Voimavaralähtöinen mielenterveys- ja päihdehoitotyö (5op)

Arviointiasteikko

0 - 5

Sisällön jaksotus

SMM20K Mt ja päihdehoitotyö 5op (1op= 6h)
Eteneminen syksy 2021/Maarit Leinonen ja Teija Ravelin, lähiopetus + verkko-opinnot Moodlessa.
Viikko 35
3.9. 2h Orientaatio opintojaksolle, itsenäinen TA-tehtävän ohjeistus, lääkelaskut 1.suoritus (kaksi atk-luokkaa, . Maarit ja Teija
Viikko 36 verkko-opiskelua Mielenterveys- ja päihdehoitotyön perusteet
Viikko 37
17.9. 4 h Psykiatrian näkökulmat. Kriisityö. Masentuneen ihmisen hoitotyö Ryhmä 1 ja 2. Maarit. Teams.
17.9. 2 h Itsetuhoisen ihmisen hoitotyö. Ryhmä 1 ja 2. Teija. Teams.
Viikko 38–39 Verkko-opiskelua. Mielenterveyden häiriöt ja riippuvuusongelmat (mm. aggressiivisen henkilön kohtaaminen). Skhole. Mt-lakitehtävä.
Viikko 40
7.10. 2 h Psykoottisen ihmisen hoitotyö. Ryhmä1 ja 2. Teija.
8.10. 2 h Riippuvuusongelmat. Lääkehoidon tehtävän ohjeistus. Ryhmä 1 ja 2. Maarit.
8.10. 2 h Tahdosta riippumaton hoitoprosessi. Ryhmä1 ja 2. Teija.
Viikko 41–43. Verkko-opiskelua. Auttamismenetelmät. Itsenäisen tehtävän tekemistä. Palautuspäivä 18.10. mennessä. Lääkehoidon tehtävät.
Viikko 44
4.11. 2 h Lääkehoito (tehtävien käsittely) ryhmä 1. Maarit.
5.11. 2 h Lääkehoito (tehtävien käsittely) ryhmä 2. Maarit.
Viikko 45
12.11. klo 12.30-14.00. 2 h Mindfulness, tietoisuustaidot. Ryhmä 2. Teija. 2 h Psykoedukaatio. Ryhmä 1. Maarit.
12.11. 14.15.-15.45. 2 h Mindfulness, tietoisuustaidot. Ryhmä 1. Teija. 2 h Psykoedukaatio. Ryhmä 2. Maarit.
Viikko 46
18.11. 2 h Mini-interventio ja motivoiva keskustelu. Ryhmä 1. Maarit. 2h Dialogisuus, hoitosuhdetyöskentely. Ryhmä 2. Teija.
19.11.2 h Mini-interventio ja motivoiva keskustelu. Ryhmä 2 Maarit. 2h Dialogisuus, hoitosuhdetyöskentely. Ryhmä 1. Teija.
Viikko 47 Verkko-opiskelua
2.12. - 3.12. 4 h/opiskelija. Simulaatiot, oma ryhmäjako Moodleen. Maarit + opeX. Tästä oma aikataulutus.
8.12, 15.12.? Valtakunnallinen mielenterveys- ja päihdehoitotyön teoriatentti

Tavoitteet

Opiskelija kykenee dialogiin työikäisen kriisissä olevan, mielenterveysongelmaisen ja riippuvuusongelmasta kärsivän ihmisen ja osaa tukea häntä tarpeenmukaisesti, voimavaralähtöisesti ja osallisuutta vahvistaen hoidon suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioinnissa yhteistyössä hoitoon osallistuvien kanssa. Opiskelija osaa hyödyntää sähköisiä terveyspalveluja.

