Getting to Know Mentoring (5cr)

Evaluation methods and criteria

Opintojakso arvioidaan kokoavan tehtävän perusteella (hyväksytty, täydennettävä, hylätty).

Evaluation scale

Hylätty/Hyväksytty

Content scheduling

Mentoroinnin tietoperusta
Mentorointitavat ja -muodot
Mentorointimenetelmät
Mentorointiohjelman suunnittelu

Objective

The participant understands the importance of mentoring and knows how to use it as a method of skill development.
The participant masters the different forms of mentoring and knows how to evaluate their usefulness in different mentoring situations and relationships.
The participant is able to evaluate and apply different mentoring methods in different mentoring situations and relationships.
The participant can analyze the key factors of a quality mentoring process.
The participant knows how to plan a mentoring program and process.
The participant is able to critically search for up-to-date information about mentoring and produce a coherent, reflective essay about it.

Execution methods

Independent online studies, not scheduled

Accomplishment methods

Independent online studies. Multiple choice exams, returnable mentoring plan, reflective essay.
Passing the course requires returning the exams and the mentoring plan.
The course includes an alternative method of completion.
The course requires 135 hours of student work.
A more detailed description of the course is presented in the implementation plan of the course.

Content

Knowledge base of mentoring
Methods and forms of mentoring
Mentoring methods
Organizing a mentor program

Location and time

Nonstop-toteutukseen perustava opintojakso, jonka opiskelun voi aloittaa oman aikataulun mukaisesti.

Materials

Materials in Reppu-Moodle.
Kupias & Salo: Mentorointi 4.0
Professional articles

Teaching methods

Opintojakso suoritetaan itsenäisenä opiskeluna Reppu-verkko-oppimisympäristössä. Opintojaksoon kuuluu monivalintatehtäviä, joiden avulla opiskelija ottaa haltuun opintojaksoon kuuluvan teoriatausta. Lisäksi opintojaksoon kuuluu kokoava tehtävä, jonka arvioi opintojakson opettaja. Kokoavalla tehtävällä opiskelija osoittaa hallitsevansa opintojakson kokonaisuuden.

Employer connections

Opintojakson harjoitustehtävä tehdään työyhteisöön.

Exam schedules

Nonstop-tentit Repussa. Jokaisessa tentissä on 3 suorituskertaa.

Completion alternatives

Mikäli opiskelija haluaa korvata opintojaksoon kuuluvan kokoavan tehtävän vaihtoehtoisella tavalla, siitä tulee sopia opettajan kanssa. Vaihtoehtoinen tapa voi olla esim. mentorointiohjelmaan osallistuminen ja siitä raportointi. Monivalintatenteille ei ole vaihtoehtoista suoritustapaa tarjolla.

Student workload

5 op = 135 tuntia opiskelijan omaa työtä.
Opintojakso rakentuu neljästä eri osiosta, jotka opiskelija suorittaa kronologisessa järjestyksessä. Jokaisessa osiossa on aiheeseen liittyviä videoluentoja sekä verkkomateriaalia, johon opiskelija tutustuu omatoimisesti. Opiskelijaa ohjataan myös lisämateriaalin pariin.
Jokainen osio sisältää myös monivalintatehtäviä, joiden avulla opiskelija voi seurata omaa osaamistaan. Opintojaksoon kuuluu kokoava tehtävä. Opiskelija saa palautteen kokoavasta tehtävästä opintojakson opettajalta.

Assessment criteria, approved/failed

Opintojakso on hyväksytty, kun osallistuja ymmärtää ja pystyy selittämään mentoroinnin merkityksen osaamisen kehittämisen menetelmänä ja hallitsee sen tietoperustaa. Hän hallitsee ja pystyy hyödyntämään mentoroinnin eri muotoja ja osaa arvioida niiden hyödynnettävyyttä erilaisissa mentorointitilanteissa ja -suhteissa. Opiskelija hallitsee erilaisia mentorointimenetelmiä ja pystyy hyödyntämään niitä työssään ja hän ymmärtää, pystyy selittämään ja osaa suunnitella laadukkaan mentorointiprosessin ja -ohjelman.

Assessment criteria, approved/failed

The course is approved when the participant understands and is able to explain the importance of mentoring as a method of developing competences and controls its knowledge base. He manages and is able to utilize different forms of mentoring and knows how to evaluate their usefulness in different mentoring situations and relationships. The student masters various mentoring methods and is able to utilize them in his work, and he understands, is able to explain and knows how to plan a high-quality mentoring process and program. The student is able to search for current expert information on mentoring and report the information in a reflective essay.

Further information

Tekoälyn käyttäminen kokoavassa tehtävässä on sallittu, mutta siitä ja sen roolista tulee kertoa työssä selkeästi. Tekoälyn käytön ilmoittamatta jättäminen tulkitaan vilpiksi. Väärinkäytöksestä seuraa KAMKin ohjeiden mukaisesti opintojakson hylkääminen ja opintojakson tai tehtävän uudelleen suorittaminen.

Hyväksiluku- ja AHOT-tapauksissa ota suoraan yhteys opintojakson opettajaan.