Pedagogy of Early Childhood Education (5 cr)

Objective

Student
- knows what early childhood education pedagogy and operating culture are and knows how to develop them in practice
- can identify the child's support needs
- knows how to plan activities that support the well-being of children and families.
- knows how to support the child's growth, development and learning
- can strengthen the participation of children and families

Other recommended studies: to be discussed with the study counsellor in the personal study plan review

Content

- Pedagogy of early childhood education
- Factors that support the well-being of the operating culture of early childhood education
- Planning, evaluation, development and documentation of pedagogical and community activities
- Identifying the support needs of children and families and activities that support well-being, and planning and evaluating the activities
- Supporting and strengthening the child's interaction and participation
- Prevention of marginalization and bullying
- The child's growth, development and learning
- Observation of play
- Guiding groups of children

Location and time

Verkkoluennot ja oppimisympäristössä vaadittujen tehtävien tekeminen, projektityö opiskelijan valitsemassa varhaiskasvatusympäristössä
Lähiopetus Kajaani: Kajaanin ammattikorkeakoulu, Taito2 rakennus, Ketunpolku 4
Lähiopetus Kuusamo: Kuusamon lukio, Oulangantie 1, 93600 Kuusamo.
Etäopetus: Oppimistehtävien palautus on ajastettu (tehtävien palautuspäivämäärät löytyvät Repusta kunkin tehtävän kohdalta).
Opintojakso tulee olla suoritettuna viimeistään 15.12.2024 mennessä.

Materials

Itseopiskelumateriaali Reppu-oppimisympäristössä

Projektin tukena käytettävää kirjallisuutta:
Karila, K. & Lipponen, L. (2016) (Toim.). Varhaiskasvatuksen pedagogiikka. Vastapaino.

Lastentarhanopettajaliitto. (2017). Nyt on pedagogiikan aika.

Sandberg, E. (2023). 3. uud. painos. Pedagoginen tuki varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa. PS-kustannus: Santalahti.

Teaching methods

Verkko-oppimisympäristössä tapahtuva itsenäinen opiskelu (pieniä kirjoitustehtäviä, leikin havainnointi, pedagoginen/yhteisöllinen projekti ryhmätyönä) ja verkkokeskusteluun osallistuminen.

Lähiopetus: yhteistoiminnallista oppimista opintojakson sisällöistä ja vuorovaikutusharjoituksia, työelämän edustajien vierailuja.

Employer connections

Autenttisessa varhaiskasvatusympäristössä toteutettava projektityö.

Exam schedules

Tällä opintojaksolla ei ole tenttiä.

Completion alternatives

Opintojakso sisältää pakollista lähiopetusta, jossa opiskelijat käsittelevät opintojakson sisältöjä. Syksyn 2024 lähipäivät ovat 26.9. (Kuusamon ryhmä Kuusamossa), 27.9. (Kajaanin ryhmä Kajaanissa), 1.11. (Kajaanin ryhmä Kajaanissa), 29.11. (Kuusamon ryhmä Kuusamossa) ja 12.12. (molemmat ryhmät Teamsissa).

Opintojaksoon sisältyy ryhmätyönä toteutettavan projektityön suunnittelu, toteutus, arviointi ja dokumentointi.

Student workload

Opintojakso on 5 opintopistettä. Yksi opintopiste vastaa n. 27h opiskelijan työtä eli yhteensä n. 135h opiskelijan työtä.

Content scheduling

Opintojakson sisältö:
1. Varhaiskasvatuksen pedagogiikka ja sosiaalipedagogiikka varhaiskasvatuksessa 1 OP
2. Lapsen kehitys ja oppiminen sekä niiden pedagoginen tukeminen 1 OP
3. Varhaiskasvatuksen toimintakulttuuri ja leikki pedagogisena menetelmänä 1 OP
4. Lapsen ja perheiden hyvinvoinnin ja osallisuuden tukeminen 1 OP
5. Pedagogisen projektin suunnittelu, toteutus, arviointi ja dokumentointi 1 OP

Further information

Opintojakson oppimismateriaali on Reppu-oppimisympäristössä. Kirjaudu Reppu-oppimisympäristöön HAKA-tunnuksillasi ja syötä kurssiavain Repun etusivulla.

Easy Enrollment kurssiavain SOS23S-ryhmälle: t3vjhp

Evaluation scale

0 - 5

Assessment criteria, excellent (5)

The student will be able to relate to the learning outcomes:
Information:
- use and relate concepts from his/her field of work in a competent and comprehensive manner
The professional competence of his/her field of work and his/her knowledge of his/her field of work and his/her combination of skills and competences.
Skills:
- analyse, compare, synthesise and select information and present alternative approaches
- analyse, reflect and critically evaluate their own knowledge and professional competence
reflect, analyse, reflect and analyse the knowledge and practices of their profession on the basis of the information acquired.
- to act independently, responsibly, proactively and flexibly in a given learning and working environment
- in the learning and working environment
- select, critically evaluate and use techniques and models in their professional field
in their work.
Attitudes:
- act in a customer-oriented, goal-oriented and work-oriented manner
- to work as a member of a team to promote and develop team activities
- Critically apply professional ethical principles in their work.

