Study Guide

Objective

Student
* understands the theoretical foundation of Human Resource Management (HRM)
* recognize the importance of human resource management and human resources as a strategic success factor for an organization
* can develop evidence-based HR management (recruitment, orientation, reward, etc.) based on evidence
* strives for fair and supportive management of the work community, taking into account the diversity of the work community and the work community and its changes

Content

* Theoretical basis of human resource management
* Strategic HRM (HR Strategy and HR Report)
* Human resource management in practice
o Work organization and work design methods
o Personnel recruitment and recruitment process
o Induction of personnel
o Evaluation of staff performance
o Remuneration of personnel
o Internal communication and interaction
o Staff Support
* Managing diverse employees
* Development of HRM processes

Evaluation scale

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Student
* analyze the current state of human resource management and future change needs and innovatively anticipate changes in the operating environment and their impact on their work community
* masters the development of HRM processes in collaboration with work community actors based on evidence
* reasonably masters fair and supportive HR management in managing diverse people
* is able to apply the terms and conditions of employment in his or her management work

Assessment criteria, good (3)

Student
* analyze the current state of human resource management and future change needs, and anticipate changes in the operating environment and their impact on their work community
* is able to develop human resource management processes in collaboration with work community actors based on evidence
* able to provide fair and supportive HR management in managing diverse people
* is able to apply the terms and conditions of employment in his or her management work

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Student
* is able to evaluate the current state of human resource management and future change needs and seeks to anticipate changes in the operating environment and their impact on their work community
* is able to develop human resource management processes in cooperation with work community actors
* strives for fair and supportive HR management in managing diverse people
* is able to apply the terms and conditions of employment in his or her management work

Objective

Student:
• understand the importance of ethics and values in a globalizing world
• understand the main outlines of the UN Agenda 2030 and the challenges
• is able to apply key concepts related to eco-social approach
• be able to raise awareness of discriminatory and unsustainable structures affecting the environment
• be able to view and evaluate and develop different dimensions of the sustainability and eco-social approach in organization

Content

The course focuses on the importance of ethics and values in globalizing world, as well as the role of equitable development under UN Agenda 2030 and as a counterbalance to technological and economic globalization. The themes of sustainable development are examined from the perspectives of the different dimensions of sustainability (human, social and ecological) as well as through the key concepts related to eco-social approach. The course provides students with both theoretical and practical tools to implement sustainability and eco-social approach in organizations.

Evaluation scale

0 - 5

Objective

Student
-is able to critically analyze and conceptualise development needs arising from nursing and social work and the organisation's strategy and define them
-is able to manages systematic literature review using evidence-based databases and national and international treatment recommendations
-is able to utilize evidence and evaluate its suitability in solving the need/problem for the development of nursing and social work
-is able to apply and critically evaluate implementation models that support evidence-based care and social work in the development of the social and health sector
at the individual and community levels
-is able to establish and argue evidence-based activities in nursing and social work
-is able to lead and develop evidence-based activities
-is able to develop and value evidence-based activities as part of professional competence in nursing or social work as well as national and international expertise

Content

*Human health and well – being – Global health
-Evidence based activity and the underlying change factors
-Current state of evidence based nursing and social work
*Evidence generation
-Responsibility of management and workers in the development of evidence-based activities
-Information and data acquisition
*Evidence synthesis
-Systematic literature review, evaluation of research evidence and strength
-Treatment recommendations
*Evidence Transfer and implementation
-Implementation models and other methods that support the development of evidence-based operations
-Integrating, monitoring and evaluating change in evidence-based operations

Evaluation scale

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Developing Evidence Based Activities
Student
-masters critical search, analysis and assessment of research information and wide utilisation of international research in working life
-masters follow-up, assessment and development of research and evidence based nursing in working life
-masters the process of evidence based activities
-is able to show excellent command of language and communication skills required in working life by reporting and presenting tasks, and critically utilizes material in a foreign language
-is able to report one's tasks in an international environment
-
-

Assessment criteria, good (3)

Student
-masters critical search, analysis and assessment of research information and utilisation of international research in working life
-masters follow-up, assessment and development of research and evidence based nursing in working life
-is able to apply the process of evidence based activities
-is able to show a good command of language and communication skills required in working life by reporting and presenting tasks, and aims at utilising material in a foreign language
-
-

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Student
-aims at critical search, analysis and assessment of research information and reading international research
-masters the basics of follow-up and assessment of research and evidence based nursing
-is familiar with the process of evidence based nursing
-
-

Objective

Opinnäytetyön tavoitteena on kehittää opiskelijan kykyä soveltaa tutkimustietoa ja käyttää valittuja menetelmiä työelämän ongelmien erittelyyn ja ratkaisemiseen sekä valmiutta itsenäiseen vaativaan asiantuntijatyöskentelyyn. Opinnäytetyön tehtyään opiskelija omaa syvällisen kuvan asianomaisesta alasta, asemasta työelämässä ja yhteiskunnallisesta merkityksestä, valmiudet itsenäiseen tiedon hakuun ja asianomaisen alan tutkimustiedon ja ammattikäytännön kehityksen seuraamiseen, erittelyyn ja kriittiseen arviointiin sekä pystyy itsenäisesti tuottamaan ja soveltamaan tietoa.

Opinnäytetyön tulee osoittaa opiskelijan
• kykyä rajata ja käsitellä valittua kehittämiskohdetta
• valmiutta kehittämisorientoituneeseen ajattelutapaan
• työssään tarvitsemien teorioiden ja tutkimusmenetelmien hallintaa
• perehtyneisyyttä opinnäytetyön aihepiiriin ja alan kirjallisuuteen
• kykyä ammatilliseen viestintään
• valmiutta työskennellä pitkäjänteisesti ja kykyä hahmottaa kokonaisuuksia.

Content

Opinnäytetyö voi olla kehittämishanke tai kehittämistutkimus, joka lisää opiskelijan ammattitaitoa ja palvelee työelämän kehittämistarpeita. Kehittämistehtävän luonteisen opinnäytetyön tuotos voi olla uusi tai entistä parempi työtapa tai- prosessi, tuote, menetelmä, malli, tapahtuma tai taiteellinen työ tms.

Opinnäytetyö saattaa olla myös kehittämissuunnitelma tai muu suunnitelma tai alaa eteenpäin vievä selvitys kehittämisehdotuksineen. Opinnäytetyö voi kohdistua yksittäiseen yritykseen ja yrityksen toiminnan kehittämiseen, jonka lisäksi opinnäytetyöllä tulee olla yleistettävissä oleva alaa edistävä kontribuutio.

Opinnäytetyön tekeminen kestää koko opintojen ajan ja sen tekeminen aloitetaan jo ensimmäisenä lukuvuonna niin, että työelämän kehittämisen menetelmien opintojaksot tukevat opinnäytetyön tekemistä. Seminaarityöskentely tapahtuu pienryhmissä, joissa syvennetään tieteellisen kirjoittamisen ja tiedonhankinnan osaamista, tutkimusmenetelmiin liittyvää tietämystä ja kykyä analysoida ja arvioida kriittisesti olemassa olevaa tietoa. Opinnäytetyöprosessi etenee työn tekijän, toimeksiantajan ja ohjaavan opettajan yhteistyönä.

Evaluation scale

0 - 5

Objective

Student
- examine your organisation's RAI reference databases or find out what information is available from the databases (note the studies)
- is able to critically analyze and interpret the information obtained through the RAI assessment
- is able to determine the change and development needs of the work community and organization on the basis of RAI comparison data
- is able to promote the development and management of high-quality social and health care services
- is able to consolidate, argue and evaluate R&D work based on RAI evaluations in multidisciplinary and interdisciplinary activities in the social and health care sector
- is able to manage evidence-based RAI activities in the organization and work community

Content

- RAI data and RAI comparative information in management
- RAI assessment indicators and interpretation of the information obtained from them
- Utilization of RAI metrics and quality indicator data
- The current state of RAI assessment in the work community and organization
- Change and development interventions
- Development of interprofessional and interdisciplinary social and health services
- Implementation models
- Consolidation, monitoring and evaluation of change in RAI activities

Evaluation scale

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija
hallitsee omassa organisaatiossa käytössä olevat RAI-vertailutietokannat ja niistä saatavan tiedon tulkinnan

analysoi ja tulkitsee kriittisesti RAI-arvioinnin avulla saatavaa tietoa

analysoi RAI-vertailutietoa ja määrittää perustellen organisaation tai työyhteisön muutos- ja kehittämistarpeita

edistää näyttöön perustuen ja RAI-vertailutietoa hyödyntäen ja yhdistäen laadukkaiden sosiaali- ja terveyspalvelujen kehittämistä ja johtamista

osaa integroida työyhteisössä valitut RAI-vertailutiedon kehittämisprosessit toimintakontekstiin sitouttaen yhteistyöhön innovatiivisesti myös eri toimijoita

uudistaa organisaation ja työyhteisön RAI-toimintaa innovatiivisesti näyttöön perustuen

Assessment criteria, good (3)

