Tutkimus- ja kehittämistyön metodologia ja menetelmät (5op)

Arviointiasteikko

0 - 5

Sisällön jaksotus

Tarkempi kuvaus Moodlessa ao. opintojakson kohdalla (tai kirjataan tähän) Alkaa lokakuussa 2015

Tavoitteet

Opiskelija
- vahvistaa metodologisia lähestymistapoja koskevaa osaamistaan
tutkimus- ja kehittämistoiminnassa
- syventää valmiuksiaan tieteellisen tiedon hankintamenetelmissä,
käyttämisessä, soveltamisessa ja tulosten arvioinnissa
- ymmärtää alan ja eri alojen rajapintoihin liittyviä kysymyksiä ja
tarkastelee niitä kriittisesti
- muodostaa tarveperusteisen ja toimivan yhteistyöverkoston rajapinnoilla
tapahtuvaa toimintaa (kehittämistä) varten, jossa korostuu
asiakaslähtöisyys ja asiakkaan osallisuus
- johtaa ja uudistaa toimintaa ennakoivasti omassa työssä ja työyhteisössä
- johtaa tutkimuksellista kehittämistä työyhteisössä ja uudistaa
koulutusalansa tietoperustaa
- hallitsee tutkivan, kriittisen ja reflektoivan kehittämisotteen
muutosprosessien hallinnassa
- arvioi kriittisesti tutkimus- ja kehittämistoiminnan hyödynnettävyyttä
- kehittää ja johtaa (verkostoja, projekteja) alueellisesti ja
yhteiskunnallisesti vaikuttavaa tutkimus- ja kehittämistoimintaa eettisiin
arvoihin perustuen

Sisältö

Tutkimus- ja kehittämistoiminnan prosessit ja käsitteet
Tutkimuksellinen kehittämistoiminta ja metodologiset lähestymistavat
Monimetodologisuus tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnassa
Projekti kehittämisen välineenä ja projektinhallinta
Eettisyys tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminnassa
Erilaiset aineiston hankintamenetelmät kehittämisen ja arvioinnin välineinä
Ammattieettiset arvot ja periaatteet
Yhteistyöverkosto ja kumppanuus kehittämisen rajapintatoiminnassa ja
muutosprosesseissa

Oppimateriaalit

Sovitaan opintojakson alussa ja sen kuluessa sekä täydennetään tehtävien mukaisesti

Opetusmenetelmät

Lähiopetus (luennot ja työpajat mm. Learning Cafe, opintopiiri/seminaarit), itsenäinen ja verkko-opiskelu, väittely

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Tk 5 op, kokonaisuus tukee opinnäytetyön kehittämisen kokonaisuuden haltuunottamista

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Sovitaan palautukset opintojakson alussa

Kansainvälisyys

KV-kirjallisuus

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opiskelija voi miettiä itse ja tehdä ehdotukset

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Osallistuva työskentely lähiopetuksessa 38 t+ 2 t kv viikko (yhteistoiminnallinen oppiminen, opintopiiri), Itsenäinen opiskelu, kirjalliset oppimistehtävät ja verkko-opiskelu 79 t, seminaarityöskentely (monialainen ryhmätyöskentely, väittely) 16 t,

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Muutososaaminen
Opiskelija
- sopii tk:n tavoitteet yhdessä ja toteuttaa tk- toimintaa toimijoiden kanssa
rinnakkain
- kehittää tk-toimintaa yhdistellen monimutkaisia asioita yksitahoisesti
- hyödyntää olemassa olevia verkostoja
- arvioi muutosta ja muutosprosesseja toteavasti

Tutkimuksellisen kehittämisprosessin johtamisosaaminen
Opiskelija
- osaa johtaa tk-prosessia tavoitteellisesti
- tunnistaa tk-prosessin kokonaisuuden
- osaa valita tk-prosessia tukevan metodologian aiheen mukaisesti heikosti
perustellen
- osaa perustaa tk-prosessia tukevan projektiorganisaation

Työelämän kehittämisosaaminen (ks. ops:n alkuosa)

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Muutososaaminen
Opiskelija
- suunnittelee tk:n tavoitteet yhdessä ja toteuttaa tk- toimintaa toimijoiden
kanssa yhteistoimintana
- kehittää tk-toimintaa nykykäytäntöjä hallitusti uudistaen
- toimii verkostojen rajapinnoilla
- arvioi muutosta ja muutosprosesseja ohjaavasti

Tutkimuksellisen kehittämisprosessin johtamisosaaminen
Opiskelija
- osaa johtaa tk-prosessia tavoitteellisesti arvioiden
- tunnistaa tk-prosessin kokonaisuuden ja osaa perustella ratkaisut
- osaa arvioida tk-prosessia tukevan metodologian soveltuvuutta aiheen
mukaisesti perustellen
- osaa perustaa tk-prosessia tukevan projektiorganisaation osallistaen sen
toimijat tk-toimintaan

Työelämän kehittämisosaaminen (ks. ops:n alkuosa)

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Muutososaaminen
Opiskelija
- suunnittelee tk:n tavoitteet yhteisessä prosessissa ja toteuttaa tk-
toimintaa toimijoiden kanssa kumppanuuteen ja jaettuun ymmärrykseen
perustuen
- kehittää tk-toimintaa ennakoiden tulevaa ja luoden uutta
- uudistaa verkostoja rajapintoja ylittäviksi
- arvioi muutosta ja muutosprosesseja ennakoivasti ja toimintaa
kehittävästi

Tutkimuksellisen kehittämisprosessin johtamisosaaminen
Opiskelija
- osaa johtaa tk-prosessia tavoitteellisesti, innovatiivisesti ja
suunnitelmallisesti arvioiden
- hallitsee tk-prosessin kokonaisuuden ja kehittää sitä systemaattisesti ja
hallitusti perustellen ratkaisut kriittisesti ja monipuolisesti
- hallitsee tk-prosessia tukevat metodologiat ja osaa arvioida niiden
soveltuvuutta riittisesti ja monipuolisesti
- perustaa tk-prosessia tukevan projektiorganisaation osallistaen ja
sitouttaen toimijat

Työelämän kehittämisosaaminen (ks. ops:n alkuosa)

Lisätiedot

Tehtävien palautus sovitusti ja lähitunneilla 100 % läsnäolo