritystoiminnan peruskäsitteitä asianmukaisesti. Hän ymmärtää liiketoimintapotentiaalien tunnistamisen ja luomisen merkityksen yhteiskunnan kehitykseen ja hyvinvointiin. Lisäksi opiskelija osaa kuvata yrityksen perustoiminnot ja ymmärtää kannattavan liiketoiminnan perusteet.

Opiskelija osaa keskustella yritystoiminnasta ja soveltaa oppimiaan asioita käytäntöön

Kaikissa koulutuksissa on yhteistä sisältöä ja koulutuksittain eriytyvää sisältöä.

Liiketalalouden koulutuksessa opiskelija tutustuu käytännönläheisesti liiketoimintaan.

Liikunnan ja vapaa-ajan koulutuksessa opiskelija tutustuu käytännönläheisesti toimialansa yritystoimintaan,

Matkailun koulutuksessa opiskelija tutustuu käytännönläheisesti matkailualan yritystoimintaan.

Sisältö

Opintojakson yhteiset:

Yritystoiminnan merkitys yhteiskunnassa
Yrittäjämäinen tapa toimia
Toiminta-ajatus ja liikeidea
Yritystoiminnan perusmalli
Sidosryhmät ja verkostoituminen
Yritysmuodot
Markkinoinnin peruskilpailukeinot
Liiketoiminnan kannattavuuden perusteet

Liiketalouden koulutuksessa päivätoteutuksessa opintojaksoon kuuluu yrityshaastattelu sekä esitys ja
työelämäjakso. Liiketalouden monimuotototeutuksessa opintojaksoon kuuluu yrityshaastattelu sekä esitys ja sekä raportti opiskelijaa kiinnostavan toimialan esittely TEM:n toimialaraporttien pohjalta.

Liikunnan ja vapaa-ajan koulutuksessa opiskelija tutustuu käytännönläheisesti toimialansa yritystoimintaan,

Matkailun koulutuksessa kuuluu käytännönläheistä tutustumista matkailualan yritystoimintaan.

Aika ja paikka

Syyslukukaudella 2024 lähiopetukset kerran viikossa (2,5 h) Kajaanin kampuksella (4 op).
Keväällä 2025 työelämäjakso (1 op).

Oppimateriaalit

Oppikirja: Liiketoimintaosaaminen; Menestyvän liiketoiminnan perusta
Tekijät: Viitala R, Jylhä E.
Kustantaja: Edita. Kirja on saatavana Kajaanin ammattikorkeakoulun kirjastosta myös e-kirjana.

Myös muut liiketalouden oppikirjat käyvät, sillä perusasiat on kaikissa kirjoissa samat.

Reppu-verkko-oppimisympäristön aineistot ja testit.

Opetusmenetelmät

Lähiopetus, luennot, ohjatut harjoitukset, yhteistoiminnallinen opiskelu (esim. ryhmätyöskentely)

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Keväällä 2025 suoritettava työelämäjakso (1 op).

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Sovitaan opintojakson alussa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Sovitaan opettajan kanssa tapauskohtaisesti KAMKin pääperiaatteiden mukaisesti:
- Aiemmat yrityksen perusteita käsittelevät korkeakoulusuoritukset voidaan hyväksilukea tapauskohtaisesti.
- Työelämässä aiemmin hankittua osaamista tunnistetaan (AHOT) tapauskohtaisesti.
- Opinnollistaminen eli nykyisessä työssä hankittava ja osoitettava yritystoiminnan osaaminen sovitaan tapauskohtaisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op on 27 tuntia, yhteensä 5 * 27 h = 135 tuntia

Sisällön jaksotus

Syksyllä 2024 lähiopetus kampuksella (4 op) ja kevällä 2025 työelämäjakso (1 op).

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti yritystalouden käsitteitä sekä yhdistää niitä kokonaisuuksiksi. Opiskelija osaa analysoida, vertailla ja arvioida kriittisesti yritystalouden osaamistaan ja yritystalouden toimintatapoja hankkimansa tiedon perusteella. Opiskelija osaa toimia ryhmän jäsenenä edistäen ja kehittäen ryhmän toimintaa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija käyttää johdonmukaisesti liiketoimintaosaamisen käsitteitä. Opiskelija osaa nimetä, kuvailla ja perustella yritystalouden ja yrittäjyyden toimintatapoja. Hän osaa toimia itsenäisesti tiedon ja ohjeistuksen perusteella ja soveltaa yritystalouden toimintaan liittyviä tekniikoita ja malleja. Opiskelija osaa toimia ryhmän jäsenenä ryhmän yhteisen tavoitteiden saavuttamiseksi ja perustella toimintansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa määritellä ja käyttää yritystalouden peruskäsitteitä asianmukaisesti ammattieettisten periaatteiden mukaisesti. Hän osaa nimetä ja kuvailla yritytalouden perustiedot. Hän osaa toimia tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla vielä epävarmaa.

Tavoitteet

Opiskelija on sisäistänyt yrittäjämäisen asenteen. Hän osaa käyttää yritystoiminnan peruskäsitteitä asianmukaisesti. Hän ymmärtää liiketoimintapotentiaalien tunnistamisen ja luomisen merkityksen yhteiskunnan kehitykseen ja hyvinvointiin. Lisäksi opiskelija osaa kuvata yrityksen perustoiminnot ja ymmärtää kannattavan liiketoiminnan perusteet.

Opiskelija osaa keskustella yritystoiminnasta ja soveltaa oppimiaan asioita käytäntöön

Kaikissa koulutuksissa on yhteistä sisältöä ja koulutuksittain eriytyvää sisältöä.

Liiketalalouden koulutuksessa opiskelija tutustuu käytännönläheisesti liiketoimintaan.

Liikunnan ja vapaa-ajan koulutuksessa opiskelija tutustuu käytännönläheisesti toimialansa yritystoimintaan,

Matkailun koulutuksessa opiskelija tutustuu käytännönläheisesti matkailualan yritystoimintaan.

Sisältö

Opintojakson yhteiset:

Yritystoiminnan merkitys yhteiskunnassa
Yrittäjämäinen tapa toimia
Toiminta-ajatus ja liikeidea
Yritystoiminnan perusmalli
Sidosryhmät ja verkostoituminen
Yritysmuodot
Markkinoinnin peruskilpailukeinot
Liiketoiminnan kannattavuuden perusteet

Liiketalouden koulutuksessa päivätoteutuksessa opintojaksoon kuuluu yrityshaastattelu sekä esitys ja
työelämäjakso. Liiketalouden monimuotototeutuksessa opintojaksoon kuuluu yrityshaastattelu sekä esitys ja sekä raportti opiskelijaa kiinnostavan toimialan esittely TEM:n toimialaraporttien pohjalta.

Liikunnan ja vapaa-ajan koulutuksessa opiskelija tutustuu käytännönläheisesti toimialansa yritystoimintaan,

Matkailun koulutuksessa kuuluu käytännönläheistä tutustumista matkailualan yritystoimintaan.

Aika ja paikka

Lähi- ja etäopetus lukujärjestyksen mukaisesti syyslukukauden 2024 aikana.

Oppimateriaalit

Oppikirja: Liiketoimintaosaaminen; Menestyvän liiketoiminnan perusta.
Tekijät: Viitala R, Jylhä E. Kustantaja: Edita. Kirja on saatavana Kajaanin ammattikorkeakoulun kirjastosta myös e-kirjana.

Myös muut liiketalouden oppikirjat käyvät, sillä perusasiat on kaikissa kirjoissa samat.

Reppu-verkko-oppimisympäristön aineistot ja testit.

Opetusmenetelmät

Luennot, ohjatut harjoitukset, yhteistoiminnallinen opiskelu (esim. ryhmätyöskentely)

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Yrittäjän haastattelu on yksi opintojakson tehtävä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op on 27 tuntia, yhteensä 5 * 27 h = 135 tuntia

Sisällön jaksotus

Syksylukukauden 2024 aikana

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti yritystalouden käsitteitä sekä yhdistää niitä kokonaisuuksiksi. Opiskelija osaa analysoida, vertailla ja arvioida kriittisesti yritystalouden osaamistaan ja yritystalouden toimintatapoja hankkimansa tiedon perusteella. Opiskelija osaa toimia ryhmän jäsenenä edistäen ja kehittäen ryhmän toimintaa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija käyttää johdonmukaisesti liiketoimintaosaamisen käsitteitä. Opiskelija osaa nimetä, kuvailla ja perustella yritystalouden ja yrittäjyyden toimintatapoja. Hän osaa toimia itsenäisesti tiedon ja ohjeistuksen perusteella ja soveltaa yritystalouden toimintaan liittyviä tekniikoita ja malleja. Opiskelija osaa toimia ryhmän jäsenenä ryhmän yhteisen tavoitteiden saavuttamiseksi ja perustella toimintansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa määritellä ja käyttää yritystalouden peruskäsitteitä asianmukaisesti ammattieettisten periaatteiden mukaisesti. Hän osaa nimetä ja kuvailla yritytalouden perustiedot. Hän osaa toimia tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla vielä epävarmaa.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa suunnitella liikunta-alan liiketoimintaa, osaa kuvailla asiakasymmärryksen merkityksen liiketoiminnassa ja kertoa alan yrittäjyyden mahdollisuuksista.