Opiskelija

hallitsee omassa organisaatiossa käytössä olevat RAI-vertailutietokannat ja osaa hyödyntää niistä saatavaa tietoa

analysoi ja tulkitsee RAI-arvioinnin avulla saatavaa tietoa

analysoi RAI-vertailutietoa ja määrittää organisaation tai työyhteisön muutos- tai kehittämistarpeita

edistää näyttöön perustuen ja RAI-vertailutietoa hyödyntäen laadukkaiden sosiaali- ja terveyspalvelujen kehittämistä ja johtamista

osaa integroida työyhteisössä valitut RAI-vertailutiedon kehittämisprosessit toimintakontekstiin sitouttaen yhteistyöhön myös eri toimijoita

uudistaa organisaation ja työyhteisön RAI-toimintaa näyttöön perustuen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija

tuntee omassa organisaatiossa käytössä olevat RAI-vertailutietokannat ja ymmärtää, mitä tietoa niistä on saatavilla

pyrkii arvioimaan ja tulkitsemaan RAI-arvioinnin avulla saatavaa tietoa

kartoittaa RAI-vertailutietoa ja pyrkii määrittelemään työyhteisön muutos- ja kehittämistarpeita

osaa hyödyntää näyttöä ja RAI-vertailutietoa sosiaali- ja terveyspalvelujen kehittämisessä ja johtamisessa

osaa integroida työyhteisössä valitut RAI-vertailutiedon kehittämisprosessit toimintakontekstiin sitouttaen yhteistyöhön osittain myös eri toimijoita

pyrkii uudistamaan organisaation ja työyhteisön RAI-toimintaa näyttöön perustuen

Objective

Student
- examine your organisation's RAI reference databases or find out what information is available from the databases (note the studies)
- is able to critically analyze and interpret the information obtained through the RAI assessment
- is able to determine the change and development needs of the work community and organization on the basis of RAI comparison data
- is able to promote the development and management of high-quality social and health care services
- is able to consolidate, argue and evaluate R&D work based on RAI evaluations in multidisciplinary and interdisciplinary activities in the social and health care sector
- is able to manage evidence-based RAI activities in the organization and work community

Content

- RAI data and RAI comparative information in management
- RAI assessment indicators and interpretation of the information obtained from them
- Utilization of RAI metrics and quality indicator data
- The current state of RAI assessment in the work community and organization
- Change and development interventions
- Development of interprofessional and interdisciplinary social and health services
- Implementation models
- Consolidation, monitoring and evaluation of change in RAI activities

Location and time

Opintojaksossa on opetusta verkossa:
1.2.2024 klo 14-15-30
13.3.2024 klo 14-15.30
25.4. klo 13-16.30

Muutoin opintojakso suoritetaan itsenäisesti verkossa.

Teaching methods

Opintojakso suoritetaan verkossa.

Student workload

Opintojakson laajuus on 5 opintopistettä. 5 opintopistettä vastaa noin 135 tuntia opiskelijan työtä.

Evaluation scale

0 - 5

Toteutuksen arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija
hallitsee omassa organisaatiossa käytössä olevat RAI-vertailutietokannat ja niistä saatavan tiedon tulkinnan

analysoi ja tulkitsee kriittisesti RAI-arvioinnin avulla saatavaa tietoa

analysoi RAI-vertailutietoa ja määrittää perustellen organisaation tai työyhteisön muutos- ja kehittämistarpeita

edistää näyttöön perustuen ja RAI-vertailutietoa hyödyntäen ja yhdistäen laadukkaiden sosiaali- ja terveyspalvelujen kehittämistä ja johtamista

osaa integroida työyhteisössä valitut RAI-vertailutiedon kehittämisprosessit toimintakontekstiin sitouttaen yhteistyöhön innovatiivisesti myös eri toimijoita

uudistaa organisaation ja työyhteisön RAI-toimintaa innovatiivisesti näyttöön perustuen

Toteutuksen arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija

hallitsee omassa organisaatiossa käytössä olevat RAI-vertailutietokannat ja osaa hyödyntää niistä saatavaa tietoa

analysoi ja tulkitsee RAI-arvioinnin avulla saatavaa tietoa

analysoi RAI-vertailutietoa ja määrittää organisaation tai työyhteisön muutos- tai kehittämistarpeita

edistää näyttöön perustuen ja RAI-vertailutietoa hyödyntäen laadukkaiden sosiaali- ja terveyspalvelujen kehittämistä ja johtamista

osaa integroida työyhteisössä valitut RAI-vertailutiedon kehittämisprosessit toimintakontekstiin sitouttaen yhteistyöhön myös eri toimijoita

uudistaa organisaation ja työyhteisön RAI-toimintaa näyttöön perustuen

Toteutuksen arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija

tuntee omassa organisaatiossa käytössä olevat RAI-vertailutietokannat ja ymmärtää, mitä tietoa niistä on saatavilla

pyrkii arvioimaan ja tulkitsemaan RAI-arvioinnin avulla saatavaa tietoa

kartoittaa RAI-vertailutietoa ja pyrkii määrittelemään työyhteisön muutos- ja kehittämistarpeita

osaa hyödyntää näyttöä ja RAI-vertailutietoa sosiaali- ja terveyspalvelujen kehittämisessä ja johtamisessa

osaa integroida työyhteisössä valitut RAI-vertailutiedon kehittämisprosessit toimintakontekstiin sitouttaen yhteistyöhön osittain myös eri toimijoita

pyrkii uudistamaan organisaation ja työyhteisön RAI-toimintaa näyttöön perustuen

Objective

Student
- Familiarizes with the organization of social and health care, the ways of producing and organizing services, and guidance and supervision in Finland
- Is able to monitor current social and health care operational programs and the renewal of the social and health care service structure and is able to analyze and critically evaluate their significance for their work
- Anticipate and analyze the effects of social change on work and the functioning of the work community
- Manages the social services provided by the public, private and third sectors in their respective industries
- Analyze and develop the work and social and health care services provided as part of the organization's strategy
- Responsible for the development of multifunctional military services in co-operation with various actors and service providers
- Is able to utilize the social influence of citizens and organizations
- Is able to apply influencing methods in practical work

Content

Social and health care starting points (current legislative reforms, pending legislative reforms, current operational programs)
Structure, guidance, financing and supervision of social and health care
Organizational strategy, megatrends and societal changes
Multifunctionality and co-development
Means and contexts of social influence
The links between knowledge, research and influence in the social and health fields

International connections

Opintojaksolla hyödynnetään kansallista ja kansainvälistä tieteellistä kirjallisuutta ja tutkimusta.

Further information

Oppimateriaali saatavilla Reppu-oppimisympäristössä: https://reppu.kamk.fi/.

Syötä kurssiavain Easy Enrollment -kohtaan Repun etusivulla kirjautumisen jälkeen ja klikkaa kurssille painiketta.

Evaluation scale

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija
- hyödyntää kriittisesti perustellen kansallisen sosiaali- ja terveydenhuollon (sote) organisoinnin, sote-palvelujen
tuottamisen ja järjestämisen tapoja sekä ohjauksen ja valvonnan periaatteita
- hyödyntää soten keskeisimpiä toimenpideohjelmia ja arvioi kriittisesi niiden merkitystä sote-palvelujärjestelmän
kannalta
- arvioi ja kehittää yhteiskunnallisten muutosvaikutusten perusteella toimialan työtä ja toimintaa
- hyödyntää perustellusti työssään toimialan julkisen, yksityisen ja kolmannen sektorin tuottamia sote-palveluja
- kehittää kriittisesti työtään ja sote-palveluita erityisesti Leaniä hyödyntäen organisaation strategian mukaisesti
- kehittää monitoimijaisuutta hyödyntäen sote-palveluja yhteistyössä eri toimijoiden ja palvelujen tuottajien kanssa
- hyödyntää perustellen kansalaisten ja organisaatiotoimijoiden yhteiskunnallisia vaikutusmahdollisuuksia
- hyödyntää perustellen vaikuttamisen menetelmiä kehittäessään käytännön sote-työtä ja -palveluja

Assessment criteria, good (3)

Opiskelija
- hyödyntää kansallisen sosiaali- ja terveydenhuollon (sote) organisoinnin, sote-palvelujen
tuottamisen ja järjestämisen tapoja sekä ohjauksen ja valvonnan periaatteita
- hyödyntää soten keskeisimpiä toimenpideohjelmia ja arvioi niiden merkitystä sote-palvelujärjestelmän kannalta
- arvioi ja hyödyntää yhteiskunnallisia muutosvaikutuksia toimialan työhön ja toimintaan
- hyödyntää työssään julkisen, yksityisen ja kolmannen sektorin tuottamia sote-palveluja
- kehittää työtään ja sote-palveluita erityisesti Leaniä hyödyntäen organisaation strategian mukaisesti
- hyödyntää monitoimijaisuutta sote-palveluissa yhteistyössä eri toimijoiden ja palvelujen tuottajien kanssa
- hyödyntää kansalaisten ja organisaatiotoimijoiden yhteiskunnallisia vaikutusmahdollisuuksia
- hyödyntää vaikuttamisen menetelmiä kehittäessään käytännön sote-työtä ja -palveluja

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija
- tietää kansallisen sosiaali- ja terveydenhuollon (sote) organisoinnin, sote-palvelujen tuottamisen ja
järjestämisen tavat sekä ohjauksen ja valvonnan periaatteet
- tietää soten keskeisimmät toimenpideohjelmat ja pyrkii arvioimaan niiden merkitystä sote-palvelujärjestelmän
kannalta
- tuntee yhteiskunnallisia muutosvaikutuksia toimialan työhön ja toimintaan
- pyrkii hyödyntämään työssään toimialan julkisen, yksityisen ja kolmannen sektorin tuottamia sote-palveluja
- pyrkii kehittämään työtään ja sote-palveluita Leaniä hyödyntäen organisaation strategian mukaisesti
- ymmärtää monitoimijaisuuden merkityksen sote-palvelujen yhteistyön kehittämisen tukena
- pyrkii hyödyntämään kansalaisten ja organisaatiotoimijoiden yhteiskunnallisia vaikutusmahdollisuuksia
- tietää muutamia vaikuttamisen menetelmiä kehittäessään käytännön sote-työtä ja -palveluja

Assessment methods and criteria

Hyväksytty arvosana edellyttää kaikkien osatehtävien tekemistä ja verkkokeskusteluihin osallistumista.

Assessment criteria, fail (0)

Opiskelijan on saatava vähintään tyydyttävä arvosana erikseen arvioitavista tehtävistä, jotta opintojakso on suoritettu.

Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson keskeisiä osaamistavoitteita ja tyydyttävän arvosanan (1-2) perusvaatimuksia.