Sisältö

Mielenterveys- ja päihdehoitotyön lähtökohtia:
Positiivinen mielenterveys ja mielenterveyden edistäminen
Transaktioanalyyttinen vuorovaikutusteoria (Abstract in English)
Lainsäädäntö
Mielenterveys- ja päihdehoitotyön palvelut (julkinen, yksityinen, kolmas sektori, sähköiset palvelut)

Kriisissä olevan ihmisen tukeminen:
Kriisityö
Mielenterveysongelmasta ja/tai riippuvuusongelmasta kärsivän ihmisen voimavaralähtöinen hoitotyö (osa materiaalista englanninkielisenä):
Masentuneen ihmisen hoitotyö
Itsetuhoisen ihmisen hoitotyö
Syömishäiriöisen ihmisen hoitotyö
Riippuvuusongelmaisen ihmisen hoitotyö
Psykoottisesti oireilevan ja psykoosisairaan ihmisen hoitotyö

Mielenterveys- ja päihdehoitotyön voimavaralähtöiset auttamismenetelmät (osa materiaalista englanninkielisenä):
Dialogisuus
Ravitsemus, liikunta, kulttuuri, luonto
Motivoiva keskustelu
Hoitosuhdetyöskentely
Mini-interventio
Omahoitoa tukevat sähköiset menetelmät
Lääkehoito

Potilasturvallisuusosaaminen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä:
Potilasturvallisuuden edistäminen
Aggressiivisen ihmisen kohtaaminen ja toimintamallit eri tilanteissa

Psykiatria ja päihdelääketiede:
Riippuvuusongelmat
Psyykkiset sairaudet

Oppimateriaalit

Hämäläinen, Kanerva, Kuhanen, Shcubert & Seuri. 2017. Mielenterveyshoitotyö. 5. uudistettu painos Helsinki. Sanoma Pro
Verkko-opetusmateriaali

Opetusmenetelmät

Lähiopetus (luokka tai etä) ja verkko-opetus.
Opetus toteutuu lähi- ja verkko-opetuksen vuorotteluna.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa kuvata keskeiset mielenterveys- ja päihdehoitotyössä käytettävät käsitteet
Opiskelija osaa kertoa keskeisestä mielenterveyshoitotyötä ja päihdehoitotyötä määrittelevästä lainsäädännöstä
Opiskelija osaa kertoa asiakkaan/potilaan hoitoon ohjaamisen prosessin ja tunnistaa näyttöön perustuvaa tiedon osuuden asiakkaan/potilaan hoitamisessa ja omahoidon tukemisessa
Opiskelija osaa kuvata kriisien kulun
Opiskelija osaa kertoa yleisimpien psyykkisten sairauksien ja päihdeongelmien lääketieteellisen hoidosta

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa käyttää keskeisiä mielenterveys- ja päihdehoitotyössä käytettäviä käsitteitä
Opiskelija osaa kuvata keskeisen mielenterveyshoitotyötä ja päihdehoitotyötä määrittelevän lainsäädännön
Opiskelija osaa soveltaa tietoa asiakkaan/potilaan hoitoon ohjaamisessa ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa asiakkaan/potilaan hoitamisessa ja omahoidon tukemisessa
Opiskelija osaa selittää kriisien kulun ja sen yhteyden mielenterveyteen
Opiskelija osaa kuvata psyykkisten sairauksien ja päihdeongelmien lääketieteellistä hoitoa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa käyttää keskeisiä mielenterveys- ja päihdehoitotyössä käytettäviä käsitteitä
Opiskelija osaa kuvata keskeisen mielenterveyshoitotyötä ja päihdehoitotyötä määrittelevän lainsäädännön ja soveltaa tätä tietoa osana asiakkaan/potilaan hoitoprosessin kuvausta
Opiskelija osaa soveltaa tietoa asiakkaan/potilaan hoitoon ohjaamisessa ja soveltaa monipuolisesti ja kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakkaan/potilaan hoitamisessa ja omahoidon tukemisessa
Opiskelija osaa selittää kriisien kulun ja analysoida sen yhteyttä mielenterveyteen

Opiskelija osaa kuvata monipuolisesti ja kriittisesti psyykkisten sairauksien ja päihdeongelmien lääketieteellistä hoitoa