Sisältö

Perehtyminen oman mielenkiinnon mukaisesti yrittäjyyteen / liiketoimintaan / johtamiseen
Asiakasymmärrys
Liiketoiminnan suunnittelu
Liikunta-alan yrittäjyyden mahdollisuudet
Tekoälyn hyödyntäminen ideoinnissa

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti yritystalouden käsitteitä sekä yhdistää niitä kokonaisuuksiksi. Opiskelija osaa analysoida, vertailla ja arvioida kriittisesti yritystalouden osaamistaan ja yritystalouden toimintatapoja hankkimansa tiedon perusteella. Opiskelija osaa toimia ryhmän jäsenenä edistäen ja kehittäen ryhmän toimintaa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija käyttää johdonmukaisesti liiketoimintaosaamisen käsitteitä. Opiskelija osaa nimetä, kuvailla ja perustella yritystalouden ja yrittäjyyden toimintatapoja. Hän osaa toimia itsenäisesti tiedon ja ohjeistuksen perusteella ja soveltaa yritystalouden toimintaan liittyviä tekniikoita ja malleja. Opiskelija osaa toimia ryhmän jäsenenä ryhmän yhteisen tavoitteiden saavuttamiseksi ja perustella toimintansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa määritellä ja käyttää yritystalouden peruskäsitteitä asianmukaisesti ammattieettisten periaatteiden mukaisesti. Hän osaa nimetä ja kuvailla yritytalouden perustiedot. Hän osaa toimia tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla vielä epävarmaa.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opiskelija osallistuu aktiivisesti lähiopetustunneilla. Opiskelija osaa suunnitella liiketoimintaa ja kuvata asiakasymmärrystään. Opiskelija huolehtii vastuullisesti itsenäisten tehtävien suorittamisesta. Opiskelija toimii aktiivisena ryhmän jäsenenä edistäen ryhmän yhteisen tavoitteen saavuttamista.

Tavoitteet

Opiskelija on sisäistänyt yrittäjämäisen asenteen. Hän osaa käyttää yritystoiminnan peruskäsitteitä asianmukaisesti. Hän ymmärtää liiketoimintapotentiaalien tunnistamisen ja luomisen merkityksen yhteiskunnan kehitykseen ja hyvinvointiin. Lisäksi opiskelija osaa kuvata yrityksen perustoiminnot ja ymmärtää kannattavan liiketoiminnan perusteet.

Opiskelija osaa keskustella yritystoiminnasta ja soveltaa oppimiaan asioita käytäntöön

Kaikissa koulutuksissa on yhteistä sisältöä ja koulutuksittain eriytyvää sisältöä.

Liiketalalouden koulutuksessa opiskelija tutustuu käytännönläheisesti liiketoimintaan.

Liikunnan ja vapaa-ajan koulutuksessa opiskelija tutustuu käytännönläheisesti toimialansa yritystoimintaan,

Matkailun koulutuksessa opiskelija tutustuu käytännönläheisesti matkailualan yritystoimintaan.

Sisältö

Opintojakson yhteiset:

Yritystoiminnan merkitys yhteiskunnassa
Yrittäjämäinen tapa toimia
Toiminta-ajatus ja liikeidea
Yritystoiminnan perusmalli
Sidosryhmät ja verkostoituminen
Yritysmuodot
Markkinoinnin peruskilpailukeinot
Liiketoiminnan kannattavuuden perusteet

Liiketalouden koulutuksessa päivätoteutuksessa opintojaksoon kuuluu yrityshaastattelu sekä esitys ja
työelämäjakso. Liiketalouden monimuotototeutuksessa opintojaksoon kuuluu yrityshaastattelu sekä esitys ja sekä raportti opiskelijaa kiinnostavan toimialan esittely TEM:n toimialaraporttien pohjalta.

Liikunnan ja vapaa-ajan koulutuksessa opiskelija tutustuu käytännönläheisesti toimialansa yritystoimintaan,

Matkailun koulutuksessa kuuluu käytännönläheistä tutustumista matkailualan yritystoimintaan.

Oppimateriaalit

Luentomateriaali ja muu materiaali ilmoitetaan opintojakson alussa.

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti yritystalouden käsitteitä sekä yhdistää niitä kokonaisuuksiksi. Opiskelija osaa analysoida, vertailla ja arvioida kriittisesti yritystalouden osaamistaan ja yritystalouden toimintatapoja hankkimansa tiedon perusteella. Opiskelija osaa toimia ryhmän jäsenenä edistäen ja kehittäen ryhmän toimintaa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija käyttää johdonmukaisesti liiketoimintaosaamisen käsitteitä. Opiskelija osaa nimetä, kuvailla ja perustella yritystalouden ja yrittäjyyden toimintatapoja. Hän osaa toimia itsenäisesti tiedon ja ohjeistuksen perusteella ja soveltaa yritystalouden toimintaan liittyviä tekniikoita ja malleja. Opiskelija osaa toimia ryhmän jäsenenä ryhmän yhteisen tavoitteiden saavuttamiseksi ja perustella toimintansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa määritellä ja käyttää yritystalouden peruskäsitteitä asianmukaisesti ammattieettisten periaatteiden mukaisesti. Hän osaa nimetä ja kuvailla yritytalouden perustiedot. Hän osaa toimia tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla vielä epävarmaa.

Tavoitteet

Opiskelija ymmärtää strategisen markkinointiajattelun periaatteet osana yrityksen liiketoimintastrategian kehittämistä.

Sisältö

Strateginen markkinointiajattelu ja sen osa-alueet
Markkinoinnin johtamisen tehtäväalueet ja liiketoiminnan kehittäminen
Brändi markkinoinnin strategisena osa-alueena
Innovatiivisuus ja asiakaslähtöisten toimintojen ja tuotteiden kehittäminen

Aika ja paikka

Kevät 2025

Oppimateriaalit

Aaker David A. & Moorman Christine: Strategic Market Management (2017 Wiley & Sons Ltd)
Käy myös vanhempi, joka löytyy nimellä: Aaker David A & McLoughlin Damien: Strategic Market Management (2010 John Wiley & Sons Ltd)
Drummond, Ensor & Ashford: Strategic marketing planning and control (2008, Butterworth-Heinemann) tai uudempi
sekä
Tikkanen H & Vassinen A: Strateginen markkinointiosaaminen (2010 Talentum)
Tikkanen H, Aspara J & Parviainen P: Strategisen markkinoinnin perusteet (2007 Talentum)
Muita hyödyllisiä lähteitä, muu strategia-, asiakkuus- ja brändikirjallisuus

Opetusmenetelmät

Luennot, itsenäiset tehtävät ja yhteistoiminnallinen opiskelu.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Palautettavien arvioitavien tehtävien aikataulu annetaan opintojakson alussa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kokonaisaika 81 tuntia (lähiopetus 20 h, itsenäinen ja yhteistoiminnallinen opiskelu 61 h).

Sisällön jaksotus

Lähiopetustunnit edellyttävät läsnäoloa.

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa kuvailla strategisen markkinoinnin käsitteiden ja elementtien sisältöjä monipuolisesti ja asiantuntevasti. Hän kykenee arvioimaan laaja-alaisesti tehtyjä strategisia valintoja ja niiden pohjalta saavutettua lopputulosta sekä tulevaisuuden näkymiä erimerkkiyritysten osalta, ja vertailemaan eri vaihtoehtoja käytännön tilanteissa sekä reflektoimaan oppimaansa. Annettujen tehtävien ratkaisuissa näkyy monipuolinen perehtyneisyys aihealueeseen ja kyky soveltaa tietoa caseratkaisuissa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Strategisen markkinoinnin käsitteiden käyttö ja hyödyntäminen on johdonmukaista ja kokonaisuuksien jäsentäminen on loogista. Opiskelija osaa myös hyödyntää ja soveltaa keskeisiä käsitteitä ja –elementtejä analysoidessaan tai ratkaistessaan käytännön case-tilanteita ja tehtäviä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija kykenee pääpiirteissään kuvaamaan aihealueen peruskäsitteet ja niiden sisällöt. Aihealueen kokonaisuuden hahmottaminen ja käsitteiden käyttö on puutteellista. Opiskelija hyödyntää tehtävänratkaisussa tarvittavia käsitteitä jossain määrin, käsitteiden käyttö sovellustehtävissä onnistuu joiltain osin.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Palautettavat itsenäiset ja casetehtävät arvioidaan.

Toteutuksen arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa kuvailla strategisen markkinoinnin käsitteiden ja elementtien sisältöjä monipuolisesti ja asiantuntevasti. Hän kykenee arvioimaan laaja-alaisesti tehtyjä strategisia valintoja ja niiden pohjalta saavutettua lopputulosta sekä tulevaisuuden näkymiä erimerkkiyritysten osalta, ja vertailemaan eri vaihtoehtoja käytännön tilanteissa sekä reflektoimaan oppimaansa. Annettujen tehtävien ratkaisuissa näkyy monipuolinen perehtyneisyys aihealueeseen ja kyky soveltaa tietoa caseratkaisuissa.

Toteutuksen arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Strategisen markkinoinnin käsitteiden käyttö ja hyödyntäminen on johdonmukaista ja kokonaisuuksien jäsentäminen on loogista. Opiskelija osaa myös hyödyntää ja soveltaa keskeisiä käsitteitä ja –elementtejä analysoidessaan tai ratkaistessaan käytännön case-tilanteita ja tehtäviä.

Toteutuksen arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija kykenee pääpiirteissään kuvaamaan aihealueen peruskäsitteet ja niiden sisällöt. Aihealueen kokonaisuuden hahmottaminen ja käsitteiden käyttö on puutteellista. Opiskelija hyödyntää tehtävänratkaisussa tarvittavia käsitteitä jossain määrin, käsitteiden käyttö sovellustehtävissä onnistuu joiltain osin.

Tavoitteet

Opiskelija ymmärtää strategisen markkinointiajattelun periaatteet osana yrityksen liiketoimintastrategian kehittämistä.

Sisältö

Strateginen markkinointiajattelu ja sen osa-alueet
Markkinoinnin johtamisen tehtäväalueet ja liiketoiminnan kehittäminen
Brändi markkinoinnin strategisena osa-alueena
Innovatiivisuus ja asiakaslähtöisten toimintojen ja tuotteiden kehittäminen

Aika ja paikka

Kevät 2025.

Oppimateriaalit

Aaker David A. & Moorman Christine: Strategic Market Management (2017 Wiley & Sons Ltd)
Käy myös vanhempi, joka löytyy nimellä: Aaker David A & McLoughlin Damien: Strategic Market Management (2010 John Wiley & Sons Ltd)
Drummond, Ensor & Ashford: Strategic marketing planning and control (2008, Butterworth-Heinemann) tai uudempi
sekä
Tikkanen H & Vassinen A: Strateginen markkinointiosaaminen (2010 Talentum)
Tikkanen H, Aspara J & Parviainen P: Strategisen markkinoinnin perusteet (2007 Talentum)
Muita hyödyllisiä lähteitä, muu strategia-, asiakkuus- ja brändikirjallisuus

Opetusmenetelmät

Luennot, itsenäiset tehtävät ja yhteistoiminnallinen opiskelu.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Palautettavien arvioitavien tehtävien aikataulu annetaan opintojakson alussa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kokonaisaika 81 tuntia (verkko-opetus 10 h, itsenäinen ja yhteistoiminnallinen opiskelu 71 h).