Toteutuksen arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija
- hyödyntää kriittisesti perustellen kansallisen sosiaali- ja terveydenhuollon (sote) organisoinnin, sote-palvelujen tuottamisen ja järjestämisen tapoja sekä ohjauksen ja valvonnan periaatteita
- hyödyntää soten keskeisimpiä toimenpideohjelmia ja arvioi kriittisesi niiden merkitystä sote-palvelujärjestelmän kannalta
- arvioi ja kehittää yhteiskunnallisten muutosvaikutusten perusteella toimialan työtä ja toimintaa
- hyödyntää perustellusti työssään toimialan julkisen, yksityisen ja kolmannen sektorin tuottamia sote-palveluja
- kehittää kriittisesti työtään ja sote-palveluita erityisesti Leaniä hyödyntäen organisaation strategian mukaisesti
- kehittää monitoimijaisuutta hyödyntäen sote-palveluja yhteistyössä eri toimijoiden ja palvelujen tuottajien kanssa
- hyödyntää perustellen kansalaisten ja organisaatiotoimijoiden yhteiskunnallisia vaikutusmahdollisuuksia
- hyödyntää perustellen vaikuttamisen menetelmiä kehittäessään käytännön sote-työtä ja -palveluja

Toteutuksen arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija
- hyödyntää kansallisen sosiaali- ja terveydenhuollon (sote) organisoinnin, sote-palvelujen
tuottamisen ja järjestämisen tapoja sekä ohjauksen ja valvonnan periaatteita
- hyödyntää soten keskeisimpiä toimenpideohjelmia ja arvioi niiden merkitystä sote-palvelujärjestelmän kannalta
- arvioi ja hyödyntää yhteiskunnallisia muutosvaikutuksia toimialan työhön ja toimintaan
- hyödyntää työssään julkisen, yksityisen ja kolmannen sektorin tuottamia sote-palveluja
- kehittää työtään ja sote-palveluita erityisesti Leaniä hyödyntäen organisaation strategian mukaisesti
- hyödyntää monitoimijaisuutta sote-palveluissa yhteistyössä eri toimijoiden ja palvelujen tuottajien kanssa
- hyödyntää kansalaisten ja organisaatiotoimijoiden yhteiskunnallisia vaikutusmahdollisuuksia
- hyödyntää vaikuttamisen menetelmiä kehittäessään käytännön sote-työtä ja -palveluja

Toteutuksen arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija
- tietää kansallisen sosiaali- ja terveydenhuollon (sote) organisoinnin, sote-palvelujen tuottamisen ja
järjestämisen tavat sekä ohjauksen ja valvonnan periaatteet
- tietää soten keskeisimmät toimenpideohjelmat ja pyrkii arvioimaan niiden merkitystä sote-palvelujärjestelmän
kannalta
- tuntee yhteiskunnallisia muutosvaikutuksia toimialan työhön ja toimintaan
- pyrkii hyödyntämään työssään toimialan julkisen, yksityisen ja kolmannen sektorin tuottamia sote-palveluja
- pyrkii kehittämään työtään ja sote-palveluita Leaniä hyödyntäen organisaation strategian mukaisesti
- ymmärtää monitoimijaisuuden merkityksen sote-palvelujen yhteistyön kehittämisen tukena
- pyrkii hyödyntämään kansalaisten ja organisaatiotoimijoiden yhteiskunnallisia vaikutusmahdollisuuksia
- tietää muutamia vaikuttamisen menetelmiä kehittäessään käytännön sote-työtä ja -palveluja

Objective

The student perceives and understands:
- the main legislation on social care and health care and how they form a mutually supportive whole in terms of practical work (eg Social Welfare Act, Health Care Act, Public Health Act, Special Nursing Act, Child Welfare Act, Act on the Status and Rights of Social Care Clients, Act on the Status and Rights of Patients and Certain Special Acts)
- the application of legislation is governed by human rights and the Finnish Constitution
- basic principles and structure of the Finnish legal system so that students can use and interpret legislation and other sources of law
- the statutory responsibility for carrying out the practical work
- the development of legislation and policies

Content

1. Introduction to the rule of law, the Constitution and human rights
2. Organization of health care and social care
3. Practical implementation of the Social Welfare Act
4. Children and child protection
5. Laws on mental health and substance abuse work
6. The aging population
7. Special groups and other special legislation
8. Customer and Patient Rights, Privacy and Security

Location and time

1.9.-15.12.2023

Evaluation scale

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija kiitettävästI
- ratkaisee oppimistehtävät hyvin ja monipuolisesti perustellen ja arvioiden asiaa useasta eri näkökulmasta
- ymmärtää lainsäädännön systematiikkaa ja hahmottaa kokonaisuutta
- hahmottaa käytännön työtilanteiden moninaisuutta ja siihen vaikuttavia asioita - sekä suoraan havaittavia että taustalla vaikuttavia
- ymmärtää ammattilaisten yhteistyön merkityksen asiakkaan kannalta
- ymmärtää miten lainsäädäntö vaikuttaa käytännön työhön ja ohjaa sitä
- käytetty kieli ja tehtävän rakenne ovat sujuvia

Assessment criteria, good (3)

Opiskelija hyvin
- ratkaisee oppimistehtävät hyvin ja monipuolisesti perustellen ja arvioiden asiaa useasta eri näkökulmasta
- ymmärtää lainsäädännön systematiikkaa ja hahmottaa kokonaisuutta
- hahmottaa käytännön työtilanteiden moninaisuutta ja siihen vaikuttavia asioita - sekä suoraan havaittavia että taustalla vaikuttavia
- ymmärtää ammattilaisten yhteistyön merkityksen asiakkaan kannalta
- ymmärtää miten lainsäädäntö vaikuttaa käytännön työhön ja ohjaa sitä
- käytetty kieli ja tehtävän rakenne ovat sujuvia

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija jokseenkin tai hieman
- ratkaisee oppimistehtävät hyvin ja monipuolisesti perustellen ja arvioiden asiaa useasta eri näkökulmasta
- ymmärtää lainsäädännön systematiikkaa ja hahmottaa kokonaisuutta
- hahmottaa käytännön työtilanteiden moninaisuutta ja siihen vaikuttavia asioita - sekä suoraan havaittavia että taustalla vaikuttavia
- ymmärtää ammattilaisten yhteistyön merkityksen asiakkaan kannalta
- ymmärtää miten lainsäädäntö vaikuttaa käytännön työhön ja ohjaa sitä
- käytetty kieli ja tehtävän rakenne ovat sujuvia

Objective

The student perceives and understands:
- the main legislation on social care and health care and how they form a mutually supportive whole in terms of practical work (eg Social Welfare Act, Health Care Act, Public Health Act, Special Nursing Act, Child Welfare Act, Act on the Status and Rights of Social Care Clients, Act on the Status and Rights of Patients and Certain Special Acts)
- the application of legislation is governed by human rights and the Finnish Constitution
- basic principles and structure of the Finnish legal system so that students can use and interpret legislation and other sources of law
- the statutory responsibility for carrying out the practical work
- the development of legislation and policies

Content

1. Introduction to the rule of law, the Constitution and human rights
2. Organization of health care and social care
3. Practical implementation of the Social Welfare Act
4. Children and child protection
5. Laws on mental health and substance abuse work
6. The aging population
7. Special groups and other special legislation
8. Customer and Patient Rights, Privacy and Security

Materials

Verkkomateriaalit.

Evaluation scale

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija kiitettävästI
- ratkaisee oppimistehtävät hyvin ja monipuolisesti perustellen ja arvioiden asiaa useasta eri näkökulmasta
- ymmärtää lainsäädännön systematiikkaa ja hahmottaa kokonaisuutta
- hahmottaa käytännön työtilanteiden moninaisuutta ja siihen vaikuttavia asioita - sekä suoraan havaittavia että taustalla vaikuttavia
- ymmärtää ammattilaisten yhteistyön merkityksen asiakkaan kannalta
- ymmärtää miten lainsäädäntö vaikuttaa käytännön työhön ja ohjaa sitä
- käytetty kieli ja tehtävän rakenne ovat sujuvia

Assessment criteria, good (3)

Opiskelija hyvin
- ratkaisee oppimistehtävät hyvin ja monipuolisesti perustellen ja arvioiden asiaa useasta eri näkökulmasta
- ymmärtää lainsäädännön systematiikkaa ja hahmottaa kokonaisuutta
- hahmottaa käytännön työtilanteiden moninaisuutta ja siihen vaikuttavia asioita - sekä suoraan havaittavia että taustalla vaikuttavia
- ymmärtää ammattilaisten yhteistyön merkityksen asiakkaan kannalta
- ymmärtää miten lainsäädäntö vaikuttaa käytännön työhön ja ohjaa sitä
- käytetty kieli ja tehtävän rakenne ovat sujuvia

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija jokseenkin tai hieman
- ratkaisee oppimistehtävät hyvin ja monipuolisesti perustellen ja arvioiden asiaa useasta eri näkökulmasta
- ymmärtää lainsäädännön systematiikkaa ja hahmottaa kokonaisuutta
- hahmottaa käytännön työtilanteiden moninaisuutta ja siihen vaikuttavia asioita - sekä suoraan havaittavia että taustalla vaikuttavia
- ymmärtää ammattilaisten yhteistyön merkityksen asiakkaan kannalta
- ymmärtää miten lainsäädäntö vaikuttaa käytännön työhön ja ohjaa sitä
- käytetty kieli ja tehtävän rakenne ovat sujuvia

Objective

The student perceives and understands:
- the main legislation on social care and health care and how they form a mutually supportive whole in terms of practical work (eg Social Welfare Act, Health Care Act, Public Health Act, Special Nursing Act, Child Welfare Act, Act on the Status and Rights of Social Care Clients, Act on the Status and Rights of Patients and Certain Special Acts)
- the application of legislation is governed by human rights and the Finnish Constitution
- basic principles and structure of the Finnish legal system so that students can use and interpret legislation and other sources of law
- the statutory responsibility for carrying out the practical work
- the development of legislation and policies

Content

1. Introduction to the rule of law, the Constitution and human rights
2. Organization of health care and social care
3. Practical implementation of the Social Welfare Act
4. Children and child protection
5. Laws on mental health and substance abuse work
6. The aging population
7. Special groups and other special legislation
8. Customer and Patient Rights, Privacy and Security

Location and time

Opintojakso suoritetaan itsenäisesti verkossa.

