Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
General
"Our mission is to educate experts in the field of physical activity who are capable of producing high-quality exercise and well-being services responsibly, addressing the needs of society.
Customer Promise:
Our university studies will assist you in promoting holistic well-being by delivering high-quality exercise and well-being services. You will find ways to create a fulfilling career in the field of physical activity with an entrepreneurial attitude. Throughout your studies, we guide and support you alongside your peer group. During your studies, you will have the opportunity to experience and embrace well-being in Vuokatti, a unique and year-round environment for elite sports, active enthusiasts, and travelers.
Annual Themes – Study Progress Description
1st Year: Spark (Explore)
Great, you've ignited a spark for the field of exercise and well-being. Now, you're beginning to form an understanding of the industry and starting to write your own story towards your professional dream.
(The student forms an understanding of the exercise and well-being field and their relationship to the profession).
2nd Year: Flame (Act)
From spark to flame. A flame requires oxygen, which you can breathe in the pulse of Vuokatti. Now, you're already taking real action in planning, implementing, and evaluating exercise.
(The student plans, implements, and evaluates exercise and various events for guided groups).
3rd Year: Fire (Develop)
In your third year, you're on fire in your studies in the exercise and well-being field! You can utilize the tools you've acquired for development tasks in the exercise and well-being field and can justify your actions responsibly.
(The student independently develops the exercise and well-being field and can justify their actions).
4th Year: Blaze (Apply)
From fire to blaze. Now, you have the courage to apply knowledge and skills in the exercise and well-being field, networking with industry players and other collaborators with an entrepreneurial attitude. You're ready to shine with your unique expertise as you continue towards the next chapter in your story in the exercise and well-being field.
(The student applies knowledge, skills, and attitudes in the exercise and well-being field, networking with industry players and other collaborators).
Generic Working Life Skills or Competences
Educational Philosophy:
The guiding principle of our education is well-being and responsible business. This philosophy is evident throughout the entire course. Well-being involves promoting holistic well-being at different stages of the life cycle, considering individuality. Responsible business includes producing high-quality exercise and well-being services based on societal needs."
Generic Competences
LEARNING TO LEARN
The graduating student recognises the strengths and development areas of their competence and learning methods, and they utilise the opportunities communities and digitalisation provide in their learning
OPERATING IN A WORKPLACE
The graduating student has versatile working life skills and is able to operate in work communities of their field.
ETHICS
The graduating student adheres to the ethical principles and values of their field of profession, taking the principles of equality and non-discrimination into account
SUSTAINABLE DEVELOPMENT
The graduating student is familiar with the principles of sustainable development, promotes their implementation and acts responsibly as a professional and a member of society
INTERNATIONALITY AND MULTICULTURALISM
The graduating student is able to operate in multicultural and international operating environments and networks.
PROACTIVE DEVELOPMENT
The graduating student is able to develop solutions that anticipate the future of their own field, applying existing knowledge and research and development methods
Description of Competences
WELL-BEING EXPERTISE
The student understands the factors influencing human growth, development, and behavior at different stages of the life cycle and can comprehensively consider the client's well-being. The student can plan and guide health-promoting physical activity and actions promoting mental well-being in a client-centered manner. They can act as an expert in the health effects of exercise, identify socially important stakeholders related to well-being, and understand customer pathways. The student can utilize exercise counseling recommendations in the coaching process and assess, analyze, and interpret the effectiveness of well-being services from a societal perspective. They identify necessary interpersonal skills for promoting well-being and can apply them in practice. The student recognizes and evaluates their resources as the starting point for their well-being.
BUSINESS EXPERTISE
The student internalizes the significance of an entrepreneurial attitude in producing and implementing exercise and wellness services. They recognize the business potential originating from societal needs for offering responsible and high-quality exercise and wellness services. The student identifies the basic functions of business operations, understands the fundamentals of profitable business, and possesses the readiness for entrepreneurship.
PEDAGOGICAL AND DIDACTIC EXPERTISE
The student can plan, implement, and evaluate extensive physical education packages and models, considering the objectives of physical education and physical activity recommendations. They can utilize the opportunities of exercise in supporting growth, development, and a physically active lifestyle. The student can purposefully and diversely apply teaching methods in guiding various target groups in varied instructional situations and exercise environments, with a focus on safety. They master the fundamental knowledge and skills of various forms of exercise and can apply them in guiding different target groups. The student uses exercise skills as a means to develop physical attributes. They form a guidance and learning concept as a physical education instructor based on their values and knowledge structures.
COACHING EXPERTISE
The student understands the mechanisms of exercise effects and can plan and implement goal-oriented, safe, and testing-based coaching programs for promoting well-being and developing physical attributes. They can analyze their own coaching expertise and its development. The student can utilize their coaching expertise in developing a comprehensive and customer-centric service offering. They can produce personal coaching programs using a holistic approach.
SOCIAL AND LEADERSHIP EXPERTISE
The student is aware of the development prospects of exercise culture and services and can promote the role of exercise in society responsibly. They can operate in expert, managerial, and leadership positions in organizations in the exercise and wellness sectors. The student recognizes leadership models and methods for promoting well-being at work to improve efficiency, achieve results, and enhance the quality of working life. They understand the significance of data-driven decision-making.
SPORTS AND LEISURE MANAGEMENT DEGREE (2024)
SPORTS AND LEISURE MANAGEMENT DEGREE (2023)
SPORTS AND LEISURE MANAGEMENT DEGREE (2022)
SPORTS AND LEISURE MANAGEMENT DEGREE (2021)
SPORTS AND LEISURE MANAGEMENT DEGREE (2020)
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Hannu Laakkonen
- Kirsi Huotari
Groups
-
ALK21SALK21S
Objective
The students will be proficient in the basics of customer-oriented well-being coaching. They will be able to explain the basis of the sports and nutrition counselling that they provide in a customer-friendly way.
Content
Customer-oriented wellbeing coaching
Motivation and transition phase models
Sports and nutrition counselling
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to explain expertly the theory behind the sports and nutrition advice they provide as well as the basic elements of holistic and customer-oriented well-being coaching.
The students work with initiative in a goal-oriented and professional manner in teaching and instruction contexts.
They work actively in a group to achieve common goals.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to name, describe and give reasons based on the theory of the sports and nutrition advice they provide as well as the basic elements of holistic and customer-oriented well-being coaching.
The students work independently and responsibly in teaching and instruction contexts.
They work actively in a group to achieve common goals.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to name and describe the theory behind the sports and nutrition advice they provide as well as the basic elements of holistic and customer-oriented well-being coaching.
The students work in an appropriate manner in teaching and instruction contexts.
The students take others into account while working.
The students are able to work as members of a group.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
10 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Joonas Rissanen
Groups
-
ALK21SALK21S
Objective
Multidisciplinary coaching for inidividual athletes/clients - the big picture.
Content
Identify athlete/client strengths and weaknesses, goal setting, fitness testing (strength, endurance, flexibility, etc), exercise prescription, nutritional councelling and exercise programming for an athlete or client according to your personal interests.
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Pass: The student achieves the self-set goals that have been approved by the supervising teacher.
Failed: The student has not been able to achieve the self-set goals that have been approved by the supervising teacher.
Qualifications
Minimum of 4 out of 7 credits in coaching course performed
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
04.01.2024 - 30.07.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kirsi Huotari
- Kaisa Loikkanen
Groups
-
ALM22KALM22K
-
ALK22SALK22S
Objective
The students will be proficient in the basics of customer-oriented well-being coaching. They will be able to explain the basis of the sports and nutrition counselling that they provide in a customer-friendly way.
Content
Customer-oriented wellbeing coaching
Motivation and transition phase models
Sports and nutrition counselling
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to explain expertly the theory behind the sports and nutrition advice they provide as well as the basic elements of holistic and customer-oriented well-being coaching.
The students work with initiative in a goal-oriented and professional manner in teaching and instruction contexts.
They work actively in a group to achieve common goals.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to name, describe and give reasons based on the theory of the sports and nutrition advice they provide as well as the basic elements of holistic and customer-oriented well-being coaching.
The students work independently and responsibly in teaching and instruction contexts.
They work actively in a group to achieve common goals.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to name and describe the theory behind the sports and nutrition advice they provide as well as the basic elements of holistic and customer-oriented well-being coaching.
The students work in an appropriate manner in teaching and instruction contexts.
The students take others into account while working.
The students are able to work as members of a group.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Hannu Laakkonen
- Kirsi Huotari
Groups
-
ALM21K2ALM21K2
-
ALM21KALM21K
Objective
The students will be proficient in the basics of customer-oriented well-being coaching. They will be able to explain the basis of the sports and nutrition counselling that they provide in a customer-friendly way.
Content
Customer-oriented wellbeing coaching
Motivation and transition phase models
Sports and nutrition counselling
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to explain expertly the theory behind the sports and nutrition advice they provide as well as the basic elements of holistic and customer-oriented well-being coaching.
The students work with initiative in a goal-oriented and professional manner in teaching and instruction contexts.
They work actively in a group to achieve common goals.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to name, describe and give reasons based on the theory of the sports and nutrition advice they provide as well as the basic elements of holistic and customer-oriented well-being coaching.
The students work independently and responsibly in teaching and instruction contexts.
They work actively in a group to achieve common goals.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to name and describe the theory behind the sports and nutrition advice they provide as well as the basic elements of holistic and customer-oriented well-being coaching.
The students work in an appropriate manner in teaching and instruction contexts.
The students take others into account while working.
The students are able to work as members of a group.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
4 op
RDI portion
1 op
Mode of delivery
20 % Contact teaching, 80 % Distance learning
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kirsi Huotari
- Kaisa Loikkanen
Groups
-
ALM22KALM22K
-
ALK22SALK22S
Objective
Opiskelija osaa hyödyyntää liikuntaneuvonnan suosituksia hyvinvointivalmennuksen prosessissa. Opiskelija tunnistaa yhteiskunnallisesti tärkeät hyvinvointiin liittyvät sidosryhmät (esim. hyvinvointialueet) ja asiakaspolut. Opiskelija osaa arvioida, analysoida ja tulkita hyvinvointipalvelujen vaikuttavuutta yhteiskunnallisesta näkökulmasta.
Content
Liikuntaneuvonnan suositukset
Hyvinvointivalmennukseen liittyvät työkalut
Asiakasvalmennusprosessi
Location and time
Tammikuu-huhtikuu 2024
Materials
Materiaali Repussa.
Teaching methods
Monimuoto-opetus, itsenäinen opiskelu, valmennusprosessin toteuttaminen.
Employer connections
Opiskelijan valitsema asiakas valmennusprosessissa.
Opiskelijan valitsema kunta tms. haastattelutehtävässä.
Vuokatti Sport
Exam schedules
Opintojaksoon ei kuulu tettiä. Opintojaksoon liittyvät tehtävät ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne ovat nähtävillä Repussa.
Student workload
Opintojakso on jaettu osasuorituksiin ja niiden laajuudet ovat nähtävillä toteutussuunnitelmassa (katso kohta Sisällön jaksotus) sekä Repussa.
Content scheduling
Ennakkotehtävä (0,5 op)
Arviointi/vaikuttavuus (1 op)
Palveluketjut (0,5 op)
Valmennusprosessi (2 op): osa 1: verkko-osio, osa 2: yksilö-/pienryhmävalmennus.
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
To be announced
Assessment criteria, good (3)
Tiedot:
käyttää johdonmukaisesti ammattialansa käsitteitä
nimetä, kuvailla ja perustella ammattialansa perustiedot
Taidot:
valita tarkoituksenmukaisia toimintatapoja hankkimansa tiedon ja ohjeistuksen perusteella
arvioida ja reflektoida omaa osaamistaan ja ammattialansa toimintatapoja
toimia itsenäisesti ja vastuullisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin oppimis- ja toimintaympäristössä
soveltaa tarkoituksenmukaisesti ammattialansa toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja
Asenteet:
toimia asiakaslähtöisesti, tavoitteellisesti ja työelämää kehittävästi
toimia ryhmän jäsenenä ryhmän yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi
perustella toimintansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Tiedot:
käyttää asianmukaisesti keskeisiä/yksittäisiä ammattialansa käsitteitä
nimetä ja kuvailla ammattialansa perustiedot
Taidot:
toimia tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla vielä epävarmaa
toimia ohjattuna asianmukaisesti erilaisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä
käyttää toiminnassaan tarkoituksenmukaisesti ammattialansa tekniikoita ja malleja
Asenteet:
toimia ammatillisesti asiakastilanteissa
toimia ryhmän jäsenenä ja ottaa toiminnassaan muut ryhmän jäsenet huomioon
toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Qualifications
Opintojaksolla sovelletaan aikaisemmin opinnoissa hankittua tietoa mm. seuraavilta opintojaksoilta: Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen, Valmennus, Kuntosaliharjoittelu sekä Ravitsemus.
Further information
Opintojakso toteutetaan yhdessä päivä- ja monimuoto-opiskelijoille, joten opetusta voi olla myös viikonloppuisin.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
10 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- English
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Joonas Rissanen
Groups
-
ALM22KALM22K
-
ALK22SALK22S
-
ASL23SASL23S
-
ALM23KALM23K
-
ASL22SASL22S
Objective
Multidisciplinary coaching for inidividual athletes/clients - the big picture.
Content
Identify athlete/client strengths and weaknesses, goal setting, fitness testing (strength, endurance, flexibility, etc), exercise prescription, nutritional councelling and exercise programming for an athlete or client according to your personal interests.
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Pass: The student achieves the self-set goals that have been approved by the supervising teacher.
Failed: The student has not been able to achieve the self-set goals that have been approved by the supervising teacher.
Qualifications
Minimum of 4 out of 7 credits in coaching course performed
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
18 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Tiina Virtanen
- Mikko Törmälehto
- Anne Karhu
Groups
-
ALK20SALK20S
Objective
To deepen professional competence and working life skills. The students apply their knowledge and skills and demonstrate a developmental approach to their work.
Content
Preliminary planning
12 week practical training period in a sports environment
Implementation of development assignment during practical training
Practical training report and assessment
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Pass:
The students behave in an appropriate manner in accordance with the values and ethics of the exercise and sports sector. They work responsibly and demonstrate their reliability. They adapt to the working culture of the practical training place. The students work independently, are motivated and demonstrate that they are willing to develop their expertise. They are able to ensure the safety and comfort of their occupational environment. The students take others into consideration and work flexibly as part of a group. The students develop expertise in their place of work (R&D assignment). They are able to recognise their own level of competence realistically and critically assess their own work. The students are able to accept feedback and take part in an interactive feedback discussion. They apply knowledge and skills acquired during their studies and can justify their own work using theoretical argumentation. The students are able to plan teaching periods and lessons, with the ability to use various teaching styles to instruct and give feedback (while instructing). They can plan and instruct groups and individuals in a customer oriented manner. The students are able to work according the requirements of the exercise/sports counselling process and can compile individualised training programmes. They are able to conduct testing to a high standard and safely. The students can describe the significance of exercise in society. They demonstrate that they have mastered a research-based and developmental approach to their work. The students are able to network with sports and exercise actors and to conduct cooperation within a network.
Qualifications
Approx. 120 credits must be accomplished before this practical training period, including preliminary practical training.
Further information
Includes 18 credits of RDI studies
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
18 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kaisa Loikkanen
- Tiina Virtanen
- Liisa Paavola
- Anne Karhu
Groups
-
ALM21KALM21K
Objective
To deepen professional competence and working life skills. The students apply their knowledge and skills and demonstrate a developmental approach to their work.
Content
Preliminary planning
12 week practical training period in a sports environment
Implementation of development assignment during practical training
Practical training report and assessment
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Pass:
The students behave in an appropriate manner in accordance with the values and ethics of the exercise and sports sector. They work responsibly and demonstrate their reliability. They adapt to the working culture of the practical training place. The students work independently, are motivated and demonstrate that they are willing to develop their expertise. They are able to ensure the safety and comfort of their occupational environment. The students take others into consideration and work flexibly as part of a group. The students develop expertise in their place of work (R&D assignment). They are able to recognise their own level of competence realistically and critically assess their own work. The students are able to accept feedback and take part in an interactive feedback discussion. They apply knowledge and skills acquired during their studies and can justify their own work using theoretical argumentation. The students are able to plan teaching periods and lessons, with the ability to use various teaching styles to instruct and give feedback (while instructing). They can plan and instruct groups and individuals in a customer oriented manner. The students are able to work according the requirements of the exercise/sports counselling process and can compile individualised training programmes. They are able to conduct testing to a high standard and safely. The students can describe the significance of exercise in society. They demonstrate that they have mastered a research-based and developmental approach to their work. The students are able to network with sports and exercise actors and to conduct cooperation within a network.
Qualifications
Approx. 120 credits must be accomplished before this practical training period, including preliminary practical training.
Further information
Includes 18 credits of RDI studies
Enrollment
17.04.2023 - 30.04.2023
Timing
01.01.2024 - 01.04.2024
Number of ECTS credits allocated
4 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- English
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kari Partanen
Groups
-
VAPVAL2024VAPVAL2024
Objective
Alpine skiing instructor course (previously known as I-course) focuses on the fundamentals of teaching skiing and the development of alpine skiing skills as well as the instruction of beginners/children. Those who pass the course can work as ski instructors at ski resorts.
Content
- Alpine skiing teaching programme
- own down-hill skiing and teaching skills
- freestyle for beginners
- Teaching science
- Teaching and learning environments
- Teaching practice (will be assessed)
- Children's ski school
- cross-country skiing (freestyle equipment) for developing alpine sports skills
- Skill and theory tests
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Shoryn kriteerien mukaan
Qualifications
The students must have good basic skiing skills in all conditions and an interest in teaching.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 17.03.2024
Number of ECTS credits allocated
4 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kari Partanen
Groups
-
ALK23SALK23S
Objective
Alpine skiing instructor course (previously known as I-course) focuses on the fundamentals of teaching skiing and the development of alpine skiing skills as well as the instruction of beginners/children. Those who pass the course can work as ski instructors at ski resorts.
Content
- Alpine skiing teaching programme
- own down-hill skiing and teaching skills
- freestyle for beginners
- Teaching science
- Teaching and learning environments
- Teaching practice (will be assessed)
- Children's ski school
- cross-country skiing (freestyle equipment) for developing alpine sports skills
- Skill and theory tests
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
According to Shory criteria
Qualifications
The students must have good basic skiing skills in all conditions and an interest in teaching.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 17.03.2024
Number of ECTS credits allocated
4 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kari Partanen
Groups
-
ALK22SALK22S
Objective
Alpine skiing instructor course (previously known as I-course) focuses on the fundamentals of teaching skiing and the development of alpine skiing skills as well as the instruction of beginners/children. Those who pass the course can work as ski instructors at ski resorts.
Content
- Alpine skiing teaching programme
- own down-hill skiing and teaching skills
- freestyle for beginners
- Teaching science
- Teaching and learning environments
- Teaching practice (will be assessed)
- Children's ski school
- cross-country skiing (freestyle equipment) for developing alpine sports skills
- Skill and theory tests
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
According to Shory criteria
Qualifications
The students must have good basic skiing skills in all conditions and an interest in teaching.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Joonas Rissanen
- Liisa Paavola
Groups
-
ALK23SALK23S
Objective
Opiskelija ymmärtää ihmisruumiin rakenteen ja toiminnan siten, että osaa käyttää tietoperustaa asiakaslähtöisessä liikunnanohjaajan työssä, terveyden edistämisessä ja liikuntakäyttäytymisen vahvistamisessa.
Content
Anatomia:
Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne
Fysiologia:
Hengitys- ja verenkiertoelimistön toiminta
Hermoston ja aistien toiminta
Luurankolihasten toiminta
Ruuansulatusjärjestelmän toiminta
Virtsaneritysjärjestelmän toiminta
Umpieritysjärjestelmän toiminta ja hormonieritys
Immuunijärjestelmän toiminta
Materials
Oppimateriaalit löytyvät Moodlesta.
Kurssikirja: Leppäluoto J, Rintamäki H, Vakkuri O, Vierimaa H, Lauri T. (2019) Anatomia ja fysiologia -rakenteesta toimintaan.
Myös aiemmat painokset sopivat.
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija hallitsee pääteemojen sisällöt yksityiskohtaisesti sekä ymmärtää eri elinjärjestelmien toimintojen yhteydet säätelyjärjestelmiin.Opiskelija hallitsee elimistön toimintojen perusmittaukset ja niiden tulosten tulkinnat ja pystyy analysoimaan elimistön tilaa sekä soveltamaan tietojaan asiakaslähtöisesti.
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija hallitsee pääteemojen sisällöt yksityiskohtineen.Liikuntakoneiston sekä hengitys ja verenkieroelimistön toiminnat ja niiden yhteydet säätelyjärjestelmiin ovat hallinnassa.Opiskelija hallitsee kehon toimintojen perusmittaukset,mutta tulkinnassa ja siten elimistön tilan analysoinnissa on parannettavaa.Perustietoa pystytään kuitenkin hyödyntämään asiakaslähtöisesti.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opskelija hallitsee pääteemojen sisällöt kokonaisvaltaisesti.Erityisesti liikuntakoneiston sekä hengitys ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta ovat hallussa. mutta eri elinjärjestelmien yhteistoiminnan hahmottamisessa on kuitenkin puutteita.Opiskelija hallitsee elimistön toimintojen perusmittaukset,mutta tulkinnassa ja elimistön tilan analysoinnissa sekä yksityiskohtien hallinnassa on puutteita,mutta asiakkaiden kanssa toimintaan tiedot ovat riittävät.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Joonas Rissanen
- Liisa Paavola
Groups
-
ALM24KALM24K
Objective
Opiskelija ymmärtää ihmisruumiin rakenteen ja toiminnan siten, että osaa käyttää tietoperustaa asiakaslähtöisessä liikunnanohjaajan työssä, terveyden edistämisessä ja liikuntakäyttäytymisen vahvistamisessa.
Content
Anatomia:
Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne
Fysiologia:
Hengitys- ja verenkiertoelimistön toiminta
Hermoston ja aistien toiminta
Luurankolihasten toiminta
Ruuansulatusjärjestelmän toiminta
Virtsaneritysjärjestelmän toiminta
Umpieritysjärjestelmän toiminta ja hormonieritys
Immuunijärjestelmän toiminta
Materials
Oppimateriaalit löytyvät Moodlesta.
Kurssikirja: Leppäluoto J, Rintamäki H, Vakkuri O, Vierimaa H, Lauri T. (2019) Anatomia ja fysiologia -rakenteesta toimintaan.
Myös aiemmat painokset sopivat.
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija hallitsee pääteemojen sisällöt yksityiskohtaisesti sekä ymmärtää eri elinjärjestelmien toimintojen yhteydet säätelyjärjestelmiin.Opiskelija hallitsee elimistön toimintojen perusmittaukset ja niiden tulosten tulkinnat ja pystyy analysoimaan elimistön tilaa sekä soveltamaan tietojaan asiakaslähtöisesti.
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija hallitsee pääteemojen sisällöt yksityiskohtineen.Liikuntakoneiston sekä hengitys ja verenkieroelimistön toiminnat ja niiden yhteydet säätelyjärjestelmiin ovat hallinnassa.Opiskelija hallitsee kehon toimintojen perusmittaukset,mutta tulkinnassa ja siten elimistön tilan analysoinnissa on parannettavaa.Perustietoa pystytään kuitenkin hyödyntämään asiakaslähtöisesti.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opskelija hallitsee pääteemojen sisällöt kokonaisvaltaisesti.Erityisesti liikuntakoneiston sekä hengitys ja verenkiertoelimistön rakenne ja toiminta ovat hallussa. mutta eri elinjärjestelmien yhteistoiminnan hahmottamisessa on kuitenkin puutteita.Opiskelija hallitsee elimistön toimintojen perusmittaukset,mutta tulkinnassa ja elimistön tilan analysoinnissa sekä yksityiskohtien hallinnassa on puutteita,mutta asiakkaiden kanssa toimintaan tiedot ovat riittävät.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Ari Teirilä
Groups
-
AMA23SAMA23S
Objective
Opiskelija hallitsee yritysmaailmassa tarvittavat matematiikan perustaidot sekä osaa käyttää ja soveltaa niitä käytännön tilanteissa.
Content
Matematiikan perusasioiden kertaaminen ja matemaattisten valmiuksien luominen
Kate ja arvonlisävero
Korkolaskenta sovelluksineen
Luotot
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Osaa määritellä ja selittää kaikki kurssin keskeiset käsitteet ja laskuperiaatteet. Osaa johtaa tai todistaa kurssin aikana esitetyt tulokset ja perustella niiden käyttökelpoisuus.
Osaa soveltaa kurssin tietoja myös uusiin, oivaltamista vaativiin tehtäviin, joista ei ole käyty esimerkkejä aikaisemmin kurssin aikana. Laskuissa ei esiinny virheitä.
Assessment criteria, good (3)
Osaa esittää ja luetella sekä käyttää keskeisten laskuperiaatteiden taustalla olevia ideoita. Osaa tulkita laskujen tulosten järkevyyttä ja merkitystä.
Osaa vertailla eri laskumenetelmiä ja valita kulloiseenkin tilanteeseen sopivan laskumenetelmän. Laskeminen on pääosin virheetöntä.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Tunnistaa kurssin keskeiset käsitteet ja laskuperiaatteet.
- prosenttilaskenta sovelluksineen
- korkolaskenta
- luotot
Osaa ratkaista tenttitilanteessa pääosan tunneilla aikaisemmin käytyjen esimerkkitilanteiden mukaisia laskuja laskukaavoja käyttäen. Pienet, ei periaatteelliset virheet, ovat mahdollisia.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Ari Teirilä
Groups
-
AMM23KAMM23K
Objective
Opiskelija hallitsee yritysmaailmassa tarvittavat matematiikan perustaidot sekä osaa käyttää ja soveltaa niitä käytännön tilanteissa.
Content
Matematiikan perusasioiden kertaaminen ja matemaattisten valmiuksien luominen
Kate ja arvonlisävero
Korkolaskenta sovelluksineen
Luotot
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Osaa määritellä ja selittää kaikki kurssin keskeiset käsitteet ja laskuperiaatteet. Osaa johtaa tai todistaa kurssin aikana esitetyt tulokset ja perustella niiden käyttökelpoisuus.
Osaa soveltaa kurssin tietoja myös uusiin, oivaltamista vaativiin tehtäviin, joista ei ole käyty esimerkkejä aikaisemmin kurssin aikana. Laskuissa ei esiinny virheitä.
Assessment criteria, good (3)
Osaa esittää ja luetella sekä käyttää keskeisten laskuperiaatteiden taustalla olevia ideoita. Osaa tulkita laskujen tulosten järkevyyttä ja merkitystä.
Osaa vertailla eri laskumenetelmiä ja valita kulloiseenkin tilanteeseen sopivan laskumenetelmän. Laskeminen on pääosin virheetöntä.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Tunnistaa kurssin keskeiset käsitteet ja laskuperiaatteet.
- prosenttilaskenta sovelluksineen
- korkolaskenta
- luotot
Osaa ratkaista tenttitilanteessa pääosan tunneilla aikaisemmin käytyjen esimerkkitilanteiden mukaisia laskuja laskukaavoja käyttäen. Pienet, ei periaatteelliset virheet, ovat mahdollisia.
Enrollment
01.01.2024 - 30.11.2024
Timing
01.01.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
3 op
Virtual portion
3 op
Mode of delivery
Distance learning
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teacher in charge
Ari Teirilä
Scheduling groups
- Avoin AMK 1 (Size: 50. Open UAS: 50.)
Groups
-
AVOINAMK2024AVOINAMK2024
-
AAMKAvoin AMK
Small groups
- Open UAS 1
Objective
Opiskelija hallitsee yritysmaailmassa tarvittavat matematiikan perustaidot sekä osaa käyttää ja soveltaa niitä käytännön tilanteissa.
Content
Matematiikan perusasioiden kertaaminen ja matemaattisten valmiuksien luominen
Kate ja arvonlisävero
Korkolaskenta sovelluksineen
Luotot
Location and time
Opintojakson voi suorittaa itsenäisesti omien aikataulujen mukaan Reppu-oppimisympäristössä.
Teaching methods
Verkko-oppimisympäristössä tapahtuva itsenäinen opiskelu (esitietokysely, tehtävät) ja
verkkokeskusteluihin osallistuminen.
Opintojakson voi suorittaa kokonaisuudessaan itsenäisesti.
Student workload
Opintojakso on 3 opintopisteen laajuinen. 3 opintopistettä vastaa n. 81 opiskelijan työtuntia.
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Osaa määritellä ja selittää kaikki kurssin keskeiset käsitteet ja laskuperiaatteet. Osaa johtaa tai todistaa kurssin aikana esitetyt tulokset ja perustella niiden käyttökelpoisuus.
Osaa soveltaa kurssin tietoja myös uusiin, oivaltamista vaativiin tehtäviin, joista ei ole käyty esimerkkejä aikaisemmin kurssin aikana. Laskuissa ei esiinny virheitä.
Assessment criteria, good (3)
Osaa esittää ja luetella sekä käyttää keskeisten laskuperiaatteiden taustalla olevia ideoita. Osaa tulkita laskujen tulosten järkevyyttä ja merkitystä.
Osaa vertailla eri laskumenetelmiä ja valita kulloiseenkin tilanteeseen sopivan laskumenetelmän. Laskeminen on pääosin virheetöntä.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Tunnistaa kurssin keskeiset käsitteet ja laskuperiaatteet.
- prosenttilaskenta sovelluksineen
- korkolaskenta
- luotot
Osaa ratkaista tenttitilanteessa pääosan tunneilla aikaisemmin käytyjen esimerkkitilanteiden mukaisia laskuja laskukaavoja käyttäen. Pienet, ei periaatteelliset virheet, ovat mahdollisia.
Toteutuksen arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Osaa määritellä ja selittää kaikki kurssin keskeiset käsitteet ja laskuperiaatteet. Osaa johtaa tai todistaa kurssin aikana esitetyt tulokset ja perustella niiden käyttökelpoisuus.
Osaa soveltaa kurssin tietoja myös uusiin, oivaltamista vaativiin tehtäviin, joista ei ole käyty esimerkkejä aikaisemmin kurssin aikana. Laskuissa ei esiinny virheitä.
Toteutuksen arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Osaa esittää ja luetella sekä käyttää keskeisten laskuperiaatteiden taustalla olevia ideoita. Osaa tulkita laskujen tulosten järkevyyttä ja merkitystä.
Osaa vertailla eri laskumenetelmiä ja valita kulloiseenkin tilanteeseen sopivan laskumenetelmän. Laskeminen on pääosin virheetöntä.
Toteutuksen arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Tunnistaa kurssin keskeiset käsitteet ja laskuperiaatteet.
- prosenttilaskenta sovelluksineen
- korkolaskenta
- luotot
Osaa ratkaista tenttitilanteessa pääosan tunneilla aikaisemmin käytyjen esimerkkitilanteiden mukaisia laskuja laskukaavoja käyttäen. Pienet, ei periaatteelliset virheet, ovat mahdollisia.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Maritta Seppälä
- Pia Kuittinen
Groups
-
LLT23SMLLT23SM
-
LLT23SHLLT23SH
Objective
The students will adopt an entrepreneurial approach to their studies and work. They will be able to use basic business concepts as required. They will understand the importance of being able to identify and create business potential to the development and wellbeing of society. The students will also be able to describe a company’s basic operations and functions and they will understand the principles of running a profitable business.