Sisällön jaksotus

Opintojakso etenee annetun työjärjestyksen aikataulun mukaisesti. Tehtävät tulee palauttaa annetun aikataulun mukaisesti.

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa kuvailla strategisen markkinoinnin käsitteiden ja elementtien sisältöjä monipuolisesti ja asiantuntevasti. Hän kykenee arvioimaan laaja-alaisesti tehtyjä strategisia valintoja ja niiden pohjalta saavutettua lopputulosta sekä tulevaisuuden näkymiä erimerkkiyritysten osalta, ja vertailemaan eri vaihtoehtoja käytännön tilanteissa sekä reflektoimaan oppimaansa. Annettujen tehtävien ratkaisuissa näkyy monipuolinen perehtyneisyys aihealueeseen ja kyky soveltaa tietoa caseratkaisuissa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Strategisen markkinoinnin käsitteiden käyttö ja hyödyntäminen on johdonmukaista ja kokonaisuuksien jäsentäminen on loogista. Opiskelija osaa myös hyödyntää ja soveltaa keskeisiä käsitteitä ja –elementtejä analysoidessaan tai ratkaistessaan käytännön case-tilanteita ja tehtäviä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija kykenee pääpiirteissään kuvaamaan aihealueen peruskäsitteet ja niiden sisällöt. Aihealueen kokonaisuuden hahmottaminen ja käsitteiden käyttö on puutteellista. Opiskelija hyödyntää tehtävänratkaisussa tarvittavia käsitteitä jossain määrin, käsitteiden käyttö sovellustehtävissä onnistuu joiltain osin.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Palautettavat itsenäiset ja casetehtävät arvioidaan

Toteutuksen arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa kuvailla strategisen markkinoinnin käsitteiden ja elementtien sisältöjä monipuolisesti ja asiantuntevasti. Hän kykenee arvioimaan laaja-alaisesti tehtyjä strategisia valintoja ja niiden pohjalta saavutettua lopputulosta sekä tulevaisuuden näkymiä erimerkkiyritysten osalta, ja vertailemaan eri vaihtoehtoja käytännön tilanteissa sekä reflektoimaan oppimaansa. Annettujen tehtävien ratkaisuissa näkyy monipuolinen perehtyneisyys aihealueeseen ja kyky soveltaa tietoa caseratkaisuissa.

Toteutuksen arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Strategisen markkinoinnin käsitteiden käyttö ja hyödyntäminen on johdonmukaista ja kokonaisuuksien jäsentäminen on loogista. Opiskelija osaa myös hyödyntää ja soveltaa keskeisiä käsitteitä ja –elementtejä analysoidessaan tai ratkaistessaan käytännön case-tilanteita ja tehtäviä.

Toteutuksen arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija kykenee pääpiirteissään kuvaamaan aihealueen peruskäsitteet ja niiden sisällöt. Aihealueen kokonaisuuden hahmottaminen ja käsitteiden käyttö on puutteellista. Opiskelija hyödyntää tehtävänratkaisussa tarvittavia käsitteitä jossain määrin, käsitteiden käyttö sovellustehtävissä onnistuu joiltain osi

Tavoitteet

Opiskelija saa valmiudet yrityksen johtamisessa ja päätöksenteossa tarvittavan tiedon hankintaan markkinointitutkimuksen avulla. Opiskelija ymmärtää laadullisen ja määrällisen tutkimuksen periaatteet. Opiskelija osaa suunnitella tutkimuskokonaisuuden ja soveltaa sopivaksi katsomaansa tutkimusmenetelmää tutkimusongelmansa selvittämiseksi sekä raportoida tutkimuksen tulokset.

Sisältö

- Markkinointitutkimuksen käsitteet, tarpeet ja tavoitteet
- Eettisyys markkinointitutkimuksessa
- Laadulliset ja määrälliset tutkimusmenetelmät markkinointitutkimuksessa
- Tutkimussuunnitelman laatiminen valitun tutkimusmenetelmän näkökulmasta
- Tutkimustyökalun suunnittelu kysely, haastattelu ja havainnointitutkimuksissa
- Tutkimuksen tekeminen ja tulosten analysointi
- Johtopäätökset ja tutkimusraportin laatiminen

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija hyödyntää, vertailee ja soveltaa keskeisiä markkinointitutkimukseen liittyviä sisältöjä ja peruskäsitteitä. Käsitteiden käyttö tutkimuskokonaisuudessa on monipuolista, asiantuntevaa ja perusteltua.
Opiskelija kykenee tehokkaasti yhdistämään aikaisempaa markkinointiosaamista markkinointitutkimuksen tekemisessä. Opiskelija osoittaa tutkimusraportissa, analysoinnissa ja johtopäätöksissä kriittistä arviointia ja huomioi tulevaisuuden haasteet. Markkinointitutkimukselle asetetut tavoitteet saavutetaan oma-aloitteisesti ja itseohjautuvasti.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija kuvaa ja selittää keskeiset markkinointitutkimukseen liittyvät sisällöt ja peruskäsitteet. Käsitteiden käyttö ja teorian hyödyntäminen tutkimussuunnitelmassa on johdonmukaista ja loogista.
Opiskelija osaa hyödyntää ja soveltaa parhaiten soveltuvaa tutkimusmenetelmää. Tutkimuksen tekeminen, analysointi ja johtopäätösten tekeminen muodostaa loogisen tutkimuskokonaisuuden.
Opiskelija toimii itsenäisesti ja osaa perustella tutkimusraportissa tehdyt ratkaisut.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija nimeää, ymmärtää ja osittain hyödyntää keskeisiä markkinointitutkimukseen liittyviä sisältöjä ja peruskäsitteitä. Tutkimussuunnitelma on vielä kuvaileva ja selkeän tutkimuskokonaisuuden muodostamisessa, analysoinnissa ja raportoinnissa on puutteita.
Opiskelija osaa avustetusti valita tarkoituksenmukaisen tutkimusmenetelmän. Aiemmin opittujen tietojen ja taitojen hyödyntäminen toteutuu osittain tutkimuksen tekemisessä.
Opiskelija tarvitsee vielä ohjausta tutkimusraportin johtopäätösten tekemisessä.

Tavoitteet

Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri markkinointiviestinnän keinoja ja kanavia, opiskelija ymmärtää integroidun markkinointiviestinnän merkityksen sekä tavoitteiden, kohderyhmien, kokonaiskannattavuuden ja budjetin vaikutukset.

Opiskelija hallitsee digitaalisen markkinointiviestinnän keinot ja kanavat sekä osaa valita ne tilanteen ja tavoitteen mukaan. Opiskelija osaa tuottaa julkaisukelpoista sisältöä eri välineisiin.

Sisältö

Markkinointiviestinnän kokonaissuunnittelu
Markkinointiviestinnän keinot ja kanavat
Markkinointikampanjan suunnittelu ja toteutus
Digitaalinen markkinointiviestintä

Oppimateriaalit

1) Edita Viesti perille! Tuloksellista markkinointiviestintää ja sisällöntuotantoa. Digikirja

2) https://kamk.finna.fi/ Alma talent Bisneskirjasto: Digimarkkinointi

3) https://kamk.finna.fi/ Alma talent Bisneskirjasto: Sisältöstrategia

4) https://kamk.finna.fi/ Alma talent Bisneskirjasto: Johdata asiakkaasi verkkoon

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa itsenäisesti käyttää ja soveltaa markkinointiviestinnän perusteorioita ja -käsitteitä. Käsitteiden käyttö ja valintojen perustelu on johdonmukaista ja loogista.
Opiskelija osaa oma-aloitteisesti valita tilanteeseen parhaiten sopivat ja tarkoituksenmukaiset keinot, kanavat ja teoriataustat sekä soveltaa niitä eri markkinointiviestinnän osa-alueissa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa käyttää ja soveltaa markkinointiviestinnän perusteorioita ja -käsitteitä. Käsitteiden käyttö ja hyödyntäminen on johdonmukaista ja loogista.
Opiskelija osaa valita tilanteeseen parhaiten sopivat ja tarkoituksenmukaiset keinot, kanavat ja teoriataustat sekä soveltaa niitä eri markkinointiviestinnän osa-alueissa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa osittain käyttää ja soveltaa markkinointiviestinnän perusteorioita ja -käsitteitä.
Opiskelija osaa valita tilanteeseen sopivat ja tarkoituksenmukaiset keinot kanavat ja teoriataustat sekä ohjatusti soveltaa niitä eri markkinointiviestinnän osa-alueissa.

Esitietovaatimukset

Markkinoinnin perusteet / Asiakassuuntainen markkinointi kurssi suoritettu hyväksytysti.

Tavoitteet

Opiskelija saavuttaa visuaalisen viestinnän ja mediasuunnittelun perustiedot ja -taidot. Hän osaa suunnitella ja toteuttaa organisaation viestintämateriaaleja ja mediasisältöjä toimeksiannosta painovalmiiksi tuotteeksi asti. Opiskelija osaa visuaalisen suunnittelut perusteorian ja oppii käyttämään valittuja kuvankäsittely-, videoeditointi ja taitto-ohjelmia.

