Tutkimus- ja kehittämismenetelmät (5op)

Arviointiasteikko

0 - 5

Sisällön jaksotus

Tarkempi jaksotus käydään läpi ensimmäisellä luennolla.

Tavoitteet

Opiskelijalla on asiantuntijaksi oppimisen perusvalmiudet erilaisten tutkimus- ja kehittämishankkeiden tekemiseksi ja hän ymmärtää niiden merkityksen ammatillisen osaamisen kehittymisessä. Osaa soveltaa tutkimusmentelmiä yrityksen toiminnan kehittämisessä. Lisäksi opiskelija osaa arvioida tutkimus- ja kehittämistyön avulla tuotettua tietoa kriittisesti.

Toteutustavat

Opetus toteutetaan lähitoteutuksena.

Suoritustavat

Määrällinen tutkimus (2 op)
-Tentti

Laadullinen tutkimus (3 op)
-Laadullinen tutkimustehtävä
-Kyselytutkimuksen laatiminen
-Tutkimusraportti

Kurssin suoritus koostuu luennoista, itsenäisistä harjoitustehtävistä ja ryhmätyöskentelystä. Kurssin laajuus on 5 op eli 135 tuntia opiskelutyötä.Tarkempi kuvaus ennen opintojen alkamista ilmoitetaan toteutumissuunnitelmassa.

Sisältö

- Tutkimus- ja kehittämistoiminnan lähtökohdat,
- Laadullinen tutkimusprosessi,
- Määrällinen tutkimusprosessi,
- Tutkimusaineiston analyysi ja tulkinta

Aika ja paikka

Luennot järjestetään syyskuusta alkaen kerran tai kahdesti viikossa.

Oppimateriaalit

Käydään läpi ensimmäisellä luennolla.

Opetusmenetelmät

Opiskelu koostuu luennoista, jotka järjestetään luokassa, itsenäisestä opiskelusta ja harjoitustehtävistä. Määrällisessä tutkimuksessa on 11 luentoa, tentti ja vapaaehtoiset lisätehtävät.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

-

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Määrällisen tutkimuksen tentti järjestään osion toiseksi viimeisellä luennolla. Tentin voi uusia kaksi kertaa uusintatenttitilaisuudessa. Uusintatenttiin tulee ilmoittautua vähintään kymmenen päivää ennen uusintatenttiä.

Kansainvälisyys

-

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssi vaatii opiskelijalta noin 135 tunnin työpanoksen. Luennot kattavat noin 50 tuntia. Loput 85 tuntia on varattu arvioitaville kurssitehtäville ja itsenäiselle opiskelulle. Näistä noin 51 tuntia on omistettu kvalitatiiviselle ja toiminnalliselle tutkimukselle ja 34 tuntia kvantitatiiviselle tutkimukselle. Nämä luvut ovat suuntaa-antavia, ja todellinen työmäärä riippuu siitä, kuinka paljon aikaa kukin opiskelija päättää käyttää opintoihinsa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija käyttää asianmukaisesti keskeisiä tutkimus- ja kehittämistoiminnan käsitteitä.
Opiskelija osaa kuvata pääpiirteissään tutkimus- ja kehittämistoiminnan yleisprosessin.
Opiskelija osaa tehdä yhteenvedon valmiista tutkimuksesta.
Opiskelija osaa suunnitella tarkoituksenmukaisesti tutkimusprosessiin liittyvän/liittyvien menetelmien toteutuksen, joskin toiminta voi olla vielä epävarmaa.
Opiskelija osaa ohjattuna käyttää asianmukaisesti tutkimus- ja kehittämismenetelmiä sekä laatutyökaluja.
Opiskelija osaa toimia ryhmän jäsenenä ja ottaa vastuun omasta toiminnastaan sekä ottaa muut ryhmän jäsenet huomioon.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija käyttää johdonmukaisesti keskeisiä tutkimus- ja kehittämistoiminnan käsitteitä.
Opiskelija osaa kuvata tutkimus- ja kehittämistoiminnan eri prosessit ja perustella niihin liittyvät ratkaisut.
Opiskelija osaa analysoida valmiin tutkimuksen.
Opiskelija osaa valita tarkoituksenmukaisia toimintatapoja tutkimus- ja kehittämistyöhön sekä laadunhallintaan hankkimansa tiedon perusteella.
Opiskelija osaa arvioida ja reflektoida omaa osaamistaan.
Opiskelija osaa toimia itsenäisesti ja vastuullisesti.
Opiskelija osaa toimia ryhmän jäsenenä ryhmän yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi.
Opiskelija osaa perustella toimintansa eettisten periaatteiden mukaisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija käyttää asiantuntevasti ja monipuolisesti tutkimus- ja kehittämistoiminnan sekä laadunhallinnan käsitteitä.
Opiskelija osaa analysoida ja arvioida kriittisesti valmiita tutkimuksia.
Opiskelija osaa analysoida, vertailla, yhdistellä ja valita tietoa sekä esittää vaihtoehtoisia toimintatapoja tutkimus-, kehittämis- ja laadunhallintaprosesseissa.
Opiskelija osaa analysoida, reflektoida ja arvioida kriittisesti omaa osaamistaan.
Opiskelija osaa toimia itsenäisesti, vastuullisesti ja aloitteellisesti.
Opiskelija osaa toimia ryhmän jäsenenä edistäen ja kehittäen ryhmän toimintaa yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi.
Opiskelija soveltaa kriittisesti eettisiä periaatteita toiminnassaan.

Lisätiedot

Tekoälyn käytön ohjeet — mukaan lukien sen mahdollisuudet ja rajoitukset — käsitellään ensimmäisellä tunnilla kurssin tehtävien yhteydessä (perustuen Arenen tekoälysuosituksiin).

Ohjeiden noudattamatta jättäminen voi johtaa kurssin hylkäämiseen. Jos näin tapahtuu vain yhden tehtävän osalta, opiskelija joutuu tekemään tehtävän uudelleen saadakseen hyväksytyn arvosanan.

Kuten kaikilla kursseilla, myös tälle kurssille on mahdollista hakea opintopisteiden siirtoa tai aiemman osaamisen tunnustamista (RPL), mukaan lukien mahdollisuus sisällyttää aiempi kokemus oppimisen arvioinnin kautta.

Kurssin tentteihin on tarjolla kaksi uusintamahdollisuutta (yhteensä 3 yritystä). Jos opiskelija ei läpäise kolmannella yrityksellä, hänen on suoritettava kurssi uudelleen.