Content
The significance of business in society
Internal and external entrepreneurship
Operational and business idea
Basic business model and smart processes
Stakeholders and networking
Forms of business
Marketing and customer-oriented approaches
Profitability
Business potential
Location and time
Syyslukukausi 2023
Kajaanin kampuksella
Työelämäjakso kevät 2024
Materials
Oppikirja: Liiketoimintaosaaminen; Menestyvän liiketoiminnan perusta
Tekijät: Viitala R, Jylhä E.
Kustantaja: Edita. Kirja on saatavana Kajaanin ammattikorkeakoulun kirjastosta myös e-kirjana.
Teaching methods
Lähiopetus, luennot, ohjatut harjoitukset, yhteistoiminnallinen opiskelu (esim. ryhmätyöskentely)
Employer connections
Keväällä 2024 suoritettava työelämäjakso 1 op.
Exam schedules
Sovitaan opintojakson alussa.
Completion alternatives
Sovitaan opettajan kanssa tapauskohtaisesti KAMKin pääperiaatteiden mukaisesti:
- Aiemmat yrityksen perusteita käsittelevät korkeakoulusuoritukset voidaan hyväksilukea tapauskohtaisesti.
- Työelämässä aiemmin hankittua osaamista tunnistetaan (AHOT) tapauskohtaisesti.
- Opinnollistaminen eli nykyisessä työssä hankittava ja osoitettava yritystoiminnan osaaminen.
Student workload
1 op on 27 tuntia, yhteensä 5 * 27 h = 135 tuntia
Content scheduling
Syksy 2023 lähiopetus kampuksella 4 op ja kevät 2024 työelämäjakso 1 op.
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to widely use and combine business concepts with expertise and can analyse, compare and critically assess their own business competence and forms and methods of business using acquired knowledge. The students are able to work as members of a group/team, promoting and developing the work of the group.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to systematically use business concepts. They are able to use, name and justify business and entrepreneurial practices. The students are able to work independently based on information and instructions and can apply business techniques and models. The students are able to work as members of a group to achieve common goals and can give reasons for their actions based on professional ethical principles.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to define and use basic business concepts as required according to professional ethical principles. They are able name and describe basic business information. The students are able to work appropriately though their actions may display uncertainty.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Pia Kuittinen
Groups
-
LLM23SLLM23S
Objective
The students will adopt an entrepreneurial approach to their studies and work. They will be able to use basic business concepts as required. They will understand the importance of being able to identify and create business potential to the development and wellbeing of society. The students will also be able to describe a company’s basic operations and functions and they will understand the principles of running a profitable business.
Content
The significance of business in society
Internal and external entrepreneurship
Operational and business idea
Basic business model and smart processes
Stakeholders and networking
Forms of business
Marketing and customer-oriented approaches
Profitability
Business potential
Location and time
Lähi- ja etäopetus lukujärjestyksen mukaisesti syyslukukauden 2023 aikana
Materials
Oppikirja: Liiketoimintaosaaminen; Menestyvän liiketoiminnan perusta. Tekijät: Viitala R, Jylhä E. Kustantaja: Edita. Kirja on saatavana Kajaanin ammattikorkeakoulun kirjastosta myös e-kirjana.
Myös muut liiketalouden oppikirjat käyvät, sillä perusasiat on kaikissa kirjoissa samat.
Reppu-verkko-oppimisympäristön aineistot ja testit.
Teaching methods
Luennot, ohjatut harjoitukset, yhteistoiminnallinen opiskelu (esim. ryhmätyöskentely)
Employer connections
Yrittäjän haastattelu on yksi opintojakson tehtävä.
Student workload
1 op on 27 tuntia, yhteensä 5 * 27 h = 135 tuntia
Content scheduling
Syksylukukauden 2023 aikana
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to widely use and combine business concepts with expertise and can analyse, compare and critically assess their own business competence and forms and methods of business using acquired knowledge. The students are able to work as members of a group/team, promoting and developing the work of the group.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to systematically use business concepts. They are able to use, name and justify business and entrepreneurial practices. The students are able to work independently based on information and instructions and can apply business techniques and models. The students are able to work as members of a group to achieve common goals and can give reasons for their actions based on professional ethical principles.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to define and use basic business concepts as required according to professional ethical principles. They are able name and describe basic business information. The students are able to work appropriately though their actions may display uncertainty.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Anne Karhu
Groups
-
ALM23KALM23K
Objective
The students will adopt an entrepreneurial approach to their studies and work. They will be able to use basic business concepts as required. They will understand the importance of being able to identify and create business potential to the development and wellbeing of society. The students will also be able to describe a company’s basic operations and functions and they will understand the principles of running a profitable business.
Content
The significance of business in society
Internal and external entrepreneurship
Operational and business idea
Basic business model and smart processes
Stakeholders and networking
Forms of business
Marketing and customer-oriented approaches
Profitability
Business potential
Location and time
Syyslukukausi 2023, Kajaani ja Teams-etäyhteydet
Materials
Osoitettu Moodlessa
Teaching methods
Lähiopetus, ryhmä- ja itsenäinen työskentely
Completion alternatives
Vaihtoehto 1. Lähiopetustoteutus (työjärjestyksen mukaiset tunnit Kajaanissa ja etänä Teamsissä + itsenäinen työskentely)
Vaihtoehto 2. Täysin itsenäinen suoritustapa
Student workload
5 op = 133 h opiskelijan työtä
Assessment criteria, approved/failed
Hyväksytty:
Opiskelija käyttäytyy asianmukaisesti, toimii vastuullisesti ja itseohjautuvasti, on motivoitunut ja osoittaa halua kehittää osaamistaan. Hän ottaa muut huomioon toiminnassaan ja osaa työskennellä joustavasti ryhmässä edistäen sen yhteistä tavoitetta. Opiskelija palauttaa vaaditut dokumentit (oppimistehtäväkohtaiset arviointikriteerit osoitettu Moodlessa).
Content scheduling
Osoitettu Reppu-Moodlessa
Evaluation scale
Hylätty/Hyväksytty
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to widely use and combine business concepts with expertise and can analyse, compare and critically assess their own business competence and forms and methods of business using acquired knowledge. The students are able to work as members of a group/team, promoting and developing the work of the group.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to systematically use business concepts. They are able to use, name and justify business and entrepreneurial practices. The students are able to work independently based on information and instructions and can apply business techniques and models. The students are able to work as members of a group to achieve common goals and can give reasons for their actions based on professional ethical principles.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to define and use basic business concepts as required according to professional ethical principles. They are able name and describe basic business information. The students are able to work appropriately though their actions may display uncertainty.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Mika Pietarinen
Groups
-
AMA23SAMA23S
Objective
The students will adopt an entrepreneurial approach to their studies and work. They will be able to use basic business concepts as required. They will understand the importance of being able to identify and create business potential to the development and wellbeing of society. The students will also be able to describe a company’s basic operations and functions and they will understand the principles of running a profitable business.
Content
The significance of business in society
Internal and external entrepreneurship
Operational and business idea
Basic business model and smart processes
Stakeholders and networking
Forms of business
Marketing and customer-oriented approaches
Profitability
Business potential
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to widely use and combine business concepts with expertise and can analyse, compare and critically assess their own business competence and forms and methods of business using acquired knowledge. The students are able to work as members of a group/team, promoting and developing the work of the group.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to systematically use business concepts. They are able to use, name and justify business and entrepreneurial practices. The students are able to work independently based on information and instructions and can apply business techniques and models. The students are able to work as members of a group to achieve common goals and can give reasons for their actions based on professional ethical principles.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to define and use basic business concepts as required according to professional ethical principles. They are able name and describe basic business information. The students are able to work appropriately though their actions may display uncertainty.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Anne Karhu
Groups
-
ALK23SALK23S
Objective
The students will adopt an entrepreneurial approach to their studies and work. They will be able to use basic business concepts as required. They will understand the importance of being able to identify and create business potential to the development and wellbeing of society. The students will also be able to describe a company’s basic operations and functions and they will understand the principles of running a profitable business.
Content
The significance of business in society
Internal and external entrepreneurship
Operational and business idea
Basic business model and smart processes
Stakeholders and networking
Forms of business
Marketing and customer-oriented approaches
Profitability
Business potential
Location and time
Kajaani
Kevätlukukausi 2024
Materials
Osoitettu Repussa
Teaching methods
Lähiopetus
Itsenäinen ja ryhmätyöskentely
Employer connections
Liikunta-alan yrittäjyyteen perehtyminen
Exam schedules
Ei tenttiä
Completion alternatives
Lähiopetustoteutus on opintojakson ensisijainen suoritustapa. Opiskelija voi pyytää mahdollisuutta vaihtoehtoiseen, täysin itsenäiseen suoritustapaan.
Student workload
5 op = 133 h opiskelijan työtä
Assessment criteria, approved/failed
Hyväksytty
Opiskelija osallistuu aktiivisesti lähiopetustunneilla. Opiskelija osaa suunnitella liiketoimintaa ja kuvata asiakasymmärrystään. Opiskelija huolehtii vastuullisesti itsenäisten tehtävien suorittamisesta. Opiskelija toimii aktiivisena ryhmän jäsenenä edistäen ryhmän yhteisen tavoitteen saavuttamista.
Content scheduling
Osoitetaan Repussa
Evaluation scale
Hylätty/Hyväksytty
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to widely use and combine business concepts with expertise and can analyse, compare and critically assess their own business competence and forms and methods of business using acquired knowledge. The students are able to work as members of a group/team, promoting and developing the work of the group.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to systematically use business concepts. They are able to use, name and justify business and entrepreneurial practices. The students are able to work independently based on information and instructions and can apply business techniques and models. The students are able to work as members of a group to achieve common goals and can give reasons for their actions based on professional ethical principles.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to define and use basic business concepts as required according to professional ethical principles. They are able name and describe basic business information. The students are able to work appropriately though their actions may display uncertainty.
Assessment criteria, approved/failed
Opiskelija osallistuu aktiivisesti lähiopetustunneilla. Opiskelija osaa suunnitella liiketoimintaa ja kuvata asiakasymmärrystään. Opiskelija huolehtii vastuullisesti itsenäisten tehtävien suorittamisesta. Opiskelija toimii aktiivisena ryhmän jäsenenä edistäen ryhmän yhteisen tavoitteen saavuttamista.
Enrollment
04.05.2024 - 12.05.2024
Timing
06.05.2024 - 31.08.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
5 op
Mode of delivery
Distance learning
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Objective
The students will adopt an entrepreneurial approach to their studies and work. They will be able to use basic business concepts as required. They will understand the importance of being able to identify and create business potential to the development and wellbeing of society. The students will also be able to describe a company’s basic operations and functions and they will understand the principles of running a profitable business.
Content
The significance of business in society
Internal and external entrepreneurship
Operational and business idea
Basic business model and smart processes
Stakeholders and networking
Forms of business
Marketing and customer-oriented approaches
Profitability
Business potential
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to widely use and combine business concepts with expertise and can analyse, compare and critically assess their own business competence and forms and methods of business using acquired knowledge. The students are able to work as members of a group/team, promoting and developing the work of the group.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to systematically use business concepts. They are able to use, name and justify business and entrepreneurial practices. The students are able to work independently based on information and instructions and can apply business techniques and models. The students are able to work as members of a group to achieve common goals and can give reasons for their actions based on professional ethical principles.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to define and use basic business concepts as required according to professional ethical principles. They are able name and describe basic business information. The students are able to work appropriately though their actions may display uncertainty.
Assessment criteria, approved/failed
Opiskelija osallistuu aktiivisesti lähiopetustunneilla. Opiskelija osaa suunnitella liiketoimintaa ja kuvata asiakasymmärrystään. Opiskelija huolehtii vastuullisesti itsenäisten tehtävien suorittamisesta. Opiskelija toimii aktiivisena ryhmän jäsenenä edistäen ryhmän yhteisen tavoitteen saavuttamista.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- English
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Kaisa Enticknap-Seppänen
Groups
-
ASL23SASL23S
Objective
Students will be proficient in the basics of English for business and working life using spoken and written English.
Content
Communication in working life and customer service
Education and study
Applying for work
Business Communication
Company presentation
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to explain in their own words and fluently compensate for any lack of vocabulary as well as being able to use business and working life terminology accurately. They are able to communicate in demanding situations.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to express themselves in a different way if necessary and use business and working life terminology somewhat accurately. The students are able to communicate clearly in key situations.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to use basic business and working life vocabulary so that their message is communicated. They are able to communicate understandably in simple routine situations.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and any possible exam result must be at least 50%.
Qualifications
B2, Common European Framework of Reference for Languages
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Kaisa Enticknap-Seppänen
- Erja Karppinen
Groups
-
LLM22SLLM22S
Objective
Students will be proficient in the basics of English for business and working life using spoken and written English.
Content
Communication in working life and customer service
Education and study
Applying for work
Business Communication
Company presentation
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to explain in their own words and fluently compensate for any lack of vocabulary as well as being able to use business and working life terminology accurately. They are able to communicate in demanding situations.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to express themselves in a different way if necessary and use business and working life terminology somewhat accurately. The students are able to communicate clearly in key situations.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to use basic business and working life vocabulary so that their message is communicated. They are able to communicate understandably in simple routine situations.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and any possible exam result must be at least 50%.
Qualifications
B2, Common European Framework of Reference for Languages
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Jaana Härkönen
Groups
-
ALM23KALM23K
Objective
Students will be proficient in the basics of English for business and working life using spoken and written English.
Content
Communication in working life and customer service
Education and study
Applying for work
Company presentation
General and field-specific content
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to explain in their own words and fluently compensate for any lack of vocabulary as well as being able to use business and working life terminology accurately. They are able to communicate in demanding situations.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to express themselves in a different way if necessary and use business and working life terminology somewhat accurately. The students are able to communicate clearly in key situations.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to use basic business and working life vocabulary so that their message is communicated. They are able to communicate understandably in simple routine situations.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and any possible exam result must at least 50%.
Qualifications
B2, Common European Framework of Reference for Languages
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.05.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Kaisa Enticknap-Seppänen
Groups
-
AMA23SAMA23S
Objective
Students will be proficient in the basics of English for business and working life using spoken and written English.
Content
Communication in working life and customer service
Education and study
Applying for work
Business Communication
Company presentation
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to explain in their own words and fluently compensate for any lack of vocabulary as well as being able to use business and working life terminology accurately. They are able to communicate in demanding situations.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to express themselves in a different way if necessary and use business and working life terminology somewhat accurately. The students are able to communicate clearly in key situations.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to use basic business and working life vocabulary so that their message is communicated. They are able to communicate understandably in simple routine situations.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and any possible exam result must be at least 50%.
Qualifications
B2, Common European Framework of Reference for Languages
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.05.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Erja Karppinen
Groups
-
LLT23SHLLT23SH
Objective
Students will be proficient in the basics of English for business and working life using spoken and written English.
Content
Communication in working life and customer service
Education and study
Applying for work
Business Communication
Company presentation
Location and time
8.1-23.4.2024
Materials
Isaacs, C., Pesso, P., Rasimus, R., Rönkä, I. (2022). Eye for Business. Edita Publishing Oy.
Teaching methods
Lähiopetus ja itsenäinen opiskelu
Employer connections
Suullinen yritysesittely työelämäjakson jälkeen
Exam schedules
23.4.2024
Kaksi uusintakertaa syksyllä 2024
Student workload
60 h lähiopetusta, 70 h itsenäistä opiskelua
Content scheduling
Communicating with style
Career in business
Business basics
Writing in business/Purchasing process
Describing business trends
News item presentations
Networking
Meetings and negotiations, memo, and minutes
Corporate social responsibility
Company presentation
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to explain in their own words and fluently compensate for any lack of vocabulary as well as being able to use business and working life terminology accurately. They are able to communicate in demanding situations.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to express themselves in a different way if necessary and use business and working life terminology somewhat accurately. The students are able to communicate clearly in key situations.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to use basic business and working life vocabulary so that their message is communicated. They are able to communicate understandably in simple routine situations.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and any possible exam result must be at least 50%.
Qualifications
B2, Common European Framework of Reference for Languages
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Erja Karppinen
Groups
-
LLT23SMLLT23SM
Objective
Students will be proficient in the basics of English for business and working life using spoken and written English.
Content
Communication in working life and customer service
Education and study
Applying for work
Business Communication
Company presentation
Location and time
8.1-23.4.2024
Materials
Isaacs, C., Pesso, P., Rasimus, R., Rönkä, I. (2022). Eye for Business. Edita Publishing Oy.
Teaching methods
Lähiopetus ja itsenäinen opiskelu
Employer connections
Suullinen yritysesittely työelämäjakson jälkeen
Exam schedules
23.4.2024
Kaksi uusintakertaa syksyllä 2024
Student workload
60 h lähiopetusta, 70 h itsenäistä opiskelua
Content scheduling
Communicating with style
Career in business
Business basics
Writing in business/Purchasing process
Describing business trends
News item presentations
Networking
Meetings and negotiations, memo, and minutes
Corporate social responsibility
Company presentation
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to explain in their own words and fluently compensate for any lack of vocabulary as well as being able to use business and working life terminology accurately. They are able to communicate in demanding situations.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to express themselves in a different way if necessary and use business and working life terminology somewhat accurately. The students are able to communicate clearly in key situations.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to use basic business and working life vocabulary so that their message is communicated. They are able to communicate understandably in simple routine situations.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and any possible exam result must be at least 50%.
Qualifications
B2, Common European Framework of Reference for Languages
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Erja Karppinen
Groups
-
ALK23SALK23S
Objective
Students will be proficient in the basics of English for business and working life using spoken and written English.
Content
Communication in working life and customer service
Education and study
Applying for work
Company presentation
General and field-specific content
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to explain in their own words and fluently compensate for any lack of vocabulary as well as being able to use business and working life terminology accurately. They are able to communicate in demanding situations.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to express themselves in a different way if necessary and use business and working life terminology somewhat accurately. The students are able to communicate clearly in key situations.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to use basic business and working life vocabulary so that their message is communicated. They are able to communicate understandably in simple routine situations.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and any possible exam result must at least 50%.
Qualifications
B2, Common European Framework of Reference for Languages
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Kaisa Enticknap-Seppänen
- Nina Jyrkäs
Groups
-
ATA23SATA23S
Objective
Students will be proficient in the basics of English for business and working life using spoken and written English.
Content
Communication in working life and customer service
Education and study
Applying for work
Business Communication
Company presentation
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to explain in their own words and fluently compensate for any lack of vocabulary as well as being able to use business and working life terminology accurately. They are able to communicate in demanding situations.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to express themselves in a different way if necessary and use business and working life terminology somewhat accurately. The students are able to communicate clearly in key situations.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to use basic business and working life vocabulary so that their message is communicated. They are able to communicate understandably in simple routine situations.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and any possible exam result must be at least 50%.
Qualifications
B2, Common European Framework of Reference for Languages
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Kaisa Enticknap-Seppänen
Groups
-
LBE23SLBE23S
Objective
Students will be proficient in the basics of English for business and working life using spoken and written English.
Content
Communication in working life and customer service
Education and study
Applying for work
Business Communication
Company presentation
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to explain in their own words and fluently compensate for any lack of vocabulary as well as being able to use business and working life terminology accurately. They are able to communicate in demanding situations.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to express themselves in a different way if necessary and use business and working life terminology somewhat accurately. The students are able to communicate clearly in key situations.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to use basic business and working life vocabulary so that their message is communicated. They are able to communicate understandably in simple routine situations.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and any possible exam result must be at least 50%.
Qualifications
B2, Common European Framework of Reference for Languages
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Kaisa Enticknap-Seppänen
- Nina Jyrkäs
Groups
-
LBI23SLBI23S
Objective
Students will be proficient in the basics of English for business and working life using spoken and written English.
Content
Communication in working life and customer service
Education and study
Applying for work
Business Communication
Company presentation
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to explain in their own words and fluently compensate for any lack of vocabulary as well as being able to use business and working life terminology accurately. They are able to communicate in demanding situations.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to express themselves in a different way if necessary and use business and working life terminology somewhat accurately. The students are able to communicate clearly in key situations.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to use basic business and working life vocabulary so that their message is communicated. They are able to communicate understandably in simple routine situations.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and any possible exam result must be at least 50%.
Qualifications
B2, Common European Framework of Reference for Languages
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Degree Programme in Business and Administration
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Ari Teirilä
Groups
-
LLT23SMLLT23SM
-
LLT23SHLLT23SH
Objective
This course provides the necessary maths skills that students will be able to use and apply in business.
Content
Revision of basic mathematical topics and providing mathematical skill
Margin and VAT
Indexes
Currencies
Interest calculation and its applications
Compound interest calculation and its applications
Periodic performance and its applications
Credit
Economic functions (use, optimisation)
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Can define and explain the central concepts and calculation priciples of the course. Can deduce or prove the results presented during the course and justify their feasibility.
Can apply the course information also to new tasks which require epiphany and of which no examples were given during the course. There are no faults in the calculations.
Assessment criteria, good (3)
Can present, enumerate and apply the ideas underlying the central caluculation principles. Can interpret whether the results of the calculations are significant and resonable.
Can compare different calculation methods and choose one that is suitable in each given situation. Calcultions mainly without faults.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Recognizes the central concepts and calculation principles of the course.
- precent and its applicacations
- indexes and value of money
- interest calculation
- credits
-investment methods
Can, in an exam using calculation formulas, solve most of the caluclations which are similar to the examples dealt with during the course. Small, not fundamental, faults are possible.
Further information
An alternative approach in blended learning
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.05.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Degree Programme in Business and Administration
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Ari Teirilä
Groups
-
LLM23SLLM23S
Objective
This course provides the necessary maths skills that students will be able to use and apply in business.
Content
Revision of basic mathematical topics and providing mathematical skill
Margin and VAT
Indexes
Currencies
Interest calculation and its applications
Compound interest calculation and its applications
Periodic performance and its applications
Credit
Economic functions (use, optimisation)
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Can define and explain the central concepts and calculation priciples of the course. Can deduce or prove the results presented during the course and justify their feasibility.
Can apply the course information also to new tasks which require epiphany and of which no examples were given during the course. There are no faults in the calculations.
Assessment criteria, good (3)
Can present, enumerate and apply the ideas underlying the central caluculation principles. Can interpret whether the results of the calculations are significant and resonable.
Can compare different calculation methods and choose one that is suitable in each given situation. Calcultions mainly without faults.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Recognizes the central concepts and calculation principles of the course.
- precent and its applicacations
- indexes and value of money
- interest calculation
- credits
-investment methods
Can, in an exam using calculation formulas, solve most of the caluclations which are similar to the examples dealt with during the course. Small, not fundamental, faults are possible.
Further information
An alternative approach in blended learning
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Iina Korhonen
Groups
-
LLT23SMLLT23SM
-
LLT23SHLLT23SH
Objective
Students will improve their ability to use Swedish in their field of expertise. They will be able to communicate in working life in spoken and written situations in Swedish.
Content
Working life communication and customer service
Education and studies
Applying for work
Company presentations
Product demonstrations
Central concepts and vocabulary in the field of expertise
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student
- is able to search information in different media independently and produce versatile contents without mistakes.
- can use the essential vocabulary in the field of expertise and discuss topical matters spontaneously.
- can represent the work place professionally.
- speaks fluently and consistently without frequent grammar or pronunciation mistakes.
- uses versatile structures and vocabulary and can thus get the message across without complications.
Assessment criteria, good (3)
The student
- is able to search information in different media with the help of instructions and aids and uses professional language in presentations.
- can use the central vocabulary in the field of expertise and discuss topical matters when prepared.
- can represent the work place professionally but may need some preparing.
- speaks consistently but grammar or pronunciation mistakes occur.
-can put the message across well using basic structures and vocabulary.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student
- is able to search information in different media with the help of thorough instructions and various aids and produce basic contents using basic language.
- knows the central vocabulary in the field of expertise but discussing topical matters causes difficulties.
-speaks with breaks and needs to search for words; pronunciation and grammar mistakes occur frequently.
-can put basic messages across, but errors occur in structures and vocabulary.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and the exam result must be at least 50%.
Qualifications
B1, Common European Framework of Reference for Languages
Further information
Suoritettuaan tämän opintojakson hyväksytysti opiskelija saavuttaa sellaisen ruotsin kielen taidon, joka julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittavasta kielitaidosta annetun lain (424/2003) mukaan vaaditaan korkeakoulututkintoa edellyttävään virkaan kaksikielisellä virka-alueella ja joka ammattikorkeakouluista annetun asetuksen (1129/2014 §7) mukaan on ammatin harjoittamisen ja ammatillisen kehityksen kannalta tarpeellinen.
Julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittava ruotsin kielen taito arvioidaan asetuksen (481/2003 § 16 ja 17) mukaan arvosanalla hyvä tai tyydyttävä. Suullinen ja kirjallinen kielitaito arvioidaan opintojaksolla erikseen ja niistä annetaan erilliset arvosanat.
Opintojakson suoritusten arvosanat 1, 2 ja 3 vastaavat tyydyttävää ja 4 ja 5 hyvää.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Iina Korhonen
- Erja Karppinen
Groups
-
LLM23SLLM23S
Objective
Students will improve their ability to use Swedish in their field of expertise. They will be able to communicate in working life in spoken and written situations in Swedish.
Content
Working life communication and customer service
Education and studies
Applying for work
Company presentations
Product demonstrations
Central concepts and vocabulary in the field of expertise
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student
- is able to search information in different media independently and produce versatile contents without mistakes.
- can use the essential vocabulary in the field of expertise and discuss topical matters spontaneously.
- can represent the work place professionally.
- speaks fluently and consistently without frequent grammar or pronunciation mistakes.
- uses versatile structures and vocabulary and can thus get the message across without complications.
Assessment criteria, good (3)
The student
- is able to search information in different media with the help of instructions and aids and uses professional language in presentations.
- can use the central vocabulary in the field of expertise and discuss topical matters when prepared.
- can represent the work place professionally but may need some preparing.
- speaks consistently but grammar or pronunciation mistakes occur.
-can put the message across well using basic structures and vocabulary.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student
- is able to search information in different media with the help of thorough instructions and various aids and produce basic contents using basic language.
- knows the central vocabulary in the field of expertise but discussing topical matters causes difficulties.
-speaks with breaks and needs to search for words; pronunciation and grammar mistakes occur frequently.
-can put basic messages across, but errors occur in structures and vocabulary.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and the exam result must be at least 50%.
Qualifications
B1, Common European Framework of Reference for Languages
Further information
Suoritettuaan tämän opintojakson hyväksytysti opiskelija saavuttaa sellaisen ruotsin kielen taidon, joka julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittavasta kielitaidosta annetun lain (424/2003) mukaan vaaditaan korkeakoulututkintoa edellyttävään virkaan kaksikielisellä virka-alueella ja joka ammattikorkeakouluista annetun asetuksen (1129/2014 §7) mukaan on ammatin harjoittamisen ja ammatillisen kehityksen kannalta tarpeellinen.
Julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittava ruotsin kielen taito arvioidaan asetuksen (481/2003 § 16 ja 17) mukaan arvosanalla hyvä tai tyydyttävä. Suullinen ja kirjallinen kielitaito arvioidaan opintojaksolla erikseen ja niistä annetaan erilliset arvosanat.
Opintojakson suoritusten arvosanat 1, 2 ja 3 vastaavat tyydyttävää ja 4 ja 5 hyvää.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 15.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Iina Korhonen
Groups
-
ATA23SATA23S
-
AMA23SAMA23S
-
ASL23SASL23S
-
LBE23SLBE23S
-
LBI23SLBI23S
Objective
Students will improve their ability to use Swedish in their field of expertise. They will be able to communicate in working life in spoken and written situations in Swedish.
Content
Working life communication and customer service
Education and studies
Applying for work
Company presentations
Product demonstrations
Central concepts and vocabulary in the field of expertise
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student
- is able to search information in different media independently and produce versatile contents without mistakes.
- can use the essential vocabulary in the field of expertise and discuss topical matters spontaneously.
- can represent the work place professionally.
- speaks fluently and consistently without frequent grammar or pronunciation mistakes.
- uses versatile structures and vocabulary and can thus get the message across without complications.
Assessment criteria, good (3)
The student
- is able to search information in different media with the help of instructions and aids and uses professional language in presentations.
- can use the central vocabulary in the field of expertise and discuss topical matters when prepared.
- can represent the work place professionally but may need some preparing.
- speaks consistently but grammar or pronunciation mistakes occur.
-can put the message across well using basic structures and vocabulary.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student
- is able to search information in different media with the help of thorough instructions and various aids and produce basic contents using basic language.
- knows the central vocabulary in the field of expertise but discussing topical matters causes difficulties.
-speaks with breaks and needs to search for words; pronunciation and grammar mistakes occur frequently.
-can put basic messages across, but errors occur in structures and vocabulary.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and the exam result must be at least 50%.
Qualifications
B1, Common European Framework of Reference for Languages
Further information
Suoritettuaan tämän opintojakson hyväksytysti opiskelija saavuttaa sellaisen ruotsin kielen taidon, joka julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittavasta kielitaidosta annetun lain (424/2003) mukaan vaaditaan korkeakoulututkintoa edellyttävään virkaan kaksikielisellä virka-alueella ja joka ammattikorkeakouluista annetun asetuksen (1129/2014 §7) mukaan on ammatin harjoittamisen ja ammatillisen kehityksen kannalta tarpeellinen.
Julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittava ruotsin kielen taito arvioidaan asetuksen (481/2003 § 16 ja 17) mukaan arvosanalla hyvä tai tyydyttävä. Suullinen ja kirjallinen kielitaito arvioidaan opintojaksolla erikseen ja niistä annetaan erilliset arvosanat.
Opintojakson suoritusten arvosanat 1, 2 ja 3 vastaavat tyydyttävää ja 4 ja 5 hyvää.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Marjaana Seppi
Groups
-
AMM24KAMM24K
Objective
Students will improve their ability to use Swedish in their field of expertise. They will be able to communicate in working life in spoken and written situations in Swedish.
Content
Working life communication and customer service
Education and studies
Applying for work
Company presentations
Product demonstrations
Central concepts and vocabulary in the field of expertise
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student
- is able to search information in different media independently and produce versatile contents without mistakes.
- can use the essential vocabulary in the field of expertise and discuss topical matters spontaneously.
- can represent the work place professionally.
- speaks fluently and consistently without frequent grammar or pronunciation mistakes.
- uses versatile structures and vocabulary and can thus get the message across without complications.
Assessment criteria, good (3)
The student
- is able to search information in different media with the help of instructions and aids and uses professional language in presentations.
- can use the central vocabulary in the field of expertise and discuss topical matters when prepared.
- can represent the work place professionally but may need some preparing.
- speaks consistently but grammar or pronunciation mistakes occur.
-can put the message across well using basic structures and vocabulary.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student
- is able to search information in different media with the help of thorough instructions and various aids and produce basic contents using basic language.
- knows the central vocabulary in the field of expertise but discussing topical matters causes difficulties.
-speaks with breaks and needs to search for words; pronunciation and grammar mistakes occur frequently.
-can put basic messages across, but errors occur in structures and vocabulary.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and the exam result must be at least 50%.
