Study Guide

Objective

The students will be aware of the legislation, strategies and recommendations that regulate services for the elderly.
The students will be able to describe an age-friendly service structure and explain the importance of living at home.
The students will be able to assess the physical, mental, social and cognitive abilities of the elderly and identify physical and mental capability risk factors
The students will be able to describe the customer and service management model.
The students will be able to explain the main geriatric diseases based on evidence and will master holistic nursing.
The students will be able to promote the health of the elderly and implement nursing of the elderly in a manner that supports the autonomy and inclusion of the elderly, within a variety of operational environments.
The students will be able to utilize technology supporting living at home, communication, health monitoring and services.
The students will be able to understand the special features of medicating the elderly and are able to implement and evaluate medical treatment for the elderly.
The students will be able to plan, implement and evaluate palliative nursing and the care of a dying patient, while supporting the patient’s next-of-kin.

Content

Socially and economically sustainable service system for the elderly and the legislation and recommendations that guide it.
Customer and service guidance. Care and service plan.
Ethical issues and value base in gerontological nursing
Aging, changes that occur during the aging process, mental and physical capacity and its assessment. Anticipating changes mental and physical capacity.
Promoting healthy and mentally and physically active aging and supporting the mental and physical resources of the elderly.
Safe medical treatment, dosage calculation.
The most common geriatric diseases and their care.
Wound Care
Multi-professional cooperation and collaboration with relatives/loved ones.
Accessibility, intelligent building technology, home-help robots and various technological applications. Communication Technology. Electronic services
Planning, implementing and evaluating palliative nursing and the care of a dying patient.

Location and time

1.3.22 klo.8-9.30 Teams orientaatio, eettiset kysymykset ja arvoperusta 100% läsnäolo, Merja ja Sannamari
17.3.22 klo.12.30-16.45 148 auditorio ikääntymismuutokset ja iäkkäiden palvelujärjestelmä Merja
23.3.22 klo.12.30-15.45 1L158,1L143 kotona asumista tukevat palvelut, opetus- ja ohjausosaaminen 100% läsnäolo, Merja ja Sannamari
30.3.22 klo. 12.30-15.45 2L122 Ikääntyneiden terveyden edistäminen ja toimintakyvyn tukeminen Sannamari
4.4.22 klo.8-11.45 0L160, 0L164 Ikääntyneiden lääkehoito-osaaminen, lääkelaskutentti klo.8-8.30 100% läsnäolo, Merja ja Sannamari
14.4.22 klo.10-15.45 1L146 Palliatiivinen hoito, Merja, Muistisairaan hoitotyö, Sannamari
21.4.22 klo.8-14 1L159,0L164 Ikääntyneiden kuntoutusosaaminen, Sannamari, Palliatiivinen hoito, Merja
27.4.22 klo.12.30-15.45 1L146 Saattohoito, Merja
29.4.22 klo.8-16 simulaatiot 100% läsnäolo, Merja ja Sannamari
5.5.22 klo.8-16 simulaatiot 100% läsnäolo, Merja ja Sannamari
13.5.22 klo.8-9.30 moodle-tentti 1L146,1L147 100% läsnäolo
18.5.22 klo.18-19 Skhole- tentti

Materials

Devmoodle opintojakson materiaalit ja verkkolähteet
Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö - 2015 Sanoma Pro
Sini Kelo, Helena Launiemi, Matleena Takaluoma, Hannele Tiittanen
Geriatria - 2016 Duodecim Reijo Tilvis
Gerontologia -2022 Duodecim
Taina Rantanen (toim.), Katja Kokko (toim.), Sarianna Sipilä (toim.), Anne Viljanen (toim.)
Muu opettajan osoittama materiaali

Teaching methods

Opetuskeskustelut, itsenäinen opiskelu mm. moodlessa, Skholessa, Oppiportissa ja THL:n verkkokurssit, yhteistoiminnallinen opiskelu mm. ryhmätyöt, itsenäiset tehtävät,case- työskentely, simulaatiot ja harjoitukset.

Exam schedules

4.4.22 klo.8-8.30 gerontologisen hoitotyön lääkelaskutentti
13.5.22 klo. 8-9.30 moodle-tentti
18.5.22 klo.18-19 Skhole geriatria- tentti etänä
Uusinnoista sovitaan opettajien kanssa erikseen

International connections

Opintojaksolla voidaan hyödyntää kansainvälisiä artikkeleja.

Student workload

Yhteensä 189h opiskelijan työtä, josta 40h lähiopetusta, 27h Skhole -geriatrian opiskelua itsenäisesti ja 122h it.senäistä opiskelua.

Content scheduling

Tarkempi sisältö devmoodle- kurssilla: Gerontologinen hoitotyö ja kotihoito 7 op kevät 2022

Evaluation scale

0 - 5

Assessment criteria, approved/failed

Ilmoitetaan opintojakson alussa

Assessment methods and criteria

Opintojakson suorittamiseksi on suoritettava hyväksytysti:
Lääkelaskutentti, palautettavat tehtävät, Skhole geriatria -tentti(80%) ja simulaatiot.
Lisäksi arvosanalla 1-5 arvioidaan moodle- tentti ja lopputehtävä. Tentin painoarvo arvosanaan on 40% ja tehtävän 60%.

Assessment criteria, fail (0)

Kriteerit löytyvät devmoodle -kurssilta.