Speech Communication for Professionals (3 cr)

Evaluation scale

Hylätty/Hyväksytty

Content scheduling

Me as a communicator; Nonverbal messages; Remember to use visual aids; Effective communicator; Butterflies in your stomach?; Becoming a skilled presenter

Objective

Opinnoissa keskitytään erilaisiin työelämän puheviestintätilanteisiin ja niihin valmistautumiseen. Opinnoissa saadaan eväitä asiantuntijan selkeään, tavoitteelliseen ja vaikuttavaan puheviestintään. Lisäksi käsitellään mm. esiintymisjännitystä ja sen hallintaa.

Execution methods

Nonstop-toteutukseen perustava opintojakso, jonka opiskelun voi aloittaa oman aikataulun mukaisesti.

Accomplishment methods

Verkko-opintojakso, materiaaliin tutustuminen, palautettavat tehtävät (video- ja kirjallisia tehtäviä). Opintojakson suorittaminen vaatii opiskelijan omaa työtä noin. 81 tuntia.

Content

Minä viestijänä, sanattomat viestit, havainnollistaminen, vaikuttava viestintä, esiintymisjännitys.

Location and time

The course can be completed independently according to one's own schedule in the Reppu learning environment.

Materials

Lohtaja-Ahonen, S. & Kaihovirta-Rapo, M. (2012). Tehoa työelämän viestintään. AlmaTalent. (Luku 2: Viestintä, sivut 11 - 32).
Lehtipuu, U. & Mustakallio, A. (2021). Elämäsi paras puhe. AlmaTalent. (Luku 7: Puhe joka tilanteeseen, sivut 98 - 124).

Teaching methods

Independent study in an online learning environment.

Employer connections

-

Exam schedules

Exams as nonstop in Reppu-environment.

International connections

-

Completion alternatives

None.

Student workload

3 cr = 81 hours of student's own work.

Assessment criteria, approved/failed

The student can employ various methods for visualizing speech presentations. They can tailor their speech presentation to the target audience based on audience analysis. They know how to use different argumentation techniques in their speech presentations and can analyze and evaluate the argumentation of their communication partner.

The student is aware of factors influencing stage fright and knows and can utilize methods to accept and alleviate it.

The student can create and deliver an impactful speech.

The student is able to integrate communication analysis and the planning and execution of communication tasks into the theoretical background of communication.

Assessment criteria, approved/failed

Opiskelija pohtii omaa viestijäkuvaansa analyyttisesti ja hän kykenee nostamaan siinä esiin vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan puheviestijänä.

Opiskelija kykenee analysoimaan viestintäkumppanin sanatonta viestintää eri osa-alueiden kannalta. Hän ottaa myös huomioon sanallisen viestinnän omassa esiintymisessään.

Opiskelija kykenee käyttämään erilaisia puhe-esityksen havainnollistamisen keinoja. Hän pystyy kohdentamaan puhe-esityksen kuulija-analyysin perusteella kohdeyleisölle. Hän osaa käyttää puhe-esityksessään erilaisia argumentoinnin keinoja ja pystyy myös analysoimaan ja arvioimaan viestintäkumppanin argumentointia.

Opiskelija tietää esiintymisjännitykseen vaikuttavia seikkoja sekä tuntee ja osaa hyödyntää keinoja sen hyväksymiseen ja lieventämiseen.

Opiskelija kykenee laatimaan ja esittämään vaikuttavan puheenvuoron

Further information

-