Materials

Verkkomateriaalit

Teaching methods

Opintojakso suoritetaan verkossa.

Student workload

Opintojakson laajuus on 5 opintopistettä. 5 opintopistettä vastaa noin 135 tuntia opiskelijan työtä.

Evaluation scale

0 - 5

Objective

The goal of the Professional Exchange is to strengthen the student´s communicative skills and
professional expertise in an international learning environment.
This course will be arranged abroad by partner university.

Content

Developing international networks
Widening the perspectives in international management
Applying new ideas in different working environments
Strengthen multicultural knowledge and skills and awareness of diversity issues

Evaluation scale

0 - 5

Objective

Opiskelija
• vahvistaa metodologisia lähestymistapoja koskevaa osaamistaan tki-toiminnassa
• osaa johtaa ja uudistaa tki-toimintaa organisaation strategian mukaisesti
• hallitsee tki-toimintaa tukevia tieteellisen tiedon hankintamenetelmiä ja kehittämismenetelmiä, sekä niiden soveltamisen ja tulosten arvioinnin
• osaa kehittää ja johtaa (projekteja) alueellisesti ja yhteiskunnallisesti vaikuttavaa tki-toimintaa eettisiin arvot huomioiden
• osaa toimia yhteistyöverkostojen rajapinnoilla, joissa korostuu asiakaslähtöisyys ja asiakkaan osallisuus/toimijuus
• hallitsee tutkivan, kriittisen ja reflektoivan kehittämisotteen muutosprosessien hallinnassa
• osaa arvioida kriittisesti tk-toiminnan hyödynnettävyyttä

Content

Tutkimus- ja kehittämistoiminnan käsitteet ja muutostekijät
Asiakaslähtöisyys ja asiakkaan osallisuus/toimijuus tki-toiminnassa
Kehittämistoimintaa tukevat metodologiset lähestymistavat
Tutkimus- ja kehittämistoimintaa tukevat aineiston hankintamenetelmät
Tutkimus- ja kehittämistoimintaa tukevat kehittämismenetelmät ja -interventiot
Tki-toiminnan arviointi
Tki-toimintaa tukeva arviointi

Evaluation scale

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa johtaa tk-prosessia tavoitteellisesti, innovatiivisesti ja suunnitelmallisesti arvioiden. Hän hallitsee tk-prosessin kokonaisuuden ja kehittää sitä systemaattisesti ja hallitusti perustellen ratkaisut kriittisesti ja monipuolisesti. Opiskelija hallitsee tk-prosessia tukevat metodologiat ja osaa arvioida niiden soveltuvuutta kriittisesti ja monipuolisesti. Hän osaa perustaa tk-prosessia tukevan projektiorganisaation osallistaen sen toimijat tk-toimintaan. Opiskelija osaa analysoida ja perustella alan kehittämistarpeita tulevaisuusorientoituneesti yhteistyössä työyhteisön toimijoiden ja alan asiantuntijoiden kanssa sekä integroi ne toimintakontekstiin, yhteiskunnalliseen kontekstiin ja koulutusalan aikaisempaan tietoon. Opiskelija osaa uudistaa työelämän käytäntöjä näyttöön perustuen ja luo uusia käsitteellisiä ajattelutapoja käytäntöön ja käytännöstä.

Assessment criteria, good (3)

Opiskelija osaa johtaa tk-prosessia tavoitteellisesti arvioiden. Hän tunnistaa tk-prosessin kokonaisuuden ja osaa perustella ratkaisut. Opiskelija osaa arvioida tk-prosessia tukevan metodologian soveltuvuutta aiheen mukaisesti perustellen. Hän osaa perustaa tk-prosessia tukevan projektiorganisaation osallistaen sen toimijat tk-toimintaan.
-osaa perustella alan kehittämistarpeita tulevaisuusorientoituneesti yhteistyössä työyhteisön toimijoiden ja alan asiantuntijoiden kanssa sekä integroi ne toimintakontekstiin, yhteiskunnalliseen kontekstiin ja koulutusalan aikaisempaan tietoon
-osaa toimia verkostojen rajapinnoilla
-uudistaa työelämän käytäntöjä näyttöön perustuen ja kykenee osoittamaan hyödyn (muutoksen)

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa johtaa tk-prosessia tavoitteellisesti ja tunnistaa tk-prosessin kokonaisuuden. Hän osaa valita tk-prosessia tukevan metodologian aiheen mukaisesti heikosti perustellen. Opiskelija osaa perustaa tk-prosessia tukevan projektiorganisaation.
-osaa perustella alan kehittämistarpeita tulevaisuusorientoituneesti yhteistyössä työyhteisön toimijoiden ja alan asiantuntijoiden kanssa
-osaa hyödyntää olemassa olevia verkostoja
- osaa tuottaa työelämän käytäntöjä hyödyttävää tietoa

Objective

Student:
• can describe the impact and effectiveness of the thematic concepts
• can identify organizational problems that can be viewed and solved in terms of impact
• is able to develop an impact model and supporting metrics and data collection
• knows effective impact assessment methods for their work
• is able to apply impact research and evaluation information in the development of organizational services
• is able to develop methods to enhance the effectiveness of the organization's services
• masters the basics of impact communication
• ability to examine the evaluation of effectiveness from the perspective of organizational management

Content

* Key concepts (including impact, impact, impact investment, etc.)
* Effectiveness in reviewing organizational performance - mapping the basis for impact assessment
* Efficiency stairs
* Modeling effects and effectiveness
* Impact measurement and data collection
* Criteria for impact assessment and overall evaluation process
* Issues affecting impact assessment (risks, stakeholder engagement, indicators, etc.)
* Impact Communication and Forms of Communication
* Impact assessment and its management

Evaluation scale

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Student
• controls the impact and effectiveness of the conceptual framework
• analyze organizational problems and address them from an impact perspective
• develops an applicable impact model and supporting metrics• utilize impact assessment methods in their work
• mapping impact research data and applying it to the development of organizational services
• develop innovative methods that enhance the effectiveness of the organization's services
• use impact and impact in their communications
• apply their impact assessment skills to the management of the organization

Assessment criteria, good (3)

Student
• can apply the concepts of influence and effectiveness correctly
• can identify organizational problems and solve them from the perspective of effectiveness
• is able to develop an impact model and supporting metrics• utilize some impact assessment methods in their work
• mapping impact research data and applying it in part to developing organizational services
• develop methods that enhance the effectiveness of the organization's services
• partially utilizes the theme of impact and impact in its communications
• can use their impact assessment skills in organizational management

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Student
• is familiar with the concepts of impact and effectiveness• seeks to identify organizational issues and address them from an impact perspective
• endeavors to develop an impact model and supporting metrics
• endeavors to utilize some impact assessment methods in their work
• Identify impact research data and seek to apply it when developing organizational services
• endeavor to develop methods to improve the effectiveness of services within organizations
• seeks to use impact and impact in their communications
• recognizes the importance of impact assessment skills in managing an organization

Objective

Student:
• can describe the impact and effectiveness of the thematic concepts
• can identify organizational problems that can be viewed and solved in terms of impact
• is able to develop an impact model and supporting metrics and data collection
• knows effective impact assessment methods for their work
• is able to apply impact research and evaluation information in the development of organizational services
• is able to develop methods to enhance the effectiveness of the organization's services
• masters the basics of impact communication
• ability to examine the evaluation of effectiveness from the perspective of organizational management

Content

* Key concepts (including impact, impact, impact investment, etc.)
* Effectiveness in reviewing organizational performance - mapping the basis for impact assessment
* Efficiency stairs
* Modeling effects and effectiveness
* Impact measurement and data collection
* Criteria for impact assessment and overall evaluation process
* Issues affecting impact assessment (risks, stakeholder engagement, indicators, etc.)
* Impact Communication and Forms of Communication
* Impact assessment and its management

Location and time

Opintojaksossa on opetusta verkossa:
22.2.2024 klo 16-17.00
27.3.2024 klo 16-17.00
3.6.2024 klo 12-15.00
Muutoin opintojakso suoritetaan itsenäisesti verkossa.

Teaching methods

Opintojakso suoritetaan verkossa.

Student workload

Opintojakson laajuus on 5 opintopistettä. 5 opintopistettä vastaa noin 135 tuntia opiskelijan työtä.

Evaluation scale

0 - 5

Toteutuksen arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Student
• controls the impact and effectiveness of the conceptual framework
• analyze organizational problems and address them from an impact perspective
• develops an applicable impact model and supporting metrics• utilize impact assessment methods in their work
• mapping impact research data and applying it to the development of organizational services
• develop innovative methods that enhance the effectiveness of the organization's services
• use impact and impact in their communications
• apply their impact assessment skills to the management of the organization

Toteutuksen arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Student
• can apply the concepts of influence and effectiveness correctly
• can identify organizational problems and solve them from the perspective of effectiveness
• is able to develop an impact model and supporting metrics• utilize some impact assessment methods in their work
• mapping impact research data and applying it in part to developing organizational services
• develop methods that enhance the effectiveness of the organization's services
• partially utilizes the theme of impact and impact in its communications
• can use their impact assessment skills in organizational management

Toteutuksen arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Student
• is familiar with the concepts of impact and effectiveness• seeks to identify organizational issues and address them from an impact perspective
• endeavors to develop an impact model and supporting metrics
• endeavors to utilize some impact assessment methods in their work
• Identify impact research data and seek to apply it when developing organizational services
• endeavor to develop methods to improve the effectiveness of services within organizations
• seeks to use impact and impact in their communications
• recognizes the importance of impact assessment skills in managing an organization

Objective

The student perceives and understands:
- the main legislation on social care and health care and how they form a mutually supportive whole in terms of practical work (eg Social Welfare Act, Health Care Act, Public Health Act, Special Nursing Act, Child Welfare Act, Act on the Status and Rights of Social Care Clients, Act on the Status and Rights of Patients and Certain Special Acts)
- the application of legislation is governed by human rights and the Finnish Constitution
- basic principles and structure of the Finnish legal system so that students can use and interpret legislation and other sources of law
- the statutory responsibility for carrying out the practical work
- the development of legislation and policies

Content

1. Introduction to the rule of law, the Constitution and human rights
2. Organization of health care and social care
3. Practical implementation of the Social Welfare Act
4. Children and child protection
5. Laws on mental health and substance abuse work
6. The aging population
7. Special groups and other special legislation
8. Customer and Patient Rights, Privacy and Security

Materials

Verkkomateriaalit.