Sisältö

Digitaalinen mediatila, aineiston suunnittelu ja tuottaminen
Luettavuus ja typografinen suunnittelu
Sommittelu, kuvitus ja visuaaliset ilmaisutekijät
Mielikuvien luominen markkinointiviestinnässä
Painokelpoinen visuaalinen julkaisu
PhotoShop- ja InDesign -ohjelmat

Oppimateriaalit

Opettajan erikseen ilmoittama
Harjoitukset lähiopetuksessa

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa yritysviestinnän materiaaleja toimeksiannosta painovalmiiksi tuotteeksi asti. Tuntiharjoitukset ja lopputehtävä ovat sekä teknisesti että visuaalisesti erittäin hyvin toteutettuja ja osoittavat opiskelijan käyttävän eri ohjelmistoja sujuvasti ja pystyvän luoviin oivaltaviin ratkaisuihin. Opiskelija on valmis jatkuvasti kehittämään itseään kaikilla osa-alueilla.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa yritysviestinnän materiaaleja toimeksiannosta painovalmiiksi tuotteeksi asti. Tuntiharjoitukset ja lopputehtävä ovat teknisesti hyvin toteutettuja ja osoittavat opiskelijan pystyvän visuaalisesti luoviin ratkaisuihin. Opiskelija hallitsee eri osa-alueet ja ohjelmistot melko itsenäisesti ja osaa soveltaa ja hyödyntää niitä mediasisältöjen luomisessa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa yritysviestinnän materiaaleja toimeksiannosta painovalmiiksi tuotteeksi asti. Tuntiharjoitukset ja lopputehtävä ovat sekä teknisesti että visuaalisesti tyydyttävän hyvin toteutettuja. Opiskelija hallitsee jotkut osa-alueet paremmin kuin toiset.

Tavoitteet

Opiskelija tuntee julkisuuden, yksityisyyden suojaa ja työelämän tietosuojaan liittyvän normijärjestelmän ja tietoturvallisuuteen liittyvän oikeudellisen sääntelyn.

Sisältö

tietoturvallisuus
yksityisyyden suoja
tietojen julkisuus ja yksityisyys
työelämän tietotosuoja

Aika ja paikka

syksy 2024

Oppimateriaalit

Opiskelumateriaali kerrottu repussa

Opetusmenetelmät

Verkkokurssi

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson tehtävät arvioidaan. Ei tenttiä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

85 h

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: Opiskelija osaa itsenäisesti arvioida ja tehdä johtopäätöksiä sekä kehittää vaihtoehtoisia ratkaisuja oikeudellista tietoperustaa käyttäen.

Opiskelija ymmärtää keskeiset aihealueen käsitteet, soveltaa käsitteitä oikein tulkittuna tehtävien ratkaisuissa,osaa tulkita ammattikäsitteiden välisiä suhteita sekä vertailla ja perustella ratkaisuvalintojaan.

Sisällön jaksotus

syksy 2024

Lisätietoja opiskelijoille

Teamsinfo, syyskuun tapaamisessa. Info ei pakollinen

Arviointiasteikko

Hylätty/Hyväksytty

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arvosana 5: Korkeimman arvosanan saaminen edellyttää hyvin perusteltuja, tulkitsevia, punnitsevia ja oivaltavia ratkaisuvaihtoehtoja. Opiskelija osoittaa hallitsevansa tietosuojan normien välisen systematiikan. Tehtävien kieli ja rakenne on moitteeton.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Arvosanat 3-4: Arvosanan 3-4 saaminen edellyttää, että tehtävissä on perustellusti punnittu eri tulkintavaihtoehtoja. Kannanotot eivät kuitenkaan ole oikeudellisesti erityisen oivaltavia, mutta opiskelija osoittaa kuitenkin pääpiirteissään hallitsevan tietosuojan normien välisen systematiikan. Tehtävien kieli ja rakenne on moitteeton.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Arvosanan 1-2 saaminen edellyttää, että opiskelija ymmärtää, mitä normien välinen systematiikka ja tulkinta tarkoittaa, vaikka omat tulkintakannanotot jäävätkin tekemättä. Arvosanassa 1-2 esitetyt argumentit eivät ole punnitsevia eivätkä oivaltavia eikä opiskelija osaa esittää omia juridisesti perusteltuja tulkintavaihtoehtoja, vaan pitäytyy kuvailemaan aikaisemmin esitettyjä kannanottoja.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: Opiskelija osaa itsenäisesti arvioida ja tehdä johtopäätöksiä sekä kehittää vaihtoehtoisia ratkaisuja oikeudellista tietoperustaa käyttäen.
Opiskelija osaa tulkita ammattikäsitteiden välisiä suhteita sekä vertailla ja perustella ratkaisuvalintojaan.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Oppimistehtävät.

Tavoitteet

Opiskelija kehittää ja osoittaa valmiuksiaan soveltaa tietoja ja taitoja ammattiopintoihin liittyvässä käytännön asiantuntijatehtävässä. Hän syventää ammatillista osaamistaan TK-toiminnasta opinnäytetyönä tehtävän tutkimus-, kehittämis- tai muun työelämälähtöisen projektityön avulla. Opiskelija hallitsee työelämässä tarvittavan kirjallisen ja suullisen ilmaisun.

Sisältö

Opinnäytetyön aloitusseminaari
Oman aiheen hyväksyttäminen ja aiheanalyysi
Asiakirjoittaminen (osallistuminen ja tehtävät)
Tiedonhaun koulutus opinnäytetyövaiheessa
Opinnäytetyösuunnitelman laatiminen, esitys ja opponointi
Opinnäytetyö + opinnäytetyön ohjaukseen osallistuminen
Valmiin opinnäytetyön esittäminen
Kypsyysnäyte

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

1-5: Kamk opinnäytetyön arviointikriteerien mukaisesti (Kamkin nettisivut - Opinnäytetyö - Lomakkeet ja ohjeet: Arviointikriteerit)

Esitietovaatimukset

Tutkimus- ja kehittämismenetelmät
Edeltävien opintojen suorittaminen (120 op)

Tavoitteet

Opiskelija kehittää ja osoittaa valmiuksiaan soveltaa tietoja ja taitoja ammattiopintoihin liittyvässä käytännön asiantuntijatehtävässä. Hän syventää ammatillista osaamistaan TK-toiminnasta opinnäytetyönä tehtävän tutkimus-, kehittämis- tai muun työelämälähtöisen projektityön avulla. Opiskelija hallitsee työelämässä tarvittavan kirjallisen ja suullisen ilmaisun.

Sisältö

Opinnäytetyön aloitusseminaari
Oman aiheen hyväksyttäminen ja aiheanalyysi
Asiakirjoittaminen (osallistuminen ja tehtävät)
Tiedonhaun koulutus opinnäytetyövaiheessa
Opinnäytetyösuunnitelman laatiminen, esitys ja opponointi
Opinnäytetyö + opinnäytetyön ohjaukseen osallistuminen
Valmiin opinnäytetyön esittäminen
Kypsyysnäyte

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

1-5: Kamk opinnäytetyön arviointikriteerien mukaisesti (Kamkin nettisivut - Opinnäytetyö - Lomakkeet ja ohjeet: Arviointikriteerit)

Esitietovaatimukset

Tutkimus- ja kehittämismenetelmät
Edeltävien opintojen suorittaminen (120 op)

Tavoitteet

Opiskelija kehittää ja osoittaa valmiuksiaan soveltaa tietoja ja taitoja ammattiopintoihin liittyvässä käytännön asiantuntijatehtävässä. Hän syventää ammatillista osaamistaan TK-toiminnasta opinnäytetyönä tehtävän tutkimus-, kehittämis- tai muun työelämälähtöisen projektityön avulla. Opiskelija hallitsee työelämässä tarvittavan kirjallisen ja suullisen ilmaisun.

Sisältö

Opinnäytetyön aloitusseminaari
Oman aiheen hyväksyttäminen ja aiheanalyysi
Asiakirjoittaminen (osallistuminen ja tehtävät)
Tiedonhaun koulutus opinnäytetyövaiheessa
Opinnäytetyösuunnitelman laatiminen, esitys ja opponointi
Opinnäytetyö + opinnäytetyön ohjaukseen osallistuminen
Valmiin opinnäytetyön esittäminen
Kypsyysnäyte

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

1-5: Kamk opinnäytetyön arviointikriteerien mukaisesti (Kamkin nettisivut - Opinnäytetyö - Lomakkeet ja ohjeet: Arviointikriteerit)

Esitietovaatimukset

Tutkimus- ja kehittämismenetelmät
Edeltävien opintojen suorittaminen (120 op)

Tavoitteet

Opiskelija tutustuu organisaatiospykologian monipuolisiin aiheisiin.

Sisältö

Johdon tehtävät ja vastuu konfliktitilanteissa, työyhteisön ongelmat ja ongelmien käsittely tai työtyytyväisyyden perusteet, kannustaminen ja palkitseminen ja osaamisen kehittäminen.

Aika ja paikka

Opintojakson voi suorittaa milloin vain. Oppimistehtävä on ohjeistettu Repussa, ja se palautetaan Reppuun.
Palautus arvioidaan kuukauden sisällä palautuksesta. Arviointiaikatauluun voi vaikuttaa opettajien vapaajaksot.

Oppimateriaalit

Oppimistehtävään on annettu lähdeaineistoa Repussa.