Qualifications
B1, Common European Framework of Reference for Languages
Further information
Suoritettuaan tämän opintojakson hyväksytysti opiskelija saavuttaa sellaisen ruotsin kielen taidon, joka julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittavasta kielitaidosta annetun lain (424/2003) mukaan vaaditaan korkeakoulututkintoa edellyttävään virkaan kaksikielisellä virka-alueella ja joka ammattikorkeakouluista annetun asetuksen (1129/2014 §7) mukaan on ammatin harjoittamisen ja ammatillisen kehityksen kannalta tarpeellinen.
Julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittava ruotsin kielen taito arvioidaan asetuksen (481/2003 § 16 ja 17) mukaan arvosanalla hyvä tai tyydyttävä. Suullinen ja kirjallinen kielitaito arvioidaan opintojaksolla erikseen ja niistä annetaan erilliset arvosanat.
Opintojakson suoritusten arvosanat 1, 2 ja 3 vastaavat tyydyttävää ja 4 ja 5 hyvää.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
7 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Joonas Rissanen
Groups
-
ALK22SALK22S
Objective
The students will know how the coaching system works, the physiological and bio-mechanical foundations that coaching requires, the most common ways of testing athletes and can use their acquired knowledge analytically in an effective and safe coaching process. The student understands the interaction skills needed in coaching and is able to apply them in practice. In addition, the student is able to analyze his / her own coaching skills and their development.
Content
- The basic concepts of coaching - in terms of adaptation models, supercompensation, age and sensitivity periods and can apply them in coaching programming.
- The principles of aerobic and anaerobic energy production in the development of endurance.
- The principles of the neuromuscular system functions in the development of strength, speed and power.
- Testing methods of different performance variables and their use in practice
- The analysis and development monitoring of own coaching competence
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to apply acquired knowledge and treat the whole issue in a customer-oriented manner. They are able to assess and reflect upon their own competence and how their professional field operates using their acquired knowledge. They are able to plan and implement a coaching process safely and in detail according to the characteristics and needs of their clientele based on a comprehensive analysis.
Assessment criteria, good (3)
The students are proficient in the concepts and terminology of their professional field . They can assess their own competence and the way their professional field operates. They are able to work professionally in customers situations and can justify their work in a professional manner. They are able to plan a safe coaching process according to coaching science principles but with a lack of attention to detail. Their overall capacity for analysis is not entirely comprehensive.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to use single concepts and name basic information concerning their field. They are able to work in an appropriate manner but without making the connections between different areas of coaching. Yet they are able to plan a safe coaching programme and can analyse individual parts of it.
Qualifications
Anatomy and Physiology
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
7 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Joonas Rissanen
Groups
-
ALM23KALM23K
Objective
The students will know how the coaching system works, the physiological and bio-mechanical foundations that coaching requires, the most common ways of testing athletes and can use their acquired knowledge analytically in an effective and safe coaching process. The student understands the interaction skills needed in coaching and is able to apply them in practice. In addition, the student is able to analyze his / her own coaching skills and their development.
Content
- The basic concepts of coaching - in terms of adaptation models, supercompensation, age and sensitivity periods and can apply them in coaching programming.
- The principles of aerobic and anaerobic energy production in the development of endurance.
- The principles of the neuromuscular system functions in the development of strength, speed and power.
- Testing methods of different performance variables and their use in practice
- The analysis and development monitoring of own coaching competence
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to apply acquired knowledge and treat the whole issue in a customer-oriented manner. They are able to assess and reflect upon their own competence and how their professional field operates using their acquired knowledge. They are able to plan and implement a coaching process safely and in detail according to the characteristics and needs of their clientele based on a comprehensive analysis.
Assessment criteria, good (3)
The students are proficient in the concepts and terminology of their professional field . They can assess their own competence and the way their professional field operates. They are able to work professionally in customers situations and can justify their work in a professional manner. They are able to plan a safe coaching process according to coaching science principles but with a lack of attention to detail. Their overall capacity for analysis is not entirely comprehensive.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to use single concepts and name basic information concerning their field. They are able to work in an appropriate manner but without making the connections between different areas of coaching. Yet they are able to plan a safe coaching programme and can analyse individual parts of it.
Qualifications
Anatomy and Physiology
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Tuula Rajander
- Mervi Väisänen
- Teija Vainikka
- Eija Pekkonen
- Erja Karppinen
- Anne Karhu
Groups
-
AMA20SAMA20S
-
ALK20SALK20S
-
LLT20SHLLT20SH
-
LLT20SMLLT20SM
Objective
The student is able to track and communicate the development of their professional competence.
Development as a specialist is a interdisciplinary course for physical education instructor, business administration and economics students.
Content
First academic year: (2 cr)
Professional goals and planning of an individual learning path
Third academic year: (1 cr)
Career planning
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Assessment criteria: The student has participated in the development discussions and compiled an online portfolio describing their professional growth.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.08.2023 - 31.07.2025
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Maritta Seppälä
- Pia Kuittinen
Groups
-
LLM23SLLM23S
Objective
The student is able to track and communicate the development of their professional competence.
Development as a specialist is a interdisciplinary course for physical education instructor, business administration and economics students.
Content
First academic year: (2 cr)
Professional goals and planning of an individual learning path
Third academic year: (1 cr)
Career planning
Location and time
1.8.2023 - 31.12.2026
Teaching methods
Lähiopetus kampuksella, Teams-tapaamiset
Student workload
1 op on opiskelijan työt 27 tuntia, yhteensä 3 * 27 h = 81 tuntia
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Assessment criteria: The student has participated in the development discussions and compiled an online portfolio describing their professional growth.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.07.2026
Number of ECTS credits allocated
10 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Kirsi Huotari
Groups
-
ALM23KALM23K
Objective
Opiskelija tutustuu liikunta-alan työkenttään ja alalla tarvittavaan osaamiseen. Opiskelija osaa hakea omaa urasuunnittelua tukevan työelämäjaksopaikan. Opiskelija havainnoi työpaikan erilaisia työtehtäviä ja arvioi niissä tarvittavia tietoja, taitoja ja asenteita suhteessa omaan osaamiseen ja kiinnostuksen kohteisiin. Opiskelija toimii omaa osaamistaan vastaavissa työtehtävissä liikunta-alalla. Opiskelija osaa seurata ammatillisen osaamisensa kehittymistä ja osaa viestiä siitä.
Content
Työelämäjakso (6 op) 1.vuoden loppupuolella
Osaajana kehittyminen (4 op):
Päiväryhmät:
1. kevät (1 op)
2. syksy ja kevät (1+1 op)
3. lukuvuosi (1. op)
Monimuoto:
1. syksy (1 op)
2. kevät ja syksy (1+1 op)
3. lukuvuosi (1. op)
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Hyväksytty: Opiskelija on osallistunut tulo-, kehitys- ja päättökeskusteluihin, suorittanyt työelämään tutustumisjakson hyväksytysti ja koonnut ammatillista kasvua kuvaavan verkkoportfolion.
Further information
Työelämään tutustumisjakso: opiskelija etsii/valitsee paikan itse. Paikka hyväksytettävä etukäteen tuutoropettajalla. HUOM! Harjoittelusopimus on laadittava ennen työelämään tutustumisen aloittamista. Työelämään tutustumisjakson edellytyksenä on 25 op:n opintosuoritukset.
Opintojakso sisältää itsenäisesti verkossa suoritettavia (digi) opintoja 3 op.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.08.2023 - 31.12.2025
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Teija Vainikka
Groups
-
AMA23SAMA23S
Objective
Opiskelija osaa toimia ammattikorkeakouluympäristössä ja tietää tarjolla olevat ohjaus- ja tukipalvelut. Hän osaa suunnitella omaa opintopolkua ja käyttää suunnittelussa tarvittavia työkaluja. Opiskelija osaa asettaa oman oppimisen tavoitteita ja sekä osaa arvioida tavoitteiden toteutumista. Hän oppii tunnistamaan omat vahvuudet ja kehittämiskohteet oppijana sekä löytämään omaa oppimista tukevia työtapoja. Opiskelija oppii edistämään koko ryhmän yhteishenkeä ja osaamisen jakamista.
Opiskelija osaa käyttää ura- ja rekrypalveluita sekä alumnivierailuita oman työllistymisen ja jatko-opiskelumahdollisuuksien suunnittelussa.
Content
Perehtyminen ammattikorkeakouluopiskeluun
Ryhmäytyminen
Vahvuuksien tunnistaminen
Työelämän osaamisvaatimukset ja oman opintopolun suunnittelu
Opiskelutaidot
Urasuunnittelu
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Hyväksytty: Opiskelija on palauttanut sovitut harjotustehtävät, osallistunut kehityskeskusteluihin ja ryhmälle järjestettyihin ura- ja rekrytapahtumiin ja alumnitapaamisiin.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
10 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Joonas Rissanen
Groups
-
ALK23SALK23S
Objective
Opiskelija tutustuu liikunta-alan työkenttään ja alalla tarvittavaan osaamiseen. Opiskelija osaa hakea omaa urasuunnittelua tukevan työelämäjaksopaikan. Opiskelija havainnoi työpaikan erilaisia työtehtäviä ja arvioi niissä tarvittavia tietoja, taitoja ja asenteita suhteessa omaan osaamiseen ja kiinnostuksen kohteisiin. Opiskelija toimii omaa osaamistaan vastaavissa työtehtävissä liikunta-alalla. Opiskelija osaa seurata ammatillisen osaamisensa kehittymistä ja osaa viestiä siitä.
Content
Työelämäjakso (6 op) 1.vuoden loppupuolella
Osaajana kehittyminen (4 op):
Päiväryhmät:
1. kevät (1 op)
2. syksy ja kevät (1+1 op)
3. lukuvuosi (1. op)
Monimuoto:
1. syksy (1 op)
2. kevät ja syksy (1+1 op)
3. lukuvuosi (1. op)
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Hyväksytty: Opiskelija on osallistunut tulo-, kehitys- ja päättökeskusteluihin, suorittanyt työelämään tutustumisjakson hyväksytysti ja koonnut ammatillista kasvua kuvaavan verkkoportfolion.
Further information
Työelämään tutustumisjakso: opiskelija etsii/valitsee paikan itse. Paikka hyväksytettävä etukäteen tuutoropettajalla. HUOM! Harjoittelusopimus on laadittava ennen työelämään tutustumisen aloittamista. Työelämään tutustumisjakson edellytyksenä on 25 op:n opintosuoritukset.
Opintojakso sisältää itsenäisesti verkossa suoritettavia (digi) opintoja 3 op.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Master’s Degree in Tourism
- Degree Programme in Business and Administration
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Tero Korhonen
- Pia Kuittinen
Groups
-
LLT23SMLLT23SM
-
LLT23SHLLT23SH
Objective
Student can use the basic concepts of customer-centric marketing and assess the conditions for profitable business of an organization from a marketing perspective. In addition, the student will be able to identify the marketing activities of the organisation and create future opportunities.
The course is common to business administration students and students of sports management and restoration.
Content
Basic marketing concepts
Evolution of marketing thinking
Marketing environments
Customer behaviour and segmentation
Competitive range of marketing tools
Basics of sales and customer relations
Location and time
Syyslukukausi 2023 eli syys-joulukuu
Lähiopetus kerran viikossa 2,5 tuntia
Materials
Bergström & Leppänen. 2016 (tai uudempi 2021). Yrityksen asiakasmarkkinointi. Saatavana KAMK:n kirjastossa painettuna sekä e-kirjana.
Teaching methods
Luennot, ohjatut harjoitukset, yhteistoiminnallinen opiskelu (esim. pari- ja ryhmätyöskentely) ja itsenäinen opiskelu
Employer connections
Luennoilla mahdolliset (yrittäjä)vierailijat ja ohjatuttuina harjoituksina yrityksille tehtävät projektit.
Mahdolliset yritysvierailut lähialueen yrityksiin.
Exam schedules
Tenttiajankohta sovitaan yhdessä opintojakson alussa. Uusinta yleisinä uusintapäivinä.
Completion alternatives
Sovitaan opettajan kanssa tapauskohtaisesti KAMKin pääperiaatteiden mukaisesti:
- Aiemmat markkinoinnin korkeakoulusuoritukset voidaan hyväksilukea tapauskohtaisesti.
- Työelämässä aiemmin hankittua osaamista tunnistetaan (AHOT) tapauskohtaisesti.
- Opinnollistaminen eli nykyisessä työssä hankittava ja osoitettava markkinointiosaaminen.
Student workload
5 op = 135 h opiskelijan työtä
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students know the fundamental concepts of marketing very well and can apply them in a variety of ways in practical situations. They know and understand marketing competition methods to an excellent degree and can apply them independently and in a customer-oriented manner to market a company. In their assignments, the students demonstrate initiative, conceptual and diligent thought and an extensive understanding of the marketing environment.
Assessment criteria, good (3)
The students know the fundamental concepts of marketing and can apply them in practical situations. They are able to identify marketing competition methods and can apply them in a customer-oriented manner to market a company. In their assignments, the students demonstrate initiative, diligent thought and an understanding of the marketing environment.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students know the fundamental concepts of marketing. They are able to perceive the core points of marketing competition methods and recognise the basics of customer-oriented marketing. Their assignments demonstrate a single line of thinking and a concrete understanding of the marketing environment.
Assessment methods and criteria
Arviointi perustuu kurssitehtävien kokonaispistemäärään (max 50 pistettä), joka kertyy seuraavasti:
Luennot ja harjoitukset tunnilla 25 p. = 2,5 op
Itsenäinen tehtävä Moodlessa 10 p. = 1 op
Tentti 15 p = 1,5 op
Arvosana määräytyy kokonaispistemäärän perusteella:
5 = 43-50 pistettä
4 = 36-42 pistettä
3 = 29-35 pistettä
2 = 21-28 pistettä
1 = vähintään 20 pistettä ja tentti läpi
Arviointikriteerit
Kiitettävä 5
Opiskelija tuntee hyvin markkinoinnin peruskäsitteet ja osaa soveltaa niitä monipuolisesti käytännön tilanteissa. Opiskelija tuntee ja ymmärtää markkinoinnin kilpailukeinot ja osaa soveltaa niitä itsenäisesti ja asiakaslähtöisesti yrityksen markkinoinnissa. Opiskelija osoittaa tehtävissä oma-aloitteisuutta, käsitteellistä ja kriittistä pohdintaa sekä laaja-alaista markkinointiympäristön ymmärrystä.
Hyvä 3 - 4
Opiskelija tuntee markkinoinnin peruskäsitteet ja osaa hyödyntää niitä käytännön tilanteissa. Opiskelija tunnistaa markkinoinnin kilpailukeinot ja osaa soveltaa niitä asiakaslähtöisesti yrityksen markkinoinnissa. Opiskelija osoittaa tehtävissä oma-aloitteisuutta, itsenäistä ajattelua ja markkinointiympäristön ymmärrystä.
Tyydyttävä 1 - 2
Opiskelija tunnistaa markkinoinnin peruskäsitteet. Opiskelija hahmottaa markkinoinnin kilpailukeinojen ydinkohdat ja kykenee selittämään asiakaslähtöisen markkinoinnin perusteet. Opiskelija tarvitsee ohjausta ratkaisujen löytämisessä ja kykenee tarkastelemaan konkreettisella tasolla markkinointiympäristöä.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Master’s Degree in Tourism
- Degree Programme in Business and Administration
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Tero Korhonen
Groups
-
LLM23SLLM23S
Objective
Student can use the basic concepts of customer-centric marketing and assess the conditions for profitable business of an organization from a marketing perspective. In addition, the student will be able to identify the marketing activities of the organisation and create future opportunities.
The course is common to business administration students and students of sports management and restoration.
Content
Basic marketing concepts
Evolution of marketing thinking
Marketing environments
Customer behaviour and segmentation
Competitive range of marketing tools
Basics of sales and customer relations
Location and time
Syyslukukausi 2023 eli syys-joulukuu
Lähiopetus kerran viikossa 2,5 tuntia
Materials
Bergström & Leppänen. 2016 (tai uudempi 2021). Yrityksen asiakasmarkkinointi. Saatavana KAMK:n kirjastossa painettuna sekä e-kirjana.
Teaching methods
Luennot, ohjatut harjoitukset, yhteistoiminnallinen opiskelu (esim. pari- ja ryhmätyöskentely) ja itsenäinen opiskelu
Employer connections
Luennoilla mahdolliset (yrittäjä)vierailijat ja ohjatuttuina harjoituksina yrityksille tehtävät projektit.
Mahdolliset yritysvierailut lähialueen yrityksiin.
Exam schedules
Tenttiajankohta sovitaan yhdessä opintojakson alussa. Uusinta yleisinä uusintapäivinä.
Completion alternatives
Sovitaan opettajan kanssa tapauskohtaisesti KAMKin pääperiaatteiden mukaisesti:
- Aiemmat markkinoinnin korkeakoulusuoritukset voidaan hyväksilukea tapauskohtaisesti.
- Työelämässä aiemmin hankittua osaamista tunnistetaan (AHOT) tapauskohtaisesti.
- Opinnollistaminen eli nykyisessä työssä hankittava ja osoitettava markkinointiosaaminen.
Student workload
5 op = 135 h opiskelijan työtä
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students know the fundamental concepts of marketing very well and can apply them in a variety of ways in practical situations. They know and understand marketing competition methods to an excellent degree and can apply them independently and in a customer-oriented manner to market a company. In their assignments, the students demonstrate initiative, conceptual and diligent thought and an extensive understanding of the marketing environment.
Assessment criteria, good (3)
The students know the fundamental concepts of marketing and can apply them in practical situations. They are able to identify marketing competition methods and can apply them in a customer-oriented manner to market a company. In their assignments, the students demonstrate initiative, diligent thought and an understanding of the marketing environment.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students know the fundamental concepts of marketing. They are able to perceive the core points of marketing competition methods and recognise the basics of customer-oriented marketing. Their assignments demonstrate a single line of thinking and a concrete understanding of the marketing environment.
Assessment methods and criteria
Arviointi perustuu kurssitehtävien kokonaispistemäärään (max 50 pistettä), joka kertyy seuraavasti:
Luennot ja harjoitukset tunnilla 25 p. = 2,5 op
Itsenäinen tehtävä Moodlessa 10 p. = 1 op
Tentti 15 p = 1,5 op
Arvosana määräytyy kokonaispistemäärän perusteella:
5 = 43-50 pistettä
4 = 36-42 pistettä
3 = 29-35 pistettä
2 = 21-28 pistettä
1 = vähintään 20 pistettä ja tentti läpi
Arviointikriteerit
Kiitettävä 5
Opiskelija tuntee hyvin markkinoinnin peruskäsitteet ja osaa soveltaa niitä monipuolisesti käytännön tilanteissa. Opiskelija tuntee ja ymmärtää markkinoinnin kilpailukeinot ja osaa soveltaa niitä itsenäisesti ja asiakaslähtöisesti yrityksen markkinoinnissa. Opiskelija osoittaa tehtävissä oma-aloitteisuutta, käsitteellistä ja kriittistä pohdintaa sekä laaja-alaista markkinointiympäristön ymmärrystä.
Hyvä 3 - 4
Opiskelija tuntee markkinoinnin peruskäsitteet ja osaa hyödyntää niitä käytännön tilanteissa. Opiskelija tunnistaa markkinoinnin kilpailukeinot ja osaa soveltaa niitä asiakaslähtöisesti yrityksen markkinoinnissa. Opiskelija osoittaa tehtävissä oma-aloitteisuutta, itsenäistä ajattelua ja markkinointiympäristön ymmärrystä.
Tyydyttävä 1 - 2
Opiskelija tunnistaa markkinoinnin peruskäsitteet. Opiskelija hahmottaa markkinoinnin kilpailukeinojen ydinkohdat ja kykenee selittämään asiakaslähtöisen markkinoinnin perusteet. Opiskelija tarvitsee ohjausta ratkaisujen löytämisessä ja kykenee tarkastelemaan konkreettisella tasolla markkinointiympäristöä.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 17.03.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Master’s Degree in Tourism
- Degree Programme in Business and Administration
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Pia Kuittinen
Groups
-
AMA23SAMA23S
Objective
Student can use the basic concepts of customer-centric marketing and assess the conditions for profitable business of an organization from a marketing perspective. In addition, the student will be able to identify the marketing activities of the organisation and create future opportunities.
The course is common to business administration students and students of sports management and restoration.
Content
Basic marketing concepts
Evolution of marketing thinking
Marketing environments
Customer behaviour and segmentation
Competitive range of marketing tools
Basics of sales and customer relations
Location and time
Kevätlukukausi 2024 viikoilla 2- 9
Lähiopetus kerran viikossa 2,5 tuntia
Materials
Bergström & Leppänen. 2016 (tai uudempi 2021). Yrityksen asiakasmarkkinointi. Saatavana KAMK:n kirjastossa painettuna sekä e-kirjana.
Teaching methods
Luennot, ohjatut harjoitukset, yhteistoiminnallinen opiskelu (esim. pari- ja ryhmätyöskentely) ja itsenäinen opiskelu
Employer connections
Luennoilla mahdolliset (yrittäjä)vierailijat ja ohjatuttuina harjoituksina yrityksille tehtävät projektit.
Mahdolliset yritysvierailut lähialueen yrityksiin.
Exam schedules
Tenttiajankohta sovitaan yhdessä opintojakson alussa. Uusinta yleisinä uusintapäivinä.
Completion alternatives
Sovitaan opettajan kanssa tapauskohtaisesti KAMKin pääperiaatteiden mukaisesti:
- Aiemmat markkinoinnin korkeakoulusuoritukset voidaan hyväksilukea tapauskohtaisesti.
- Työelämässä aiemmin hankittua osaamista tunnistetaan (AHOT) tapauskohtaisesti.
- Opinnollistaminen eli nykyisessä työssä hankittava ja osoitettava markkinointiosaaminen.
Student workload
5 op = 135 h opiskelijan työtä
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students know the fundamental concepts of marketing very well and can apply them in a variety of ways in practical situations. They know and understand marketing competition methods to an excellent degree and can apply them independently and in a customer-oriented manner to market a company. In their assignments, the students demonstrate initiative, conceptual and diligent thought and an extensive understanding of the marketing environment.
Assessment criteria, good (3)
The students know the fundamental concepts of marketing and can apply them in practical situations. They are able to identify marketing competition methods and can apply them in a customer-oriented manner to market a company. In their assignments, the students demonstrate initiative, diligent thought and an understanding of the marketing environment.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students know the fundamental concepts of marketing. They are able to perceive the core points of marketing competition methods and recognise the basics of customer-oriented marketing. Their assignments demonstrate a single line of thinking and a concrete understanding of the marketing environment.
Assessment methods and criteria
Arviointi perustuu kurssitehtävien kokonaispistemäärään (max 50 pistettä), joka kertyy seuraavasti:
Luennot ja harjoitukset tunnilla 25 p. = 2,5 op
Itsenäinen tehtävä Moodlessa 10 p. = 1 op
Tentti 15 p = 1,5 op
Arvosana määräytyy kokonaispistemäärän perusteella:
5 = 43-50 pistettä
4 = 36-42 pistettä
3 = 29-35 pistettä
2 = 21-28 pistettä
1 = vähintään 20 pistettä ja tentti läpi
Arviointikriteerit
Kiitettävä 5
Opiskelija tuntee hyvin markkinoinnin peruskäsitteet ja osaa soveltaa niitä monipuolisesti käytännön tilanteissa. Opiskelija tuntee ja ymmärtää markkinoinnin kilpailukeinot ja osaa soveltaa niitä itsenäisesti ja asiakaslähtöisesti yrityksen markkinoinnissa. Opiskelija osoittaa tehtävissä oma-aloitteisuutta, käsitteellistä ja kriittistä pohdintaa sekä laaja-alaista markkinointiympäristön ymmärrystä.
Hyvä 3 - 4
Opiskelija tuntee markkinoinnin peruskäsitteet ja osaa hyödyntää niitä käytännön tilanteissa. Opiskelija tunnistaa markkinoinnin kilpailukeinot ja osaa soveltaa niitä asiakaslähtöisesti yrityksen markkinoinnissa. Opiskelija osoittaa tehtävissä oma-aloitteisuutta, itsenäistä ajattelua ja markkinointiympäristön ymmärrystä.
Tyydyttävä 1 - 2
Opiskelija tunnistaa markkinoinnin peruskäsitteet. Opiskelija hahmottaa markkinoinnin kilpailukeinojen ydinkohdat ja kykenee selittämään asiakaslähtöisen markkinoinnin perusteet. Opiskelija tarvitsee ohjausta ratkaisujen löytämisessä ja kykenee tarkastelemaan konkreettisella tasolla markkinointiympäristöä.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 17.03.2024
Number of ECTS credits allocated
5 - 8
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Joonas Rissanen
Groups
-
ALK22SALK22S
Objective
Opiskelija ymmärtää liikuntadatan mahdollisuudet tällä hetkellä ja tulevaisuudessa sekä datan hyödyntämiseen liittyvät osaamistarpeet erilaisissa liikuntaorganisaatioissa. Opiskelija osaa noudattaa datan keräämiseen ja käsittelyyn liittyvää lainsäädäntöä työelämässä. Opiskelija hallitsee erilaisiin liikuntapalvelujen tuottamiseen hyödynnettävät mittauskokonaisuudet sekä osaa kerätä, tallentaa ja yhdistää data-aineistoja tarkoituksenmukaisesti. Opiskelija osaa analysoida keräämäänsä liikuntadataa ja tehdä siitä luotettavia ja päteviä analyysejä. Opiskelija osaa hyödyntää analytiikkaa päätöksenteossa, liikuntapalvelujen suunnittelussa sekä tiedolla johtamisessa. Opiskelija kykenee data-analyysipohjaiseen kehittämistoimintaan ja tiedolla johtamiseen työelämäympäristössä.
Content
• Johdanto ja liikuntadatan mahdollisuudet
• Data-analytiikkaan liittyvät osaamistarpeet eri organisaatioissa
• Datan keräämiseen ja hyödyntämiseen liittyvä lainsäädäntö ja eettiset kysymykset
• Datan kerääminen/mittaaminen
• Datan analysointi ja tulkinta (tiedolla johtaminen)
• Työelämälähtöinen kehittämistehtävä
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija ymmärtää syvällisesti liikuntadatan hyödyntämismahdollisuudet nyt ja tulevaisuudessa sekä liikuntadataan liittyvät osaamistarpeet erilaisissa liikuntaorganisaatioissa ja kykenee kehittämään itseään tarkoituksenmukaisesti näissä taidoissa. Opiskelija hallitsee datan keräämiseen ja käsittelyyn liittyvän lainsäädännön ja toimii eettisesti kestävällä tavalla työelämässä. Opiskelija hallitsee syvällisesti liikuntapalvelujen tuottamiseen hyödynnettävät mittauskokonaisuudet sekä osaa kerätä, tallentaa ja yhdistää data-aineistoja tarkoituksenmukaisesti. Opiskelija kykenee päätöksentekoon ja tiedolla johtamiseen kokonaisvaltaisen analyysin perusteella.
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija ymmärtää liikuntadatan hyödyntämismahdollisuudet tällä hetkellä sekä liikuntadataan liittyvät osaamistarpeet erilaisissa liikuntaorganisaatioissa ja kykenee kehittämään itseään yksittäisissä taidoissa. Opiskelija tuntee datan keräämiseen ja käsittelyyn liittyvän lainsäädännön ja toimii eettisesti kestävällä tavalla työelämässä. Opiskelija hallitsee joitakin liikuntapalvelujen tuottamiseen hyödynnettävät mittauskokonaisuuksia sekä osaa kerätä, tallentaa ja yhdistää data-aineistoja. Opiskelija kykenee päätöksentekoon ja tiedolla johtamiseen yksittäisten analyysien pohjalta.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija tunnistaa yksittäisiä liikuntadataan liittyviä hyödyntämismahdollisuuksia sekä osaamistarpeita erilaisissa liikuntaorganisaatioissa. Opiskelija tuntee datan keräämiseen ja käsittelyyn liittyvän lainsäädännön sekä toimii eettisesti työelämässä. Opiskelija osaa yksittäisiä liikuntapalvelujen tuottamiseen liittyviä mittauksia ja osaa kerätä ja tallentaa data-aineistoja tarkoituksenmukaisesti. Opiskelija kykenee tekemään yksittäisiä analyysejä ja päätöksiä näiden analyysien perusteella.
Further information
Opiskelija ja opinto-ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Anne Määttä
Groups
-
ALM22KALM22K
Objective
The students select an area of business in which they wish to specialise.
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
The assessment criteria of the special area that the student selects.
Further information
The students select an area of business competence that they need.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 15.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Mika Pietarinen
- Annamaija Juntunen
Groups
-
AMA23SAMA23S
Objective
The students will perceive how events are integrated into their regional significance.
They will be familiar with different types of events. The students will gain an understanding of why
events are instrumental from the perspective of the event manager and can apply this knowledge in
practice. They will be able to plan functions linked to organising an event taking into account the
opportunities provided by versatile operational environments. They will gain the knowledge and skills
to adopt an active role in organising an event.
Content
Event management theory
Event typology and types of events
Operational and strategic dimensions of events
Event management or responsible role in an event
Project management
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student knows how to independently, take initiative, and responsibly plan and organize an event from start to finish, following the principles of organizing a successful event. The student knows how to act admirably by promoting the group's activities as a member and takes the other members of the event team into account in their activities. The student can analyze the significance of events as an attraction factor in tourism. In addition, he can extensively justify the economic significance of events for society.
Assessment criteria, good (3)
The student can independently plan and practically organize an event from start to finish, following the principles of organizing a successful event. The student knows how to function well as a member of a group and takes the other members of the event team into account in his actions. The student can evaluate the importance of public events as an attractive factor in tourism. In addition, he knows how to justify the economic significance of events for society.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Under guidance, the student can plan and organize a practical event from the beginning to the end, following the principles of organizing a successful event. The student knows how to function satisfactorily as a member of a group and takes the other members of the event team into account in his actions. The student can satisfactorily evaluate the importance of events as an attraction factor in tourism. In addition, he can superficially describe the economic significance of events for society.
Assessment criteria, approved/failed
.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Helka Leimu-Pelkonen
Groups
-
ALK22SALK22S
Objective
The students will perceive how events are integrated into their regional significance.
They will be familiar with different types of events. The students will gain an understanding of why
events are instrumental from the perspective of the event manager and can apply this knowledge in
practice. They will be able to plan functions linked to organising an event taking into account the
opportunities provided by versatile operational environments. They will gain the knowledge and skills
to adopt an active role in organising an event.
Content
Event management theory
Event typology and types of events
Operational and strategic dimensions of events
Event management or responsible role in an event
Project management
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student knows how to independently, take initiative, and responsibly plan and organize an event from start to finish, following the principles of organizing a successful event. The student knows how to act admirably by promoting the group's activities as a member and takes the other members of the event team into account in their activities. The student can analyze the significance of events as an attraction factor in tourism. In addition, he can extensively justify the economic significance of events for society.
Assessment criteria, good (3)
The student can independently plan and practically organize an event from start to finish, following the principles of organizing a successful event. The student knows how to function well as a member of a group and takes the other members of the event team into account in his actions. The student can evaluate the importance of public events as an attractive factor in tourism. In addition, he knows how to justify the economic significance of events for society.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Under guidance, the student can plan and organize a practical event from the beginning to the end, following the principles of organizing a successful event. The student knows how to function satisfactorily as a member of a group and takes the other members of the event team into account in his actions. The student can satisfactorily evaluate the importance of events as an attraction factor in tourism. In addition, he can superficially describe the economic significance of events for society.