Evaluation scale

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija kiitettävästI
- ratkaisee oppimistehtävät hyvin ja monipuolisesti perustellen ja arvioiden asiaa useasta eri näkökulmasta
- ymmärtää lainsäädännön systematiikkaa ja hahmottaa kokonaisuutta
- hahmottaa käytännön työtilanteiden moninaisuutta ja siihen vaikuttavia asioita - sekä suoraan havaittavia että taustalla vaikuttavia
- ymmärtää ammattilaisten yhteistyön merkityksen asiakkaan kannalta
- ymmärtää miten lainsäädäntö vaikuttaa käytännön työhön ja ohjaa sitä
- käytetty kieli ja tehtävän rakenne ovat sujuvia

Assessment criteria, good (3)

Opiskelija hyvin
- ratkaisee oppimistehtävät hyvin ja monipuolisesti perustellen ja arvioiden asiaa useasta eri näkökulmasta
- ymmärtää lainsäädännön systematiikkaa ja hahmottaa kokonaisuutta
- hahmottaa käytännön työtilanteiden moninaisuutta ja siihen vaikuttavia asioita - sekä suoraan havaittavia että taustalla vaikuttavia
- ymmärtää ammattilaisten yhteistyön merkityksen asiakkaan kannalta
- ymmärtää miten lainsäädäntö vaikuttaa käytännön työhön ja ohjaa sitä
- käytetty kieli ja tehtävän rakenne ovat sujuvia

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija jokseenkin tai hieman
- ratkaisee oppimistehtävät hyvin ja monipuolisesti perustellen ja arvioiden asiaa useasta eri näkökulmasta
- ymmärtää lainsäädännön systematiikkaa ja hahmottaa kokonaisuutta
- hahmottaa käytännön työtilanteiden moninaisuutta ja siihen vaikuttavia asioita - sekä suoraan havaittavia että taustalla vaikuttavia
- ymmärtää ammattilaisten yhteistyön merkityksen asiakkaan kannalta
- ymmärtää miten lainsäädäntö vaikuttaa käytännön työhön ja ohjaa sitä
- käytetty kieli ja tehtävän rakenne ovat sujuvia

Objective

The student perceives and understands:
- the main legislation on social care and health care and how they form a mutually supportive whole in terms of practical work (eg Social Welfare Act, Health Care Act, Public Health Act, Special Nursing Act, Child Welfare Act, Act on the Status and Rights of Social Care Clients, Act on the Status and Rights of Patients and Certain Special Acts)
- the application of legislation is governed by human rights and the Finnish Constitution
- basic principles and structure of the Finnish legal system so that students can use and interpret legislation and other sources of law
- the statutory responsibility for carrying out the practical work
- the development of legislation and policies

Content

1. Introduction to the rule of law, the Constitution and human rights
2. Organization of health care and social care
3. Practical implementation of the Social Welfare Act
4. Children and child protection
5. Laws on mental health and substance abuse work
6. The aging population
7. Special groups and other special legislation
8. Customer and Patient Rights, Privacy and Security

Location and time

Opintojakso suoritetaan itsenäisesti verkossa.

Materials

Verkkomateriaalit

Teaching methods

Opintojakso suoritetaan verkossa.

Student workload

Opintojakson laajuus on 5 opintopistettä. 5 opintopistettä vastaa noin 135 tuntia opiskelijan työtä.

Evaluation scale

0 - 5

Objective

Student
- examine your organisation's RAI reference databases or find out what information is available from the databases (note the studies)
- is able to critically analyze and interpret the information obtained through the RAI assessment
- is able to determine the change and development needs of the work community and organization on the basis of RAI comparison data
- is able to promote the development and management of high-quality social and health care services
- is able to consolidate, argue and evaluate R&D work based on RAI evaluations in multidisciplinary and interdisciplinary activities in the social and health care sector
- is able to manage evidence-based RAI activities in the organization and work community

Content

- RAI data and RAI comparative information in management
- RAI assessment indicators and interpretation of the information obtained from them
- Utilization of RAI metrics and quality indicator data
- The current state of RAI assessment in the work community and organization
- Change and development interventions
- Development of interprofessional and interdisciplinary social and health services
- Implementation models
- Consolidation, monitoring and evaluation of change in RAI activities

Evaluation scale

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija
hallitsee omassa organisaatiossa käytössä olevat RAI-vertailutietokannat ja niistä saatavan tiedon tulkinnan

analysoi ja tulkitsee kriittisesti RAI-arvioinnin avulla saatavaa tietoa

analysoi RAI-vertailutietoa ja määrittää perustellen organisaation tai työyhteisön muutos- ja kehittämistarpeita

edistää näyttöön perustuen ja RAI-vertailutietoa hyödyntäen ja yhdistäen laadukkaiden sosiaali- ja terveyspalvelujen kehittämistä ja johtamista

osaa integroida työyhteisössä valitut RAI-vertailutiedon kehittämisprosessit toimintakontekstiin sitouttaen yhteistyöhön innovatiivisesti myös eri toimijoita

uudistaa organisaation ja työyhteisön RAI-toimintaa innovatiivisesti näyttöön perustuen

Assessment criteria, good (3)

Opiskelija

hallitsee omassa organisaatiossa käytössä olevat RAI-vertailutietokannat ja osaa hyödyntää niistä saatavaa tietoa

analysoi ja tulkitsee RAI-arvioinnin avulla saatavaa tietoa

analysoi RAI-vertailutietoa ja määrittää organisaation tai työyhteisön muutos- tai kehittämistarpeita

edistää näyttöön perustuen ja RAI-vertailutietoa hyödyntäen laadukkaiden sosiaali- ja terveyspalvelujen kehittämistä ja johtamista

osaa integroida työyhteisössä valitut RAI-vertailutiedon kehittämisprosessit toimintakontekstiin sitouttaen yhteistyöhön myös eri toimijoita

uudistaa organisaation ja työyhteisön RAI-toimintaa näyttöön perustuen

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija

tuntee omassa organisaatiossa käytössä olevat RAI-vertailutietokannat ja ymmärtää, mitä tietoa niistä on saatavilla

pyrkii arvioimaan ja tulkitsemaan RAI-arvioinnin avulla saatavaa tietoa

kartoittaa RAI-vertailutietoa ja pyrkii määrittelemään työyhteisön muutos- ja kehittämistarpeita

osaa hyödyntää näyttöä ja RAI-vertailutietoa sosiaali- ja terveyspalvelujen kehittämisessä ja johtamisessa

osaa integroida työyhteisössä valitut RAI-vertailutiedon kehittämisprosessit toimintakontekstiin sitouttaen yhteistyöhön osittain myös eri toimijoita

pyrkii uudistamaan organisaation ja työyhteisön RAI-toimintaa näyttöön perustuen

Objective

Opiskelija
• vahvistaa metodologisia lähestymistapoja koskevaa osaamistaan tki-toiminnassa
• osaa johtaa ja uudistaa tki-toimintaa organisaation strategian mukaisesti
• hallitsee tki-toimintaa tukevia tieteellisen tiedon hankintamenetelmiä ja kehittämismenetelmiä, sekä niiden soveltamisen ja tulosten arvioinnin
• osaa kehittää ja johtaa (projekteja) alueellisesti ja yhteiskunnallisesti vaikuttavaa tki-toimintaa eettisiin arvot huomioiden
• osaa toimia yhteistyöverkostojen rajapinnoilla, joissa korostuu asiakaslähtöisyys ja asiakkaan osallisuus/toimijuus
• hallitsee tutkivan, kriittisen ja reflektoivan kehittämisotteen muutosprosessien hallinnassa
• osaa arvioida kriittisesti tk-toiminnan hyödynnettävyyttä

Content

Tutkimus- ja kehittämistoiminnan käsitteet ja muutostekijät
Asiakaslähtöisyys ja asiakkaan osallisuus/toimijuus tki-toiminnassa
Kehittämistoimintaa tukevat metodologiset lähestymistavat
Tutkimus- ja kehittämistoimintaa tukevat aineiston hankintamenetelmät
Tutkimus- ja kehittämistoimintaa tukevat kehittämismenetelmät ja -interventiot
Tki-toiminnan arviointi
Tki-toimintaa tukeva arviointi

Evaluation scale

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa johtaa tk-prosessia tavoitteellisesti, innovatiivisesti ja suunnitelmallisesti arvioiden. Hän hallitsee tk-prosessin kokonaisuuden ja kehittää sitä systemaattisesti ja hallitusti perustellen ratkaisut kriittisesti ja monipuolisesti. Opiskelija hallitsee tk-prosessia tukevat metodologiat ja osaa arvioida niiden soveltuvuutta kriittisesti ja monipuolisesti. Hän osaa perustaa tk-prosessia tukevan projektiorganisaation osallistaen sen toimijat tk-toimintaan. Opiskelija osaa analysoida ja perustella alan kehittämistarpeita tulevaisuusorientoituneesti yhteistyössä työyhteisön toimijoiden ja alan asiantuntijoiden kanssa sekä integroi ne toimintakontekstiin, yhteiskunnalliseen kontekstiin ja koulutusalan aikaisempaan tietoon. Opiskelija osaa uudistaa työelämän käytäntöjä näyttöön perustuen ja luo uusia käsitteellisiä ajattelutapoja käytäntöön ja käytännöstä.