Assessment criteria, good (3)

The student will be able to relate to the learning outcomes:
Information:
- use the concepts of his/her profession in a coherent way
- Consistently identify, describe and justify the basic knowledge of the profession.
Skills:
- select appropriate courses of action on the basis of acquired knowledge and guidance
- assess and reflect on their own knowledge and practices in their profession
- act independently and responsibly in a variety of tasks in the context of the learning and working environment.
environment
- apply appropriate techniques and models to the activities of their profession.
Attitudes:
- work in a customer-oriented, goal-oriented and professionally oriented manner
- work as a member of a team to achieve a common goal
- justify their actions in accordance with professional ethical principles.

Assessment criteria, satisfactory (1)

The student will be able to relate to the learning outcomes:
Information:
- use key/individual concepts of his/her professional field appropriately
- name and describe the basic knowledge of his/her profession.
Skills:
- act appropriately, although the action may still be uncertain
- act appropriately in different learning and working environments under guidance
- make appropriate use of techniques and models in their professional field.
Attitudes:
- act professionally in client situations
- act as a member of a team and be respectful of other members of the team
- Act in accordance with professional ethical principles.

Assessment methods and criteria

Opintojakson kokonaisarvosana on opintojakson projektityön arvosana.

Hyväksytty suoritus edellyttää kaikkien opintojaksoon sisältyvien oppimistehtävien suorittamista vähintään hyväksytysti (esim. verkkokeskusteluun osallistuminen, tehtävien palauttaminen).

Lisäksi kokonaisarvioinnissa huomioidaan opiskelijan menestys oppimistehtävissä sekä aktiivinen osallistuminen opintojaksolla (verkkokeskustelu/lähiopetus).

Assessment criteria, fail (0)

Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson keskeisiä osaamistavoitteita ja tyydyttävän arvosanan (1-2) perusvaatimuksia.

Assessment criteria, excellent (5)

Opiskelija osaa suhteessa opintojakson osaamistavoitteisiin:

Tiedot:
- käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti ammattialansa käsitteitä sekä yhdistää niitä kokonaisuuksiksi.

Taidot:
- analysoida, vertailla, yhdistellä ja valita tietoa sekä esittää vaihtoehtoisia toimintatapoja
- analysoida, reflektoida ja arvioida kriittisesti omaa osaamistaan ja ammattialansa toimintatatapoja hankkimansa tiedon avulla
- toimia itsenäisesti, vastuullisesti, aloitteellisesti ja joustavasti kulloisessakin oppimis- ja
toimintaympäristössä
- valita ja arvioida kriittisesti ammattialansa tekniikoita ja malleja sekä käyttää niitä toiminnassaan.

Asenteet:
- toimia asiakaslähtöisesti, tavoitteellisesti ja työelämää kehittävästi
- toimia ryhmän jäsenenä edistäen ja kehittäen ryhmän toimintaa
- soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan

Toteutuksen arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Suomeksi
Opiskelija osaa suhteessa osaamistavoitteisiin:

Tiedot:
- käyttää johdonmukaisesti ammattialansa käsitteitä
- nimetä, kuvailla ja perustella ammattialansa perustiedot.

Taidot:
- valita tarkoituksenmukaisia toimintatapoja hankkimansa tiedon ja ohjeistuksen perusteella
- osaa arvioida ja reflektoida omaa osaamistaan ja ammattialansa toimintatapoja
- toimia itsenäisesti ja vastuullisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin oppimis- ja toimintaympäristössä
- soveltaa tarkoituksenmukaisesti ammattialansa toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.

Asenteet:
- toimia asiakaslähtöisesti, tavoitteellisesti ja työelämää kehittävästi
- toimia ryhmän jäsenenä ryhmän yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi
- perustella toimintansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.

Assessment criteria, satisfactory (1)

Opiskelija osaa suhteessa opintojakson osaamistavoitteisiin:

Tiedot:
- käyttää asianmukaisesti keskeisiä/yksittäisiä ammattialansa käsitteitä
- nimetä ja kuvailla ammattialansa perustiedot.

Taidot:
- toimia tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla vielä epävarmaa
- toimia ohjattuna asianmukaisesti erilaisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä
- käyttää toiminnassaan tarkoituksenmukaisesti ammattialansa tekniikoita ja malleja.

Asenteet:
- toimia ammatillisesti asiakastilanteissa
- toimia ryhmän jäsenenä ja ottaa toiminnassaan muut ryhmän jäsenet huomioon
- toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.

Further information

The course involves 135 hours of study.
Face-to-face teaching: 10 lessons
Observation of early childhood education, project work (group work), independent study online.
Some tasks have alternative execution methods.
Assessment: 0-5