Opetusmenetelmät

Orientaatioluento (1,5 h) pidetään syyskuussa (merkitty lukujärjestykseen).
Repussa on tallenne opintojakson suorittamisesta.
Itsenäisesti suoritettava oppimistehtävä on ohjeistettu Repussa (avain: welcome)

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Oppimistehtävässä voi havainnollistaa teorioita työelämässä hankittujen tietojen ja taitojen avulla.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä. Oppimistehtävän voi palauttaa milloin tahansa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Sovitaan opettajan kanssa tapauskohtaisesti KAMKin pääperiaatteiden mukaisesti:
- Aiemmat organisaatiopsykologian korkeakoulusuoritukset voidaan hyväksilukea tapauskohtaisesti.
- Työelämässä aiemmin hankittua osaamista tunnistetaan (AHOT) tapauskohtaisesti.
- Opinnollistaminen eli nykyisessä työssä hankittava ja osoitettava organisaatiopsykologian osaaminen.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op = 80 tuntia opiskelijan työtä

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Erinomaisessa ja kiitettävässä oppimistehtävässä opiskelija on kirjoittanut annetun tehtävänannon pohjalta informatiivisen, monipuolisen ja kattavan esseen.
Oppimistehtävässä on sovellettu kaikkia lähteitä tarkoituksenmukaisesti ja näkyvästi annettujen kysymysten erittelyssä.
Eri lähteiden näkökulmia on arvioitu, vertailtu ja yhdistelty toisiinsa siten, että aiheen kannalta keskeiset teoriat ja käsitteet tulevat sujuvasti esille.
Tekstissä esiintyy myös perusteltuja omia pohdintoja, sovelluksia ja kriittisiä huomioita.
Teksti on kauttaaltaan selkeästi jäsenneltyä ja etenee johdonmukaisesti niin, että kaikki tehtävänannon osa-alueet on käsitelty tasapainoisesti.
Lähdeviittaukset on merkitty asianmukaisesti ja oppimistehtävän ulkoasu on huoliteltu.
Lisäksi esille tulee opiskelijan omaperäinen ja luova tapa jäsentää tehtävänannon haettua asiaa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvässä oppimistehtävässä opiskelija on kirjoittanut annetun tehtävänannon pohjalta esseen, jossa aihealueen keskeiset teoriat ja käsitteet tulevat hyvin esille.
Oppimistehtävässä on hyödynnetty kaikkia lähteitä, mutta niiden annin arviointi, yhdistely ja vertailu jäävät satunnaiseksi.
Teksti voi olla luonteeltaan hieman mekaanista, persoonatonta ja referoivaa, joskin hyvin informatiivista. Kriittinen pohdinta voi myös olla vähäistä.
Lähdemerkinnöissä voi olla pientä epätarkkuutta.
Kokonaisuudessaan esseessä on kuitenkin johdonmukaisesti ja yhtenäisesti käsitelty kaikkia tehtävänannon osa-alueita.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävässä ja välttävässä oppimistehtävässä opiskelija on kirjoittanut tehtävänannon pohjalta hajanaisen ja pintapuolisen esseen.
Kaikkia tehtävänannon kysymyksiä ja osa-alueita ei ole tarkasteltu.
Lähdemateriaalin hyödyntäminen voi myös olla epätasaista, nojautuen vahvasti esim. yhteen lähteeseen muiden jäädessä taustalle.
Tiedon yhdistely, vertailu ja kriittinen arviointi puuttuvat lähes kokonaan.
Tekstin jäsennys ei ole selkeä, jolloin siitä voi olla hankala hahmottaa johdonmukaista kokonaiskertomusta.
Aiheen kannalta olennaisia teorioita ja käsitteitä on kuitenkin onnistuttu tuomaan ymmärrettävästi esille ja niitä on pyritty soveltamaan tehtävänannon mukaisesti.
Lähdeviittauksissa on joitain puutteellisuuksia.
Arvosanalla 1 arvioitu oppimistehtävä sisältää jotain hyväksyttyyn tehtävään riittävää.

Työstettäväksi arvioitu:
Oppimistehtävässä opiskelija on kirjoittanut esseen , jossa on selkeitä sisällöllisiä puutteita tehtävänantoon nähden.
Keskeisiä teorioita ja käsitteitä ei ole tarkasteltu ja sovellettu riittävän perusteellisesti tai tarkoituksenmukaisesti.
Jokin olennainen osa tehtävänantoa on saattanut jäädä huomioimatta.
Lähdemateriaalin hyödyntämisessä on puutteita, esim. jotain tiettyä peruslähdettä ei ole käytetty riittävästi tai ei lainkaan tekstin tuottamisessa.
Teksti saattaa olla luonteeltaan vahvasti referoivaa, jopa kopioivaa.
Lähdeviittaukset on merkitty puutteellisesti tai ne puuttuvat kokonaan.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Oppimistehtävässä arvioidaan mm. seuraavien asioiden avulla sitä, kuinka opiskelija on hahmottanut tietyn kokonaisuuden.

Onko esseen tavoitteet määritelty?
Vastaako esseen sisältö tehtävänasettelua ja eteneekö käsittely loogisesti?
Esseen rakenne on looginen. Käytä alaotsikoita jäsentämään tekstiäsi, mutta älä pilko liian pieniin alalukuihin.
Ovatko asiatiedot oikein?
Onko aiheeksi valittua asiaa käsitelty riittävän syvästi monipuolisesti, eri näkökulmista ja hyvin argumentoiden?
Kuinka onnistuneesti lähteet ja oma pohdinta on nivottu yhteen?
Miten lähteitä on käytetty? Ovatko lähteet luotettavia ja monipuolisia?
Onko esseen asiatyylin mukainen, sujuva ja kieliasultaan moitteeton asiallinen, neutraali, viimeistelty, sujuva?
Lähdeviitteet sekä itse tekstissä että lähdeluettelossa ovat moitteettomat (APA6).
Kuinka paljon tekstiä on kopioitu lähteistä?

Hylätty (0)

Työstettäväksi arvioitu:

Oppimistehtävässä opiskelija on kirjoittanut esseen, jossa on selkeitä sisällöllisiä puutteita tehtävänantoon nähden.
Keskeisiä teorioita ja käsitteitä ei ole tarkasteltu ja sovellettu riittävän perusteellisesti tai tarkoituksenmukaisesti.
Jokin olennainen osa tehtävänantoa on saattanut jäädä huomioimatta.
Lähdemateriaalin hyödyntämisessä on puutteita, esim. jotain tiettyä peruslähdettä ei ole käytetty riittävästi tai ei lainkaan tekstin tuottamisessa.
Teksti saattaa olla luonteeltaan vahvasti referoivaa, jopa kopioivaa.
Lähdeviittaukset on merkitty puutteellisesti tai ne puuttuvat kokonaan.
Esseessä on yli 20% kopiointia.

Toteutuksen arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arvolauseet 4–5:
Erinomaisessa ja kiitettävässä oppimistehtävässä opiskelija on kirjoittanut annetun tehtävänannon pohjalta informatiivisen, monipuolisen ja kattavan esseen.
Oppimistehtävässä on sovellettu kaikkia lähteitä tarkoituksenmukaisesti ja näkyvästi annettujen kysymysten erittelyssä.
Eri lähteiden näkökulmia on arvioitu, vertailtu ja yhdistelty toisiinsa siten, että aiheen kannalta keskeiset teoriat ja käsitteet tulevat sujuvasti esille.
Tekstissä esiintyy myös perusteltuja omia pohdintoja, sovelluksia ja kriittisiä huomioita.
Teksti on kauttaaltaan selkeästi jäsenneltyä ja etenee johdonmukaisesti niin, että kaikki tehtävänannon osa-alueet on käsitelty tasapainoisesti.
Lähdeviittaukset on merkitty asianmukaisesti ja oppimistehtävän ulkoasu on huoliteltu.
Arvolauseessa 5 tulee lisäksi esille opiskelijan omaperäinen ja luova tapa jäsentää tehtävänannon haettua asiaa.

Toteutuksen arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Arvolause 3:
Hyvässä oppimistehtävässä opiskelija on kirjoittanut annetun tehtävänannon pohjalta esseen, jossa aihealueen keskeiset teoriat ja käsitteet tulevat hyvin esille.
Oppimistehtävässä on hyödynnetty kaikkia lähteitä, mutta niiden annin arviointi, yhdistely ja vertailu jäävät satunnaiseksi.
Teksti voi olla luonteeltaan hieman mekaanista, persoonatonta ja referoivaa, joskin hyvin informatiivista. Kriittinen pohdinta voi myös olla vähäistä.
Lähdemerkinnöissä voi olla pientä epätarkkuutta.
Kokonaisuudessaan esseessä on kuitenkin johdonmukaisesti ja yhtenäisesti käsitelty kaikkia tehtävänannon osa-alueita.

Toteutuksen arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Tyydyttävässä ja välttävässä oppimistehtävässä opiskelija on kirjoittanut tehtävänannon pohjalta hajanaisen ja pintapuolisen esseen . Kaikkia tehtävänannon kysymyksiä ja osa-alueita ei ole tarkasteltu.
Lähdemateriaalin hyödyntäminen voi myös olla epätasaista, nojautuen vahvasti esim. yhteen lähteeseen muiden jäädessä taustalle.
Tiedon yhdistely, vertailu ja kriittinen arviointi puuttuvat lähes kokonaan.
Tekstin jäsennys ei ole selkeä, jolloin siitä voi olla hankala hahmottaa johdonmukaista kokonaiskertomusta.
Aiheen kannalta olennaisia teorioita ja käsitteitä on kuitenkin onnistuttu tuomaan ymmärrettävästi esille ja niitä on pyritty soveltamaan tehtävänannon mukaisesti.
Lähdeviittauksissa on joitain puutteellisuuksia.
Arvosanalla 1 arvioitu oppimistehtävä sisältää jotain hyväksyttyyn tehtävään riittävää.

Tavoitteet

Opiskelija osaa seurata ammatillisen osaamisensa kehittymistä ja osaa viestiä siitä.

Opiskelija arvioi ja kehittää osaamistaan ja oppimistaan. Hän ottaa vastuuta myös ryhmän oppimisesta ja opitun jakamisesta.

Sisältö

Perehtyminen amk-opiskeluun
Ryhmäytyminen oman opiskeluryhmän kanssa
Oma ammatillinen kehittyminen ja urasuunnittelu
Oman osaamisen arviointi ja sanoittaminen

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: Opiskelija on osallistunut aktiivisesti opettajatuutorin tunneille ja kehityskeskusteluihin. Opiskelija on laatinut oman HOPSin ja päivittänyt sitä opintojen kuluessa. Opiskelija osaa arvioida omaa osaamistansa ja sanoittaa sen

Tavoitteet

Opiskelija osaa seurata ammatillisen osaamisensa kehittymistä ja osaa viestiä siitä.

Opiskelija arvioi ja kehittää osaamistaan ja oppimistaan. Hän ottaa vastuuta myös ryhmän oppimisesta ja opitun jakamisesta.