Assessment criteria, good (3)

Opiskelija osaa johtaa tk-prosessia tavoitteellisesti arvioiden. Hän tunnistaa tk-prosessin kokonaisuuden ja osaa perustella ratkaisut. Opiskelija osaa arvioida tk-prosessia tukevan metodologian soveltuvuutta aiheen mukaisesti perustellen. Hän osaa perustaa tk-prosessia tukevan projektiorganisaation osallistaen sen toimijat tk-toimintaan.
-osaa perustella alan kehittämistarpeita tulevaisuusorientoituneesti yhteistyössä työyhteisön toimijoiden ja alan asiantuntijoiden kanssa sekä integroi ne toimintakontekstiin, yhteiskunnalliseen kontekstiin ja koulutusalan aikaisempaan tietoon
-osaa toimia verkostojen rajapinnoilla
-uudistaa työelämän käytäntöjä näyttöön perustuen ja kykenee osoittamaan hyödyn (muutoksen)

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa johtaa tk-prosessia tavoitteellisesti ja tunnistaa tk-prosessin kokonaisuuden. Hän osaa valita tk-prosessia tukevan metodologian aiheen mukaisesti heikosti perustellen. Opiskelija osaa perustaa tk-prosessia tukevan projektiorganisaation.
-osaa perustella alan kehittämistarpeita tulevaisuusorientoituneesti yhteistyössä työyhteisön toimijoiden ja alan asiantuntijoiden kanssa
-osaa hyödyntää olemassa olevia verkostoja
- osaa tuottaa työelämän käytäntöjä hyödyttävää tietoa

Objective

Student:
• can describe the impact and effectiveness of the thematic concepts
• can identify organizational problems that can be viewed and solved in terms of impact
• is able to develop an impact model and supporting metrics and data collection
• knows effective impact assessment methods for their work
• is able to apply impact research and evaluation information in the development of organizational services
• is able to develop methods to enhance the effectiveness of the organization's services
• masters the basics of impact communication
• ability to examine the evaluation of effectiveness from the perspective of organizational management

Content

* Key concepts (including impact, impact, impact investment, etc.)
* Effectiveness in reviewing organizational performance - mapping the basis for impact assessment
* Efficiency stairs
* Modeling effects and effectiveness
* Impact measurement and data collection
* Criteria for impact assessment and overall evaluation process
* Issues affecting impact assessment (risks, stakeholder engagement, indicators, etc.)
* Impact Communication and Forms of Communication
* Impact assessment and its management

Evaluation scale

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Student
• controls the impact and effectiveness of the conceptual framework
• analyze organizational problems and address them from an impact perspective
• develops an applicable impact model and supporting metrics• utilize impact assessment methods in their work
• mapping impact research data and applying it to the development of organizational services
• develop innovative methods that enhance the effectiveness of the organization's services
• use impact and impact in their communications
• apply their impact assessment skills to the management of the organization

Assessment criteria, good (3)

Student
• can apply the concepts of influence and effectiveness correctly
• can identify organizational problems and solve them from the perspective of effectiveness
• is able to develop an impact model and supporting metrics• utilize some impact assessment methods in their work
• mapping impact research data and applying it in part to developing organizational services
• develop methods that enhance the effectiveness of the organization's services
• partially utilizes the theme of impact and impact in its communications
• can use their impact assessment skills in organizational management

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Student
• is familiar with the concepts of impact and effectiveness• seeks to identify organizational issues and address them from an impact perspective
• endeavors to develop an impact model and supporting metrics
• endeavors to utilize some impact assessment methods in their work
• Identify impact research data and seek to apply it when developing organizational services
• endeavor to develop methods to improve the effectiveness of services within organizations
• seeks to use impact and impact in their communications
• recognizes the importance of impact assessment skills in managing an organization

Objective

The goal of the Professional Exchange is to strengthen the student´s communicative skills and
professional expertise in an international learning environment.
This course will be arranged abroad by partner university.

Content

Developing international networks
Widening the perspectives in international management
Applying new ideas in different working environments
Strengthen multicultural knowledge and skills and awareness of diversity issues

Evaluation scale

0 - 5

Objective

Student:
• understand the importance of ethics and values in a globalizing world
• understand the main outlines of the UN Agenda 2030 and the challenges
• is able to apply key concepts related to eco-social approach
• be able to raise awareness of discriminatory and unsustainable structures affecting the environment
• be able to view and evaluate and develop different dimensions of the sustainability and eco-social approach in organization

Content

The course focuses on the importance of ethics and values in globalizing world, as well as the role of equitable development under UN Agenda 2030 and as a counterbalance to technological and economic globalization. The themes of sustainable development are examined from the perspectives of the different dimensions of sustainability (human, social and ecological) as well as through the key concepts related to eco-social approach. The course provides students with both theoretical and practical tools to implement sustainability and eco-social approach in organizations.

Evaluation scale

0 - 5

Objective

Opinnäytetyön tavoitteena on kehittää opiskelijan kykyä soveltaa tutkimustietoa ja käyttää valittuja menetelmiä työelämän ongelmien erittelyyn ja ratkaisemiseen sekä valmiutta itsenäiseen vaativaan asiantuntijatyöskentelyyn. Opinnäytetyön tehtyään opiskelija omaa syvällisen kuvan asianomaisesta alasta, asemasta työelämässä ja yhteiskunnallisesta merkityksestä, valmiudet itsenäiseen tiedon hakuun ja asianomaisen alan tutkimustiedon ja ammattikäytännön kehityksen seuraamiseen, erittelyyn ja kriittiseen arviointiin sekä pystyy itsenäisesti tuottamaan ja soveltamaan tietoa.

Opinnäytetyön tulee osoittaa opiskelijan
• kykyä rajata ja käsitellä valittua kehittämiskohdetta
• valmiutta kehittämisorientoituneeseen ajattelutapaan
• työssään tarvitsemien teorioiden ja tutkimusmenetelmien hallintaa
• perehtyneisyyttä opinnäytetyön aihepiiriin ja alan kirjallisuuteen
• kykyä ammatilliseen viestintään
• valmiutta työskennellä pitkäjänteisesti ja kykyä hahmottaa kokonaisuuksia.

Content

Opinnäytetyö voi olla kehittämishanke tai kehittämistutkimus, joka lisää opiskelijan ammattitaitoa ja palvelee työelämän kehittämistarpeita. Kehittämistehtävän luonteisen opinnäytetyön tuotos voi olla uusi tai entistä parempi työtapa tai- prosessi, tuote, menetelmä, malli, tapahtuma tai taiteellinen työ tms.

Opinnäytetyö saattaa olla myös kehittämissuunnitelma tai muu suunnitelma tai alaa eteenpäin vievä selvitys kehittämisehdotuksineen. Opinnäytetyö voi kohdistua yksittäiseen yritykseen ja yrityksen toiminnan kehittämiseen, jonka lisäksi opinnäytetyöllä tulee olla yleistettävissä oleva alaa edistävä kontribuutio.

Opinnäytetyön tekeminen kestää koko opintojen ajan ja sen tekeminen aloitetaan jo ensimmäisenä lukuvuonna niin, että työelämän kehittämisen menetelmien opintojaksot tukevat opinnäytetyön tekemistä. Seminaarityöskentely tapahtuu pienryhmissä, joissa syvennetään tieteellisen kirjoittamisen ja tiedonhankinnan osaamista, tutkimusmenetelmiin liittyvää tietämystä ja kykyä analysoida ja arvioida kriittisesti olemassa olevaa tietoa. Opinnäytetyöprosessi etenee työn tekijän, toimeksiantajan ja ohjaavan opettajan yhteistyönä.

Evaluation scale

0 - 5

Objective

Student:
• can describe the impact and effectiveness of the thematic concepts
• can identify organizational problems that can be viewed and solved in terms of impact
• is able to develop an impact model and supporting metrics and data collection
• knows effective impact assessment methods for their work
• is able to apply impact research and evaluation information in the development of organizational services
• is able to develop methods to enhance the effectiveness of the organization's services
• masters the basics of impact communication
• ability to examine the evaluation of effectiveness from the perspective of organizational management

Content

* Key concepts (including impact, impact, impact investment, etc.)
* Effectiveness in reviewing organizational performance - mapping the basis for impact assessment
* Efficiency stairs
* Modeling effects and effectiveness
* Impact measurement and data collection
* Criteria for impact assessment and overall evaluation process
* Issues affecting impact assessment (risks, stakeholder engagement, indicators, etc.)
* Impact Communication and Forms of Communication
* Impact assessment and its management

Location and time

Opintojaksossa on opetusta verkossa:
22.2.2024 klo 16-17.00
27.3.2024 klo 16-17.00
3.6.2024 klo 12-15.00
Muutoin opintojakso suoritetaan itsenäisesti verkossa.

Teaching methods

Opintojakso suoritetaan verkossa.

Student workload

Opintojakson laajuus on 5 opintopistettä. 5 opintopistettä vastaa noin 135 tuntia opiskelijan työtä.

