Palliatiivinen hoitotyö (5 op)

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija

• ymmärtää palliatiivisen hoidon ja saattohoidon käsitteet
• tietää palliatiivista hoitoa koskevat keskeiset lait ja säädökset
• tunnistaa palliatiivisen hoidon keskeisiä eettisiä näkökulmia
• saa valmiuksia saattohoidossa olevan potilaan keskeiseen oirehoitoon
• saa valmiuksia kohdata saattohoidossa oleva potilas ja hänen omaisensa

Sisältö

Sisältö ja tehtävät

Teema 1: Minä hoitajana palliatiivisessa hoitotyössä, verkkotentti - Palliatiivinen hoito ja sen järjestäminen
Teema 2: Eettisyys palliatiivisessa hoidossa, keskustelun aloitus ja kommentointi
Teema 3: Palliatiivisen hoitotyön keskeinen kliininen osaaminen, verkkotentti kivun hoidosta ja kirjallinen yhteenveto valitusta teemasta sekä vertaisarviointi
HUOM! Jos opiskelija ei ole hoitotyönopiskelija ja kivunhoidon syvä ymmärtäminen ei ole tärkeintä tulevassa ammatissasi. Sinulla on mahdollisuus tehdä kaksi eri kirjallista yhteenvetoa valiltuista teemoista sekä vertaisarivointi. Jos valiset tämän vaihtoehdon, ole suoraan yhteydessä opettajaan sähköpostilla katja.raisanen@kamk.fi
Teema 4: Minä perheen kohtaajana ja tukijana: ei erillistä tehtävää
Teema 5: opintojakson kokoava tehtävä Tommi Case

Aika ja paikka

Itsenäisesti suoritettava opintojakso oman aikataulun mukaisesti.

Oppimateriaalit

Kaikki opiskeltava materiaali löytyy oppimisympäristöstä.

Opetusmenetelmät

Palliatiivinen hoito 5 op on itsenäisesti suoritettava opintojakso verkkoympäristössä. Opiskelija opiskelee itsenäisesti materiaalin ja tekee siihen kuuluvat tehtävät.
Monivalintatentit
Keskustelutehtävä
Artikkelitehtävä
Pohdintatehtävä
Essee lopputehtävä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on 5 op, joka tarkoittaa 135 t opiskelijan työtä.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty:

Lopputehtävässä on huomioituTommin kokonaisvaltainen hoito, Tommin ja läheisten tarvitsemat palvelut, kotisaattohoito, yhteistyö perheen kanssa, kulttuuriset ja eettiset näkökulmat huomioitu.
Tehtävässä on noudatettu annettuja ohjeita tekstin pituudesta sekä lähteiden käytöstä ja merkinnästä asiakirjoittamisen ohjeiden mukaisesti.
Tehtävässä käytetään johdonmukaisesti palliatiivisen hoidon käsitteitä.
Vastauksesta tulee esille, että opiskelija osaa nimetä, kuvata ja perustella palliatiivisen potilaan hoitoon liittyviä seikkoja (esim. hoidonrajaus, hoitolinjaus, hoitotahto)
Palliatiivisen potilastapauksen hoitoon liittyviä näkökulmia on liitetty toisiinsa johdonmukaisella ja järkevällä tavalla.
Teksti on eheä, ristiriidaton ja johdonmukainen kokonaisuus, joka selittää potilastapaukseen liittyviä kysymyksiä.
Käsitteet ja perustelut muodostavat johdonmukaisen kokonaisuuden, joka vastaa palliatiiviseen ja saattohoitoon liittyviin kysymyksiin esitetyssä potilastapauksessa
Vastauksessa tulee esille tieto, selittäminen, ymmärtäminen ja soveltaminen sekä opiskelijan oma pohdinta
Tehtävään on lisätty opiskelijan oma reflektio oppimisesta ja osaamisen kehittymisestä opintojakson aikana.

Täydennettävä:

Lopputehtävä ei pääsääntöisesti yllä edellä kuvattuihin kriteereihin.