Assessment criteria, approved/failed
.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Helka Leimu-Pelkonen
Groups
-
ALM23KALM23K
Objective
The students will perceive how events are integrated into their regional significance.
They will be familiar with different types of events. The students will gain an understanding of why
events are instrumental from the perspective of the event manager and can apply this knowledge in
practice. They will be able to plan functions linked to organising an event taking into account the
opportunities provided by versatile operational environments. They will gain the knowledge and skills
to adopt an active role in organising an event.
Content
Event management theory
Event typology and types of events
Operational and strategic dimensions of events
Event management or responsible role in an event
Project management
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student knows how to independently, take initiative, and responsibly plan and organize an event from start to finish, following the principles of organizing a successful event. The student knows how to act admirably by promoting the group's activities as a member and takes the other members of the event team into account in their activities. The student can analyze the significance of events as an attraction factor in tourism. In addition, he can extensively justify the economic significance of events for society.
Assessment criteria, good (3)
The student can independently plan and practically organize an event from start to finish, following the principles of organizing a successful event. The student knows how to function well as a member of a group and takes the other members of the event team into account in his actions. The student can evaluate the importance of public events as an attractive factor in tourism. In addition, he knows how to justify the economic significance of events for society.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Under guidance, the student can plan and organize a practical event from the beginning to the end, following the principles of organizing a successful event. The student knows how to function satisfactorily as a member of a group and takes the other members of the event team into account in his actions. The student can satisfactorily evaluate the importance of events as an attraction factor in tourism. In addition, he can superficially describe the economic significance of events for society.
Assessment criteria, approved/failed
.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.05.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Anne Määttä
Groups
-
LLT23SMLLT23SM
-
LLT23SHLLT23SH
Objective
The students will perceive how events are integrated into their regional significance.
They will be familiar with different types of events. The students will gain an understanding of why
events are instrumental from the perspective of the event manager and can apply this knowledge in
practice. They will be able to plan functions linked to organising an event taking into account the
opportunities provided by versatile operational environments. They will gain the knowledge and skills
to adopt an active role in organising an event.
Content
Event management theory
Event typology and types of events
Operational and strategic dimensions of events
Event management or responsible role in an event
Project management
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student knows how to independently, take initiative, and responsibly plan and organize an event from start to finish, following the principles of organizing a successful event. The student knows how to act admirably by promoting the group's activities as a member and takes the other members of the event team into account in their activities. The student can analyze the significance of events as an attraction factor in tourism. In addition, he can extensively justify the economic significance of events for society.
Assessment criteria, good (3)
The student can independently plan and practically organize an event from start to finish, following the principles of organizing a successful event. The student knows how to function well as a member of a group and takes the other members of the event team into account in his actions. The student can evaluate the importance of public events as an attractive factor in tourism. In addition, he knows how to justify the economic significance of events for society.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Under guidance, the student can plan and organize a practical event from the beginning to the end, following the principles of organizing a successful event. The student knows how to function satisfactorily as a member of a group and takes the other members of the event team into account in his actions. The student can satisfactorily evaluate the importance of events as an attraction factor in tourism. In addition, he can superficially describe the economic significance of events for society.
Assessment criteria, approved/failed
.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.05.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Hannele Siipola
- Annamaija Juntunen
Groups
-
LLM23SLLM23S
Objective
The students will perceive how events are integrated into their regional significance.
They will be familiar with different types of events. The students will gain an understanding of why
events are instrumental from the perspective of the event manager and can apply this knowledge in
practice. They will be able to plan functions linked to organising an event taking into account the
opportunities provided by versatile operational environments. They will gain the knowledge and skills
to adopt an active role in organising an event.
Content
Event management theory
Event typology and types of events
Operational and strategic dimensions of events
Event management or responsible role in an event
Project management
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student knows how to independently, take initiative, and responsibly plan and organize an event from start to finish, following the principles of organizing a successful event. The student knows how to act admirably by promoting the group's activities as a member and takes the other members of the event team into account in their activities. The student can analyze the significance of events as an attraction factor in tourism. In addition, he can extensively justify the economic significance of events for society.
Assessment criteria, good (3)
The student can independently plan and practically organize an event from start to finish, following the principles of organizing a successful event. The student knows how to function well as a member of a group and takes the other members of the event team into account in his actions. The student can evaluate the importance of public events as an attractive factor in tourism. In addition, he knows how to justify the economic significance of events for society.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Under guidance, the student can plan and organize a practical event from the beginning to the end, following the principles of organizing a successful event. The student knows how to function satisfactorily as a member of a group and takes the other members of the event team into account in his actions. The student can satisfactorily evaluate the importance of events as an attraction factor in tourism. In addition, he can superficially describe the economic significance of events for society.
Assessment criteria, approved/failed
.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Joonas Rissanen
Groups
-
ALK22SALK22S
Objective
Opiskelija hallitsee perustiedot kehon toimintojen muutoksissa siirryttäessä
lepotilasta maksimaaliseen suoritukseen.
Content
Liikunnan vaikutus elimistön toimintoihin
Elintoimintojen muutokset
Harjoittelu ja sen vaikutukset
Fyysisen kunnon mittaaminen
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija hallitsee yksityiskohdittain kuormituksen vaikutukset elimistön peustoimintoihin.Hermo-lihasjärjestelmän toiminnot voimantuotossa yhdistettyinä hapenkuljetusjärjestelmän ja energiantuotto- ja lämmönsäätelymekanismien toimintaan ja niiden säätelyyn sekä näiden alueiden perusmittaukset ja niiden tulosten analysointi ovat hallinnassa eikä tulkinnoissa harjoittelun ohjelmointia ajatellen ole puutteita.
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija hallitsee yksityiskohdittain kuormituksen vaikutukset elimistön perustoimintoihin.Hermo-lihasjärjestelmän toiminnot voimantuotossa yhdistettyinä hapenkuljetusjärjestelmän ja energiantuotto- ja lämmönsäätelymekanismien toimintaan ja niiden säätelyyn sekä näiden alueiden perusmittaukset ja niiden tulosten analysointi ovat hallinnassa,mutta tulkinnoissa harjoittelun ohjelmointia ajatellen voi olla puutteita.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija hallitsee kokonaisvaltaisesti kuormituksen vaikutukset elimistön perustoimintoihin,erityiseti liikuntakoneiston sekä hengitys ja verenkieroelimistön toimintoihin.Hän tuntee hermo-lihasjärjestelmän toiminnan voimantuoton säätelyssä, hapenkuljetusjärjestelmän sekä energiantuotto- ja lämmönsäätelymekanismien toimintojen periaatteet ja tietää harjoittelun vaikutukset niihin kokonaisvaltaisesti.Näiden alueiden perusmittaukset ovat hallinnassa,mutta tulosten analysoinnissa ja niiden tulkinnoissa harjoittelua ajatellen on puutteita.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Joonas Rissanen
Groups
-
ALM23KALM23K
Objective
Opiskelija hallitsee perustiedot kehon toimintojen muutoksissa siirryttäessä
lepotilasta maksimaaliseen suoritukseen.
Content
Liikunnan vaikutus elimistön toimintoihin
Elintoimintojen muutokset
Harjoittelu ja sen vaikutukset
Fyysisen kunnon mittaaminen
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija hallitsee yksityiskohdittain kuormituksen vaikutukset elimistön peustoimintoihin.Hermo-lihasjärjestelmän toiminnot voimantuotossa yhdistettyinä hapenkuljetusjärjestelmän ja energiantuotto- ja lämmönsäätelymekanismien toimintaan ja niiden säätelyyn sekä näiden alueiden perusmittaukset ja niiden tulosten analysointi ovat hallinnassa eikä tulkinnoissa harjoittelun ohjelmointia ajatellen ole puutteita.
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija hallitsee yksityiskohdittain kuormituksen vaikutukset elimistön perustoimintoihin.Hermo-lihasjärjestelmän toiminnot voimantuotossa yhdistettyinä hapenkuljetusjärjestelmän ja energiantuotto- ja lämmönsäätelymekanismien toimintaan ja niiden säätelyyn sekä näiden alueiden perusmittaukset ja niiden tulosten analysointi ovat hallinnassa,mutta tulkinnoissa harjoittelun ohjelmointia ajatellen voi olla puutteita.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija hallitsee kokonaisvaltaisesti kuormituksen vaikutukset elimistön perustoimintoihin,erityiseti liikuntakoneiston sekä hengitys ja verenkieroelimistön toimintoihin.Hän tuntee hermo-lihasjärjestelmän toiminnan voimantuoton säätelyssä, hapenkuljetusjärjestelmän sekä energiantuotto- ja lämmönsäätelymekanismien toimintojen periaatteet ja tietää harjoittelun vaikutukset niihin kokonaisvaltaisesti.Näiden alueiden perusmittaukset ovat hallinnassa,mutta tulosten analysoinnissa ja niiden tulkinnoissa harjoittelua ajatellen on puutteita.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
19.08.2023 - 31.03.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
RDI portion
1 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Anna-Kaisa Korpinen
- Liisa Paavola
- Heikki Kattainen
Groups
-
ALK21SALK21S
Objective
Students will be able to work as a specialist in the health promoting impacts of exercise. They will be able assess exercise capability and compile personalised exercise instructions for people in different states of health.
Content
The benefits of exercise in disease prevention and care
Assessing exercise capability
Exercise in different states of health
Materials
Materiaali Moodlessa
Teaching methods
Liikunta eri terveysdentiloissa 3op: Lähiopetus+harjoitukset
EA1 lähiopetus
EA 2 lähiopetus
Employer connections
Oma asiakas
Ohjausharjoitukset asiakasryhmille
Student workload
LÄhiopetus n. 20h
Itsenäinen opetus n. 60h
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students use their knowledge base extensively and demonstrate their critical sense in everything that they do. They use the concepts and terminology of the field with expertise and sources of information systematically.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to work in a goal-oriented manner as they apply their knowledge base when compiling exercise instructions.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to explain how physical activity is linked with health. They can assess a customer's capability to exercise and compile exercise instructions suitable for different states of health. They recognise the difference between every-day and research-based information. They are able to use fundamental sources of information.
Assessment methods and criteria
Liikunta eri terveydentiloissa 3op, 3 arvioitavaa osa-aluetta:
oma asiakas, ohjausharjoitukset ja luennot (hyv-kyl)
ryhmätehtävä (1-5/hyl)
ryhmätentti (1-5/hyl)
Toteutuksen arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Osaa käyttää laaja-alaisesti tietoperustaa ja osoittaa kriittisyyttä toiminnassaan. Käyttää asiantuntevasti alan käsitteistöä ja systemaattisesti alan tietolähteitä. Osaa suhteuttaa sisältöä laajoihin kokonaisuuksiin. Osaa monipuolisesti arvioida ja reflektoida omaa osaamistaan suhteessa teoriatietoon, ja tuo esille kannanottoja, tulkintoja sekä tiedon soveltamista.
Toteutuksen arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja teoriaperustaa soveltaen laatiessaan liikuntaohjeita. Osaa perustella valintojaan teoreettisesti. Osaa tarkastella sisältöjä useasta näkökulmasta. Osaa arvioida ja reflektoida omaa osaamistaan ja itsearvioinnissa näkyy jnkv. tiedon soveltamista.
Toteutuksen arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Osaa selittää ja kuvata, miten fyysinen aktiivisuus liittyy terveyteen. Osaa arvioida asiakkaan liikuntakelpoisuutta ja laatia liikuntaohjeita eri terveydentiloissa. Tunnistaa arkitiedon ja tutkitun tiedon eron ja käyttää keskeisiä tiedonlähteitä. Osaa toteavalla tasolla arvioida osaamistaan/oppimistaan, sisällöllisesti pohdintaa ja perusteluja on havaittavissa.
Qualifications
Liikunnan perusteet
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
3 op
Virtual portion
1 op
RDI portion
1 op
Mode of delivery
67 % Contact teaching, 33 % Distance learning
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Liisa Paavola
Groups
-
ALM23KALM23K
Objective
Students will be able to work as a specialist in the health promoting impacts of exercise. They will be able assess exercise capability and compile personalised exercise instructions for people in different states of health.
Content
The benefits of exercise in disease prevention and care
Assessing exercise capability
Exercise in different states of health
Materials
Materiaalit DevMoodlessa
Teaching methods
Lähiopetus, Teams, harjoitukset
Employer connections
Oma asiakas, ohjausten seuraaminen
Student workload
opetus n. 20h, itsenäinen opiskelu n. 60h
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students use their knowledge base extensively and demonstrate their critical sense in everything that they do. They use the concepts and terminology of the field with expertise and sources of information systematically.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to work in a goal-oriented manner as they apply their knowledge base when compiling exercise instructions.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to explain how physical activity is linked with health. They can assess a customer's capability to exercise and compile exercise instructions suitable for different states of health. They recognise the difference between every-day and research-based information. They are able to use fundamental sources of information.
Assessment methods and criteria
3 osasuoritusta:
Oma asiakas, ohjaukset ja luennot (hyv-hyl)
Ryhmätentti (1-5/hyl)
Verkkotentti (1-5/hyl)
Toteutuksen arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Osaa käyttää laaja-alaisesti tietoperustaa ja osoittaa kriittisyyttä toiminnassaan. Käyttää asiantuntevasti alan käsitteistöä ja systemaattisesti alan tietolähteitä. Osaa suhteuttaa sisältöä laajoihin kokonaisuuksiin. Osaa monipuolisesti arvioida ja reflektoida omaa osaamistaan suhteessa teoriatietoon, ja tuo esille kannanottoja, tulkintoja sekä tiedon soveltamista.
Toteutuksen arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja teoriaperustaa soveltaen laatiessaan liikuntaohjeita. Osaa perustella valintojaan teoreettisesti. Osaa tarkastella sisältöjä useasta näkökulmasta. Osaa arvioida ja reflektoida omaa osaamistaan ja itsearvioinnissa näkyy jnkv. tiedon soveltamista.
Toteutuksen arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Osaa selittää ja kuvata, miten fyysinen aktiivisuus liittyy terveyteen. Osaa arvioida asiakkaan liikuntakelpoisuutta ja laatia liikuntaohjeita eri terveydentiloissa. Tunnistaa arkitiedon ja tutkitun tiedon eron ja käyttää keskeisiä tiedonlähteitä. Osaa toteavalla tasolla arvioida osaamistaan/oppimistaan, sisällöllisesti pohdintaa ja perusteluja on havaittavissa.
Qualifications
Liikunnan perusteet
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
23.10.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
1 op
RDI portion
1 op
Mode of delivery
80 % Contact teaching, 20 % Distance learning
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Riitta Sievänen
- Liisa Paavola
- Heikki Kattainen
Groups
-
ALM22KALM22K
Objective
Students will be able to work as a specialist in the health promoting impacts of exercise. They will be able assess exercise capability and compile personalised exercise instructions for people in different states of health.
Content
The benefits of exercise in disease prevention and care
Assessing exercise capability
Exercise in different states of health
Teaching methods
Liikunta eri terveydentiloissa 3op: itsenäiset tehtävät, lähiopetus/Teams
Student workload
Liikunta eri terveydentiloissa 3op (opetus n. 20h + itsenäinen opiskelu n. 60h)
EA 1 = 1op (lähiopetus)
EA 2 =1op (lähiopetus)
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students use their knowledge base extensively and demonstrate their critical sense in everything that they do. They use the concepts and terminology of the field with expertise and sources of information systematically.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to work in a goal-oriented manner as they apply their knowledge base when compiling exercise instructions.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to explain how physical activity is linked with health. They can assess a customer's capability to exercise and compile exercise instructions suitable for different states of health. They recognise the difference between every-day and research-based information. They are able to use fundamental sources of information.
Assessment criteria, fail (0)
• kurssitehtäviä on tekemättä
• liikaa poissaoloja ja niihin määritellyt korvaustehtävät on tekemättä
• ei osoita osaamista tiedon pohdintaan, ei tuo esille perusteluja
• sisältö on niukkaa ja perustuu vain arkipäivän näkemyksiin
Toteutuksen arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Osaa käyttää laaja-alaisesti tietoperustaa ja osoittaa kriittisyyttä toiminnassaan. Käyttää asiantuntevasti alan käsitteistöä ja systemaattisesti alan tietolähteitä. Osaa suhteuttaa sisältöä laajoihin kokonaisuuksiin. Osaa monipuolisesti arvioida ja reflektoida omaa osaamistaan suhteessa teoriatietoon, ja tuo esille kannanottoja, tulkintoja sekä tiedon soveltamista.
Toteutuksen arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja teoriaperustaa soveltaen laatiessaan liikuntaohjeita. Osaa perustella valintojaan teoreettisesti. Osaa tarkastella sisältöjä useasta näkökulmasta. Osaa arvioida ja reflektoida omaa osaamistaan ja itsearvioinnissa näkyy jnkv. tiedon soveltamista.
Toteutuksen arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Osaa selittää ja kuvata, miten fyysinen aktiivisuus liittyy terveyteen. Osaa arvioida asiakkaan liikuntakelpoisuutta ja laatia liikuntaohjeita eri terveydentiloissa. Tunnistaa arkitiedon ja tutkitun tiedon eron ja käyttää keskeisiä tiedonlähteitä. Osaa toteavalla tasolla arvioida osaamistaan/oppimistaan, sisällöllisesti pohdintaa ja perusteluja on havaittavissa.
Qualifications
Liikunnan perusteet
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Liisa Paavola
Groups
-
ALK23SALK23S
Objective
Students will be able to work as a specialist in the health promoting impacts of exercise. They will be able assess exercise capability and compile personalised exercise instructions for people in different states of health.
Content
The benefits of exercise in disease prevention and care
Assessing exercise capability
Exercise in different states of health
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students use their knowledge base extensively and demonstrate their critical sense in everything that they do. They use the concepts and terminology of the field with expertise and sources of information systematically.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to work in a goal-oriented manner as they apply their knowledge base when compiling exercise instructions.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to explain how physical activity is linked with health. They can assess a customer's capability to exercise and compile exercise instructions suitable for different states of health. They recognise the difference between every-day and research-based information. They are able to use fundamental sources of information.
Qualifications
Liikunnan perusteet
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kirsi Huotari
Groups
-
ALK23SALK23S
Objective
Opiskelija tutustuu Exergaming käsitteeseen ja perehtyy liikunnallisiin peleihin. Opiskelija tutustuu myös ilmiöön yleisesti ja kartoittaa alan keskeisiä toimijoita kansallisesti ja kansainvälisesti. Opiskelija tunnistaa pelien vaikuttavuuden liikunnalliseen suorituskykyyn ja kykenee käyttämään pelejä liikunnan ja terveyden edistämisessä.
Content
Tutkimukset
Pelisovellukset
Sovellettavuus
Pelikehitys
Evaluation scale
0 - 5
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kirsi Huotari
Groups
-
ALM24KALM24K
Objective
Opiskelija tutustuu Exergaming käsitteeseen ja perehtyy liikunnallisiin peleihin. Opiskelija tutustuu myös ilmiöön yleisesti ja kartoittaa alan keskeisiä toimijoita kansallisesti ja kansainvälisesti. Opiskelija tunnistaa pelien vaikuttavuuden liikunnalliseen suorituskykyyn ja kykenee käyttämään pelejä liikunnan ja terveyden edistämisessä.
Content
Tutkimukset
Pelisovellukset
Sovellettavuus
Pelikehitys
Evaluation scale
0 - 5
Enrollment
15.09.2023 - 31.12.2024
Timing
01.09.2023 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
5 op
Mode of delivery
Distance learning
Unit
Sote
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Scheduling groups
- Avoin AMK 1 (Size: 100. Open UAS: 100.)
Groups
-
AVOINAMK2024AVOINAMK2024
-
AVOINAMK2023AVOINAMK2023
Small groups
- Open UAS 1
Objective
Opiskelija tutustuu Exergaming käsitteeseen ja perehtyy liikunnallisiin peleihin. Opiskelija tutustuu myös ilmiöön yleisesti ja kartoittaa alan keskeisiä toimijoita kansallisesti ja kansainvälisesti. Opiskelija tunnistaa pelien vaikuttavuuden liikunnalliseen suorituskykyyn ja kykenee käyttämään pelejä liikunnan ja terveyden edistämisessä.
Content
Tutkimukset
Pelisovellukset
Sovellettavuus
Pelikehitys
Evaluation scale
0 - 5
Enrollment
04.05.2024 - 12.05.2024
Timing
06.05.2024 - 31.08.2024
Number of ECTS credits allocated
3 op
Virtual portion
3 op
Mode of delivery
Distance learning
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Objective
Opiskelija tutustuu Exergaming käsitteeseen ja perehtyy liikunnallisiin peleihin. Opiskelija tutustuu myös ilmiöön yleisesti ja kartoittaa alan keskeisiä toimijoita kansallisesti ja kansainvälisesti. Opiskelija tunnistaa pelien vaikuttavuuden liikunnalliseen suorituskykyyn ja kykenee käyttämään pelejä liikunnan ja terveyden edistämisessä.
Content
Tutkimukset
Pelisovellukset
Sovellettavuus
Pelikehitys
Evaluation scale
0 - 5
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.09.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Katja-Mari Kärkkäinen
- Annamaija Juntunen
Groups
-
LLT22SMLLT22SM
-
AMA22SAMA22S
-
LLT22SHLLT22SH
Objective
The students will understand the significance of memorable experiences and narratives in event production and the role of catering as a part of the event experience.
The students will be able to plan responsible events taking into account the special features of the region and the opportunities offered by the environment.
Content
Memorable experience
Creating narratives
Catering as a part of events
Responsibility
Special cultural features
Evaluation scale
0 - 5
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.09.2023 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Anne Määttä
- Katja-Mari Kärkkäinen
- Teija Vainikka
- Mika Pietarinen
- Annamaija Juntunen
Groups
-
LLT22SMLLT22SM
-
AMA22SAMA22S
-
LLT22SHLLT22SH
Objective
The students will participate in producing an event. They be able to work within different roles within the event in a responsible and expert way as well as to evaluate the success of the event.
Content
Tapahtuman käsikirjoittaminen ja tuotantoon osallistuminen.
Matkamessuille osallistuminen.
Evaluation scale
0 - 5
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 15.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Päivi Dahl
Groups
-
AMA23SAMA23S
-
ASL23SASL23S
-
ATA22SATA22S
Objective
The student recognizes different communication situations as well as documents and spoken presentations relating to them. (S)he can express him/herself clearly and in a target oriented way in communication situations in speaking and writing. The student acquires and assesses field related information critically and applies it in new situations.
Parts:
Speech Communication 2 cr
Meeting and Negotiation Skills 1 cr
Written Communication 2 cr
Content
Basics of communication and interaction.
Spoken communication situations, preparation and implementation: presentations, meetings, negotiations, speeches, intensive listening techniques.
Central business documents: meeting and negotiation documents, business letters, employment search documents.
Formal writing and properties of a good document (essays, summaries, reports, abstracts).
Use of source references and drawing up a bibliography.
Other formal writing and technical instructions for it (reference technique, bibliography, templates).
Location and time
Syksy 2023
Materials
Kortetjärvi-Nurmi, S. & Murtola, K. (2016). Areena - yritysviestinnän käsikirja. Edita Publishing
Lohtaja-Ahonen, S. & Kaihovirta-Rapo, M. (2012). Tehoa työelämän viestintään. Talentum.
Teaching methods
Lähiopetus, harjoitukset, itsenäinen opiskelu.
Employer connections
Opintojaksoon kuuluu organisaation viestinnän kuvaus, joka tehdään johonkin työpaikkaan. Mahdolliset työelämävierailut.
Exam schedules
Ei varsinaisia tenttejä.
Student workload
5 op = 135 tuntia opiskelijan omaa työtä.
Content scheduling
Opintojakson aloitus, tutustuminen ja ryhmäytyminen
Kirjaston tiedonhaun info, lähdeviitteet, esseen kirjoittaminen
Puheviestintä
Kokous- ja neuvottelutaidot
Palautetta esseistä
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student has achieved the learning objectives and can produce publishable documents using versatile professional concepts and deliver an assertive presentation.
Assessment criteria, good (3)
The student has reached the learning objectives and can produce accurate documents and deliver a successful presentation.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student has reached the learning objectives and can produce adequate documents and deliver an average presentation.
Assessment methods and criteria
Arviointikriteerit: http://opinto-opas.kamk.fi/index.php/fi/68146/fi/68094/LLT23SH/year/2023
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Päivi Dahl
Groups
-
LBI22SLBI22S
-
LLT23SMLLT23SM
-
LLT23SHLLT23SH
-
LBE22SLBE22S
Objective
The student recognizes different communication situations as well as documents and spoken presentations relating to them. (S)he can express him/herself clearly and in a target oriented way in communication situations in speaking and writing. The student acquires and assesses field related information critically and applies it in new situations.
Parts:
Speech Communication 2 cr
Meeting and Negotiation Skills 1 cr
Written Communication 2 cr
Content
Basics of communication and interaction.
Spoken communication situations, preparation and implementation: presentations, meetings, negotiations, speeches, intensive listening techniques.
Central business documents: meeting and negotiation documents, business letters, employment search documents.
Formal writing and properties of a good document (essays, summaries, reports, abstracts).
Use of source references and drawing up a bibliography.
Other formal writing and technical instructions for it (reference technique, bibliography, templates).
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student has achieved the learning objectives and can produce publishable documents using versatile professional concepts and deliver an assertive presentation.
Assessment criteria, good (3)
The student has reached the learning objectives and can produce accurate documents and deliver a successful presentation.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student has reached the learning objectives and can produce adequate documents and deliver an average presentation.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Tuula Rajander
- Iina Korhonen
Groups
-
LLM23SLLM23S
Objective
The student recognizes different communication situations as well as documents and spoken presentations relating to them. (S)he can express him/herself clearly and in a target oriented way in communication situations in speaking and writing. The student acquires and assesses field related information critically and applies it in new situations.
Parts:
Speech Communication 2 cr
Meeting and Negotiation Skills 1 cr
Written Communication 2 cr
Content
Basics of communication and interaction.
Spoken communication situations, preparation and implementation: presentations, meetings, negotiations, speeches, intensive listening techniques.
Central business documents: meeting and negotiation documents, business letters, employment search documents.
Formal writing and properties of a good document (essays, summaries, reports, abstracts).
Use of source references and drawing up a bibliography.
Other formal writing and technical instructions for it (reference technique, bibliography, templates).
Location and time
Autumn 2023
Materials
Kortetjärvi-Nurmi, S. & Murtola, K. (2016). Areena - yritysviestinnän käsikirja. Edita Publishing
Lohtaja-Ahonen, S. & Kaihovirta-Rapo, M. (2012). Tehoa työelämän viestintään. Talentum.
Teaching methods
Class room lessons, independent study.
Employer connections
One assignment is to be made to some work place. Also visits of professionals from working life are possible.
Exam schedules
No actual exams.
International connections
-
Completion alternatives
Totally independent studying.
Student workload
5 cr = 135 hours of student's independet work.
Content scheduling
Starting the course, getting to know each other
Library, references, essay
Spoken communication
Feedback for essays
Spoken communication continues
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student has achieved the learning objectives and can produce publishable documents using versatile professional concepts and deliver an assertive presentation.
Assessment criteria, good (3)
The student has reached the learning objectives and can produce accurate documents and deliver a successful presentation.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student has reached the learning objectives and can produce adequate documents and deliver an average presentation.
Assessment methods and criteria
The evaluation is based on these assignments:
1. I as a communicator (pass/fail)
2. Organizational communication (video) (0-5)
3. My roles and style to behave (pass/fail)
4. Moodle-exam of negotiation skills (0-5)
5. Business correspondence (0-5)
6. Essay (0-5)
Assessment criteria, fail (0)
Criterions of grade 1 do not fulfill.
Toteutuksen arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student has achieved the learning objectives and can produce publishable documents using versatile professional concepts and deliver an assertive presentation.
Toteutuksen arviointikriteerit, hyvä (3-4)
The student has reached the learning objectives and can produce accurate documents and deliver a successful presentation.
Toteutuksen arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
The student has reached the learning objectives and can produce adequate documents and deliver an average presentation.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
4 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Kirsi Huotari
- Iina Korhonen
Groups
-
ALK23SALK23S
Objective
The student recognizes different communication situations as well as documents and spoken presentations relating to them. (S)he can express him/herself clearly and in a target oriented way in communication situations in speaking and writing. The student acquires and assesses field related information critically and applies it in new situations.
Content
Basics of communication and interaction.
Spoken communication situations, preparation and implementation: presentations, meetings, negotiations, speeches, intensive listening techniques.
Central business documents: meeting and negotiation documents, business letters, employment search documents.
Formal writing and properties of a good document (essays, summaries, reports, abstracts).
Use of source references and drawing up a bibliography.
Other formal writing and technical instructions for it (reference technique, bibliography, templates).
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student has achieved the learning objectives and can produce publishable documents using versatile professional concepts and deliver an assertive presentation.
Assessment criteria, good (3)
The student has reached the learning objectives and can produce accurate documents and deliver a successful presentation.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student has reached the learning objectives and can produce adequate documents and deliver an average presentation.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
4 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Kirsi Huotari
- Eeva Mutanen
Groups
-
ALM24KALM24K
Objective
The student recognizes different communication situations as well as documents and spoken presentations relating to them. (S)he can express him/herself clearly and in a target oriented way in communication situations in speaking and writing. The student acquires and assesses field related information critically and applies it in new situations.
Content
Basics of communication and interaction.
Spoken communication situations, preparation and implementation: presentations, meetings, negotiations, speeches, intensive listening techniques.
Central business documents: meeting and negotiation documents, business letters, employment search documents.
Formal writing and properties of a good document (essays, summaries, reports, abstracts).
Use of source references and drawing up a bibliography.
Other formal writing and technical instructions for it (reference technique, bibliography, templates).
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student has achieved the learning objectives and can produce publishable documents using versatile professional concepts and deliver an assertive presentation.
Assessment criteria, good (3)
The student has reached the learning objectives and can produce accurate documents and deliver a successful presentation.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student has reached the learning objectives and can produce adequate documents and deliver an average presentation.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
2 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Riitta Sievänen
- Heikki Kattainen
Groups
-
ALM23KALM23K
Objective
EA 1® -kurssi antaa perustiedot ja taidot auttaa hätätilanteissa sekä tavalisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa. EA 2®-kurssi syventää jo opittuja tietoja ja taitoja ensiavusta.
Content
FA1 course
FA2 course
Evaluation scale
0 - 5
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
2 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Sari Pyykkönen
- Heikki Kattainen
Groups
-
ALK23SALK23S
Objective
EA 1® -kurssi antaa perustiedot ja taidot auttaa hätätilanteissa sekä tavalisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa. EA 2®-kurssi syventää jo opittuja tietoja ja taitoja ensiavusta.
Content
FA1 course
FA2 course
Materials
Korte, H. & Myllyrinne, K. 2017. Ensiapu. Keuruu. Otavan kirjapaino Oy.