Evaluation scale

0 - 5

Toteutuksen arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Student
• controls the impact and effectiveness of the conceptual framework
• analyze organizational problems and address them from an impact perspective
• develops an applicable impact model and supporting metrics• utilize impact assessment methods in their work
• mapping impact research data and applying it to the development of organizational services
• develop innovative methods that enhance the effectiveness of the organization's services
• use impact and impact in their communications
• apply their impact assessment skills to the management of the organization

Toteutuksen arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Student
• can apply the concepts of influence and effectiveness correctly
• can identify organizational problems and solve them from the perspective of effectiveness
• is able to develop an impact model and supporting metrics• utilize some impact assessment methods in their work
• mapping impact research data and applying it in part to developing organizational services
• develop methods that enhance the effectiveness of the organization's services
• partially utilizes the theme of impact and impact in its communications
• can use their impact assessment skills in organizational management

Toteutuksen arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Student
• is familiar with the concepts of impact and effectiveness• seeks to identify organizational issues and address them from an impact perspective
• endeavors to develop an impact model and supporting metrics
• endeavors to utilize some impact assessment methods in their work
• Identify impact research data and seek to apply it when developing organizational services
• endeavor to develop methods to improve the effectiveness of services within organizations
• seeks to use impact and impact in their communications
• recognizes the importance of impact assessment skills in managing an organization

Objective

Student
- examine your organisation's RAI reference databases or find out what information is available from the databases (note the studies)
- is able to critically analyze and interpret the information obtained through the RAI assessment
- is able to determine the change and development needs of the work community and organization on the basis of RAI comparison data
- is able to promote the development and management of high-quality social and health care services
- is able to consolidate, argue and evaluate R&D work based on RAI evaluations in multidisciplinary and interdisciplinary activities in the social and health care sector
- is able to manage evidence-based RAI activities in the organization and work community

Content

- RAI data and RAI comparative information in management
- RAI assessment indicators and interpretation of the information obtained from them
- Utilization of RAI metrics and quality indicator data
- The current state of RAI assessment in the work community and organization
- Change and development interventions
- Development of interprofessional and interdisciplinary social and health services
- Implementation models
- Consolidation, monitoring and evaluation of change in RAI activities

Location and time

Opintojaksossa on opetusta verkossa:
1.2.2024 klo 14-15-30
13.3.2024 klo 14-15.30
25.4. klo 13-16.30

Muutoin opintojakso suoritetaan itsenäisesti verkossa.

Teaching methods

Opintojakso suoritetaan verkossa.

Student workload

Opintojakson laajuus on 5 opintopistettä. 5 opintopistettä vastaa noin 135 tuntia opiskelijan työtä.

Evaluation scale

0 - 5

Toteutuksen arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija
hallitsee omassa organisaatiossa käytössä olevat RAI-vertailutietokannat ja niistä saatavan tiedon tulkinnan

analysoi ja tulkitsee kriittisesti RAI-arvioinnin avulla saatavaa tietoa

analysoi RAI-vertailutietoa ja määrittää perustellen organisaation tai työyhteisön muutos- ja kehittämistarpeita

edistää näyttöön perustuen ja RAI-vertailutietoa hyödyntäen ja yhdistäen laadukkaiden sosiaali- ja terveyspalvelujen kehittämistä ja johtamista

osaa integroida työyhteisössä valitut RAI-vertailutiedon kehittämisprosessit toimintakontekstiin sitouttaen yhteistyöhön innovatiivisesti myös eri toimijoita

uudistaa organisaation ja työyhteisön RAI-toimintaa innovatiivisesti näyttöön perustuen

Toteutuksen arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija

hallitsee omassa organisaatiossa käytössä olevat RAI-vertailutietokannat ja osaa hyödyntää niistä saatavaa tietoa

analysoi ja tulkitsee RAI-arvioinnin avulla saatavaa tietoa

analysoi RAI-vertailutietoa ja määrittää organisaation tai työyhteisön muutos- tai kehittämistarpeita

edistää näyttöön perustuen ja RAI-vertailutietoa hyödyntäen laadukkaiden sosiaali- ja terveyspalvelujen kehittämistä ja johtamista

osaa integroida työyhteisössä valitut RAI-vertailutiedon kehittämisprosessit toimintakontekstiin sitouttaen yhteistyöhön myös eri toimijoita

uudistaa organisaation ja työyhteisön RAI-toimintaa näyttöön perustuen

Toteutuksen arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija

tuntee omassa organisaatiossa käytössä olevat RAI-vertailutietokannat ja ymmärtää, mitä tietoa niistä on saatavilla

pyrkii arvioimaan ja tulkitsemaan RAI-arvioinnin avulla saatavaa tietoa

kartoittaa RAI-vertailutietoa ja pyrkii määrittelemään työyhteisön muutos- ja kehittämistarpeita

osaa hyödyntää näyttöä ja RAI-vertailutietoa sosiaali- ja terveyspalvelujen kehittämisessä ja johtamisessa

osaa integroida työyhteisössä valitut RAI-vertailutiedon kehittämisprosessit toimintakontekstiin sitouttaen yhteistyöhön osittain myös eri toimijoita

pyrkii uudistamaan organisaation ja työyhteisön RAI-toimintaa näyttöön perustuen

Objective

Student
-is able to critically analyze and conceptualise development needs arising from nursing and social work and the organisation's strategy and define them
-is able to manages systematic literature review using evidence-based databases and national and international treatment recommendations
-is able to utilize evidence and evaluate its suitability in solving the need/problem for the development of nursing and social work
-is able to apply and critically evaluate implementation models that support evidence-based care and social work in the development of the social and health sector
at the individual and community levels
-is able to establish and argue evidence-based activities in nursing and social work
-is able to lead and develop evidence-based activities
-is able to develop and value evidence-based activities as part of professional competence in nursing or social work as well as national and international expertise

Content

*Human health and well – being – Global health
-Evidence based activity and the underlying change factors
-Current state of evidence based nursing and social work
*Evidence generation
-Responsibility of management and workers in the development of evidence-based activities
-Information and data acquisition
*Evidence synthesis
-Systematic literature review, evaluation of research evidence and strength
-Treatment recommendations
*Evidence Transfer and implementation
-Implementation models and other methods that support the development of evidence-based operations
-Integrating, monitoring and evaluating change in evidence-based operations

Evaluation scale

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Developing Evidence Based Activities
Student
-masters critical search, analysis and assessment of research information and wide utilisation of international research in working life
-masters follow-up, assessment and development of research and evidence based nursing in working life
-masters the process of evidence based activities
-is able to show excellent command of language and communication skills required in working life by reporting and presenting tasks, and critically utilizes material in a foreign language
-is able to report one's tasks in an international environment
-
-

Assessment criteria, good (3)

Student
-masters critical search, analysis and assessment of research information and utilisation of international research in working life
-masters follow-up, assessment and development of research and evidence based nursing in working life
-is able to apply the process of evidence based activities
-is able to show a good command of language and communication skills required in working life by reporting and presenting tasks, and aims at utilising material in a foreign language
-
-

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Student
-aims at critical search, analysis and assessment of research information and reading international research
-masters the basics of follow-up and assessment of research and evidence based nursing
-is familiar with the process of evidence based nursing
-
-

Objective

The student perceives and understands:
- the main legislation on social care and health care and how they form a mutually supportive whole in terms of practical work (eg Social Welfare Act, Health Care Act, Public Health Act, Special Nursing Act, Child Welfare Act, Act on the Status and Rights of Social Care Clients, Act on the Status and Rights of Patients and Certain Special Acts)
- the application of legislation is governed by human rights and the Finnish Constitution
- basic principles and structure of the Finnish legal system so that students can use and interpret legislation and other sources of law
- the statutory responsibility for carrying out the practical work
- the development of legislation and policies

Content

1. Introduction to the rule of law, the Constitution and human rights
2. Organization of health care and social care
3. Practical implementation of the Social Welfare Act
4. Children and child protection
5. Laws on mental health and substance abuse work
6. The aging population
7. Special groups and other special legislation
8. Customer and Patient Rights, Privacy and Security

Location and time

1.9.-15.12.2023

Evaluation scale

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija kiitettävästI
- ratkaisee oppimistehtävät hyvin ja monipuolisesti perustellen ja arvioiden asiaa useasta eri näkökulmasta
- ymmärtää lainsäädännön systematiikkaa ja hahmottaa kokonaisuutta
- hahmottaa käytännön työtilanteiden moninaisuutta ja siihen vaikuttavia asioita - sekä suoraan havaittavia että taustalla vaikuttavia
- ymmärtää ammattilaisten yhteistyön merkityksen asiakkaan kannalta
- ymmärtää miten lainsäädäntö vaikuttaa käytännön työhön ja ohjaa sitä
- käytetty kieli ja tehtävän rakenne ovat sujuvia

Assessment criteria, good (3)

Opiskelija hyvin
- ratkaisee oppimistehtävät hyvin ja monipuolisesti perustellen ja arvioiden asiaa useasta eri näkökulmasta
- ymmärtää lainsäädännön systematiikkaa ja hahmottaa kokonaisuutta
- hahmottaa käytännön työtilanteiden moninaisuutta ja siihen vaikuttavia asioita - sekä suoraan havaittavia että taustalla vaikuttavia
- ymmärtää ammattilaisten yhteistyön merkityksen asiakkaan kannalta
- ymmärtää miten lainsäädäntö vaikuttaa käytännön työhön ja ohjaa sitä
- käytetty kieli ja tehtävän rakenne ovat sujuvia

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija jokseenkin tai hieman
- ratkaisee oppimistehtävät hyvin ja monipuolisesti perustellen ja arvioiden asiaa useasta eri näkökulmasta
- ymmärtää lainsäädännön systematiikkaa ja hahmottaa kokonaisuutta
- hahmottaa käytännön työtilanteiden moninaisuutta ja siihen vaikuttavia asioita - sekä suoraan havaittavia että taustalla vaikuttavia
- ymmärtää ammattilaisten yhteistyön merkityksen asiakkaan kannalta
- ymmärtää miten lainsäädäntö vaikuttaa käytännön työhön ja ohjaa sitä
- käytetty kieli ja tehtävän rakenne ovat sujuvia

Objective

Student
* understands the theoretical foundation of Human Resource Management (HRM)
* recognize the importance of human resource management and human resources as a strategic success factor for an organization
* can develop evidence-based HR management (recruitment, orientation, reward, etc.) based on evidence
* strives for fair and supportive management of the work community, taking into account the diversity of the work community and the work community and its changes