Sisältö

Perehtyminen amk-opiskeluun
Ryhmäytyminen oman opiskeluryhmän kanssa
Oma ammatillinen kehittyminen ja urasuunnittelu
Oman osaamisen arviointi ja sanoittaminen

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: Opiskelija on osallistunut aktiivisesti opettajatuutorin tunneille ja kehityskeskusteluihin. Opiskelija on laatinut oman HOPSin ja päivittänyt sitä opintojen kuluessa. Opiskelija osaa arvioida omaa osaamistansa ja sanoittaa sen

Tavoitteet

Opiskelija tutustuu liikunta-alan työkenttään ja alalla tarvittavaan osaamiseen. Opiskelija osaa hakea omaa urasuunnittelua tukevan työelämäjaksopaikan. Opiskelija havainnoi työpaikan erilaisia työtehtäviä ja arvioi niissä tarvittavia tietoja, taitoja ja asenteita suhteessa omaan osaamiseen ja kiinnostuksen kohteisiin. Opiskelija toimii omaa osaamistaan vastaavissa työtehtävissä liikunta-alalla. Opiskelija osaa seurata ammatillisen osaamisensa kehittymistä ja osaa viestiä siitä.

Sisältö

Työelämäjakso (6 op) 1.vuoden loppupuolella

Osaajana kehittyminen (4 op):
Päiväryhmät:
1. kevät (1 op)
2. syksy ja kevät (1+1 op)
3. lukuvuosi (1. op)

Monimuoto:
1. syksy (1 op)
2. kevät ja syksy (1+1 op)
3. lukuvuosi (1. op)

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: Opiskelija on osallistunut tulo-, kehitys- ja päättökeskusteluihin, suorittanyt työelämään tutustumisjakson hyväksytysti ja koonnut ammatillista kasvua kuvaavan verkkoportfolion.

Lisätiedot

Työelämään tutustumisjakso: opiskelija etsii/valitsee paikan itse. Paikka hyväksytettävä etukäteen tuutoropettajalla. HUOM! Harjoittelusopimus on laadittava ennen työelämään tutustumisen aloittamista. Työelämään tutustumisjakson edellytyksenä on 25 op:n opintosuoritukset.

Opintojakso sisältää itsenäisesti verkossa suoritettavia (digi) opintoja 3 op.

Tavoitteet

Opiskelija osaa seurata ammatillisen osaamisensa kehittymistä ja osaa viestiä siitä.

Opiskelija arvioi ja kehittää osaamistaan ja oppimistaan. Hän ottaa vastuuta myös ryhmän oppimisesta ja opitun jakamisesta.

Sisältö

Perehtyminen amk-opiskeluun
Ryhmäytyminen oman opiskeluryhmän kanssa
Oma ammatillinen kehittyminen ja urasuunnittelu
Oman osaamisen arviointi ja sanoittaminen

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: Opiskelija on osallistunut aktiivisesti opettajatuutorin tunneille ja kehityskeskusteluihin. Opiskelija on laatinut oman HOPSin ja päivittänyt sitä opintojen kuluessa. Opiskelija osaa arvioida omaa osaamistansa ja sanoittaa sen

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia ammattikorkeakouluympäristössä ja tietää tarjolla olevat ohjaus- ja tukipalvelut. Hän osaa suunnitella omaa opintopolkua ja käyttää suunnittelussa tarvittavia työkaluja. Opiskelija osaa asettaa oman oppimisen tavoitteita ja sekä osaa arvioida tavoitteiden toteutumista. Hän oppii tunnistamaan omat vahvuudet ja kehittämiskohteet oppijana sekä löytämään omaa oppimista tukevia työtapoja. Opiskelija oppii edistämään koko ryhmän yhteishenkeä ja osaamisen jakamista.
Opiskelija osaa käyttää ura- ja rekrypalveluita sekä alumnivierailuita oman työllistymisen ja jatko-opiskelumahdollisuuksien suunnittelussa.

Sisältö

Perehtyminen ammattikorkeakouluopiskeluun
Ryhmäytyminen
Vahvuuksien tunnistaminen
Työelämän osaamisvaatimukset ja oman opintopolun suunnittelu
Opiskelutaidot
Urasuunnittelu

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: Opiskelija on palauttanut sovitut harjotustehtävät, osallistunut kehityskeskusteluihin ja ryhmälle järjestettyihin ura- ja rekrytapahtumiin ja alumnitapaamisiin.

Tavoitteet

Opiskelija osaa seurata ammatillisen osaamisensa kehittymistä ja osaa viestiä siitä.

Opiskelija arvioi ja kehittää osaamistaan ja oppimistaan. Hän ottaa vastuuta myös ryhmän oppimisesta ja opitun jakamisesta.

Sisältö

Perehtyminen amk-opiskeluun
Ryhmäytyminen oman opiskeluryhmän kanssa
Oma ammatillinen kehittyminen ja urasuunnittelu
Oman osaamisen arviointi ja sanoittaminen

Aika ja paikka

Luennot lukujärjestyksen mukaisesti. Kehityskeskustelut 2 kertaa /lukuvuosi.

Oppimateriaalit

Opettajan osoittama materiaali.

Opetusmenetelmät

Luennot, ohjatut harjoitukset, itsenäinen opiskelu, yhteistoiminnallinen opiskelu (esim. ryhmätyöskentely), kehityskeskustelut.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämäyhteistyö toteutuu mm. harjoituksissa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä.

Kansainvälisyys

-

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiontojakson laajuus on 3 op elin opiskelijan omaa työtä noin 81 tuntia.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: Opiskelija on osallistunut aktiivisesti opettajatuutorin tunneille ja kehityskeskusteluihin. Opiskelija on laatinut oman HOPSin ja päivittänyt sitä opintojen kuluessa. Opiskelija osaa arvioida omaa osaamistansa ja sanoittaa sen.

Sisällön jaksotus

Opintojakso jakaantuu koko opintojen ajalle.

Arviointiasteikko

Hylätty/Hyväksytty

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: Opiskelija on osallistunut aktiivisesti opettajatuutorin tunneille ja kehityskeskusteluihin. Opiskelija on laatinut oman HOPSin ja päivittänyt sitä opintojen kuluessa. Opiskelija osaa arvioida omaa osaamistansa ja sanoittaa sen

Tavoitteet

Opiskelija tutustuu liikunta-alan työkenttään ja alalla tarvittavaan osaamiseen. Opiskelija osaa hakea omaa urasuunnittelua tukevan työelämäjaksopaikan. Opiskelija havainnoi työpaikan erilaisia työtehtäviä ja arvioi niissä tarvittavia tietoja, taitoja ja asenteita suhteessa omaan osaamiseen ja kiinnostuksen kohteisiin. Opiskelija toimii omaa osaamistaan vastaavissa työtehtävissä liikunta-alalla. Opiskelija osaa seurata ammatillisen osaamisensa kehittymistä ja osaa viestiä siitä.

Sisältö

Työelämäjakso (6 op) 1.vuoden loppupuolella

Osaajana kehittyminen (4 op):
Päiväryhmät:
1. kevät (1 op)
2. syksy ja kevät (1+1 op)
3. lukuvuosi (1. op)

Monimuoto:
1. syksy (1 op)
2. kevät ja syksy (1+1 op)
3. lukuvuosi (1. op)

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: Opiskelija on osallistunut tulo-, kehitys- ja päättökeskusteluihin, suorittanyt työelämään tutustumisjakson hyväksytysti ja koonnut ammatillista kasvua kuvaavan verkkoportfolion.

Lisätiedot

Työelämään tutustumisjakso: opiskelija etsii/valitsee paikan itse. Paikka hyväksytettävä etukäteen tuutoropettajalla. HUOM! Harjoittelusopimus on laadittava ennen työelämään tutustumisen aloittamista. Työelämään tutustumisjakson edellytyksenä on 25 op:n opintosuoritukset.

Opintojakso sisältää itsenäisesti verkossa suoritettavia (digi) opintoja 3 op.

Tavoitteet

Opiskelija osaa laskea palkkoja työaikalain ja vuosilomalain määräysten mukaisesti sekä osaa noudattaa verohallinnon päätösten määräyksiä luontoiseduista ja verottomista matkakustannusten korvauksista.

Sisältö

Palkkausperusteet, palkkahallinnon asiakirjat
Ylityöt, luontoisedut, verottomat kustannusten korvaukset
Vuosilomapalkka, lomakorvaus, lomaraha
Case-tehtävä

Aika ja paikka

Syksy 2024

Oppimateriaalit

Palkanlaskenta käytännönläheisesti 2022, tekijät K. Mattinen, C. Orlando ja K. Parnila. Kauppakamari.
Muu aineisto kerrotaan Moodlessa

Opetusmenetelmät

Aloitustunnit lähiopetuksena. Opintojakso on suoritettavissa verkko-opintoina.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Sovitaan opintojakson alussa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op vastaa 27 h opiskelijan työtä. 3 * 27 h = 81 h

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa laskea itsenäisesti sekä manuaalisesti että atk-sovelluksen avulla palkkoja työaikalain ja vuosilomalain määräysten mukaisesti huomioiden verohallinnon määräykset luontoiseduista ja verottomista matkakustannusten korvauksista.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa käyttää manuaalisen ja atk-sovelluksen avulla laadittavan palkanlaskennan perusperiaatteita. Hän osaa käyttää työaikalakia ja vuosilomalakia määräysten mukaisesti.
Opiskelija osaa soveltaa verohallinnon päätösten määräyksiä luontoiseduista ja verottomista matkakustannusten korvauksista.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa ohjatusti laskea palkkoja manuaalisesti ja atk-sovelluksen avulla.
Opiskelija osaa soveltaa palkanlaskennassa työaikalain ja vuosilomalain määräyksiä.
Opiskelija tietää verohallinnon määräyksistä luontoiseduista ja verottomista matkakustannusten korvauksista ja osaa ohjatusti käyttää niitä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi 1-5. Tarkemmin kerrottu opetussuunnitelmassa.

Tavoitteet

Opiskelija osaa laskea palkkoja työaikalain ja vuosilomalain määräysten mukaisesti sekä osaa noudattaa verohallinnon päätösten määräyksiä luontoiseduista ja verottomista matkakustannusten korvauksista.