Terveyskirjasto: Ensiapuopas. https://www.terveyskirjasto.fi/kotisivut/tk.koti?p_teos=spr
Mahdollista käyttää myös:
SPR Uudet ensiapu- ja elvytysohjeet: https://rednet.punainenristi.fi/node/36969
SPR Ensiapuohjeet. https://www.punainenristi.fi/ensiapuohjeet
Teaching methods
Ensiavun peruskurssi (1 op)
Aktivoivat luennot (20%)
Ohjatut harjoitukset (80%)
Ensiavun jatkokurssi (1 op):
Aktivoivat luennot (20%)
Ohjatut harjoitukset (80%)
Student workload
Ensiavun peruskurssi lähiopetus 16h
Ensiavun jatkokurssi lähiopetus 16h
Content scheduling
Ensiavun peruskurssi 16h
Ryhmäjako, aloitus ja opettajat:
Ryhmä 1. Opettaja Heikki Kattainen
Ke 17.1 klo 8:00 - 15:45
To 18.1 klo 8:00 - 15:45
Ryhmä 1. muodostuu opiskelijoista, joiden sukunimi aakkosissa A-K
Ryhmä 2. Opettaja Heikki Kattainen
Ti 30.1 klo 8:00 - 15:45
To 1.2 klo 8:00 - 15:45
Ryhmä 2. muodostuu opiskelijoista, joiden sukunimi aakkosissa L-Ö
Ensiavun jatkokurssi
Tarkentuu myöhemmin
Further information
1. Jos opiskelijalla on tuore (alle 1 vuoden suoritettu) ea1- tai ea2 -kurssi.
a. opiskelija esittää viimeistään ensimmäisillä oppitunneilla dokumentin (opintokortti tai ea- todistus) aiemmasta suorituksesta
b. osallistuu PPE-D- oppitunneille
Tekee hyväksiluvun AHOT-lomakkeella.
Vastuuopettajaksi laitetaan Heikki Kattainen.
Liitteeksi dokumentti todistuksesta (valokuva, skannattu todistus tms.)
Lomake löytyy KAMK:n intrasta kohdasta ”Lomakkeet opiskelijoille”.
Evaluation scale
Hylätty/Hyväksytty
Assessment methods and criteria
100% läsnäolo harjoitustunneilla. Aktiivinen osallistuminen tunneilla/harjoituksissa.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
4 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kaisa Loikkanen
- Tiina Virtanen
Groups
-
ALK23SALK23S
Objective
Opiskelija osaa kehittää elämyksellisiä ryhmäliikuntatuotteita.
Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ryhmäliikuntatunteja. Opiskelija osaa perustella toimintaansa teorian kautta.
Opiskelija tuntee ryhmäliikuntaympäristöihin liittyviä liiketoiminnan periaatteita sekä ryhmäliikunnan erilaisia ilmiöitä.
Content
Ryhmäliikunnan eri muodot (mm. askellus, lihaskunto, sisäpyöräily, vesitreeni)
Musiikin käyttö liikunnassa
Ryhmäliikunta osana liiketoimintaa
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija osaa kehittää asiantuntevasti elämyksellisiä ja monipuolisia ryhmäliikuntatuotteita.
Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kriittisesti ja taitavasti ryhmäliikuntatunteja. Opiskelija perustelee toimintaansa teoriaan pohjautuen. Opiskelija osaa kiitettävästi kuvailla liiketoiminnan periaatteita ryhmäliikuntaympäristöissä ja analysoida kriittisesti ryhmäliikunnan ilmiöitä.
Opiskelija osaa toimia itsenäisesti, vastuullisesti ja aloitteellisesti erilaisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä. Lisäksi hän osaa toimia ryhmän jäsenenä edistäen ja kehittäen ryhmän toimintaa.
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija osaa kehittää monipuolisia ryhmäliikuntatuotteita.
Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hyvin ryhmäliikuntatunteja. Opiskelija perustelee toimintaansa. Opiskelija osaa hyvin kuvailla liiketoiminnan periaatteita ryhmäliikuntaympäristöissä ja analysoida ryhmäliikunnan ilmiöitä.
Opiskelija osaa toimia hyvin erilaisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä. Lisäksi hän osaa toimia ryhmän jäsenenä ryhmän yhteisten tavoitteiden saavuttamiseksi.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija kehittää tyydyttävästi monipuolisia ryhmäliikuntatuotteita.
Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida tyydyttävästi ryhmäliikuntatunteja. Opiskelija ei osaa perustella toimintaansa. Opiskelija osaa tyydyttävästi kuvailla liiketoiminnan periaatteita ryhmäliikuntaympäristöissä ja analysoida ryhmäliikunnan ilmiöitä.
Opiskelija osaa toimia ohjattuna asianmukaisesti erilaisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä. Lisäksi hän osaa toimia ryhmän jäsenenä ja ottaa toiminnassaan muut ryhmän jäsenet huomioon.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
4 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kaisa Loikkanen
- Tiina Virtanen
Groups
-
ALM24KALM24K
Objective
Opiskelija osaa kehittää elämyksellisiä ryhmäliikuntatuotteita.
Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ryhmäliikuntatunteja. Opiskelija osaa perustella toimintaansa teorian kautta.
Opiskelija tuntee ryhmäliikuntaympäristöihin liittyviä liiketoiminnan periaatteita sekä ryhmäliikunnan erilaisia ilmiöitä.
Content
Ryhmäliikunnan eri muodot (mm. askellus, lihaskunto, sisäpyöräily, vesitreeni)
Musiikin käyttö liikunnassa
Ryhmäliikunta osana liiketoimintaa
Location and time
Etenemissuunnitelma nähtävillä Repussa
Materials
Yoke, M. M. & Armbuster, C. K. 2020. Methods of group exercise instruction. 4th edition. Human Kinetics.
American council on exercise. 2023. The exercise professional´s guide to group fitness instruction.
Teaching methods
Lähiopetus ja opetukseen valmistautuminen
Itsenäiset tehtävät
Ohjausnäyttö
Employer connections
Ohjausnäyttö suoritetaan yhteistyössä työelämän kanssa.
Exam schedules
Opintojaksolla ei ole tenttiä.
International connections
Opintojaksolla ei ole kv-yhteyksiä.
Completion alternatives
Opinnollistaminen
Student workload
Opintojakso sisältää:
* lähiopetusta 30h
* itsenäistä työskentelyä 78h
Content scheduling
Opintojakson teemat:
* pienryhmäohjaaminen
* ryhmäliikunnan ohjaaminen musiikkiin
* ryhmäliikuntaa verkossa/online
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija osaa kehittää asiantuntevasti elämyksellisiä ja monipuolisia ryhmäliikuntatuotteita.
Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kriittisesti ja taitavasti ryhmäliikuntatunteja. Opiskelija perustelee toimintaansa teoriaan pohjautuen. Opiskelija osaa kiitettävästi kuvailla liiketoiminnan periaatteita ryhmäliikuntaympäristöissä ja analysoida kriittisesti ryhmäliikunnan ilmiöitä.
Opiskelija osaa toimia itsenäisesti, vastuullisesti ja aloitteellisesti erilaisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä. Lisäksi hän osaa toimia ryhmän jäsenenä edistäen ja kehittäen ryhmän toimintaa.
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija osaa kehittää monipuolisia ryhmäliikuntatuotteita.
Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hyvin ryhmäliikuntatunteja. Opiskelija perustelee toimintaansa. Opiskelija osaa hyvin kuvailla liiketoiminnan periaatteita ryhmäliikuntaympäristöissä ja analysoida ryhmäliikunnan ilmiöitä.
Opiskelija osaa toimia hyvin erilaisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä. Lisäksi hän osaa toimia ryhmän jäsenenä ryhmän yhteisten tavoitteiden saavuttamiseksi.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija kehittää tyydyttävästi monipuolisia ryhmäliikuntatuotteita.
Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida tyydyttävästi ryhmäliikuntatunteja. Opiskelija ei osaa perustella toimintaansa. Opiskelija osaa tyydyttävästi kuvailla liiketoiminnan periaatteita ryhmäliikuntaympäristöissä ja analysoida ryhmäliikunnan ilmiöitä.
Opiskelija osaa toimia ohjattuna asianmukaisesti erilaisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä. Lisäksi hän osaa toimia ryhmän jäsenenä ja ottaa toiminnassaan muut ryhmän jäsenet huomioon.
Assessment methods and criteria
Opintojakson arviointikriteerit löytyvät opintojen tiedoista.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Päivi Auno
Groups
-
AMA21SAMA21S
-
ALK21SALK21S
Objective
BY00BX52 Human Resource Management HRM
All programs (3 cr): The student understands the importance of human resources and knows the measures needed to regulate the quantity, ensure the necessary competence, and maintain the well-being and motivation of the staff.
Business Administration (2 cr): The student is able to draw up an HRM plan to be agreed upon at the beginning of the course.
Sports and Tourism Education (2 cr): Labor Law.
Content
Common to everyone (3 cr):
Personnel planning and recruitment
Orientation and job guidance
Work organization and design
Staff Development
Rewarding.
Business Administration (2 cr): Separately agreed HRM plan (eg Orientation Plan).
Sports and Tourism Education (2 cr): Labor Law.
Location and time
Ajankohta opiskelijan vapaasti valittavissa, orientaatiotunnit tammikuussa.
Materials
Kirjallisuus on ilmoitettu Repussa. Kirjallisuus koostuu verkossa olevista materiaaleista ja KAMK kirjaston e-kirjoista.
Teaching methods
Oppimistehtävät löytyvät Repusta, avain welcome
Itsenäisesti suoritettava opintojakso
Employer connections
Opiskelija reflektoi oppisisältöjä tuntemansa organisaation käytänteisiin.
Exam schedules
Opintojaksossa ei ole aikataulutettua tenttiä.
Completion alternatives
Opintojakso voidaan AHOToida henkilöstöhallinnon vaativissa työtehtävissä työskentelyn pohjalta.
Student workload
5 op itsenäistä työtä eli 135 tuntia opiskelutyötä
Content scheduling
Sisällön tarkempi jaksotus löytyy Moodlesta.
Kaikille opiskelijoille yhteinen osio 3 op Henkilöstövoimvarojen kokonaisuus
- henkilöstösuunnittelu ja rekrytointi
- perehdyttäminen ja työnopastus
- työnorganisointi ja muotoilu
- henkilöstön kehittäminen
- palkitseminen
Eriytyvä osio 2 op liiketalous
- HRM- suunnitelmat, suunnitelman teoria ja suunnitelman laadinta
Eriytyvä osio 2 op: matkailu ja liikunta
- työoikeus, itsenäinen ja itsenäisesti aikataulutettava tentti
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student is able to apply the concept of human resource management sensibly and in different contexts, explain the strategic connections of processes in terms of competitiveness and the meanings of different factors.
The student is able to analyze personnel processes and present alternatives.
Assessment criteria, good (3)
The student is able to describe and explain the roles and significance of different actors as implementers of personnel processes and the connection between personnel processes and strategy.
The student is able to share information in the role of a personnel expert.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student is able to describe the main personnel processes of the company in their main features and the connection between personnel management and strategy.
The student is able to acquire information in a supervised role in the role of a personnel expert and is able to use the key concepts of personnel management in a substantially correct way.
Assessment methods and criteria
Tutkielmaesseen arviointikriteerien perusteella 3 op
Tutkielmaesseen arviointikriteerien perusteella liiketalous 2 op
Matkailu ja liikunta - 2 op - tentti, jossa automatiikan arvioimia kysymyksiä
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Liisa Paavola
Groups
-
ALK23SALK23S
Objective
Opiskelija osaa selittää, miten terveyden edistämisen teoreettinen perusta on rakentunut sekä määritellä terveyden edistämisen keskeiset käsitteet.
Opiskelija tunnistaa terveyden edistämisen keskeisiä sisältöalueita sekä kykenee analysoimaan millaiset tekijät uhkaavat eri-ikäisten terveyttä ja hyvinvointia.
Opiskelija tunnistaa hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen menetelmiä, asiakirjoja sekä indikaattoreita.
Opiskelija osaa kuvata terveysliikunnan perusteita sekä tunnistaa liikunnallisen elämäntavan merkityksen terveydelle ja hyvinvoinnille.
Opiskelija osaa suorittaa terveyskunnon mittaukset turvallisesti
Content
Hyvinvointi yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmasta
Terveyden edistämisen käsitteet
Hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen menetelmät, asiakirjat ja indikaattorit
Terveysliikunnan perusteet: terveyskunto, vaikutukset, suositukset, annostelu
Terveyskunnon mittaaminen
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija osaa arvioida kriittisesti sekä analysoida liikunnallisen elämäntavan merkitystä.
Opiskelija osaa tulkita ja soveltaa hyvinvoinnin ja terveyden keskeisiä käsitteitä ja sisältöjä, terveysliikunnan vaikutusmekanismeja, suosituksia sekä annostuksia.
Opiskelija toimii ryhmän jäsenenä edistäen ja kehittäen ryhmän toimintaa.
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija osaa perustella ja arvioida liikunnallisen elämäntavan merkitystä.
Opiskelija osaa nimetä, kuvailla ja perustella hyvinvoinnin ja terveyden keskeisiä käsitteitä ja sisältöjä, terveysliikunnan vaikutusmekanismit, suositukset sekä terveysliikuntalajeja.
Opiskelija toimii ryhmän jäsenenä ryhmän yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija tunnistaa liikunnallisen elämäntavan merkityksen.
Opiskelija osaa nimetä ja kuvailla hyvinvoinnin ja terveyden keskeisiä käsitteitä ja sisältöjä, terveysliikunnan vaikutukset, suositukset sekä annostelun sekä terveysliikuntalajeja.
Opiskelija ottaa toiminnassaan toiset huomioon.
Opiskelija toimii ryhmän jäsenenä.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Liisa Paavola
Groups
-
ALM24KALM24K
Objective
Opiskelija osaa selittää, miten terveyden edistämisen teoreettinen perusta on rakentunut sekä määritellä terveyden edistämisen keskeiset käsitteet.
Opiskelija tunnistaa terveyden edistämisen keskeisiä sisältöalueita sekä kykenee analysoimaan millaiset tekijät uhkaavat eri-ikäisten terveyttä ja hyvinvointia.
Opiskelija tunnistaa hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen menetelmiä, asiakirjoja sekä indikaattoreita.
Opiskelija osaa kuvata terveysliikunnan perusteita sekä tunnistaa liikunnallisen elämäntavan merkityksen terveydelle ja hyvinvoinnille.
Opiskelija osaa suorittaa terveyskunnon mittaukset turvallisesti
Content
Hyvinvointi yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmasta
Terveyden edistämisen käsitteet
Hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen menetelmät, asiakirjat ja indikaattorit
Terveysliikunnan perusteet: terveyskunto, vaikutukset, suositukset, annostelu
Terveyskunnon mittaaminen
Materials
Moodlessa
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija osaa arvioida kriittisesti sekä analysoida liikunnallisen elämäntavan merkitystä.
Opiskelija osaa tulkita ja soveltaa hyvinvoinnin ja terveyden keskeisiä käsitteitä ja sisältöjä, terveysliikunnan vaikutusmekanismeja, suosituksia sekä annostuksia.
Opiskelija toimii ryhmän jäsenenä edistäen ja kehittäen ryhmän toimintaa.
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija osaa perustella ja arvioida liikunnallisen elämäntavan merkitystä.
Opiskelija osaa nimetä, kuvailla ja perustella hyvinvoinnin ja terveyden keskeisiä käsitteitä ja sisältöjä, terveysliikunnan vaikutusmekanismit, suositukset sekä terveysliikuntalajeja.
Opiskelija toimii ryhmän jäsenenä ryhmän yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija tunnistaa liikunnallisen elämäntavan merkityksen.
Opiskelija osaa nimetä ja kuvailla hyvinvoinnin ja terveyden keskeisiä käsitteitä ja sisältöjä, terveysliikunnan vaikutukset, suositukset sekä annostelun sekä terveysliikuntalajeja.
Opiskelija ottaa toiminnassaan toiset huomioon.
Opiskelija toimii ryhmän jäsenenä.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
4 op
RDI portion
1 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kaisa Loikkanen
- Helka Leimu-Pelkonen
- Anne Karhu
Groups
-
ALK22SALK22S
Objective
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
* suunnitella ja ohjata hyvinvointia edistävää liikuntaa
* selittää luonnon merkitystä ihmisen hyvinvoinnille
* huomioida luontoperustaisuuden, kokemuksellisuuden ja osallisuuden osana liikuntapalvelua
* ottaa huomioon fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen turvallisuuden palvelun suunnittelussa ja ohjauksessa
* arvioida omaa hyvinvointiaan suhteessa opintojakson sisältöihin
Content
Hyvinvointia edistävät liikuntamuodot
Luonnon hyvinvointivaikutukset
Hyvinvointia tavoittelevan palvelun ohjaaminen
Opintojakson sisältöjen reflektointi suhteessa omaan hyvinvoinnin kokemukseen
Location and time
Vuokatti, syksy 2023
Materials
Osoitettu Reppu-Moodlessa
Teaching methods
Lähiopetus ja itsenäinen työskentely
Employer connections
Työelämäyhteys: Stressi veks-kurssin ohjaaminen (Sotkamon kansalaisopisto)
Student workload
Laajuus 4 op = noin 107 h opiskelijan työtä: lähiopetus 32 h ja itsenäinen työskentely 75 h.
Assessment criteria, approved/failed
Hyväksytty
Opiskelija käyttäytyy asianmukaisesti ja toimii vastuullisesti opintojakson aikana noudattaen liikunta-alan arvoperustaa ja ammattieettisiä periaatteita. Opiskelija toimii itseohjautuvasti, on motivoitunut ja osoittaa halua kehittää osaamistaan. Hän ottaa muut huomioon toiminnassaan ja osaa työskennellä joustavasti ryhmässä. Opiskelija soveltaa opinnoissa läpikäytyjä tietoja ja taitoja ja osaa perustella toimintaansa teoreettisesti. Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida liikunnan ohjauskokonaisuuksia. Opiskelija osaa arvioida toimintaansa ja kykenee vuorovaikutteiseen palautekeskusteluun. Opiskelija palauttaa vaaditut dokumentit.
Content scheduling
Osoitettu Reppu-Moodlessa
Evaluation scale
Hylätty/Hyväksytty
Assessment criteria, approved/failed
Hyväksytty
Opiskelija käyttäytyy asianmukaisesti ja toimii vastuullisesti opintojakson aikana noudattaen liikunta-alan arvoperustaa ja ammattieettisiä periaatteita. Opiskelija toimii itseohjautuvasti, on motivoitunut ja osoittaa halua kehittää osaamistaan. Hän ottaa muut huomioon toiminnassaan ja osaa työskennellä joustavasti ryhmässä. Opiskelija soveltaa opinnoissa läpikäytyjä tietoja ja taitoja ja osaa perustella toimintaansa teoreettisesti. Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida liikunnan ohjauskokonaisuuksia. Opiskelija osaa arvioida toimintaansa ja kykenee vuorovaikutteiseen palautekeskusteluun. Opiskelija palauttaa vaaditut dokumentit.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
4 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kaisa Loikkanen
- Helka Leimu-Pelkonen
- Anne Karhu
Groups
-
ALM23KALM23K
Objective
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
* suunnitella ja ohjata hyvinvointia edistävää liikuntaa
* selittää luonnon merkitystä ihmisen hyvinvoinnille
* huomioida luontoperustaisuuden, kokemuksellisuuden ja osallisuuden osana liikuntapalvelua
* ottaa huomioon fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen turvallisuuden palvelun suunnittelussa ja ohjauksessa
* arvioida omaa hyvinvointiaan suhteessa opintojakson sisältöihin
Content
Hyvinvointia edistävät liikuntamuodot
Luonnon hyvinvointivaikutukset
Hyvinvointia tavoittelevan palvelun ohjaaminen
Opintojakson sisältöjen reflektointi suhteessa omaan hyvinvoinnin kokemukseen
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Hyväksytty
Opiskelija käyttäytyy asianmukaisesti ja toimii vastuullisesti opintojakson aikana noudattaen liikunta-alan arvoperustaa ja ammattieettisiä periaatteita. Opiskelija toimii itseohjautuvasti, on motivoitunut ja osoittaa halua kehittää osaamistaan. Hän ottaa muut huomioon toiminnassaan ja osaa työskennellä joustavasti ryhmässä. Opiskelija soveltaa opinnoissa läpikäytyjä tietoja ja taitoja ja osaa perustella toimintaansa teoreettisesti. Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida liikunnan ohjauskokonaisuuksia. Opiskelija osaa arvioida toimintaansa ja kykenee vuorovaikutteiseen palautekeskusteluun. Opiskelija palauttaa vaaditut dokumentit.
Enrollment
15.09.2023 - 31.12.2024
Timing
01.09.2023 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
15 op
Virtual portion
15 op
Mode of delivery
Distance learning
Unit
Sote
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Elina Kiviaho
Scheduling groups
- Avoin AMK 1 (Size: 100. Open UAS: 100.)
Groups
-
AVOINAMK2024AVOINAMK2024
-
AVOINAMK2023AVOINAMK2023
-
AAMKAvoin AMK
Small groups
- Open UAS 1
Objective
KAMKstart liikunnanohjaaja -opinnoissa suoritetaan opinnot, jotka ovat osa Kajaanin ammattikorkeakoulun liikunnanohjaajatutkinto-opintoja.
Suorittamalla KAMKstart liikunnanohjaaja -opinnot 15 op, saat oikeuden hakea Kajaanin ammattikorkeakoulun erillishaussa liikunnanohjaajatutkintokoulutukseen.
Content
Tämä KAMKstart opintokokonaisuus auttaa toisen asteen opiskelijoita saamaan paremman käsityksen liikunnanohjaajan ammatista sekä antaa valmiuksia ammattikorkeakouluopintoihin. KAMKstart opintokokonaisuus tarjoaa mahdollisuuden oman kiinnostuksen syventämiseen liikunnan alalla.
Evaluation scale
0 - 5
Further information
KAMKstart opinnot on tarkoitettu toisen asteen opiskelijoille. Ennen KAMKstart opintoihin ilmoittautumista, keskustelethan suoritettavista opinnoista toisen asteen opinto-ohjaajasi kanssa.
Huomiothan myös, sinun tulee liittää toisen asteen opiskelutodistus ilmoittautumislomakkeelle.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
2 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Joonas Rissanen
- Mikko Törmälehto
Groups
-
ALK22SALK22S
Objective
The student knows the muscles working in different gym exercises and the techniques of those exercises. The student is able to instruct and coach gym training for his / her clients based on their starting level and objectives.
Content
- Training with equipment
- Training with free weights
- Technique and instruction training in a gym environment
- Demo customers
Materials
Oppimateriaalit löytyvät Moodlesta.
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija pystyy erittelemään tarkasti kuntosaliharjoittelun erilaiset muodot sekä harjoitusmetodit. Hän pystyy nimeämään yksityiskohtaisesti harjoitteissa käytettävät lihasryhmät ja lihakset sekä ymmärtää syvällisesti lihasryhmien lihastyötavan, lihasten toimintaroolit ja yhteistoiminnan harjoitteissa. Hän hallitsee erilaisten kuntosaliharjoitteiden tekniikat yksityiskohtaisesti ja pystyy selkeään ja asiantuntevaan ohajustyöhön. Hän pystyy suunnittelemaan ja ohjaamaan kuntosaliharjoittelua asiakaslähtöisesti ja yksilöllisesti ottaen huomioon asiakkaan lähtötason ja tavoitteet.
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija pystyy erittelemään kuntosaliharjoittelun erilaiset muodot sekä harjoitusmetodit yleisellä tasolla. Hän pystyy nimeämään harjoitteissa käytettävät lihasryhmät ja lihakset sekä ymmärtää yleisellä tasolla lihasryhmien lihastyötavan, lihasten toimintaroolit ja yhteistoiminnan harjoitteissa. Hän hallitsee erilaisten kuntosaliharjoitteiden tekniikat yleisellä tasolla ja pystyy selkeään ja tarkoituksenmukaiseen ohajustyöhön. Hän pystyy suunnittelemaan ja ohjaamaan kuntosaliharjoittelua asiakaslähtöisesti ottaen yleisellä tasolla huomioon asiakkaan lähtötason ja tavoitteet.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija pystyy erittelemään kuntosaliharjoittelun erilaiset muodot yleisellä tasolla. Hän pystyy nimeämään harjoitteissa käytettävät lihasryhmät. Hän hallitsee yleisimpien kuntosaliharjoitteiden tekniikat yleisellä tasolla ja pystyy ohjaamaan asiakasta. Hän pystyy suunnittelemaan ja ohjaamaan kuntosaliharjoittelua asiakkaille yleisellä tasolla huomioon asiakkaan lähtötason.
Qualifications
Seuraavat kurssit tulee olla suoritettuina:
Anatomia ja fysiologia
Kuormitusfysiologia
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.05.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
5 op
Mode of delivery
Distance learning
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Master’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Pia Kuittinen
- Päivi Auno
Groups
-
LLT21SMLLT21SM
-
LLT21SHLLT21SH
Objective
The student masters the principles of group and teamwork as well as subordinate skills. The student is familiar with the cultures and organizations affecting work, as well as factors influencing individual and group behavior. The student can apply leadership models. The student can develop their own ways of operating as a team member, subordinate, and supervisor ethically and responsibly. The student can improve the efficiency of work, effectiveness of activities, and quality of work life in the organization
The course is common for physical education instructor, business administration and economics students.
Content
Individual in an organization, groups and teams in an organization, organizations and cultures as work environment, people management and subordinate skills.
Location and time
Orientaatiotunti opintojakson alussa lukujärjestyksen mukaan.
Materials
Oppimateriaalit löytyvät Repusta, materiaalit ovat verkkojulkaisuja ja KAMK-kirjaston e-kirjoja.
Teaching methods
Oppimistehtävät löytyvät Repusta, avain WELCOME.
Itsenäisesti suoritettava opintojakso
Repussa olevan ohjeen mukainen tutkielmaessee
Employer connections
Opiskelija reflektoi opintojakson teemoja kokemuksiinsa työyhteisöistä.
Exam schedules
Tenttiä ei ole.
Student workload
Opintojakso suoritetaan itsenäisesti, 5 op on noin 135 h.
Content scheduling
1 Johdanto (Kerro esseen tavoite ja tarkoitus. Kerro hieman taustoistasi esim. omat työyhteisökokemuksesi, joista ammennat esimerkkejä teoriaa rikastamaan ja havainnollistamaan ja, joita käytät apuna pohdinnoissasi. Omia kokemuksia ja esimerkkejä löytyy yleensä hyvin työ-, opiskelu- ja harrastusyhteisöistä. Myös keksityt tapauskertomukset voivat havainnollistaa teoriaa ja muita lähteitä, ja osoittaa, että osaat soveltaa teoriaa käytäntöön. Kertaa lyhyesti raporttisi sisältö eli auta lukijaa hahmottamaan, mitä asioita raportissa käsitellään. Johdanto kannattaa kirjoittaa viimeisteltyyn muotoonsa vasta ihan lopuksi, kun raportin sisältö on valmis.)
2 Yksilö organisaatiossa (2-4 sivua, tarkemmat ohjeet Repussa)
3 Ryhmät ja tiimit (2-4 sivua, tarkemmat ohjeet Repussa)
4 Organisaatiot ja kulttuurit työympäristönä (2-4 sivua, tarkemmat ohjeet Repussa)
5 Ihmisten johtaminen ja alaistaidot (2-4 sivua, tarkemmat ohjeet Repussa)
6 Kokoava pohdinta (Kertaa lyhyesti raportissa käsiteltyjen aiheiden pääkohdat. Kerro, mitä opit opintojakson aikana esimerkiksi valitsemistasi aiheista, työskentelystäsi, omasta itsestäsi.)
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student is able to use the concepts in accordance with the competence goal by logically combining them.
The student is able to analyze his / her own and his / her group's activities and make justified proposals for the development of activities.
Assessment criteria, good (3)
The student is able to explain and describe the concepts of his / her own organization in accordance with the competence goal, identifying possible strengths and areas for development and making suggestions for the development of activities.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student is able to define and use basic concepts in accordance with the competence goal and is able to describe / identify them in his / her own organization
Assessment methods and criteria
Tutkielmaesseen arvioinnissa keskitytään siihen, kuinka opiskelija on hahmottanut tietyn kokonaisuuden. Pääpaino on opiskelijan omien kokemusten ja pohdintojen esittämisessä ja analysoinnissa, sekä ajankohtaisten lähteiden hyödyntämisessä. Työkokemuksen puute ei vaikuta arviointiin. Arvioinnissa kiinnitetään huomiota esimerkiksi seuraaviin asioihin:
Onko esseen tavoitteet määritelty?
Vastaako esseen sisältö tehtävänasettelua?
Esseen rakenne on looginen. Käytä alaotsikoita jäsentämään tekstiäsi, mutta älä pilko liian pieniin alalukuihin.
Ovatko asiatiedot oikein?
Onko tekstissä omakohtaisia kokemuksia ja pohdintoja työ-, opiskelu- ja/tai harrastusyhteisöistä?
Onko aiheeksi valittua asiaa käsitelty riittävän syvästi monipuolisesti, eri näkökulmista ja hyvin argumentoiden?
Kuinka onnistuneesti lähteet ja oma pohdinta on nivottu yhteen?
Miten lähteitä on käytetty? Ovatko lähteet luotettavia ja monipuolisia?
Onko ajankohtaiset lähteet alle vuoden ikäisiä?
Onko essee asiatyylin mukainen, sujuva ja kieliasultaan moitteeton asiallinen, neutraali, viimeistelty, sujuva?
Lähdeviitteet sekä itse tekstissä että lähdeluettelossa ovat moitteettomat (APA6).
Kuinka paljon tekstiä on kopioitu lähteistä.
Assessment criteria, fail (0)
Täydennettäväksi arvioitu:
Oppimistehtävässä opiskelija on kirjoittanut esseen, jossa on selkeitä sisällöllisiä puutteita tehtävänantoon nähden.
Keskeisiä teorioita ja käsitteitä ei ole tarkasteltu ja sovellettu riittävän perusteellisesti tai tarkoituksenmukaisesti.
Ajankohtaisia lähteitä tai omakohtaisia kokemuksia ei ole esitetty eli työ on pelkkää teoriaa.
Jokin olennainen osa tehtävänantoa on saattanut jäädä huomioimatta.
Lähdemateriaalin hyödyntämisessä on puutteita, esim. jotain tiettyä peruslähdettä ei ole käytetty riittävästi tai ei lainkaan tekstin tuottamisessa.
Teksti saattaa olla luonteeltaan vahvasti referoivaa, jopa kopioivaa.
Lähdeviittaukset on merkitty puutteellisesti tai ne puuttuvat kokonaan.
Esseessä on yli 20 % kopiointia.
Toteutuksen arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Arvosanat 4–5:
Erinomaisessa ja kiitettävässä oppimistehtävässä opiskelija on kirjoittanut annetun tehtävänannon pohjalta informatiivisen, monipuolisen ja kattavan esseen.
Oppimistehtävässä on sovellettu kaikkia lähteitä tarkoituksenmukaisesti ja näkyvästi annettujen kysymysten erittelyssä.
Ajankohtaiset lähteet ja omakohtaiset kokemukset linkittyvät teoriaan rikastaen sitä.
