Study Guide

Objective

The students will be able to explain the main concepts of tourism (tourism, tourist, forms of tourism) and how sustainable development is connected with tourism. They will know the main points of the history of tourism and how to classify push and pull attractions as well as being able to recognise the main tourism areas of Kainuu, Finland and Europe. Students can recognise different tourist segments being able to classify tourists according to theoretical models. They will be able to define the main features of activity tourism products and services. Using a tourism cluster, students will be able to explain how the field of tourism is connected with other sectors and the regional economic significance of tourism. Students will understand the significance of different levels of networks in tourism, being able to list the main actors in Finland and around the world and their main functions.

Content

Basic concepts of tourism
Starting areas, routes and destination areas + push and pull attraction factors as concepts
Portrait of a tourist (tourist segments)
Tourism products and services
Tourism motivation factors
Tourist cluster and regional economic impacts
Central organisations

Location and time

Opintojakson voi suorittaa kokonaisuudessaan itsenäisesti oman aikataulun mukaisesti vuoden 2024 aikana.

Teaching methods

Verkko-oppimisympäristössä tapahtuva itsenäinen opiskelu.

Student workload

Opintojakso on 3 opintopisteen laajuinen. 3 opintopistettä vastaa n. 81 opiskelijan työtuntia.

Evaluation scale

0 - 5

Assessment criteria, excellent (5)

The students understand and are able to name and describe excellently and expertly the basic concepts of tourism, areas of departure, routes and destination areas and tourism push and pull factors. They are able to expertly describe a portrait of a tourist and motivation factors in tourism. They are experts in tourism products and services and the main tourism organisations and the economic significance of tourism. They are able to work to an excellent standard in different learning and operational environments. In addition, they are able to work as group members promoting and developing the group's activities to attain common goals. They are able to critically analyse trends and phenomena in the field of tourism.

Assessment criteria, good (3)

The students understand and are able to name and describe well the basic concepts of tourism, areas of departure, routes and destination areas and tourism push and pull factors. They are able to describe well a portrait of a tourist and motivation factors in tourism. They have good knowledge of tourism products and services and the main tourism organisations and the economic significance of tourism. They are able to work well in different learning and operational environments. In addition, they are able to work as group members promoting and developing the group's activities to attain common goals.

Assessment criteria, satisfactory (1)

The students understand and are able to name and describe to a satisfactory degree the basic concepts of tourism, areas of departure, routes and destination areas and tourism push and pull factors. They are able to describe to a satisfactory degree, a portrait of a tourist and motivation factors in tourism. They have perfunctory knowledge of tourism products and services and the main tourism organisations and the economic significance of tourism. They are able to work as required under supervision in different learning and operational environments. In addition, they are able to work as group members taking other members of the group into account.

Assessment criteria, excellent (5)

Opiskelija ymmärtää ja osaa kiitettävästi ja asiantuntevasti nimetä ja kuvailla matkailun
peruskäsitteet, lähtöalueet, reitit ja kohdealueet sekä työntö- ja vetovoimatekijät. Hän myös osaa kiitettävästi kuvailla turistin muotokuvaa sekä matkailun motivaatiotekijöitä.

Opiskelija tuntee asiantuntevasti matkailutuotteet ja –palvelut sekä keskeiset organisaatiot että matkailun taloudellisen merkityksen.
Opiskelija osaa toimia kiitettävästi erilaisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä. Lisäksi hän osaa toimia ryhmän jäsenenä edistäen ja kehittäen ryhmän toimintaa.
Opiskelija osaa kriittisesti analysoida matkailukentän ilmiöitä.

Toteutuksen arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija ymmärtää ja osaa hyvin nimetä ja kuvailla matkailun peruskäsitteet, lähtöalueet, reitit ja kohdealueet sekä työntö- ja vetovoimatekijät. Hän myös osaa hyvin kuvailla turistin muotokuvaa sekä matkailun motivaatiotekijöitä.
Opiskelija tuntee hyvin matkailutuotteet ja –palvelut sekä keskeiset organisaatiot että matkailun taloudellisen merkityksen.
Opiskelija osaa toimia hyvin erilaisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä. Lisäksi hän osaa toimia ryhmän jäsenenä ryhmän yhteisten tavoitteiden saavuttamiseksi.

Assessment criteria, satisfactory (1)

Opiskelija ymmärtää ja osaa tyydyttävästi nimetä ja kuvailla matkailun peruskäsitteet, lähtöalueet, reitit ja kohdealueet sekä työntö- ja vetovoimatekijät. Hän myös osaa tyydyttävästi kuvailla turistin muotokuvaa sekä matkailun motivaatiotekijöitä.
Opiskelija tuntee pintapuolisesti matkailutuotteet ja –palvelut sekä keskeiset organisaatiot että matkailun taloudellisen merkityksen.
Opiskelija osaa toimia ohjattuna asianmukaisesti erilaisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä. Lisäksi hän osaa toimia ryhmän jäsenenä ja ottaa toiminnassaan muut ryhmän jäsenet huomioon