Sisältö

Palkkausperusteet, palkkahallinnon asiakirjat
Ylityöt, luontoisedut, verottomat kustannusten korvaukset
Vuosilomapalkka, lomakorvaus, lomaraha
Case-tehtävä

Oppimateriaalit

Palkanlaskenta käytännönläheisesti 2022, tekijät K. Mattinen, C. Orlando ja K. Parnila. Kauppakamari.
Muu aineisto kerrotaan Moodlessa

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa laskea itsenäisesti sekä manuaalisesti että atk-sovelluksen avulla palkkoja työaikalain ja vuosilomalain määräysten mukaisesti huomioiden verohallinnon määräykset luontoiseduista ja verottomista matkakustannusten korvauksista.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa käyttää manuaalisen ja atk-sovelluksen avulla laadittavan palkanlaskennan perusperiaatteita. Hän osaa käyttää työaikalakia ja vuosilomalakia määräysten mukaisesti.
Opiskelija osaa soveltaa verohallinnon päätösten määräyksiä luontoiseduista ja verottomista matkakustannusten korvauksista.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa ohjatusti laskea palkkoja manuaalisesti ja atk-sovelluksen avulla.
Opiskelija osaa soveltaa palkanlaskennassa työaikalain ja vuosilomalain määräyksiä.
Opiskelija tietää verohallinnon määräyksistä luontoiseduista ja verottomista matkakustannusten korvauksista ja osaa ohjatusti käyttää niitä.

Tavoitteet

Opiskelija ymmärtää palveluliiketoimintaa, jossa palvelu muodostaa arvonluonnin perustan. Tavoitteena on, että opiskelija tunnistaa erilaisia palveluihin liittyviä prosesseja sekä kehittämistarpeita. Opiskelija tuntee palvelujen markkinoinnin erityispiirteet ja ymmärtää asiakastyytyväisyyden sekä asiakassuhdeajattelun merkityksen osana kannattavan liiketoiminnan toteutusta. Opiskelija myös omaksuu palvelun ja asiakaskokemuksen tärkeyden ja vahvistaa osaamistaan palvelujen käyttäjälähtöisessä kehittämisessä. Opiskelija tuntee palvelumyynnin vaiheet ja myynnin johtamisen kokonaisuuden.

Sisältö

Palvelut ja palvelujen tuottaminen
Palvelukonseptit ja asiakaskokemus
Palvelujen laatu
Palvelujen markkinointi ja myynti

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa hyödyntää ja soveltaa monipuolisesti aihealueen käsitteitä käytännön työ- ja tehtävätilanteiden ratkaisuissa. Käsitteiden käyttö on perusteltua ja asiantuntevaa.
Opiskelija osaa itsenäisesti ja kriittisesti hyödyntää ja vertailla eri teoriataustoja käytännön tilanteissa, ohjata tehtäväkokonaisuuden toteutusta, toimia itseohjautuvasti sekä reflektoida oppimaansa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Käsitteiden käyttö ja hyödyntäminen on johdonmukaista ja loogista.
Opiskelija osaa itsenäisesti hyödyntää teoriataustoja käytännön tilanteissa, perustella tehtäväkokonaisuuden toteutusta ja ratkaisujen valintaa sekä arvioida ratkaisujen onnistuneisuutta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija kykenee kuvaamaan aihealueen peruskäsitteet ja pääelementtien sisällöt. Kuvaus vielä irrallista ja kokonaisuuden muodostaminen puutteellista.
Opiskelija osaa valita tilanteeseen sopivia keinoja ja kanavia sekä hyödyntää ainakin osittain eri teoriataustoja käytännön tehtävässä.

Tavoitteet

Tavoitteena on, että opiskelija ymmärtää tuotekehityksen perusteet ja osaa hyödyntää palvelumuotoilua tuotekehityksen tukena.
Opiskelija tuntee palveluiden kehittämisen sekä asiakassuhdeajattelun merkityksen osana kannattavan liiketoiminnan toteutusta.
Opiskelija osaa tuotteistaa ja kehittää organisaation palveluja liiketoiminnalliset periaatteet huomioiden

Sisältö

Tuotekehitys
Palvelut, palvelujen tuottaminen ja tuotekehitysprosessi
Palvelujen tuotteistaminen
Palveluinnovaatiot ja palveluliiketoiminnan kehittäminen
Uudet teknologiat ja niiden mahdollisuudet palveluiden kehittämisessä

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija hallitsee palvelujen suunnittelun ja tuotteistamisen toteutuksen. Hän kykenee arvioimaan tuotteistettujen palvelujen liiketoiminnallisia mahdollisuuksia ja jatkokehitystarpeita sekä reflektoimaan oppimaansa. Annettujen tehtävien ratkaisuissa näkyy monipuolinen perehtyneisyys aihealueeseen.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa hyödyntää oppimaansa ja kykenee suunnittelmaan toteuttamiskelpoisia palvelutuotteita. Hän tunnistaa palvelujen tuotteistamisen ja edelleen kehittämisen mahdollisuuksia, sekä kykenee huomioimaan palvelujen toteuttamisen liiketoiminnalliset kannattavuusvaatimukset.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija kykenee kuvaamaan palvelujen tuotteistamisen etenemisen ja osaa suunnitella palvelutuotteen sisällön.

Tavoitteet

Tavoitteena on, että opiskelija ymmärtää tuotekehityksen ja palvelumuotoilun perusteet.
Opiskelija tuntee palveluiden kehittämisen sekä asiakassuhdeajattelun merkityksen osana kannattavan liiketoiminnan toteutusta.
Opiskelija osaa kehittää organisaation palveluja liiketoiminnalliset periaatteet huomioiden.

Sisältö

Tuotekehitys
Palvelut ja palvelujen tuottaminen
Palvelujen tuotteistaminen
Palveluinnovaatiot ja palveluliiketoiminnan kehittäminen
Uudet teknologiat ja niiden mahdollisuus palveluiden tuottamisessa

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opiskelija käyttää keskeisiä palvelumuotoilun ja tuotekehityksen käsitteitä asianmukaisesti ja osaa kuvailla palveluiden kehittämisen prosessin ja työkaluja.

Opiskelija osaa valita tarkoituksenmukaisia palvelumuotoilun työkaluja hankkimansa tiedon ja ohjeistuksen perusteella ja toteuttaa kehittämistyötä asianmukaisesti. Opiskelija osaa toimia itsenäisesti ja vastuullisesti ja osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.

Opiskelija osaa toimia ammatillisesti asiakastilanteissa ja ryhmän jäsenenä yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi. Opiskelija osaa toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.

Tavoitteet

Tavoitteena on, että opiskelija ymmärtää tuotekehityksen perusteet ja osaa hyödyntää palvelumuotoilua tuotekehityksen tukena.
Opiskelija tuntee palveluiden kehittämisen sekä asiakassuhdeajattelun merkityksen osana kannattavan liiketoiminnan toteutusta.
Opiskelija osaa tuotteistaa ja kehittää organisaation palveluja liiketoiminnalliset periaatteet huomioiden

Sisältö

Tuotekehitys
Palvelut, palvelujen tuottaminen ja tuotekehitysprosessi
Palvelujen tuotteistaminen
Palveluinnovaatiot ja palveluliiketoiminnan kehittäminen
Uudet teknologiat ja niiden mahdollisuudet palveluiden kehittämisessä

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija hallitsee palvelujen suunnittelun ja tuotteistamisen toteutuksen. Hän kykenee arvioimaan tuotteistettujen palvelujen liiketoiminnallisia mahdollisuuksia ja jatkokehitystarpeita sekä reflektoimaan oppimaansa. Annettujen tehtävien ratkaisuissa näkyy monipuolinen perehtyneisyys aihealueeseen.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa hyödyntää oppimaansa ja kykenee suunnittelmaan toteuttamiskelpoisia palvelutuotteita. Hän tunnistaa palvelujen tuotteistamisen ja edelleen kehittämisen mahdollisuuksia, sekä kykenee huomioimaan palvelujen toteuttamisen liiketoiminnalliset kannattavuusvaatimukset.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija kykenee kuvaamaan palvelujen tuotteistamisen etenemisen ja osaa suunnitella palvelutuotteen sisällön.

Tavoitteet

Opiskelija kykenee kuvaamaan keskeiset palvelumuotoilun käsitteet, tavoitteet ja merkitykset. Opiskelija ymmärtää palvelumuotoiluajattelun pääperiaatteet bisneksessä ja oppii etsimään ja tulkitsemaan käytäjäkokemusta, asiakkaan tarpeita ja odotuksia. Hän oppii kehittämään olemassa olevaa palveluprosessia innovatiivisesti tulevaisuuden tarpeet huomioiden. Tavoitteena on luoda uutta arvoa asiakkaalle niin kustannustehokkaasti kuin mahdollista. Opiskelija omaksuu palvelumuotoilun eri vaiheet ja osaa luovasti soveltaa tätä prosessiajattelua käytäntöön. Opiskelija oppii keskeisimpiä palvelumuotoilussa hyödynnettäviä tutkimusmenetelmiä sekä tiedonhankinta- että ideointityökaluja. Sen lisäksi hän omaksuu yhteiskehittämisen ja työpajafasilitoinnin taitoja.

Sisältö

Muotoiluajattelun keskeiset periaatteet
Palvelumuotoiluprosessi (Empathize, Define, Ideate, Prototype, Test).
Luovat tiedonhankinta- ja ideointityökalut palvelumuotoilussa
Palvelumuotoiluprosessin,sen vaiheiden ja lopputuleman visualisointi
Fasilitointitaidot työpajatyöskentelyssä
Käytännön palvelumuotoilu-case

Oppimateriaalit

Kurssimateriaali löytyy kootusti Repusta.
Kirjallisuusluettelo käydään läpi kurssin alussa.

