Elderly Care and Supporting Everyday Physical Capability (5 cr)

Objective

- The student is familiar with the service system for the elderly and the related legislation.
- The student can assess the physical, mental, social, and cognitive functioning of older adults and identify factors that may pose a risk to their functional capacity.
- The student is knowledgeable about the basic principles of rehabilitation in elderly services.
- The student understand the content of assessing service needs.
- The student can provide advice and guidance to older adults.
- The student can promote the well-being and participation of older adults.
- The student can identify the strengths of older adults and enhance them.

Other recommended studies: to be discussed with the study counsellor in the personal study plan review

Content

- The service system for the elderly and the legislation and recommendations that guide it.
- Functional changes related to aging.
- Assessment of service needs and different measures of functional capacity (e.g., RAI).
- Methods for guiding the elderly.
- Supporting a good and active old age and engaging with the elderly.
- Ethical considerations in service provision and facing death together with the client.
- Interprofessional collaboration and collaboration with relatives/caregivers.
- Accessibility and factors that support well-being.

Location and time

Lähiopetus tarkentuu myöhemmin.
Simulaatiossa 100 % läsnäolo.

Materials

Reppu oppimisympäristössä materiaali

Teaching methods

Itsenäinen opiskelu
Yhteistoiminnalliset tunnit
Caseopetus
Simulaatiot

Employer connections

Mahdolliset asiantuntijavierailut sekä tutustumiskäynnit.
Ohjeustoiminnan suunnittelu ja toteutus opiskelijoiden itse etsimissä paikoissa.

Exam schedules

Oman aikataulun mukaan repussa.

Student workload

5 op eli 135 tuntia

Content scheduling

Ikäihmisten palvelujärjestelmä ja sitä ohjaava lainsäädäntö ja suositukset.
Ikääntymiseen liittyvät toimintakyvyn muutokset
Palvelutarpeen arviointi ja erilaiset toimintakyvyn mittarit sekä RAI-arviointi
Ikäihmisten ohjaamisen menetelmät
Hyvän ja aktiivisen vanhuuden tukeminen ja ikäihmisten kohtaaminen
Palveluiden eettisyys ja kuoleman kohtaaminen yhdessä asiakkaan kanssa
Moniammatillinen yhteistyö ja yhteistyö omaisten/läheisten kanssa.
Esteettömyys ja hyvinvointia tukevat tekijät

Evaluation scale

0 - 5

Assessment criteria, excellent (5)

Opiskelija osaa suhteessa opintojakson tavoitteisiin ja tehtävänantoon. Opiskelija huomio tavoitteet ja tehtävän annon laaja-alaisesti.

TIEDOT
Opiskelija käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti ikääntyneen asiakas- ja palveluohjaukseen sekä toimintakykyyn liittyviä käsitteitä, yhdistelee myös niitä kokonaisuuksiksi ja soveltaa tietoa.

TAIDOT
Opiskelija analysoi ja vertailee tietoa sekä ehdottaa vaihtoehtoisia ratkaisuja. Opiskelija reflektoi ja arvioi kriittisesti omaa osaamistaan. Käyttää hyviä ja monipuolisia lähteitä reilusti ja johdonmukaisesti.

ASENTEET
Opiskelija toimii asiakaslähtöisesti, tavoitteellisesti ja työelämää kehittävästi.

Toteutuksen arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija osaa suhteessa opintojakson tavoitteisiin ja tehtävänantoon.
Opiskelija huomioi tavoitteet ja tehtävän annon asianmukaisesti.

TIEDOT
Opiskelija käyttää johdonmukaisesti asiakas- ja palveluohjaukseen sekä toimintakykyyn liittyviä käsitteitä.

TAIDOT
Opiskelija valitsee tarkoituksenmukaisia ongelmanratkaisu keinoja. Käyttää asianmukaisia lähteitä.

ASENTEET
Opiskelija toimiin ammatillisesti suhteessa iäkkäisiin.

Assessment criteria, satisfactory (1)

Opiskelija osaa suhteessa opintojakson tavoitteisiin ja tehtävän antoon
Opiskelija huomioi tavoitteet ja tehtävän annon, mutta osittain puutteellisesti

TIEDOT
Opiskelija käyttää keskeisiä asiakas – ja palveluohjaukseen sekä toimintakykyyn liittyviä käsitteitä. Nimeää ja kuvailee ikääntyneen hoivaan liittyvää perustietoa.

TAIDOT
Opiskelija kuvailee tarkoituksenmukaisia ratkaisuja, mutta perustelee niitä niukasti lähteisiin viitaten.

ASENTEET
Opiskelija huomioi ikääntyneet yksilöllisesti.

Further information

Extent: The course has a scope of 135 hours.
Contact teaching: Approximately 8 hours, including simulations.
The teacher determines the methods of completing the course.
Assessment: Grading scale of 0 - 5.

Objective

- The student is familiar with the service system for the elderly and the related legislation.
- The student can assess the physical, mental, social, and cognitive functioning of older adults and identify factors that may pose a risk to their functional capacity.
- The student is knowledgeable about the basic principles of rehabilitation in elderly services.
- The student understand the content of assessing service needs.
- The student can provide advice and guidance to older adults.
- The student can promote the well-being and participation of older adults.
- The student can identify the strengths of older adults and enhance them.

Other recommended studies: to be discussed with the study counsellor in the personal study plan review

Content

- The service system for the elderly and the legislation and recommendations that guide it.
- Functional changes related to aging.
- Assessment of service needs and different measures of functional capacity (e.g., RAI).
- Methods for guiding the elderly.
- Supporting a good and active old age and engaging with the elderly.
- Ethical considerations in service provision and facing death together with the client.
- Interprofessional collaboration and collaboration with relatives/caregivers.
- Accessibility and factors that support well-being.