Eri lähteiden näkökulmia on arvioitu, vertailtu ja yhdistelty toisiinsa siten, että aiheen kannalta keskeiset teoriat ja käsitteet tulevat sujuvasti esille.
Tekstissä esiintyy myös perusteltuja omia pohdintoja, sovelluksia ja kriittisiä huomioita.
Teksti on kauttaaltaan selkeästi jäsenneltyä ja etenee johdonmukaisesti niin, että kaikki tehtävänannon osa-alueet on käsitelty tasapainoisesti.
Lähdeviittaukset on merkitty asianmukaisesti ja oppimistehtävän ulkoasu on huoliteltu.
Arvolauseessa 5 tulee lisäksi esille opiskelijan omaperäinen ja luova tapa jäsentää tehtävänannon haettua asiaa.
Toteutuksen arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Arvosana 3:
Hyvässä oppimistehtävässä opiskelija on kirjoittanut annetun tehtävänannon pohjalta esseen, jossa aihealueen keskeiset teoriat ja käsitteet tulevat hyvin esille.
Oppimistehtävässä on hyödynnetty kaikkia lähteitä, mutta niiden annin arviointi, yhdistely ja vertailu jäävät satunnaiseksi.
Ajankohtaiset lähteet ja omakohtaiset kokemukset linkittyvät teoriaan satunnaisesti.
Teksti voi olla luonteeltaan hieman mekaanista, persoonatonta ja referoivaa, joskin hyvin informatiivista. Kriittinen pohdinta voi myös olla vähäistä.
Lähdemerkinnöissä voi olla pientä epätarkkuutta.
Kokonaisuudessaan esseessä on kuitenkin johdonmukaisesti ja yhtenäisesti käsitelty kaikkia tehtävänannon osa-alueita.
Toteutuksen arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Tyydyttävässä ja välttävässä oppimistehtävässä opiskelija on kirjoittanut tehtävänannon pohjalta hajanaisen ja pintapuolisen esseen. Kaikkia tehtävänannon kysymyksiä ja osa-alueita ei ole tarkasteltu.
Lähdemateriaalin hyödyntäminen voi myös olla epätasaista, nojautuen vahvasti esim. yhteen lähteeseen muiden jäädessä taustalle.
Ajankohtaisia lähteitä ja omakohtaisia kokemuksia esitetään satunnaisesti.
Tiedon yhdistely, vertailu ja kriittinen arviointi puuttuvat lähes kokonaan.
Tekstin jäsennys ei ole selkeä, jolloin siitä voi olla hankala hahmottaa johdonmukaista kokonaiskertomusta.
Aiheen kannalta olennaisia teorioita ja käsitteitä on kuitenkin onnistuttu tuomaan ymmärrettävästi esille ja niitä on pyritty soveltamaan tehtävänannon mukaisesti.
Lähdeviittauksissa on joitain puutteellisuuksia.
Arvosanalla 1 arvioitu oppimistehtävä sisältää jotain hyväksyttyyn tehtävään riittävää.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.05.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
5 op
RDI portion
3 op
Mode of delivery
Distance learning
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Master’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Päivi Auno
Groups
-
LLM21SLLM21S
Objective
The student masters the principles of group and teamwork as well as subordinate skills. The student is familiar with the cultures and organizations affecting work, as well as factors influencing individual and group behavior. The student can apply leadership models. The student can develop their own ways of operating as a team member, subordinate, and supervisor ethically and responsibly. The student can improve the efficiency of work, effectiveness of activities, and quality of work life in the organization
The course is common for physical education instructor, business administration and economics students.
Content
Individual in an organization, groups and teams in an organization, organizations and cultures as work environment, people management and subordinate skills.
Location and time
Orientaatiotunti opintojakson alussa lukujärjestyksen mukaan.
Materials
Oppimateriaalit löytyvät Repusta, materiaalit ovat verkkojulkaisuja ja KAMK kirjaston e.kirjoja.
Teaching methods
Oppimistehtävät löytyvät Repusta, avain WELCOME.
Itsenäisesti suoritettava opintojakso
Repussa olevan ohjeen mukainen tutkielmaessee
Employer connections
Opiskelija reflektoi opintojakson teemoja kokemuksiinsa työyhteisöistä.
Exam schedules
Tenttiä ei ole.
Student workload
Opintojakso suoritetaan itsenäisesti, 5 op on noin 135 h.
Content scheduling
1 Johdanto (Kerro esseen tavoite ja tarkoitus. Kerro hieman taustoistasi esim. omat työyhteisökokemuksesi, joista ammennat esimerkkejä teoriaa rikastamaan ja havainnollistamaan ja, joita käytät apuna pohdinnoissasi. Omia kokemuksia ja esimerkkejä löytyy yleensä hyvin työ-, opiskelu- ja harrastusyhteisöistä. Myös keksityt tapauskertomukset voivat havainnollistaa teoriaa ja muita lähteitä, ja osoittaa, että osaat soveltaa teoriaa käytäntöön. Kertaa lyhyesti raporttisi sisältö eli auta lukijaa hahmottamaan, mitä asioita raportissa käsitellään. Johdanto kannattaa kirjoittaa viimeisteltyyn muotoonsa vasta ihan lopuksi, kun raportin sisältö on valmis.)
2 Yksilö organisaatiossa (2-4 sivua, tarkemmat ohjeet Repussa)
3 Ryhmät ja tiimit (2-4 sivua, tarkemmat ohjeet Repussa)
4 Organisaatiot ja kulttuurit työympäristönä (2-4 sivua, tarkemmat ohjeet Repussa)
5 Ihmisten johtaminen ja alaistaidot (2-4 sivua, tarkemmat ohjeet Repussa)
6 Kokoava pohdinta (Kertaa lyhyesti raportissa käsiteltyjen aiheiden pääkohdat. Kerro, mitä opit opintojakson aikana esimerkiksi valitsemistasi aiheista, työskentelystäsi, omasta itsestäsi.)
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student is able to use the concepts in accordance with the competence goal by logically combining them.
The student is able to analyze his / her own and his / her group's activities and make justified proposals for the development of activities.
Assessment criteria, good (3)
The student is able to explain and describe the concepts of his / her own organization in accordance with the competence goal, identifying possible strengths and areas for development and making suggestions for the development of activities.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student is able to define and use basic concepts in accordance with the competence goal and is able to describe / identify them in his / her own organization
Assessment methods and criteria
Tutkielmaesseen arviointikriteerit esitetty Repussa.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
5 op
Mode of delivery
Distance learning
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Master’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Pia Kuittinen
- Päivi Auno
Groups
-
ALM21K2ALM21K2
-
ALM21KALM21K
Objective
The student masters the principles of group and teamwork as well as subordinate skills. The student is familiar with the cultures and organizations affecting work, as well as factors influencing individual and group behavior. The student can apply leadership models. The student can develop their own ways of operating as a team member, subordinate, and supervisor ethically and responsibly. The student can improve the efficiency of work, effectiveness of activities, and quality of work life in the organization
The course is common for physical education instructor, business administration and economics students.
Content
Individual in an organization, groups and teams in an organization, organizations and cultures as work environment, people management and subordinate skills.
Location and time
Itsenäinen oppimistehtävä tehdään oman aikataulun mukaisesti.
Arviointi tehdään kuukauden sisällä esseen palautusajankohdasta. Opettajien vapaajaksot voivat vaikuttaa arviointiaikatauluun.
Materials
Oppimistehtävän ohjeistuksessa on annettu kirjallisuusvinkit.
Teaching methods
Itsenäinen oppimistehtävä Moodlessa olevan ohjeen mukaisesti (Moodlen avain: welcome)
Itsenäisesti suoritettava oppimistehtävä on ohjeistettu verkko-oppimisympäristössä seuraavasti:
31.7.2023 saakka ohjeistus ja palautus Moodlessa (avain: WELCOME)
1.8.2023 alkaen vain Repussa (avain: WELCOME). Tänne voi palauttaa jo 13.6.2023 alkaen.
Exam schedules
Ei tenttiä. Oppimistehtävän voi palauttaa Moodleen milloin vain.
Completion alternatives
Sovitaan opettajan kanssa tapauskohtaisesti KAMKin pääperiaatteiden mukaisesti:
- Aiemmat työyhteisöosaamisen ja johtamisen korkeakoulusuoritukset voidaan hyväksilukea tapauskohtaisesti.
- Työelämässä aiemmin hankittua osaamista tunnistetaan (AHOT) tapauskohtaisesti.
- Opinnollistaminen eli nykyisessä työssä hankittava ja osoitettava työyhteisöosaaminen ja johtaminen.
Student workload
5 op = 135 tuntia opiskelijan työtä
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student is able to use the concepts in accordance with the competence goal by logically combining them.
The student is able to analyze his / her own and his / her group's activities and make justified proposals for the development of activities.
Assessment criteria, good (3)
The student is able to explain and describe the concepts of his / her own organization in accordance with the competence goal, identifying possible strengths and areas for development and making suggestions for the development of activities.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student is able to define and use basic concepts in accordance with the competence goal and is able to describe / identify them in his / her own organization
Assessment methods and criteria
Oppimistehtävän arvioinnissa keskitytään siihen, kuinka opiskelija on hahmottanut tietyn kokonaisuuden. Arvioinnissa kiinnitetään huomiota esimerkiksi seuraaviin asioihin:
Onko esseen tavoitteet määritelty?
Vastaako esseen sisältö tehtävänasettelua?
Esseen rakenne on looginen. Käytä alaotsikoita jäsentämään tekstiäsi, mutta älä pilko liian pieniin alalukuihin.
Ovatko asiatiedot oikein?
Onko aiheeksi valittua asiaa käsitelty riittävän syvästi monipuolisesti, eri näkökulmista ja hyvin argumentoiden?
Kuinka onnistuneesti lähteet ja oma pohdinta on nivottu yhteen?
Miten lähteitä on käytetty? Ovatko lähteet luotettavia ja monipuolisia?
Onko essee asiatyylin mukainen, sujuva ja kieliasultaan moitteeton asiallinen, neutraali, viimeistelty, sujuva?
Lähdeviitteet sekä itse tekstissä että lähdeluettelossa ovat moitteettomat (APA6).
Kuinka paljon tekstiä on kopioitu lähteistä?
Assessment criteria, fail (0)
Täydennettäväksi arvioitu:
Oppimistehtävässä opiskelija on kirjoittanut esseen, jossa on selkeitä sisällöllisiä puutteita tehtävänantoon nähden.
Keskeisiä teorioita ja käsitteitä ei ole tarkasteltu ja sovellettu riittävän perusteellisesti tai tarkoituksenmukaisesti.
Jokin olennainen osa tehtävänantoa on saattanut jäädä huomioimatta.
Lähdemateriaalin hyödyntämisessä on puutteita, esim. jotain tiettyä peruslähdettä ei ole käytetty riittävästi tai ei lainkaan tekstin tuottamisessa.
Teksti saattaa olla luonteeltaan vahvasti referoivaa, jopa kopioivaa.
Lähdeviittaukset on merkitty puutteellisesti tai ne puuttuvat kokonaan.
Esseessä on yli 20% kopiointia
Toteutuksen arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Arvosanat 4–5:
Erinomaisessa ja kiitettävässä oppimistehtävässä opiskelija on kirjoittanut annetun tehtävänannon pohjalta informatiivisen, monipuolisen ja kattavan esseen.
Oppimistehtävässä on sovellettu kaikkia lähteitä tarkoituksenmukaisesti ja näkyvästi annettujen kysymysten erittelyssä.
Eri lähteiden näkökulmia on arvioitu, vertailtu ja yhdistelty toisiinsa siten, että aiheen kannalta keskeiset teoriat ja käsitteet tulevat sujuvasti esille.
Tekstissä esiintyy myös perusteltuja omia pohdintoja, sovelluksia ja kriittisiä huomioita.
Teksti on kauttaaltaan selkeästi jäsenneltyä ja etenee johdonmukaisesti niin, että kaikki tehtävänannon osa-alueet on käsitelty tasapainoisesti.
Lähdeviittaukset on merkitty asianmukaisesti ja oppimistehtävän ulkoasu on huoliteltu.
Arvolauseessa 5 tulee lisäksi esille opiskelijan omaperäinen ja luova tapa jäsentää tehtävänannon haettua asiaa.
Toteutuksen arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Arvosana 3:
Hyvässä oppimistehtävässä opiskelija on kirjoittanut annetun tehtävänannon pohjalta esseen, jossa aihealueen keskeiset teoriat ja käsitteet tulevat hyvin esille.
Oppimistehtävässä on hyödynnetty kaikkia lähteitä, mutta niiden annin arviointi, yhdistely ja vertailu jäävät satunnaiseksi.
Teksti voi olla luonteeltaan hieman mekaanista, persoonatonta ja referoivaa, joskin hyvin informatiivista. Kriittinen pohdinta voi myös olla vähäistä.
Lähdemerkinnöissä voi olla pientä epätarkkuutta.
Kokonaisuudessaan esseessä on kuitenkin johdonmukaisesti ja yhtenäisesti käsitelty kaikkia tehtävänannon osa-alueita.
Toteutuksen arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Arvosanat 1–2:
Tyydyttävässä ja välttävässä oppimistehtävässä opiskelija on kirjoittanut tehtävänannon pohjalta hajanaisen ja pintapuolisen esseen . Kaikkia tehtävänannon kysymyksiä ja osa-alueita ei ole tarkasteltu.
Lähdemateriaalin hyödyntäminen voi myös olla epätasaista, nojautuen vahvasti esim. yhteen lähteeseen muiden jäädessä taustalle.
Tiedon yhdistely, vertailu ja kriittinen arviointi puuttuvat lähes kokonaan.
Tekstin jäsennys ei ole selkeä, jolloin siitä voi olla hankala hahmottaa johdonmukaista kokonaiskertomusta.
Aiheen kannalta olennaisia teorioita ja käsitteitä on kuitenkin onnistuttu tuomaan ymmärrettävästi esille ja niitä on pyritty soveltamaan tehtävänannon mukaisesti.
Lähdeviittauksissa on joitain puutteellisuuksia.
Arvosanalla 1 arvioitu oppimistehtävä sisältää jotain hyväksyttyyn tehtävään riittävää.
Enrollment
22.03.2024 - 31.12.2024
Timing
01.01.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Master’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Päivi Auno
Groups
-
VAPVAL2024VAPVAL2024
Objective
The student masters the principles of group and teamwork as well as subordinate skills. The student is familiar with the cultures and organizations affecting work, as well as factors influencing individual and group behavior. The student can apply leadership models. The student can develop their own ways of operating as a team member, subordinate, and supervisor ethically and responsibly. The student can improve the efficiency of work, effectiveness of activities, and quality of work life in the organization
The course is common for physical education instructor, business administration and economics students.
Content
Individual in an organization, groups and teams in an organization, organizations and cultures as work environment, people management and subordinate skills.
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student is able to use the concepts in accordance with the competence goal by logically combining them.
The student is able to analyze his / her own and his / her group's activities and make justified proposals for the development of activities.
Assessment criteria, good (3)
The student is able to explain and describe the concepts of his / her own organization in accordance with the competence goal, identifying possible strengths and areas for development and making suggestions for the development of activities.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student is able to define and use basic concepts in accordance with the competence goal and is able to describe / identify them in his / her own organization
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 17.03.2024
Number of ECTS credits allocated
2 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Tiina Virtanen
Groups
-
ALK23SALK23S
Objective
The students know how to act safely in different rescue events and situations and can work safely in such situations.
Content
The lifeguard course is aimed at those working as swimming pool attendants or those intending to become lifeguards. The aim of the course is to provide basic information and skills in life-saving, customer service and the role of rescuer at the swimming pool.
Materials
Materials defined by Finnish Swimming Teaching and Life-Saving Federation.
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
PASS/FAIL. Based on the regulations of the Finnish Swimming Teaching and Life-Saving Federation.
Qualifications
Good swimming skill = Able to swim 500 meters around 12 minutes. Able to dive 2 meters deep couple times in a row and able to dive under the water around 12-15 meters without any major problems (SUH, 2021).
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Mikko Törmälehto
Groups
-
ALK23SALK23S
Objective
Students will be able to recognise central learning concepts and methods. They will be able to plan, implement, and assess teaching and instruction situations. They are able to understand educational, knowledge and skill goals, which are related to physical exercising. Student is able to form and promote safe physical exercising environment beforehand and maintaining it during the instruction session.
Content
Learning concepts and methods
Learning and instruction
Physical education
Planning, implementing and assessing physical education
Safety in physical education
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Students select the instruction method to be used for an instruction and teaching session with expertise. They are able to plan, implement and assess how the objectives of a group exercise instruction and classroom teaching session are achieved. The students work proactively in a professional and goal-oriented manner in teaching and instruction situations. They work well in groups promoting and developing the group's activities.
Assessment criteria, good (3)
The students can name, describe and justify learning concepts and
teaching methods. They select apt procedures for instructing groups and for the classroom teaching session and can assess their implementation. The students work independently and responsibly in learning and instruction situations. They can work as a team to achieve the group’s objectives.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to name and describe learning concepts and teaching methods. They are able to design and implement a group exercise instruction as well as a classroom teaching session. The students are able to work as a member a group.
Assessment criteria, approved/failed
Luennot / 80% läsnäolovelvollisuus
Ryhmätentti / 50 % kurssin arvosanasta
Ryhmätietoisku / 25 % kurssin arvosanasta
Ryhmäohjaus / 25 % kurssin arvosanasta
Further information
Lähiopetus
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Mikko Törmälehto
Groups
-
ALM24KALM24K
Objective
Students will be able to recognise central learning concepts and methods. They will be able to plan, implement, and assess teaching and instruction situations. They are able to understand educational, knowledge and skill goals, which are related to physical exercising. Student is able to form and promote safe physical exercising environment beforehand and maintaining it during the instruction session.
Content
Learning concepts and methods
Learning and instruction
Physical education
Planning, implementing and assessing physical education
Safety in physical education
Materials
Kurssilla käytettävät oppimateriaalit löytyvät moodlesta
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Students select the instruction method to be used for an instruction and teaching session with expertise. They are able to plan, implement and assess how the objectives of a group exercise instruction and classroom teaching session are achieved. The students work proactively in a professional and goal-oriented manner in teaching and instruction situations. They work well in groups promoting and developing the group's activities.
Assessment criteria, good (3)
The students can name, describe and justify learning concepts and
teaching methods. They select apt procedures for instructing groups and for the classroom teaching session and can assess their implementation. The students work independently and responsibly in learning and instruction situations. They can work as a team to achieve the group’s objectives.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to name and describe learning concepts and teaching methods. They are able to design and implement a group exercise instruction as well as a classroom teaching session. The students are able to work as a member a group.
Assessment criteria, approved/failed
Luennot / 80% läsnäolovelvollisuus
Ryhmätentti / 50 % kurssin arvosanasta
Ryhmätietoisku / 25 % kurssin arvosanasta
Ryhmäohjaus / 25 % kurssin arvosanasta
Further information
Lähiopetus
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Mikko Törmälehto
Groups
-
ALM23KALM23K
Objective
The students will be able to describe human motor development and skills practice at different stages of motor learning. They will be able to explain the basic methods of movement analysis.
Content
Stages and sensitive periods in motor development
Observing motor skills
Learning and practising skills
The athlete’s path
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija osaa nimetä ja kuvailla perusvoimistelun ja telinevoimistelun perusliikkeitä sekä soveltaa niitä.
Opiskelija osaa monipuolisesti ja turvallisesti avustaa liikkeissä sekä turvata suoritusympäristön.
Opiskelija yhdistää liikkeitä monipuolisesti sujuviksi liikesarjoiksi.
Opiskelija käyttää perus- ja telinevoimistelua motoristen taitojen kehittämisessä ja ymmärtää niiden merkityksen motorisessa kehityksessä.
Opiskelijan lajitaidot ovat monipuoliset ja puhtaat.
Opiskelija osaa suunnitella yksilöllisiä harjoitteita eri pelitilanteisiin.
Opiskelija kykenee analysoimaan ja soveltamaan oppimaansa.
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija osaa nimetä ja kuvailla perusvoimistelun ja telinevoimistelun perusliikkeitä.
Opiskelija osaa turvallisesti avustaa liikkeissä.
Opiskelija osaa yhdistellä liikkeitä liikesarjoiksi.
Opiskelija käyttää perus- ja telinevoimistelua motoristen taitojen kehittämisessä.
Opiskelijan osaa tehdä teknisesti puhtaat näytöt lajien ydintekniikoista.
Opiskelija osaa suunnitella harjoituksia loogisesti lajin ydin kohtia korostaen.
Opiskelija kykenee suunnittelemaan harjoitteita pelikäsityksen kehittämiseksi.
Opiskelija osaa suunnitella ja muuntaa taktiikkaa pelitilanteiden mukaisesti.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija osaa nimetä ja kuvailla joitakin perusvoimistelun ja telinevoimistelun perusliikkeitä.
Opiskelija osaa avustaa joissakin liikkeissä.
Opiskelija osaa yhdistellä muutamia liikkeitä liikesarjoiksi.
Opiskelija käyttää joitakin perus- ja telinevoimistelua motoristen taitojen kehittämisessä.
Opiskelija osaa tehdä näytöt lajien ydintekniikoista
Opiskelija osaa suunnitella harjoituksia lajin ydinkohtia korostaen
Opiskelija osaa pelikäsitys käsitteen määritelmän
Opiskelija osaa suunnitella harjoitteita TGFU:n periaatteiden mukaan
Opiskelija tunnistaa, osaa nimetä ja soveltaa lentopallon, koripallon, pesäpallon, jalkapallon ja salibandyn taktiikoiden perusteita
Opiskelija tunnistaa pelaajien roolit eritilanteissa
Englanniksi
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Tiina Virtanen
- Mikko Törmälehto
Groups
-
ALK23SALK23S
Objective
The students will be able to describe human motor development and skills practice at different stages of motor learning. They will be able to explain the basic methods of movement analysis.
Content
Stages and sensitive periods in motor development
Observing motor skills
Learning and practising skills
The athlete’s path
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija osaa nimetä ja kuvailla perusvoimistelun ja telinevoimistelun perusliikkeitä sekä soveltaa niitä.
Opiskelija osaa monipuolisesti ja turvallisesti avustaa liikkeissä sekä turvata suoritusympäristön.
Opiskelija yhdistää liikkeitä monipuolisesti sujuviksi liikesarjoiksi.
Opiskelija käyttää perus- ja telinevoimistelua motoristen taitojen kehittämisessä ja ymmärtää niiden merkityksen motorisessa kehityksessä.
Opiskelijan lajitaidot ovat monipuoliset ja puhtaat.
Opiskelija osaa suunnitella yksilöllisiä harjoitteita eri pelitilanteisiin.
Opiskelija kykenee analysoimaan ja soveltamaan oppimaansa.
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija osaa nimetä ja kuvailla perusvoimistelun ja telinevoimistelun perusliikkeitä.
Opiskelija osaa turvallisesti avustaa liikkeissä.
Opiskelija osaa yhdistellä liikkeitä liikesarjoiksi.
Opiskelija käyttää perus- ja telinevoimistelua motoristen taitojen kehittämisessä.
Opiskelijan osaa tehdä teknisesti puhtaat näytöt lajien ydintekniikoista.
Opiskelija osaa suunnitella harjoituksia loogisesti lajin ydin kohtia korostaen.
Opiskelija kykenee suunnittelemaan harjoitteita pelikäsityksen kehittämiseksi.
Opiskelija osaa suunnitella ja muuntaa taktiikkaa pelitilanteiden mukaisesti.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija osaa nimetä ja kuvailla joitakin perusvoimistelun ja telinevoimistelun perusliikkeitä.
Opiskelija osaa avustaa joissakin liikkeissä.
Opiskelija osaa yhdistellä muutamia liikkeitä liikesarjoiksi.
Opiskelija käyttää joitakin perus- ja telinevoimistelua motoristen taitojen kehittämisessä.
Opiskelija osaa tehdä näytöt lajien ydintekniikoista
Opiskelija osaa suunnitella harjoituksia lajin ydinkohtia korostaen
Opiskelija osaa pelikäsitys käsitteen määritelmän
Opiskelija osaa suunnitella harjoitteita TGFU:n periaatteiden mukaan
Opiskelija tunnistaa, osaa nimetä ja soveltaa lentopallon, koripallon, pesäpallon, jalkapallon ja salibandyn taktiikoiden perusteita
Opiskelija tunnistaa pelaajien roolit eritilanteissa
Englanniksi
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Tiina Virtanen
Groups
-
ALK22SALK22S
Objective
Opiskelija tunnistaa lihashuollon kokonaisuuden ja hallitsee lihaksiin kohdistuvat venyttävät harjoitukset, osaa ohjata asiakkaille lihashuollollisia toimenpiteitä sekä muuttaa perusharjoitteita vastaamaan työn kuormitusta ohjatessaan erilaisia liikuntaryhmiä. Opiskelija osaa suorittaa toiminnalliset liikkuvuustestit ja tunnistaa toiminnallisen harjoittelun keskeiset sisällöt.
Content
Lihashuollon menetelmät
Venyttävät harjoitukset
Toiminnalliset liikkuvuustestit
Toiminnallinen harjoittelu
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija osaa käyttää asiantuntevasti ja monipuolisesti lihashuollon ja lihaskuntoharjoittelun eri työtapoja sekä perustella ja analysoida valintojaan.
Opiskelija osaa käyttää monipuolisesti lihaksiin kohdistuvia vahvistavia ja venyttäviä harjoitteita ja soveltaa sisältöä vastaamaan työn kuormitusta sekä analysoida ja perustella valintojaan.
Opiskelija osaa asiantuntevasti ja monipuolisesti soveltaa toiminnallista harjoittelua osaksi lihashuoltoa
toimia ryhmän jäsenenä edistäen ja kehittäen ryhmän toimintaa sekä ammattieettisiä periaatteita soveltaen.
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija käyttää johdonmukaisesti lihashuollon ja lihaskuntoharjoittelun eri työtapoja sekä osaa perustella valintojaan.
Opiskelija käyttää monipuolisesti lihaksiin kohdistuvia vahvistavia ja venyttäviä harjoitteita ja osaa soveltaa sisältöä vastaamaan työn kuormitusta.
Opiskelija osaa soveltaa toiminnallista harjoittelua osaksi lihashuoltoa.
Opiskelija toimii ryhmän jäsenenä yhteisten tavoitteiden saavuttamiseksi sekä perustelee toimintansa eettisten periaatteiden mukaisesti.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija tunnistaa lihashuollon ja lihaskuntoharjoittelun työtapoja.
Opiskelija käyttää lihaksiin kohdistuvia vahvistavia ja venyttäviä harjoitteita ohjatessaan asiakasryhmää, mutta toiminta on kaavamaista.
Opiskelija tunnistaa toiminnallisen harjoittelun keskeiset elementit.
Opiskelija toimii ryhmän jäsenenä ja ottaa vastuun omasta toiminnastaan.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Tiina Virtanen
Groups
-
ALM23KALM23K
Objective
Opiskelija tunnistaa lihashuollon kokonaisuuden ja hallitsee lihaksiin kohdistuvat venyttävät harjoitukset, osaa ohjata asiakkaille lihashuollollisia toimenpiteitä sekä muuttaa perusharjoitteita vastaamaan työn kuormitusta ohjatessaan erilaisia liikuntaryhmiä. Opiskelija osaa suorittaa toiminnalliset liikkuvuustestit ja tunnistaa toiminnallisen harjoittelun keskeiset sisällöt.
Content
Lihashuollon menetelmät
Venyttävät harjoitukset
Toiminnalliset liikkuvuustestit
Toiminnallinen harjoittelu
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija osaa käyttää asiantuntevasti ja monipuolisesti lihashuollon ja lihaskuntoharjoittelun eri työtapoja sekä perustella ja analysoida valintojaan.
Opiskelija osaa käyttää monipuolisesti lihaksiin kohdistuvia vahvistavia ja venyttäviä harjoitteita ja soveltaa sisältöä vastaamaan työn kuormitusta sekä analysoida ja perustella valintojaan.
Opiskelija osaa asiantuntevasti ja monipuolisesti soveltaa toiminnallista harjoittelua osaksi lihashuoltoa
toimia ryhmän jäsenenä edistäen ja kehittäen ryhmän toimintaa sekä ammattieettisiä periaatteita soveltaen.
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija käyttää johdonmukaisesti lihashuollon ja lihaskuntoharjoittelun eri työtapoja sekä osaa perustella valintojaan.
Opiskelija käyttää monipuolisesti lihaksiin kohdistuvia vahvistavia ja venyttäviä harjoitteita ja osaa soveltaa sisältöä vastaamaan työn kuormitusta.
Opiskelija osaa soveltaa toiminnallista harjoittelua osaksi lihashuoltoa.
Opiskelija toimii ryhmän jäsenenä yhteisten tavoitteiden saavuttamiseksi sekä perustelee toimintansa eettisten periaatteiden mukaisesti.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija tunnistaa lihashuollon ja lihaskuntoharjoittelun työtapoja.
Opiskelija käyttää lihaksiin kohdistuvia vahvistavia ja venyttäviä harjoitteita ohjatessaan asiakasryhmää, mutta toiminta on kaavamaista.
Opiskelija tunnistaa toiminnallisen harjoittelun keskeiset elementit.
Opiskelija toimii ryhmän jäsenenä ja ottaa vastuun omasta toiminnastaan.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
18.03.2024 - 31.05.2024
Number of ECTS credits allocated
3 op
Virtual portion
1 op
Mode of delivery
67 % Contact teaching, 33 % Distance learning
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Taneli Rantaharju
Groups
-
LLT22SMLLT22SM
-
AMA22SAMA22S
-
LLT22SHLLT22SH
Objective
The aim of the course is to introduce the student to new technologies, business opportunities created by them and to learn the terminology and history of new technologies. The student is able to apply new technologies in his / her field of study and to recognize their special features. Students will get an overview of the current state of technology and future opportunities.
Content
• Impact of digitalization
• Smart phones and mobile apps
• Cloud Services and Big Data
• Internet of Things (IoT)
• Virtual Reality (VR), Augmented Reality (AR)
• Artificial intelligence and machine learning
• Blockchain
Location and time
Opetus lukujärjestyksen mukaisissa luokissa.
Viikot 11-13 (teoriaosuus): kaikki ryhmät yhdessä (LLT22SM, AMA22S, LLT22SH)
Viikot 14-20 (soveltava osuus): kaksi erillistä opetusryhmää (LLT22SH & AMA22S+LLT22SM)
Materials
Reppu-alueella osoitettu materiaali.
Teaching methods
Lähiopetus lukujärjestyksen mukaisesti. Itsenäiseen opiskeluun soveltuvaa materiaalia (luentodiat, linkit, videot, jne.) tarjolla Repussa.
Opintojakson sisältöjä on muutettu kevään 2024 toteutukselle. Uusi formaatti pitää sisällään teoriaosuuden ja soveltavan Power BI-osuuden.