Content

* Theoretical basis of human resource management
* Strategic HRM (HR Strategy and HR Report)
* Human resource management in practice
o Work organization and work design methods
o Personnel recruitment and recruitment process
o Induction of personnel
o Evaluation of staff performance
o Remuneration of personnel
o Internal communication and interaction
o Staff Support
* Managing diverse employees
* Development of HRM processes

Evaluation scale

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Student
* analyze the current state of human resource management and future change needs and innovatively anticipate changes in the operating environment and their impact on their work community
* masters the development of HRM processes in collaboration with work community actors based on evidence
* reasonably masters fair and supportive HR management in managing diverse people
* is able to apply the terms and conditions of employment in his or her management work

Assessment criteria, good (3)

Student
* analyze the current state of human resource management and future change needs, and anticipate changes in the operating environment and their impact on their work community
* is able to develop human resource management processes in collaboration with work community actors based on evidence
* able to provide fair and supportive HR management in managing diverse people
* is able to apply the terms and conditions of employment in his or her management work

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Student
* is able to evaluate the current state of human resource management and future change needs and seeks to anticipate changes in the operating environment and their impact on their work community
* is able to develop human resource management processes in cooperation with work community actors
* strives for fair and supportive HR management in managing diverse people
* is able to apply the terms and conditions of employment in his or her management work

Objective

Student
- Familiarizes with the organization of social and health care, the ways of producing and organizing services, and guidance and supervision in Finland
- Is able to monitor current social and health care operational programs and the renewal of the social and health care service structure and is able to analyze and critically evaluate their significance for their work
- Anticipate and analyze the effects of social change on work and the functioning of the work community
- Manages the social services provided by the public, private and third sectors in their respective industries
- Analyze and develop the work and social and health care services provided as part of the organization's strategy
- Responsible for the development of multifunctional military services in co-operation with various actors and service providers
- Is able to utilize the social influence of citizens and organizations
- Is able to apply influencing methods in practical work

Content

Social and health care starting points (current legislative reforms, pending legislative reforms, current operational programs)
Structure, guidance, financing and supervision of social and health care
Organizational strategy, megatrends and societal changes
Multifunctionality and co-development
Means and contexts of social influence
The links between knowledge, research and influence in the social and health fields

International connections

Opintojaksolla hyödynnetään kansallista ja kansainvälistä tieteellistä kirjallisuutta ja tutkimusta.

Further information

Oppimateriaali saatavilla Reppu-oppimisympäristössä: https://reppu.kamk.fi/.

Syötä kurssiavain Easy Enrollment -kohtaan Repun etusivulla kirjautumisen jälkeen ja klikkaa kurssille painiketta.

Evaluation scale

0 - 5

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija
- hyödyntää kriittisesti perustellen kansallisen sosiaali- ja terveydenhuollon (sote) organisoinnin, sote-palvelujen
tuottamisen ja järjestämisen tapoja sekä ohjauksen ja valvonnan periaatteita
- hyödyntää soten keskeisimpiä toimenpideohjelmia ja arvioi kriittisesi niiden merkitystä sote-palvelujärjestelmän
kannalta
- arvioi ja kehittää yhteiskunnallisten muutosvaikutusten perusteella toimialan työtä ja toimintaa
- hyödyntää perustellusti työssään toimialan julkisen, yksityisen ja kolmannen sektorin tuottamia sote-palveluja
- kehittää kriittisesti työtään ja sote-palveluita erityisesti Leaniä hyödyntäen organisaation strategian mukaisesti
- kehittää monitoimijaisuutta hyödyntäen sote-palveluja yhteistyössä eri toimijoiden ja palvelujen tuottajien kanssa
- hyödyntää perustellen kansalaisten ja organisaatiotoimijoiden yhteiskunnallisia vaikutusmahdollisuuksia
- hyödyntää perustellen vaikuttamisen menetelmiä kehittäessään käytännön sote-työtä ja -palveluja

Assessment criteria, good (3)

Opiskelija
- hyödyntää kansallisen sosiaali- ja terveydenhuollon (sote) organisoinnin, sote-palvelujen
tuottamisen ja järjestämisen tapoja sekä ohjauksen ja valvonnan periaatteita
- hyödyntää soten keskeisimpiä toimenpideohjelmia ja arvioi niiden merkitystä sote-palvelujärjestelmän kannalta
- arvioi ja hyödyntää yhteiskunnallisia muutosvaikutuksia toimialan työhön ja toimintaan
- hyödyntää työssään julkisen, yksityisen ja kolmannen sektorin tuottamia sote-palveluja
- kehittää työtään ja sote-palveluita erityisesti Leaniä hyödyntäen organisaation strategian mukaisesti
- hyödyntää monitoimijaisuutta sote-palveluissa yhteistyössä eri toimijoiden ja palvelujen tuottajien kanssa
- hyödyntää kansalaisten ja organisaatiotoimijoiden yhteiskunnallisia vaikutusmahdollisuuksia
- hyödyntää vaikuttamisen menetelmiä kehittäessään käytännön sote-työtä ja -palveluja

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija
- tietää kansallisen sosiaali- ja terveydenhuollon (sote) organisoinnin, sote-palvelujen tuottamisen ja
järjestämisen tavat sekä ohjauksen ja valvonnan periaatteet
- tietää soten keskeisimmät toimenpideohjelmat ja pyrkii arvioimaan niiden merkitystä sote-palvelujärjestelmän
kannalta
- tuntee yhteiskunnallisia muutosvaikutuksia toimialan työhön ja toimintaan
- pyrkii hyödyntämään työssään toimialan julkisen, yksityisen ja kolmannen sektorin tuottamia sote-palveluja
- pyrkii kehittämään työtään ja sote-palveluita Leaniä hyödyntäen organisaation strategian mukaisesti
- ymmärtää monitoimijaisuuden merkityksen sote-palvelujen yhteistyön kehittämisen tukena
- pyrkii hyödyntämään kansalaisten ja organisaatiotoimijoiden yhteiskunnallisia vaikutusmahdollisuuksia
- tietää muutamia vaikuttamisen menetelmiä kehittäessään käytännön sote-työtä ja -palveluja

Assessment methods and criteria

Hyväksytty arvosana edellyttää kaikkien osatehtävien tekemistä ja verkkokeskusteluihin osallistumista.

Assessment criteria, fail (0)

Opiskelijan on saatava vähintään tyydyttävä arvosana erikseen arvioitavista tehtävistä, jotta opintojakso on suoritettu.

Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson keskeisiä osaamistavoitteita ja tyydyttävän arvosanan (1-2) perusvaatimuksia.

Toteutuksen arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija
- hyödyntää kriittisesti perustellen kansallisen sosiaali- ja terveydenhuollon (sote) organisoinnin, sote-palvelujen tuottamisen ja järjestämisen tapoja sekä ohjauksen ja valvonnan periaatteita
- hyödyntää soten keskeisimpiä toimenpideohjelmia ja arvioi kriittisesi niiden merkitystä sote-palvelujärjestelmän kannalta
- arvioi ja kehittää yhteiskunnallisten muutosvaikutusten perusteella toimialan työtä ja toimintaa
- hyödyntää perustellusti työssään toimialan julkisen, yksityisen ja kolmannen sektorin tuottamia sote-palveluja
- kehittää kriittisesti työtään ja sote-palveluita erityisesti Leaniä hyödyntäen organisaation strategian mukaisesti
- kehittää monitoimijaisuutta hyödyntäen sote-palveluja yhteistyössä eri toimijoiden ja palvelujen tuottajien kanssa
- hyödyntää perustellen kansalaisten ja organisaatiotoimijoiden yhteiskunnallisia vaikutusmahdollisuuksia
- hyödyntää perustellen vaikuttamisen menetelmiä kehittäessään käytännön sote-työtä ja -palveluja

Toteutuksen arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija
- hyödyntää kansallisen sosiaali- ja terveydenhuollon (sote) organisoinnin, sote-palvelujen
tuottamisen ja järjestämisen tapoja sekä ohjauksen ja valvonnan periaatteita
- hyödyntää soten keskeisimpiä toimenpideohjelmia ja arvioi niiden merkitystä sote-palvelujärjestelmän kannalta
- arvioi ja hyödyntää yhteiskunnallisia muutosvaikutuksia toimialan työhön ja toimintaan
- hyödyntää työssään julkisen, yksityisen ja kolmannen sektorin tuottamia sote-palveluja
- kehittää työtään ja sote-palveluita erityisesti Leaniä hyödyntäen organisaation strategian mukaisesti
- hyödyntää monitoimijaisuutta sote-palveluissa yhteistyössä eri toimijoiden ja palvelujen tuottajien kanssa
- hyödyntää kansalaisten ja organisaatiotoimijoiden yhteiskunnallisia vaikutusmahdollisuuksia
- hyödyntää vaikuttamisen menetelmiä kehittäessään käytännön sote-työtä ja -palveluja

Toteutuksen arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija
- tietää kansallisen sosiaali- ja terveydenhuollon (sote) organisoinnin, sote-palvelujen tuottamisen ja
järjestämisen tavat sekä ohjauksen ja valvonnan periaatteet
- tietää soten keskeisimmät toimenpideohjelmat ja pyrkii arvioimaan niiden merkitystä sote-palvelujärjestelmän
kannalta
- tuntee yhteiskunnallisia muutosvaikutuksia toimialan työhön ja toimintaan
- pyrkii hyödyntämään työssään toimialan julkisen, yksityisen ja kolmannen sektorin tuottamia sote-palveluja
- pyrkii kehittämään työtään ja sote-palveluita Leaniä hyödyntäen organisaation strategian mukaisesti
- ymmärtää monitoimijaisuuden merkityksen sote-palvelujen yhteistyön kehittämisen tukena
- pyrkii hyödyntämään kansalaisten ja organisaatiotoimijoiden yhteiskunnallisia vaikutusmahdollisuuksia
- tietää muutamia vaikuttamisen menetelmiä kehittäessään käytännön sote-työtä ja -palveluja