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa kuvailla palvelumuotoilun prosessin, keskeisten käsitteiden ja elementtien sisältöjä monipuolisesti ja asiantuntevasti. Hän kykenee arvioimaan laaja-alaisesti tehtyjä palvelumuotoiluprosessin strategisia valintoja ja niiden pohjalta saavutettua lopputulosta sekä tulevaisuuden näkymiä erimerkkiyritysten osalta, ja vertailemaan eri vaihtoehtoja käytännön tilanteissa sekä reflektoimaan oppimaansa. Annettujen tehtävien ratkaisuissa näkyy monipuolinen perehtyneisyys asiaan. Hän hyödyntää palvelumuotoilun työkaluja tehokkaasti.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Palvelumuotoilun käsitteiden ja prosessin eri vaiheiden käyttö ja hyödyntäminen on johdonmukaista ja kokonaisuuksien jäsentäminen on loogista. Opiskelija osaa myös hyödyntää ja soveltaa keskeisiä pääkäsitteitä ja –elementtejä analysoidessaan tai ratkaistessaan käytännön case-tilanteita ja tehtäviä. Hän hyödyntää palvelumuotoilun työkaluja.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija kykenee pääpiirteissään kuvaamaan palvelumuotoilun prosessin ja eri vaiheet, peruskäsitteet ja niiden sisällöt. Aihealueen kokonaisuuden hahmottaminen ja käsitteiden käyttö on puutteellista. Opiskelija hyödyntää tehtävänratkaisussa tarvittavia käsitteitä jossain määrin, käsitteiden käyttö sovellustehtävissä onnistuu joiltain osin. Hän hyödyntää osittain palvelumuotoilun työkaluja.

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia englanniksi työelämän viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa sekä kansainvälisissä että monikulttuurisissa työtehtävissä.

Opintojakso on yhteinen liikunnanohjaaja-, liiketalouden tradenomi- ja restonomiopiskelijoille.

Sisältö

Oman alan keskeiset käsitteet ja viestintätilanteet
Asiatekstin tuottaminen ja ymmärtäminen
Monikulttuurinen työelämä

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa suullisesti ja kirjallisesti soveltaa ja muokata kieltä työelämän tarpeisiin käyttäen alansa sanastoa, ajankohtaisia sisältöjä käsitteleviä aiheita sekä monipuolisia lauserakenteita.
Opiskelija hallitsee alan perusterminologian.
Opiskelija osaa keskustella ja kirjoittaa alaan liittyvistä teemoista oikeaa terminologiaa käyttäen.
Opiskelija ääntää ja artikuloi selvästi ja sujuvasti.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija pystyy tuottamaan arjessa ja työelämän perustilanteissa peruslauserakenteita suullisesti ja kirjallisesti.
Opiskelija tunnistaa ja kykenee käyttämään alan perusterminologiaa.
Opiskelija ääntää ja artikuloi jokseenkin selvästi, vaikka virheitä esiintyykin.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija pystyy tuottamaan arjessa ja työelämän perustilanteissa yksinkertaisia lauserakenteita suullisesti ja kirjallisesti, vaikkakin ääntämis- ja kielioppivirheitä esiintyy.
Opiskelija tunnistaa alan perusterminologiaan liittyviä termejä.

Arvosana 1 edellyttää, että opintojakson kaikki arvioitavat tehtävät on suoritettu hyväksytysti ja mahdollisen tenttisuorituksen pistemäärä on vähintään 50%.

Esitietovaatimukset

Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia englanniksi työelämän viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa sekä kansainvälisissä että monikulttuurisissa työtehtävissä.

Opintojakso on yhteinen liikunnanohjaaja-, liiketalouden tradenomi- ja restonomiopiskelijoille.

Sisältö

Oman alan keskeiset käsitteet ja viestintätilanteet
Asiatekstin tuottaminen ja ymmärtäminen
Monikulttuurinen työelämä

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa suullisesti ja kirjallisesti soveltaa ja muokata kieltä työelämän tarpeisiin käyttäen alansa sanastoa, ajankohtaisia sisältöjä käsitteleviä aiheita sekä monipuolisia lauserakenteita.
Opiskelija hallitsee alan perusterminologian.
Opiskelija osaa keskustella ja kirjoittaa alaan liittyvistä teemoista oikeaa terminologiaa käyttäen.
Opiskelija ääntää ja artikuloi selvästi ja sujuvasti.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija pystyy tuottamaan arjessa ja työelämän perustilanteissa peruslauserakenteita suullisesti ja kirjallisesti.
Opiskelija tunnistaa ja kykenee käyttämään alan perusterminologiaa.
Opiskelija ääntää ja artikuloi jokseenkin selvästi, vaikka virheitä esiintyykin.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija pystyy tuottamaan arjessa ja työelämän perustilanteissa yksinkertaisia lauserakenteita suullisesti ja kirjallisesti, vaikkakin ääntämis- ja kielioppivirheitä esiintyy.
Opiskelija tunnistaa alan perusterminologiaan liittyviä termejä.

Arvosana 1 edellyttää, että opintojakson kaikki arvioitavat tehtävät on suoritettu hyväksytysti ja mahdollisen tenttisuorituksen pistemäärä on vähintään 50%.

Esitietovaatimukset

Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia englanniksi työelämän viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa sekä kansainvälisissä että monikulttuurisissa työtehtävissä.

Opintojakso on yhteinen liikunnanohjaaja-, liiketalouden tradenomi- ja restonomiopiskelijoille.

Sisältö

Oman alan keskeiset käsitteet ja viestintätilanteet
Asiatekstin tuottaminen ja ymmärtäminen
Monikulttuurinen työelämä

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa suullisesti ja kirjallisesti soveltaa ja muokata kieltä työelämän tarpeisiin käyttäen alansa sanastoa, ajankohtaisia sisältöjä käsitteleviä aiheita sekä monipuolisia lauserakenteita.
Opiskelija hallitsee alan perusterminologian.
Opiskelija osaa keskustella ja kirjoittaa alaan liittyvistä teemoista oikeaa terminologiaa käyttäen.
Opiskelija ääntää ja artikuloi selvästi ja sujuvasti.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija pystyy tuottamaan arjessa ja työelämän perustilanteissa peruslauserakenteita suullisesti ja kirjallisesti.
Opiskelija tunnistaa ja kykenee käyttämään alan perusterminologiaa.
Opiskelija ääntää ja artikuloi jokseenkin selvästi, vaikka virheitä esiintyykin.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija pystyy tuottamaan arjessa ja työelämän perustilanteissa yksinkertaisia lauserakenteita suullisesti ja kirjallisesti, vaikkakin ääntämis- ja kielioppivirheitä esiintyy.
Opiskelija tunnistaa alan perusterminologiaan liittyviä termejä.

Arvosana 1 edellyttää, että opintojakson kaikki arvioitavat tehtävät on suoritettu hyväksytysti ja mahdollisen tenttisuorituksen pistemäärä on vähintään 50%.

Esitietovaatimukset

Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia englanniksi työelämän viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa sekä kansainvälisissä että monikulttuurisissa työtehtävissä.

Opintojakso on yhteinen liikunnanohjaaja-, liiketalouden tradenomi- ja restonomiopiskelijoille.

Sisältö

Oman alan keskeiset käsitteet ja viestintätilanteet
Asiatekstin tuottaminen ja ymmärtäminen
Monikulttuurinen työelämä

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa suullisesti ja kirjallisesti soveltaa ja muokata kieltä työelämän tarpeisiin käyttäen alansa sanastoa, ajankohtaisia sisältöjä käsitteleviä aiheita sekä monipuolisia lauserakenteita.
Opiskelija hallitsee alan perusterminologian.
Opiskelija osaa keskustella ja kirjoittaa alaan liittyvistä teemoista oikeaa terminologiaa käyttäen.
Opiskelija ääntää ja artikuloi selvästi ja sujuvasti.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija pystyy tuottamaan arjessa ja työelämän perustilanteissa peruslauserakenteita suullisesti ja kirjallisesti.
Opiskelija tunnistaa ja kykenee käyttämään alan perusterminologiaa.
Opiskelija ääntää ja artikuloi jokseenkin selvästi, vaikka virheitä esiintyykin.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija pystyy tuottamaan arjessa ja työelämän perustilanteissa yksinkertaisia lauserakenteita suullisesti ja kirjallisesti, vaikkakin ääntämis- ja kielioppivirheitä esiintyy.
Opiskelija tunnistaa alan perusterminologiaan liittyviä termejä.

Arvosana 1 edellyttää, että opintojakson kaikki arvioitavat tehtävät on suoritettu hyväksytysti ja mahdollisen tenttisuorituksen pistemäärä on vähintään 50%.

Esitietovaatimukset

Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia englanniksi työelämän viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa sekä kansainvälisissä että monikulttuurisissa työtehtävissä.

Opintojakso on yhteinen liikunnanohjaaja-, liiketalouden tradenomi- ja restonomiopiskelijoille.

Sisältö

Oman alan keskeiset käsitteet ja viestintätilanteet
Asiatekstin tuottaminen ja ymmärtäminen
Monikulttuurinen työelämä

Arviointiasteikko

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa suullisesti ja kirjallisesti soveltaa ja muokata kieltä työelämän tarpeisiin käyttäen alansa sanastoa, ajankohtaisia sisältöjä käsitteleviä aiheita sekä monipuolisia lauserakenteita.
Opiskelija hallitsee alan perusterminologian.
Opiskelija osaa keskustella ja kirjoittaa alaan liittyvistä teemoista oikeaa terminologiaa käyttäen.
Opiskelija ääntää ja artikuloi selvästi ja sujuvasti.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija pystyy tuottamaan arjessa ja työelämän perustilanteissa peruslauserakenteita suullisesti ja kirjallisesti.
Opiskelija tunnistaa ja kykenee käyttämään alan perusterminologiaa.
Opiskelija ääntää ja artikuloi jokseenkin selvästi, vaikka virheitä esiintyykin.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija pystyy tuottamaan arjessa ja työelämän perustilanteissa yksinkertaisia lauserakenteita suullisesti ja kirjallisesti, vaikkakin ääntämis- ja kielioppivirheitä esiintyy.
Opiskelija tunnistaa alan perusterminologiaan liittyviä termejä.

Arvosana 1 edellyttää, että opintojakson kaikki arvioitavat tehtävät on suoritettu hyväksytysti ja mahdollisen tenttisuorituksen pistemäärä on vähintään 50%.

Esitietovaatimukset

Eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso B2