Tavoitteet
Opintojakson tavoitteena on johdattaa opiskelija uusiin teknologioihin ja niiden synnyttämiin hyödyntämis- ja liiketoimintamahdollisuuksiin. Opintojaksolla perehdytään uusien teknologioiden keskeiseen termistöön ja yleisiin toimintaperiaatteisiin sekä opitaan tunnistamaan uusien teknologioiden sovellus- ja käyttökohteita sekä erityispiirteitä omalla koulutusalalla. Tavoitteena on synnyttää opiskelijoille kokonaiskuva teknologian nykytilanteesta sekä tulevaisuuden mahdollisuuksista. Opintojakson soveltavassa osuudessa tutustutaan liiketoimintatiedon hallintaan ja visualisoimiseen (Business Intelligence, BI) Microsoftin Power BI Desktop -työkalun avulla.
Sisältö
Teoriaosuuden (1 op) sisältöalueet
• Älypuhelimet ja mobiilisovellukset
• Pilvipalvelut ja Big Data
• Internet of Things (IoT)
• Business Intelligence (BI)
• Data-analytiikka ja tekoäly
• Lohkoketjut (blockchain)
Soveltavan Power BI -osuuden (2 op) sisältöalueet
• Microsoft Power BI Desktop -sovelluksen ominaisuudet ja asentaminen
• Datan käsittelyn perusteet
• Datamallien luomisen perusteet
• Datan analysoinnin ja DAX-kielen perusteet
• Visuaalisten ja interaktiivisten raporttien luominen
Exam schedules
Teoriaosuudesta (1 op) Reppu-tentti, jossa hyväksytyn suorituksen raja on 70 % maksimipistemäärästä. Tentin läpäisyyn rajoittamaton määrä yrityskertoja.
Soveltava osuus (2 op): harjoitustehtävien/harjoitustyön suorittaminen hyväksytysti (vähintään 70 % maksimipisteistä). Yksityiskohtaiset harjoitustyön arviointikriteerit esitellään soveltavan osuuden alussa.
Completion alternatives
Esitellään ensimmäisellä luentokerralla:
- Suorittaminen itsenäisesti
- AHOT
- Osittainen hyväksilukeminen
- Opinnollistaminen
Assessment criteria, approved/failed
Teoriaosuuden verkkotentti ja harjoitustyö suoritettava hyväksytysti.
Teoriaosuus: verkkotenteissä hyväksytyn suorituksen raja on 70 % maksimipistemäärästä.
Soveltava osuus: harjoitustehtävien/harjoitustyön suorittaminen hyväksytysti (vähintään 70 % maksimipisteistä).
Content scheduling
Opetus lukujärjestyksen mukaisissa luokissa.
Viikot 11-13 (teoriaosuus): kaikki ryhmät yhdessä (LLT22SM, AMA22S, LLT22SH)
Viikot 14-20 (soveltava osuus): kaksi erillistä opetusryhmää (LLT22SH & AMA22S+LLT22SM)
Further information
Soveltavan osuuden suorittaminen edellyttää omaa kannettavaa tietokonetta, jossa on Windows-käyttöjärjestelmä. Mikäli Windows-konetta ei löydy, pyritään MAC-käyttäjille tarjoamaan virtualisoitu ajoympäristö Power BI -sovellukselle.
Evaluation scale
Hylätty/Hyväksytty
Assessment methods and criteria
Hyväksytty/Hylätty
Teoriaosuus: verkkotenteissä hyväksytyn suorituksen raja on 70 % maksimipistemäärästä.
Soveltava osuus: harjoitustehtävien/harjoitustyön suorittaminen hyväksytysti (vähintään 70 % maksimipisteistä).
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Mika Sorsa
Groups
-
LLM22SLLM22S
Objective
The aim of the course is to introduce the student to new technologies, business opportunities created by them and to learn the terminology and history of new technologies. The student is able to apply new technologies in his / her field of study and to recognize their special features. Students will get an overview of the current state of technology and future opportunities.
Content
• Impact of digitalization
• Smart phones and mobile apps
• Cloud Services and Big Data
• Internet of Things (IoT)
• Virtual Reality (VR), Augmented Reality (AR)
• Artificial intelligence and machine learning
• Blockchain
Evaluation scale
0 - 5
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
05.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Kirsi Huotari
Groups
-
ALM22KALM22K
Objective
The aim of the course is to introduce the student to new technologies, business opportunities created by them and to learn the terminology and history of new technologies. The student is able to apply new technologies in his / her field of study and to recognize their special features. Students will get an overview of the current state of technology and future opportunities.
Content
• Impact of digitalization
• Smart phones and mobile apps
• Cloud Services and Big Data
• Internet of Things (IoT)
• Virtual Reality (VR), Augmented Reality (AR)
• Artificial intelligence and machine learning
• Blockchain
Evaluation scale
0 - 5
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
4 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Teija Vainikka
Groups
-
ALK22SALK22S
Objective
The student can describe the functions and meanings of food for humans and the main principles of a health-promoting diet. He can explain how nutrition can influence the development, performance, recovery and well-being of the client being coached. The student knows how to use reliable sources of information in the planning and implementation of nutrition guidance for the physical activity instructor's key client groups. The student knows how to use concepts related to nutrition with justification.
Content
Nutrition knowledge in the work of a physical education instructor
A health-promoting diet and key nutrition and food recommendations for health enthusiasts
Cornerstones of sports nutrition
Assessment of the need for energy and nutrients, tasks in the body and sources in the diet
Emphasis on nutrition in achieving goals related to sports/healthy exercise
Special issues of nutrition: weight control, special diets, supplements
Athlete's healthy food relationship and eating disorders
The principles of nutrition coaching for athletes and guiding a sustainable lifestyle change
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students know how to use nutrition terms and concepts with expertise and in a variety of ways as well as being able to describe and justify extensively and with expertise health promoting nutritional principles as well as needs stemming from physical activity. They are able to assess a customer's diet and provide nutritional advice using knowledge acquired from the course extensively and critically. They can work as a group member to promote the group's activities and applying professional ethics.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to use the key concepts and terms of nutrition consistently and describe and justify the health promoting principles of nutrition and needs stemming from physical activity. They know how to assess a customer's diet and provide a wide range of nutritional advice using knowledge acquired during the course. The students are able to work as a group to achieve common goals and justify their activities according to professional ethics.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students know how to use key nutrition concepts and can describe the main principles of health promoting nutrition and needs stemming from physical activity. They can assess a customer's diet and provide nutritional advice but their activities may display a lack of confidence and some irrelevance. The students can work in a group and take responsibility for their own actions.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
4 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Teija Vainikka
Groups
-
ALM23KALM23K
Objective
The student can describe the functions and meanings of food for humans and the main principles of a health-promoting diet. He can explain how nutrition can influence the development, performance, recovery and well-being of the client being coached. The student knows how to use reliable sources of information in the planning and implementation of nutrition guidance for the physical activity instructor's key client groups. The student knows how to use concepts related to nutrition with justification.
Content
Nutrition knowledge in the work of a physical education instructor
A health-promoting diet and key nutrition and food recommendations for health enthusiasts
Cornerstones of sports nutrition
Assessment of the need for energy and nutrients, tasks in the body and sources in the diet
Emphasis on nutrition in achieving goals related to sports/healthy exercise
Special issues of nutrition: weight control, special diets, supplements
Athlete's healthy food relationship and eating disorders
The principles of nutrition coaching for athletes and guiding a sustainable lifestyle change
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students know how to use nutrition terms and concepts with expertise and in a variety of ways as well as being able to describe and justify extensively and with expertise health promoting nutritional principles as well as needs stemming from physical activity. They are able to assess a customer's diet and provide nutritional advice using knowledge acquired from the course extensively and critically. They can work as a group member to promote the group's activities and applying professional ethics.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to use the key concepts and terms of nutrition consistently and describe and justify the health promoting principles of nutrition and needs stemming from physical activity. They know how to assess a customer's diet and provide a wide range of nutritional advice using knowledge acquired during the course. The students are able to work as a group to achieve common goals and justify their activities according to professional ethics.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students know how to use key nutrition concepts and can describe the main principles of health promoting nutrition and needs stemming from physical activity. They can assess a customer's diet and provide nutritional advice but their activities may display a lack of confidence and some irrelevance. The students can work in a group and take responsibility for their own actions.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
1 op
Virtual portion
1 op
Mode of delivery
Distance learning
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Jani Vattula
Groups
-
ALM24KALM24K
Objective
Opiskelija ymmärtää Word-, Excel-, PowerPoint-, ja Teams-ohjelmistojen perusteet sekä pystyy käyttämään niitä ammattimaisella otteella itsenäisesti opinnoissaan sekä työelämässä.
Content
Yhden opintopisteen laajuus kattaa Office-ohjelmistojen Perusteet-tason.
Perusteet:
- Tekstinkäsittelyn perusteet
- Taulukkolaskennan perusteet
- Diaesitysten perusteet
- Teams ja kokoukseen osallistuminen
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Opiskelija palauttaa kaikki kolme tehtävää hyväksytysti. Tehtävän hyväksytty suoritus vaatii myös palautteessa mahdollisesti ilmenevät korjaukset.
Further information
Opiskelija saa rekisteröitymisohjeet verkkokurssille sähköpostitse.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 17.03.2024
Number of ECTS credits allocated
1 - 7
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Joonas Rissanen
Groups
-
ALK23SALK23S
Objective
The students will develop their sports and exercise competence at work or in other suitable learning environments (e.g. hobbies, practical training at the Sports Academy, projects)
The students will be able to plan, market, implement and assess individual and/or community based wellbeing services. They will be able to work in multi-professional teams.
Content
Will be tailored in accordance with the competence objectives.
For example:
•planning, implementation and assessment for regular groups
•planning, implementation and assessment of camps
•individual wellbeing counselling or working as a personal trainer (exercise and nutrition)
•planning, implementation of sports and exercise events
•commercialisation and/or marketing of wellbeing services
•or other jointly agreed development project
Further information
Opintojakson suorittamisen ohjeistus löytyy Repusta: Muu vapaavalintainen kokonaisuus, easy enrollment: 6kynvs
Evaluation scale
0 - 5
Further information
It is possible to accomplish this course throughout the degree and also during the summer.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 17.03.2024
Number of ECTS credits allocated
1 - 7
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kirsi Huotari
Groups
-
ALK22SALK22S
Objective
The students will develop their sports and exercise competence at work or in other suitable learning environments (e.g. hobbies, practical training at the Sports Academy, projects)
The students will be able to plan, market, implement and assess individual and/or community based wellbeing services. They will be able to work in multi-professional teams.
Content
Will be tailored in accordance with the competence objectives.
For example:
•planning, implementation and assessment for regular groups
•planning, implementation and assessment of camps
•individual wellbeing counselling or working as a personal trainer (exercise and nutrition)
•planning, implementation of sports and exercise events
•commercialisation and/or marketing of wellbeing services
•or other jointly agreed development project
Evaluation scale
0 - 5
Further information
It is possible to accomplish this course throughout the degree and also during the summer.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 17.03.2024
Number of ECTS credits allocated
1 - 7
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kirsi Huotari
Groups
-
ALM23KALM23K
Objective
The students will develop their sports and exercise competence at work or in other suitable learning environments (e.g. hobbies, practical training at the Sports Academy, projects)
The students will be able to plan, market, implement and assess individual and/or community based wellbeing services. They will be able to work in multi-professional teams.
Content
Will be tailored in accordance with the competence objectives.
For example:
•planning, implementation and assessment for regular groups
•planning, implementation and assessment of camps
•individual wellbeing counselling or working as a personal trainer (exercise and nutrition)
•planning, implementation of sports and exercise events
•commercialisation and/or marketing of wellbeing services
•or other jointly agreed development project
Evaluation scale
0 - 5
Further information
It is possible to accomplish this course throughout the degree and also during the summer.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 25.12.2024
Number of ECTS credits allocated
1 - 7
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Tiina Virtanen
Groups
-
ASL23SASL23S
Objective
The students will develop their sports and exercise competence at work or in other suitable learning environments (e.g. hobbies, practical training at the Sports Academy, projects)
The students will be able to plan, market, implement and assess individual and/or community based wellbeing services. They will be able to work in multi-professional teams.
Content
Will be tailored in accordance with the competence objectives.
For example:
•planning, implementation and assessment for regular groups
•planning, implementation and assessment of camps
•individual wellbeing counselling or working as a personal trainer (exercise and nutrition)
•planning, implementation of sports and exercise events
•commercialisation and/or marketing of wellbeing services
•or other jointly agreed development project
Evaluation scale
0 - 5
Further information
It is possible to accomplish this course throughout the degree and also during the summer.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 17.12.2024
Number of ECTS credits allocated
10 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kari Partanen
Groups
-
ALK22SALK22S
Evaluation scale
0 - 5
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Tiina Virtanen
- Mikko Törmälehto
Groups
-
ALK23SALK23S
Objective
The students will be able to use different forms of exercise and sports to develop motor skills. They will master the basic knowledge and skills associated with the most common sports and can lead skills training and different sports drills in a customer oriented manner. The students will be able to assist with movements and ensure a safe exercise environment. They will know the tactics principles of the ball games covered during the course.
Content
Physical Activities
Key sports, rules, tactics and equipment
Safe exercise environment
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
To be announced
Qualifications
Motor learning
Further information
Ainoastaan lähiopetuksena
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.10.2023
Number of ECTS credits allocated
12 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Tiina Virtanen
- Mikko Törmälehto
- Liisa Paavola
- Anne Karhu
Groups
-
ALM22KALM22K
Objective
To promote the work based competencies and skills of the students. The students will be able to plan, implement and evaluate sports instruction. They will be able to describe sports administration from the point of view of their practical training places.
Content
Preliminary planning of practical training
Eight (8) week practical training period in a sports working environment
Reporting and assessment of practical training
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Pass:
The students take responsibility for preliminary planning (participate in information sessions, compile the practical training agreement and its objectives). The students behave in an appropriate manner and responsibly during their practical training period in line with professional ethical principles. They adapt to the working culture of the practical training place and after induction, are able to carry out duties assigned to them. The students work independently, are motivated and indicate that they wish to develop their expertise. They take others into consideration and can work flexibly in a group. The students apply skills and knowledge acquired from their studies and can justify what they do using theoretical knowledge. The students are able to plan, implement, and assess sports instruction sessions and packages. They are able to describe sports administration: the basic duty of the organisation, operational/business idea and structure. The students are able to evaluate their own work, identify their own level of competence realistically and have an interactive feedback discussion. The students report on how their practical training proceeds, stay in touch with the supervisor and return all required documents.
Fail:
The student fails to complete agreed tasks and duties, behaves irresponsibly or fails to return the required documents.
Qualifications
55 credits of previously accomplished studies
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.04.2024 - 31.05.2024
Number of ECTS credits allocated
12 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kaisa Loikkanen
- Tiina Virtanen
- Liisa Paavola
Groups
-
ALK22SALK22S
Objective
To promote the work based competencies and skills of the students. The students will be able to plan, implement and evaluate sports instruction. They will be able to describe sports administration from the point of view of their practical training places.
Content
Preliminary planning of practical training
Eight (8) week practical training period in a sports working environment
Reporting and assessment of practical training
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Pass:
The students take responsibility for preliminary planning (participate in information sessions, compile the practical training agreement and its objectives). The students behave in an appropriate manner and responsibly during their practical training period in line with professional ethical principles. They adapt to the working culture of the practical training place and after induction, are able to carry out duties assigned to them. The students work independently, are motivated and indicate that they wish to develop their expertise. They take others into consideration and can work flexibly in a group. The students apply skills and knowledge acquired from their studies and can justify what they do using theoretical knowledge. The students are able to plan, implement, and assess sports instruction sessions and packages. They are able to describe sports administration: the basic duty of the organisation, operational/business idea and structure. The students are able to evaluate their own work, identify their own level of competence realistically and have an interactive feedback discussion. The students report on how their practical training proceeds, stay in touch with the supervisor and return all required documents.
Fail:
The student fails to complete agreed tasks and duties, behaves irresponsibly or fails to return the required documents.
Qualifications
55 credits of previously accomplished studies
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.05.2024
Number of ECTS credits allocated
4 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Master’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Anne Määttä
Groups
-
AMA22SAMA22S
Objective
The goal is for the student to understand the basics of product development and service design.
The student knows the importance of service development and customer relationship- oriented thinking as part of implementing profitable business.
The student is able to develop organizational services taking into account business principles.
Content
Product development
Services and provision of services
Productization of services
Service innovations and service business development
New technologies and their potential in the provision of services
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
The student uses key concepts of service design and product development appropriately and knows how to describe the process and tools of service development.
The student knows how to choose appropriate service design tools based on the knowledge and instructions they have acquired and implement development work appropriately. The student knows how to act independently and responsibly and knows how to use appropriate techniques and models for the activity.
The student knows how to act professionally in customer situations and as a member of a group to achieve a common goal. The student knows how to act in accordance with professional ethical principles.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
23.10.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
4 op
RDI portion
1 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Anne Karhu
Groups
-
ALM22KALM22K
Objective
Opiskelija tunnistaa palveluihin liittyviä kehittämistarpeita ja osaa tuottaa niihin ratkaisuja. Opiskelija osaa soveltaa palvelumuotoilun menetelmiä liikunta- ja hyvinvointipalveluiden kehittämisessä. Opiskelija osaa kehittää organisaation palveluita käyttäjälähtöisesti liiketoiminnalliset periaatteet huomioiden.
Content
Palveluiden kehittämisen prosessi
Palveluiden kehittämisen menetelmät ja työkalut
Palveluiden tuotteistaminen
Kehittämistyön toteuttaminen
Evaluation scale
Hylätty/Hyväksytty
Assessment criteria, approved/failed
Tiedot:
Opiskelija käyttää keskeisiä käsitteitä asianmukaisesti ja osaa kuvailla palveluiden kehittämisen prosessin ja työkaluja.
Taidot:
Opiskelija osaa valita tarkoituksenmukaisia toimintatapoja hankkimansa tiedon ja ohjeistuksen perusteella ja toteuttaa kehittämistyötä asianmukaisesti. Opiskelija osaa arvioida ja reflektoida omaa osaamistaan ja alan toimintatapoja. Opiskelija osaa toimia itsenäisesti ja vastuullisesti erilaisissa tehtävissä ja soveltaa tarkoituksenmukaisesti toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.
Asenteet:
Opiskelija osaa toimia ammatillisesti asiakastilanteissa ja ryhmän jäsenenä yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi. Opiskelija osaa toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
4 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Master’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Tero Korhonen
Groups
-
LLM22SLLM22S
Objective
The goal is for the student to understand the basics of product development and service design.
The student knows the importance of service development and customer relationship- oriented thinking as part of implementing profitable business.
The student is able to develop organizational services taking into account business principles.
Content
Product development
Services and provision of services
Productization of services
Service innovations and service business development
New technologies and their potential in the provision of services
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
The student uses key concepts of service design and product development appropriately and knows how to describe the process and tools of service development.
The student knows how to choose appropriate service design tools based on the knowledge and instructions they have acquired and implement development work appropriately. The student knows how to act independently and responsibly and knows how to use appropriate techniques and models for the activity.
The student knows how to act professionally in customer situations and as a member of a group to achieve a common goal. The student knows how to act in accordance with professional ethical principles.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Anne Karhu
Groups
-
ALK22SALK22S
Objective
Opiskelija tunnistaa palveluihin liittyviä kehittämistarpeita ja osaa tuottaa niihin ratkaisuja. Opiskelija osaa soveltaa palvelumuotoilun menetelmiä liikunta- ja hyvinvointipalveluiden kehittämisessä. Opiskelija osaa kehittää organisaation palveluita käyttäjälähtöisesti liiketoiminnalliset periaatteet huomioiden.
Content
Palveluiden kehittämisen prosessi
Palveluiden kehittämisen menetelmät ja työkalut
Palveluiden tuotteistaminen
Kehittämistyön toteuttaminen
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Tiedot:
Opiskelija käyttää keskeisiä käsitteitä asianmukaisesti ja osaa kuvailla palveluiden kehittämisen prosessin ja työkaluja.
Taidot:
Opiskelija osaa valita tarkoituksenmukaisia toimintatapoja hankkimansa tiedon ja ohjeistuksen perusteella ja toteuttaa kehittämistyötä asianmukaisesti. Opiskelija osaa arvioida ja reflektoida omaa osaamistaan ja alan toimintatapoja. Opiskelija osaa toimia itsenäisesti ja vastuullisesti erilaisissa tehtävissä ja soveltaa tarkoituksenmukaisesti toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.
Asenteet:
Opiskelija osaa toimia ammatillisesti asiakastilanteissa ja ryhmän jäsenenä yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi. Opiskelija osaa toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.05.2024
Number of ECTS credits allocated
4 op
RDI portion
1 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Master’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Tero Korhonen
- Pia Kuittinen
Groups
-
LLT22SHLLT22SH
Objective
The goal is for the student to understand the basics of product development and service design.
The student knows the importance of service development and customer relationship- oriented thinking as part of implementing profitable business.
The student is able to develop organizational services taking into account business principles.
Content
Product development
Services and provision of services
Productization of services
Service innovations and service business development
New technologies and their potential in the provision of services
Location and time
Kevätlukukaudella lähiopetus kerran viikossa 2,5 tuntia.
Materials
Luennot ja lisämateriaalit on jaettu Repussa.
Teaching methods
Luennot, soveltavat tehtävät, tentti ja ryhmätyöt/itsenäiset tehtävät.
Employer connections
Luennoilla mahdolliset vierailijat, webinaarit ja seminaarit.
Vierailut yrityksiin ja mahdollisiin paikallisiin tapahtumiin.
Opintomatka kuuluu opintojakson pakollisiin suorituksiin. Matka tehdään yhden päivän aikana ja se on ilmainen opiskelijoille.
Exam schedules
Tentti ja sen ajankohta sovitaan opintojaksolla.
Completion alternatives
Sovitaan opettajan kanssa tapauskohtaisesti KAMKin pääperiaatteiden mukaisesti:
- Aiemmat korkeakoulusuoritukset voidaan hyväksilukea tapauskohtaisesti.
- Työelämässä aiemmin hankittua osaamista tunnistetaan (AHOT) tapauskohtaisesti.
- Opinnollistaminen eli nykyisessä työssä hankittava ja osoitettava opintojakson tavoitteiden osaaminen.
Student workload
4 opintopistettä tarkoittaa noin 110 tuntia opiskelijan työtä.
Evaluation scale
Hylätty/Hyväksytty
Assessment criteria, approved/failed
The student uses key concepts of service design and product development appropriately and knows how to describe the process and tools of service development.
The student knows how to choose appropriate service design tools based on the knowledge and instructions they have acquired and implement development work appropriately. The student knows how to act independently and responsibly and knows how to use appropriate techniques and models for the activity.
The student knows how to act professionally in customer situations and as a member of a group to achieve a common goal. The student knows how to act in accordance with professional ethical principles.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 15.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Marjaana Seppi
Groups
-
AMA22SAMA22S
Objective
The student is able to use English professionally in work based communication and interaction situations as well as international and multicultural work environments.
Content
Field-specific concepts and communication situations
Academic reading and writing
Multicultural working environments
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to apply and adapt their written and spoken language usage to the needs of working life. They can employ the vocabulary of their field, topics related to current content and versatile sentence structures. The students are proficient in the key terminology of their field and can write about and discuss field-specific themes. The students' pronunciation and articulation is clear and fluent.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to produce accurate spoken and written English using basic structures in everyday and working life situations. The students recognise and are able to use the key terminology of their field and their pronunciation and articulation is fairly clear, although errors occur.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to produce written and spoken English of simple structure in everyday and working life situations, although pronunciation and grammatical errors occur. The students recognise the key terminology of their field.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and any possible exam result must be at least 50%.
Qualifications
B2, Common European Framework of Reference for Languages
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Erja Karppinen
Groups
-
LLT22SHLLT22SH
Objective
The student is able to use English professionally in work based communication and interaction situations as well as international and multicultural work environments.
Content
Field-specific concepts and communication situations
Academic reading and writing
Multicultural working environments
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to apply and adapt their written and spoken language usage to the needs of working life. They can employ the vocabulary of their field, topics related to current content and versatile sentence structures. The students are proficient in the key terminology of their field and can write about and discuss field-specific themes. The students' pronunciation and articulation is clear and fluent.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to produce accurate spoken and written English using basic structures in everyday and working life situations. The students recognise and are able to use the key terminology of their field and their pronunciation and articulation is fairly clear, although errors occur.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to produce written and spoken English of simple structure in everyday and working life situations, although pronunciation and grammatical errors occur. The students recognise the key terminology of their field.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and any possible exam result must be at least 50%.
Qualifications
B2, Common European Framework of Reference for Languages
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Erja Karppinen
Groups
-
LLT22SMLLT22SM
Objective
The student is able to use English professionally in work based communication and interaction situations as well as international and multicultural work environments.
Content
Field-specific concepts and communication situations
Academic reading and writing
Multicultural working environments
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to apply and adapt their written and spoken language usage to the needs of working life. They can employ the vocabulary of their field, topics related to current content and versatile sentence structures. The students are proficient in the key terminology of their field and can write about and discuss field-specific themes. The students' pronunciation and articulation is clear and fluent.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to produce accurate spoken and written English using basic structures in everyday and working life situations. The students recognise and are able to use the key terminology of their field and their pronunciation and articulation is fairly clear, although errors occur.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to produce written and spoken English of simple structure in everyday and working life situations, although pronunciation and grammatical errors occur. The students recognise the key terminology of their field.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and any possible exam result must be at least 50%.
Qualifications
B2, Common European Framework of Reference for Languages
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Jaana Bäckman
Groups
-
ALK22SALK22S
Objective
The student is able to use English professionally in work based communication and interaction situations as well as international and multicultural work environments.
Content
Field-specific concepts and communication situations
Academic reading and writing
Multicultural working environments
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to apply and adapt their written and spoken language usage to the needs of working life. They can employ the vocabulary of their field, topics related to current content and versatile sentence structures. The students are proficient in the key terminology of their field and can write about and discuss field-specific themes. The students' pronunciation and articulation is clear and fluent.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to produce accurate spoken and written English using basic structures in everyday and working life situations. The students recognise and are able to use the key terminology of their field and their pronunciation and articulation is fairly clear, although errors occur.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to produce written and spoken English of simple structure in everyday and working life situations, although pronunciation and grammatical errors occur. The students recognise the key terminology of their field.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and any possible exam result must be at least 50%.
Qualifications
B2, Common European Framework of Reference for Languages
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.05.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Kaisa Enticknap-Seppänen
- Erja Karppinen
Groups
-
LLM22SLLM22S
Objective
The student is able to use English professionally in work based communication and interaction situations as well as international and multicultural work environments.
Content
Field-specific concepts and communication situations
Academic reading and writing
Multicultural working environments
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to apply and adapt their written and spoken language usage to the needs of working life. They can employ the vocabulary of their field, topics related to current content and versatile sentence structures. The students are proficient in the key terminology of their field and can write about and discuss field-specific themes. The students' pronunciation and articulation is clear and fluent.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to produce accurate spoken and written English using basic structures in everyday and working life situations. The students recognise and are able to use the key terminology of their field and their pronunciation and articulation is fairly clear, although errors occur.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to produce written and spoken English of simple structure in everyday and working life situations, although pronunciation and grammatical errors occur. The students recognise the key terminology of their field.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and any possible exam result must be at least 50%.
Qualifications
B2, Common European Framework of Reference for Languages
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Erja Karppinen
Groups
-
ALM23KALM23K
Objective
The student is able to use English professionally in work based communication and interaction situations as well as international and multicultural work environments.
Content
Field-specific concepts and communication situations
Academic reading and writing
Multicultural working environments
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to apply and adapt their written and spoken language usage to the needs of working life. They can employ the vocabulary of their field, topics related to current content and versatile sentence structures. The students are proficient in the key terminology of their field and can write about and discuss field-specific themes. The students' pronunciation and articulation is clear and fluent.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to produce accurate spoken and written English using basic structures in everyday and working life situations. The students recognise and are able to use the key terminology of their field and their pronunciation and articulation is fairly clear, although errors occur.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to produce written and spoken English of simple structure in everyday and working life situations, although pronunciation and grammatical errors occur. The students recognise the key terminology of their field.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and any possible exam result must be at least 50%.
Qualifications
B2, Common European Framework of Reference for Languages
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.09.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Anne Määttä
- Mika Pietarinen
Groups
-
LLT22SMLLT22SM
-
AMA22SAMA22S
-
LLT22SHLLT22SH
Objective
The students will be able to plan a safe, responsible and profitable event.
Content
Content production, technical implementation and financial planning in event production
Event ecosystem
Event marketing
Creating a safe and responsible event
Evaluation scale
0 - 5
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
5 op
Mode of delivery
Distance learning
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Tiina Virtanen
- Mikko Törmälehto
- Helka Leimu-Pelkonen
- Liisa Paavola
Groups
-
ALK21SALK21S
Objective
The students will be able to produce sports and wellbeing service projects under the smart solutions theme
Content
Implementing a sports and wellbeing project
Smart solutions theme
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Opiskelija osaa tuottaa liikunta- ja hyvinvointialan projektin.
Opiskelija osaa soveltaa sekä kehittää uutta.
Opiskelija osaa toimia tavoitteellisesti ja projektin tavoitetta kehittäen.
Opiskelija osaa toimia projektiryhmän jäsenenä yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Liisa Paavola
- Anne Karhu
Groups
-
ALM22KALM22K
Objective
The students will be able to produce sports and wellbeing service projects under the smart solutions theme
Content
Implementing a sports and wellbeing project
Smart solutions theme
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Opiskelija osaa tuottaa liikunta- ja hyvinvointialan projektin.
Opiskelija osaa soveltaa sekä kehittää uutta.
Opiskelija osaa toimia tavoitteellisesti ja projektin tavoitetta kehittäen.
Opiskelija osaa toimia projektiryhmän jäsenenä yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.08.2023 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
5 op
Mode of delivery
Distance learning
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Helka Leimu-Pelkonen
- Liisa Paavola
Groups
-
ALK22SALK22S
Objective
Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida työelämälähtöisen liikunta-alan intervention, esimerkiksi liikunta- tai urheilutapahtuman.
Opiskelija hallitsee projektioppimisen prosessin sekä siihen kuuluvat asiakirjat.
Opiskelija osaa viestiä projektista asiantuntevasti.
Opiskelija osaa toimia yhteistyökykyisesti ryhmässä tai poikkialaisessa tiimissä.
Content
Liikunta-alan intervention/toimintajakson/projektin/tapahtuman tuottaminen
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Opiskelija osaa työskennellä tavoitteellisesti, vastuullisesti ja oma-aloitteisesti sekä yhteistyössä työelämän edustajien kanssa työelämää kehittävästi.
Opiskelija osaa soveltaa projektitoiminnan ja tapahtumatuotannon prosesseja omassa projektissaan. Hän osaa arvioida ja reflektoida osaamistaan.
Opiskelija osaa viestiä selkeästi ja asiallisesti omasta projektistaan.
Opiskelija osaa toimia joustavasti projektitiimissä yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi.
Kaikki projektiin kuuluvat tehtävät on palautettu ohjaavalle opettajalle hyväksytysti.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
5 op
Mode of delivery
Distance learning
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kaisa Loikkanen
- Tiina Virtanen
- Liisa Paavola
- Anne Karhu
Groups
-
ALM23KALM23K
Objective
Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida työelämälähtöisen liikunta-alan intervention, esimerkiksi liikunta- tai urheilutapahtuman.
Opiskelija hallitsee projektioppimisen prosessin sekä siihen kuuluvat asiakirjat.