Sanamäärä ei toteudu lopputehtävässä.
Lähteitä ei ole merkitty tekstiin tai lähdeluettelo on puutteellinen / virheellinen.
Tehtävässä ei ole vastattu esitettyihin kysymyksiin potilaan kokonaisvaltaisesta hoidosta huomioiden mm. oirehoito, psykososiaalinen tuki, läheisten huomiointi, sairauden eteneminen saattohoitoon ja kotona kuoleminen.
Tehtävässä on käytetty yksittäisiä palliatiivisen hoidon käsitteitä tai nimetään tai kuvaillaan palliatiiviseen hoitoon liittyviä perustietoja, mutta ei perustella valittujen toimintatapojen käyttöä potilastapauksessa.
Palliatiivisen hoidon käsitteitä käytetään epäjohdonmukaisesti ja ymmärrys käsitteistä ei välity tekstistä.
Tehtävässä kuvaillaan tai nimetään yksittäisiä palliatiiviseen hoitoon liittyviä seikkoja, tekstin ainekset ovat satunnaisia eikä tekstillä ole jäsentynyttä rakennetta.
Tekstin esitystapa on luettelomainen, asiaan liittyviä seikkoja ei ole liitetty kokonaisuudeksi
opiskelijan omaa pohdintaa ei tule esille.
Vastauksesta puuttuu vaadittu reflektio omasta oppimisesta ja osaamisen kehittymisestä opintojakson aikana.

Sisällön jaksotus

Ennakkotehtävä heti opintojakson alussa
Teema 1: Minä hoitajana palliatiivisessa hoitotyössä, verkkotentti - Palliatiivinen hoito ja sen järjestäminen
Teema 2: Eettisyys palliatiivisessa hoidossa, keskustelun aloitus ja kommentointi
Teema 3: a) Palliatiivisen hoitotyön keskeinen kliininen osaaminen, verkkotentti kivun hoidosta ja b) kirjallinen yhteenveto valitusta teemasta sekä vertaisarviointi
Teema 4: Pohdintatehtävä Minä perheen kohtaajana ja tukijana
Teema 4: opintojakson kokoava tehtävä Tommi Case

Lue tehtävien ohjeet huolellisesti. Suorita tehtävät järjestyksessä. Tee opintojakson kokoava tehtävä viimeisenä.

Arviointiasteikko

Hylätty/Hyväksytty

Osaamistavoitteet

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija

• ymmärtää palliatiivisen hoidon ja saattohoidon käsitteet
• tietää palliatiivista hoitoa koskevat keskeiset lait ja säädökset
• tunnistaa palliatiivisen hoidon keskeisiä eettisiä näkökulmia
• saa valmiuksia saattohoidossa olevan potilaan keskeiseen oirehoitoon
• saa valmiuksia kohdata saattohoidossa oleva potilas ja hänen omaisensa

Suoritustavat

Verkossa suoritettava opintojakso

Sisältö

Sisältö ja tehtävät

Teema 1: Minä hoitajana palliatiivisessa hoitotyössä, verkkotentti - Palliatiivinen hoito ja sen järjestäminen
Teema 2: Eettisyys palliatiivisessa hoidossa, keskustelun aloitus ja kommentointi
Teema 3: Palliatiivisen hoitotyön keskeinen kliininen osaaminen, verkkotentti kivun hoidosta ja kirjallinen yhteenveto valitusta teemasta sekä vertaisarviointi
HUOM! Jos opiskelija ei ole hoitotyönopiskelija ja kivunhoidon syvä ymmärtäminen ei ole tärkeintä tulevassa ammatissasi. Sinulla on mahdollisuus tehdä kaksi eri kirjallista yhteenvetoa valiltuista teemoista sekä vertaisarivointi. Jos valiset tämän vaihtoehdon, ole suoraan yhteydessä opettajaan sähköpostilla katja.raisanen@kamk.fi
Teema 4: Minä perheen kohtaajana ja tukijana: ei erillistä tehtävää
Teema 5: opintojakson kokoava tehtävä Tommi Case