Opiskelija osaa viestiä projektista asiantuntevasti.
Opiskelija osaa toimia yhteistyökykyisesti ryhmässä tai poikkialaisessa tiimissä.
Content
Liikunta-alan intervention/toimintajakson/projektin/tapahtuman tuottaminen
Assessment criteria, approved/failed
Opiskelija osaa työskennellä tavoitteellisesti, vastuullisesti sekä yhteistyössä työelämän edustajien kanssa.
Opiskelija osaa soveltaa projektitoiminnan ja tapahtumatuotannon prosesseja omassa projektissaan. Hän osaa arvioida ja reflektoida osaamistaan.
Opiskelija osaa toimia projektiryhmän jäsenenä yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi.
Evaluation scale
Hylätty/Hyväksytty
Assessment criteria, approved/failed
Opiskelija osaa työskennellä tavoitteellisesti, vastuullisesti ja oma-aloitteisesti sekä yhteistyössä työelämän edustajien kanssa työelämää kehittävästi.
Opiskelija osaa soveltaa projektitoiminnan ja tapahtumatuotannon prosesseja omassa projektissaan. Hän osaa arvioida ja reflektoida osaamistaan.
Opiskelija osaa viestiä selkeästi ja asiallisesti omasta projektistaan.
Opiskelija osaa toimia joustavasti projektitiimissä yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi.
Kaikki projektiin kuuluvat tehtävät on palautettu ohjaavalle opettajalle hyväksytysti.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 21.06.2024
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Mikko Törmälehto
Groups
-
ALM22KALM22K
Evaluation scale
0 - 5
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Mikko Törmälehto
Groups
-
ALK22SALK22S
Objective
- The student can promote individual psychological well-being and understands the factors related to the concept of mental well-being.
- The student can explain the foundation of psychological coaching and the key concepts of psychological coaching.
- The student can use their knowledge and skills to promote psychological coaching safely, ethically, and effectively.
- The student understands the sub-skills of psychological skills training and how these sub-skills are interconnected.
- The student understands how developing psychological flexibility can support both general well-being and quality of life, as well as peak performance.
Content
Goal-setting process
Motivation
Psychological flexibility
Competition stress and coping with it
Coach/Instructor interaction
Evaluation scale
0 - 5
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Aki Kortelainen
Groups
-
LLT21SMLLT21SM
-
LLT21SHLLT21SH
Objective
Students will possess the basic ability to develop their expertise in order to carry out different research and development projects, while understanding how they add to their expertise. They will be able to critically assess knowledge generated by research and development work.
Content
Basis of research and development
Qualitative research process
Quantitative research process
Research material analysis and interpretation
Materials
Kirjallisuus on ilmoitettu Moodlessa. Kirjallisuus koostuu verkossa olevista materiaaleista ja luentomateriaalista.
Teaching methods
Opetus on toteutettu lähitoteutuksena. Luennot, itsenäiset harjoitustehtävät ja ryhmätyöskentely. Kurssipohja löytyy Moodlesta.
Exam schedules
Tenttien ajankohdat ilmoitetaan Moodlessa.
Completion alternatives
AHOT tarkastellaan tapauskohtaisesti.
Student workload
5 op itsenäistä työtä eli 135 tuntia opiskelutyötä.
Content scheduling
Määrällinen tutkimus (2 op)
-Tutkimus- ja kehittämistoiminnan lähtökohdat
-Aineiston analyysi ja tulkinta
Laadullinen tutkimus (3 op)
-Tutkimus- ja kehittämistoiminnan lähtökohdat
-Aineiston analyysi ja tulkinta
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to use research and development concepts in a variety of ways and with expertise.
They are able to analyse and critically assess completed research.
The students are able to analyse, compare, combine and select information and present alternative procedures in research and development processes.
They are able to analyse, reflect upon and critically assess their own competence.
The students are able to work independently, responsibly and with initiative. They can work as a member of a group promoting and developing the group's activities to achieve common goals. They are able to critically apply ethical principles in their work.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to use fundamental research and development concepts systematically.
They are able to describe various research and development processes and justify related solutions. The students are able to analyse completed research. They are able to select appropriate research and development procedures based on acquired knowledge. They are able to reflect upon and critically assess their own competence.
The students are able to work independently and responsibly. They can work as a member of a group to achieve common goals. They are able to justify their work according to ethical principles
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to use appropriate research and development concepts. They are able to describe the main features of the research and development process in general. The students are able to describe a piece of completed research.
They are able to systematically plan the implementation of method(s) used in a research and development process, though some uncertainty may be apparent. The students are able to use appropriate research and development methods under super vision. They can work as a member of a group taking responsibility for their own actions and other group members into account.
Assessment methods and criteria
Määrällinen tutkimus (2 op) (Arviointi: 0-5)
-Tentti
Laadullinen tutkimus (3 op) (Arviointi: 0-5)
-Laadullinen tutkimustehtävä
-Kyselytutkimuksen laatiminen
-Tutkimusraportti
Kurssin arvosana lasketaan painotetun keskiarvon mukaan määrällisen ja laadullisen tutkimuksen arvosanojen pohjalta.
Tarkemmat arviointiperusteet eri tehtävien osalta on ilmoitettu Moodlessa.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
5 op
RDI portion
5 op
Mode of delivery
Distance learning
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Ari Teirilä
- Aki Kortelainen
Groups
-
LLM21SLLM21S
Objective
Students will possess the basic ability to develop their expertise in order to carry out different research and development projects, while understanding how they add to their expertise. They will be able to critically assess knowledge generated by research and development work.
Content
Basis of research and development
Qualitative research process
Quantitative research process
Research material analysis and interpretation
Materials
Kirjallisuus on ilmoitettu Moodlessa. Kirjallisuus koostuu verkossa olevista materiaaleista ja luentomateriaalista.
Teaching methods
Opetus on toteutettu etä- ja lähitoteutuksena. Pääpaino etäopetuksessa ja itsenäisessä opiskelussa. Kurssipohja löytyy Moodlesta.
Exam schedules
Tenttien ajankohdat ilmoitetaan Moodlessa.
Completion alternatives
AHOT tarkastellaan tapauskohtaisesti.
Student workload
5 op itsenäistä työtä eli 135 tuntia opiskelutyötä.
Content scheduling
Määrällinen tutkimus (2 op)
-Tutkimus- ja kehittämistoiminnan lähtökohdat
-Aineiston analyysi ja tulkinta
Laadullinen tutkimus (3 op)
-Tutkimus- ja kehittämistoiminnan lähtökohdat
-Aineiston analyysi ja tulkinta
-Tuotteistamisprosessi
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to use research and development concepts in a variety of ways and with expertise.
They are able to analyse and critically assess completed research.
The students are able to analyse, compare, combine and select information and present alternative procedures in research and development processes.
They are able to analyse, reflect upon and critically assess their own competence.
The students are able to work independently, responsibly and with initiative. They can work as a member of a group promoting and developing the group's activities to achieve common goals. They are able to critically apply ethical principles in their work.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to use fundamental research and development concepts systematically.
They are able to describe various research and development processes and justify related solutions. The students are able to analyse completed research. They are able to select appropriate research and development procedures based on acquired knowledge. They are able to reflect upon and critically assess their own competence.
The students are able to work independently and responsibly. They can work as a member of a group to achieve common goals. They are able to justify their work according to ethical principles
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to use appropriate research and development concepts. They are able to describe the main features of the research and development process in general. The students are able to describe a piece of completed research.
They are able to systematically plan the implementation of method(s) used in a research and development process, though some uncertainty may be apparent. The students are able to use appropriate research and development methods under super vision. They can work as a member of a group taking responsibility for their own actions and other group members into account.
Assessment methods and criteria
Määrällinen tutkimus (2 op) (Arviointi: 0-5)
-Tentti
Laadullinen tutkimus (3 op) (Arviointi: 0-5)
-Opinnäytetyöanalyysi
-Laadullinen tutkimustehtävä
-Kyselytutkimuksen laatiminen
Kurssin arvosana lasketaan painotetun keskiarvon mukaan määrällisen ja laadullisen tutkimuksen arvosanojen pohjalta.
Tarkemmat arviointiperusteet eri tehtävien osalta on ilmoitettu Moodlessa.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Aki Kortelainen
Groups
-
AMA21SAMA21S
Objective
Students will possess the basic ability to develop their expertise in order to carry out different research and development projects, while understanding how they add to their expertise. They will be able to critically assess knowledge generated by research and development work.
Content
Basis of research and development
Qualitative research process
Quantitative research process
Research material analysis and interpretation
Materials
Kirjallisuus on ilmoitettu Moodlessa. Kirjallisuus koostuu verkossa olevista materiaaleista ja luentomateriaalista.
Teaching methods
Opetus on toteutettu lähitoteutuksena. Luennot, itsenäiset harjoitustehtävät ja ryhmätyöskentely. Kurssipohja löytyy Moodlesta.
Exam schedules
Tenttien ajankohdat ilmoitetaan Moodlessa.
Completion alternatives
AHOT tarkastellaan tapauskohtaisesti.
Student workload
5 op itsenäistä työtä eli 135 tuntia opiskelutyötä.
Content scheduling
Määrällinen tutkimus (2 op)
-Tutkimus- ja kehittämistoiminnan lähtökohdat
-Aineiston analyysi ja tulkinta
Laadullinen tutkimus (3 op)
-Tutkimus- ja kehittämistoiminnan lähtökohdat
-Aineiston analyysi ja tulkinta
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to use research and development concepts in a variety of ways and with expertise.
They are able to analyse and critically assess completed research.
The students are able to analyse, compare, combine and select information and present alternative procedures in research and development processes.
They are able to analyse, reflect upon and critically assess their own competence.
The students are able to work independently, responsibly and with initiative. They can work as a member of a group promoting and developing the group's activities to achieve common goals. They are able to critically apply ethical principles in their work.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to use fundamental research and development concepts systematically.
They are able to describe various research and development processes and justify related solutions. The students are able to analyse completed research. They are able to select appropriate research and development procedures based on acquired knowledge. They are able to reflect upon and critically assess their own competence.
The students are able to work independently and responsibly. They can work as a member of a group to achieve common goals. They are able to justify their work according to ethical principles
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to use appropriate research and development concepts. They are able to describe the main features of the research and development process in general. The students are able to describe a piece of completed research.
They are able to systematically plan the implementation of method(s) used in a research and development process, though some uncertainty may be apparent. The students are able to use appropriate research and development methods under super vision. They can work as a member of a group taking responsibility for their own actions and other group members into account.
Assessment methods and criteria
Määrällinen tutkimus (2 op) (Arviointi: 0-5)
-Tentti
Laadullinen tutkimus (3 op) (Arviointi: 0-5)
-Laadullinen tutkimustehtävä
-Kyselytutkimuksen laatiminen
-Tutkimusraportti
Kurssin arvosana lasketaan painotetun keskiarvon mukaan määrällisen ja laadullisen tutkimuksen arvosanojen pohjalta.
Tarkemmat arviointiperusteet eri tehtävien osalta on ilmoitettu Moodlessa.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Aki Kortelainen
- Anne Karhu
Groups
-
ALK21SALK21S
Objective
Students will possess the basic ability to develop their expertise in order to carry out different research and development projects, while understanding how they add to their expertise. They will be able to critically assess knowledge generated by research and development work.
Content
Basis of research and development
Qualitative research process
Quantitative research process
Research material analysis and interpretation
Location and time
Kajaani syksy 2023
Materials
Kirjallisuus on ilmoitettu Moodlessa.
Teaching methods
Opetus toteutetaan lähiopetuksena.
Exam schedules
Tenttien ajankohdat ilmoitetaan Moodlessa.
Completion alternatives
AHOT tarkastellaan tapauskohtaisesti.
Student workload
5 op itsenäistä työtä eli 135 tuntia opiskelutyötä.
Content scheduling
Tutkimuksellinen ja toiminnallinen opinnäytetyö: AMK-opinnäytetyön analysointi 1,5 op (Anne)
Tutkimus- ja kehittämistoiminnan menetelmät: 1 op (Anne)
Laadullisen aineiston analysointi 0,5 op (Anne)
Määrällinen tutkimus (2 op) (Aki)
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to use research and development concepts in a variety of ways and with expertise.
They are able to analyse and critically assess completed research.
The students are able to analyse, compare, combine and select information and present alternative procedures in research and development processes.
They are able to analyse, reflect upon and critically assess their own competence.
The students are able to work independently, responsibly and with initiative. They can work as a member of a group promoting and developing the group's activities to achieve common goals. They are able to critically apply ethical principles in their work.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to use fundamental research and development concepts systematically.
They are able to describe various research and development processes and justify related solutions. The students are able to analyse completed research. They are able to select appropriate research and development procedures based on acquired knowledge. They are able to reflect upon and critically assess their own competence.
The students are able to work independently and responsibly. They can work as a member of a group to achieve common goals. They are able to justify their work according to ethical principles
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to use appropriate research and development concepts. They are able to describe the main features of the research and development process in general. The students are able to describe a piece of completed research.
They are able to systematically plan the implementation of method(s) used in a research and development process, though some uncertainty may be apparent. The students are able to use appropriate research and development methods under super vision. They can work as a member of a group taking responsibility for their own actions and other group members into account.
Assessment methods and criteria
Tutkimuksellinen ja toiminnallinen opinnäytetyö: AMK-opinnäytetyön analyysitehtävä HYV/HYL
Tutkimus- ja kehittämistoiminnan menetelmät: tentti (arviointi 0-5)
Laadullinen aineiston analyysi HYV/HYL
Määrällinen tutkimus: tentti (arviointi: 0-5)
Tarkempi arviointi on Moodlessa.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Aki Kortelainen
- Anne Karhu
Groups
-
ALM22KALM22K
Objective
Students will possess the basic ability to develop their expertise in order to carry out different research and development projects, while understanding how they add to their expertise. They will be able to critically assess knowledge generated by research and development work.
Content
Basis of research and development
Qualitative research process
Quantitative research process
Research material analysis and interpretation
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to use research and development concepts in a variety of ways and with expertise.
They are able to analyse and critically assess completed research.
The students are able to analyse, compare, combine and select information and present alternative procedures in research and development processes.
They are able to analyse, reflect upon and critically assess their own competence.
The students are able to work independently, responsibly and with initiative. They can work as a member of a group promoting and developing the group's activities to achieve common goals. They are able to critically apply ethical principles in their work.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to use fundamental research and development concepts systematically.
They are able to describe various research and development processes and justify related solutions. The students are able to analyse completed research. They are able to select appropriate research and development procedures based on acquired knowledge. They are able to reflect upon and critically assess their own competence.
The students are able to work independently and responsibly. They can work as a member of a group to achieve common goals. They are able to justify their work according to ethical principles
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to use appropriate research and development concepts. They are able to describe the main features of the research and development process in general. The students are able to describe a piece of completed research.
They are able to systematically plan the implementation of method(s) used in a research and development process, though some uncertainty may be apparent. The students are able to use appropriate research and development methods under super vision. They can work as a member of a group taking responsibility for their own actions and other group members into account.
Enrollment
04.05.2024 - 12.05.2024
Timing
06.05.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
5 op
Mode of delivery
Distance learning
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Objective
Students will possess the basic ability to develop their expertise in order to carry out different research and development projects, while understanding how they add to their expertise. They will be able to critically assess knowledge generated by research and development work.
Content
Basis of research and development
Qualitative research process
Quantitative research process
Research material analysis and interpretation
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to use research and development concepts in a variety of ways and with expertise.
They are able to analyse and critically assess completed research.
The students are able to analyse, compare, combine and select information and present alternative procedures in research and development processes.
They are able to analyse, reflect upon and critically assess their own competence.
The students are able to work independently, responsibly and with initiative. They can work as a member of a group promoting and developing the group's activities to achieve common goals. They are able to critically apply ethical principles in their work.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to use fundamental research and development concepts systematically.
They are able to describe various research and development processes and justify related solutions. The students are able to analyse completed research. They are able to select appropriate research and development procedures based on acquired knowledge. They are able to reflect upon and critically assess their own competence.
The students are able to work independently and responsibly. They can work as a member of a group to achieve common goals. They are able to justify their work according to ethical principles
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to use appropriate research and development concepts. They are able to describe the main features of the research and development process in general. The students are able to describe a piece of completed research.
They are able to systematically plan the implementation of method(s) used in a research and development process, though some uncertainty may be apparent. The students are able to use appropriate research and development methods under super vision. They can work as a member of a group taking responsibility for their own actions and other group members into account.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Tero Korhonen
- Pia Kuittinen
Groups
-
LLT22SMLLT22SM
-
LLT22SHLLT22SH
Objective
Opiskelija ymmärtää palveluliiketoimintaa, jossa palvelu muodostaa arvonluonnin perustan. Tavoitteena on, että opiskelija tunnistaa erilaisia palveluihin liittyviä prosesseja sekä kehittämistarpeita. Opiskelija tuntee palvelujen markkinoinnin erityispiirteet ja ymmärtää asiakastyytyväisyyden sekä asiakassuhdeajattelun merkityksen osana kannattavan liiketoiminnan toteutusta. Opiskelija myös omaksuu palvelun ja asiakaskokemuksen tärkeyden ja vahvistaa osaamistaan palvelujen käyttäjälähtöisessä kehittämisessä. Opiskelija tuntee palvelumyynnin vaiheet ja myynnin johtamisen kokonaisuuden.
Content
Palvelut ja palvelujen tuottaminen
Palvelukonseptit ja asiakaskokemus
Palvelujen laatu
Palvelujen markkinointi ja myynti
Location and time
Syyslukukausi 2023 eli syys-joulukuu
Lähiopetus kerran viikossa 2,5 tuntia
Materials
- Grönroos, Christian (2010 tai uudempi). Palvelujen johtaminen ja markkinointi. Saatavilla KAMK:n kirjasto
- Ahvenainen & Gylling & Leino (2016) Viiden tähden asiakaskokemus. Saatavana e-kirjana: KAMK kirjasto > Finna > Kauppakamaritieto > Ammattikirjasto > Myynti, markkinointi ja viestintä. (kirjautuminen KAMK-tunnuksilla).
- Paavola & Uusikylä (2013) Rajatonta rohkeutta: tarinoita palveluliiketoiminnan edelläkävijöistä. Tekes. Saatavillä Moodlessa "Palautettavat ryhmätehtävät" -osiossa.
Teaching methods
Luennot, ohjatut harjoitukset, yhteistoiminnallinen opiskelu (esim. pari- ja ryhmätyöskentely) ja itsenäinen opiskelu
Employer connections
Luennoilla mahdolliset (yrittäjä)vierailijat ja ohjatuttuina harjoituksina yrityksille tehtävät projektit.
Mahdolliset yritysvierailut lähialueen yrityksiin.
Exam schedules
Tenttiajankohta sovitaan yhdessä opintojakson alussa. Uusinta yleisinä uusintapäivinä.
International connections
Luennoilla mahdolliset (yrittäjä)vierailijat ja/tai luennoitsijat ulkomaisista yrityksistä ja/tai oppilaitoksista
Completion alternatives
Sovitaan opettajan kanssa tapauskohtaisesti KAMKin pääperiaatteiden mukaisesti:
- Aiemmat palvelujen markkinointi ja myyntiosaamisen korkeakoulusuoritukset voidaan hyväksilukea tapauskohtaisesti.
- Työelämässä aiemmin hankittua osaamista tunnistetaan (AHOT) tapauskohtaisesti.
- Opinnollistaminen eli nykyisessä työssä hankittava ja osoitettava palvelujen markkinointi ja myyntiosaaminen.
Student workload
5 op = 135 h opiskelijan työtä
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija osaa hyödyntää ja soveltaa monipuolisesti aihealueen käsitteitä käytännön työ- ja tehtävätilanteiden ratkaisuissa. Käsitteiden käyttö on perusteltua ja asiantuntevaa.
Opiskelija osaa itsenäisesti ja kriittisesti hyödyntää ja vertailla eri teoriataustoja käytännön tilanteissa, ohjata tehtäväkokonaisuuden toteutusta, toimia itseohjautuvasti sekä reflektoida oppimaansa.
Assessment criteria, good (3)
Käsitteiden käyttö ja hyödyntäminen on johdonmukaista ja loogista.
Opiskelija osaa itsenäisesti hyödyntää teoriataustoja käytännön tilanteissa, perustella tehtäväkokonaisuuden toteutusta ja ratkaisujen valintaa sekä arvioida ratkaisujen onnistuneisuutta.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija kykenee kuvaamaan aihealueen peruskäsitteet ja pääelementtien sisällöt. Kuvaus vielä irrallista ja kokonaisuuden muodostaminen puutteellista.
Opiskelija osaa valita tilanteeseen sopivia keinoja ja kanavia sekä hyödyntää ainakin osittain eri teoriataustoja käytännön tehtävässä.
Assessment methods and criteria
Opintojakson arvosana (1-5) perustuu osasuoritusten kokonaispisteisiin (max 100 p.).
- Osallistuminen lähiopetukseen, palautettavien ryhmätehtävien (3 kpl) tekeminen ja esitykset (pisteet 10+20+20, max 50 p.)
- Itsenäinen tehtävä: Myyntineuvotteluun liittyvä tehtävä (max 30 p.)
- Tentti Moodlessa (max 20 p.)
Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija saavuttaa 50 % pisteistä, joka antaa arvosanan 1.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.05.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
2 op
Mode of delivery
60 % Contact teaching, 40 % Distance learning
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Tero Korhonen
- Pia Kuittinen
Groups
-
LLM23SLLM23S
Objective
Opiskelija ymmärtää palveluliiketoimintaa, jossa palvelu muodostaa arvonluonnin perustan. Tavoitteena on, että opiskelija tunnistaa erilaisia palveluihin liittyviä prosesseja sekä kehittämistarpeita. Opiskelija tuntee palvelujen markkinoinnin erityispiirteet ja ymmärtää asiakastyytyväisyyden sekä asiakassuhdeajattelun merkityksen osana kannattavan liiketoiminnan toteutusta. Opiskelija myös omaksuu palvelun ja asiakaskokemuksen tärkeyden ja vahvistaa osaamistaan palvelujen käyttäjälähtöisessä kehittämisessä. Opiskelija tuntee palvelumyynnin vaiheet ja myynnin johtamisen kokonaisuuden.
Content
Palvelut ja palvelujen tuottaminen
Palvelukonseptit ja asiakaskokemus
Palvelujen laatu
Palvelujen markkinointi ja myynti
Location and time
pe 26.1. lähiopetus
pe 23.2. Teams
la 23.3. lähiopetus
la 27.4. Teams
pe 24.5. lähiopetus
Kellonajat näkyvät lukujärjestyksessä.
Materials
- Grönroos, Christian (2010 tai uudempi). Palvelujen johtaminen ja markkinointi. Saatavilla KAMK:n kirjasto
- Ahvenainen & Gylling & Leino (2016) Viiden tähden asiakaskokemus. Saatavana e-kirjana: KAMK kirjasto > Finna > Kauppakamaritieto > Ammattikirjasto > Myynti, markkinointi ja viestintä. (kirjautuminen KAMK-tunnuksilla).
- Paavola & Uusikylä (2013) Rajatonta rohkeutta: tarinoita palveluliiketoiminnan edelläkävijöistä. Tekes. Saatavillä Moodlessa "Palautettavat ryhmätehtävät" -osiossa.
Teaching methods
Luennot, ohjatut harjoitukset, yhteistoiminnallinen opiskelu (esim. pari- ja ryhmätyöskentely) ja itsenäinen opiskelu
Employer connections
Luennoilla mahdolliset (yrittäjä)vierailijat ja ohjatuttuina harjoituksina yrityksille tehtävät projektit.
Mahdolliset yritysvierailut lähialueen yrityksiin ja tapahtumiin.
Exam schedules
Tentti on Repussa avoinna 2.5. (klo 8) - 17.5. (klo 20).
Uusintatentti on KAMKin uusintatenttipäivinä.
International connections
Luennoilla mahdolliset webinaarit ja (yrittäjä)vierailijat ja/tai luennoitsijat ulkomaisista yrityksistä ja/tai oppilaitoksista.
Completion alternatives
Sovitaan opettajan kanssa tapauskohtaisesti KAMKin pääperiaatteiden mukaisesti:
- Aiemmat palvelujen markkinointi ja myyntiosaamisen korkeakoulusuoritukset voidaan hyväksilukea tapauskohtaisesti.
- Työelämässä aiemmin hankittua osaamista tunnistetaan (AHOT) tapauskohtaisesti.
- Opinnollistaminen eli nykyisessä työssä hankittava ja osoitettava palvelujen markkinointi ja myyntiosaaminen.
Student workload
5 op = 135 h opiskelijan työtä
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija osaa hyödyntää ja soveltaa monipuolisesti aihealueen käsitteitä käytännön työ- ja tehtävätilanteiden ratkaisuissa. Käsitteiden käyttö on perusteltua ja asiantuntevaa.
Opiskelija osaa itsenäisesti ja kriittisesti hyödyntää ja vertailla eri teoriataustoja käytännön tilanteissa, ohjata tehtäväkokonaisuuden toteutusta, toimia itseohjautuvasti sekä reflektoida oppimaansa.
Assessment criteria, good (3)
Käsitteiden käyttö ja hyödyntäminen on johdonmukaista ja loogista.
Opiskelija osaa itsenäisesti hyödyntää teoriataustoja käytännön tilanteissa, perustella tehtäväkokonaisuuden toteutusta ja ratkaisujen valintaa sekä arvioida ratkaisujen onnistuneisuutta.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija kykenee kuvaamaan aihealueen peruskäsitteet ja pääelementtien sisällöt. Kuvaus vielä irrallista ja kokonaisuuden muodostaminen puutteellista.
Opiskelija osaa valita tilanteeseen sopivia keinoja ja kanavia sekä hyödyntää ainakin osittain eri teoriataustoja käytännön tehtävässä.
Assessment methods and criteria
Suoritukset
Opintojaksolla suoritetaan seuraavat tehtävät:
2 op = 40 p. Ryhmätehtävä: Kehittämistehtävän kirjallinen raportointi ja sen esittäminen
1 op = 30 p. Tentti
1 op = 30 p. Tehtävät (3 kpl. Arviointi: hyväkysytty - täydennettävä - hylätty):
Tehtävä 1: Osallistuminen Big Friday -tapahtumaan Kajaanihallilla ja raportti (max 5 p.): Kuka luennoi ja mistäääääää
Tehtävä 2: Videoluennon "Myyntipsykologia ja myyntihenkisyys" raportointi (max 5 p.)
Tehtävä 3: Myyntineuvotteluun liittyvä tehtävä (max 20 p.)
Arviointi
Opintojakson arviointi (1-5) perustuu suorituksista saatuun kokonaispistemäärään (max 100 ). Arvosana määräytyy kokonaispisteisiin alla olevan taulukon mukaisesti. Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija saavuttaa 50 % pisteistä (arvosana 1).
85 - 100 5
77 - 84 4
64 - 76 3
51 - 63 2
46 - 50 1 ja tentti läpi eli vähintään 15 pistettä
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
15.08.2023 - 30.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Tiina Virtanen
- Mikko Törmälehto
Groups
-
ALM23KALM23K
Objective
The students will be able to use different forms of exercise and sports to develop motor skills. They will master the basic knowledge and skills associated with the most common sports and can lead skills training and different sports drills in a customer oriented manner. The students will be able to assist with movements and ensure a safe exercise environment. They will know the tactics principles of the ball games covered during the course.
Content
Physical Activities
Key sports, rules, tactics and equipment
Safe exercise environment
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
To be announced
Qualifications
Motor learning
Further information
Ainoastaan lähiopetuksena
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Tiina Virtanen
- Mikko Törmälehto
- Peter Stricker
Groups
-
ALK22SALK22S
Objective
The students will be able to use different forms of exercise and sports to develop motor skills. They will master the basic knowledge and skills associated with the most common sports and can lead skills training and different sports drills in a customer oriented manner. The students will be able to assist with movements and ensure a safe exercise environment. They will know the tactics principles of the ball games covered during the course.
Content
Skills and sports training
Key sports, rules, tactics and equipment
Sports will be planned/chosen with the group
Safe exercise environment
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
To be announced
Qualifications
Motor learning
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Groups
-
ALK21SALK21S
Objective
Upon completing the course, the student will:
- be able to describe the key elements of physical activity and its development for individuals requiring special support,
- recognize the significance of physical activity for groups requiring special support and assess the accessibility of physical activity,
- identify various guidance and teaching methods and apply them when instructing individuals requiring special support in different environments.
Content
Course content:
- What adapted physical activity entails
- Different functional abilities and considerations, e.g., developmental disabilities and sensory impairments
- Accessibility and inclusivity
- Instruction, differentiation, and overcoming prejudices
- The Paralympic Committee's National Program
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija osaa tulkita ja analysoida laaja-alaisesti ja asiantuntevasti soveltavan liikunnan keskeisiä elementtejä
Opiskelija osaa ennakoida tulevaa ja tuo esille laajaa kehittämisotetta erityistä tukea tarvitsevien liikuntaan (innovatiivisuus)
Osaa analysoida esteettömyyden ja saavutettavuuden elementtejä ratkaisukeskeisesti
Osaa soveltaa liikuntaa erityistukea tarvitseville erilaisissa toimintaympäristöissä. Tunnistaa ohjaustilanteissa ja ohjauksessaan erilaisia keinoja inkluusion kirjosta ja osaa perustella valintoja.
Osaa toimia itsenäisesti, vastuullisesti ja aloitteellisesti oppimis- ja ohjaustilanteissa sekä huomioida yksilön ryhmässä (eriyttäminen)
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija osaa nimetä, kuvailla ja yhdistellä soveltavan liikunnan keskeisiä elementtejä
Tunnistaa perustellusti liikunnan merkityksen erityistä tukea tarvitseville ryhmille
Osaa arvioida liikunnan saavutettavuutta laajalti
Osaa soveltaa liikuntaa erityistukea tarvitseville perustellusti
Osaa toimia itsenäisesti ja vastuullisesti oppimis- ja ohjaustilanteissa sekä huomioida yksilön ryhmässä.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija osaa nimetä ja kuvailla soveltavan liikunnan keskeisiä elementtejä
Opiskelija tunnistaa liikunnan merkityksen erityistä tukea tarvitseville ryhmille
Osaa arvioida liikunnan saavutettavuutta perustasolla.
Osaa toteuttaa ohjaus- ja opetustilanteen erityishuomiota vaativalle kohderyhmälle.
Toimii asianmukaisesti oppimis- ja ohjaustilanteissa, toistaa hyviä käytänteitä rutiininomaisesti (pysyy tutussa ja turvallisessa).
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Liisa Paavola
Groups
-
ALM21K2ALM21K2
-
ALM21KALM21K
Objective
Upon completing the course, the student will:
- be able to describe the key elements of physical activity and its development for individuals requiring special support,
- recognize the significance of physical activity for groups requiring special support and assess the accessibility of physical activity,
- identify various guidance and teaching methods and apply them when instructing individuals requiring special support in different environments.
Content
Course content:
- What adapted physical activity entails
- Different functional abilities and considerations, e.g., developmental disabilities and sensory impairments
- Accessibility and inclusivity
- Instruction, differentiation, and overcoming prejudices
- The Paralympic Committee's National Program
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija osaa tulkita ja analysoida laaja-alaisesti ja asiantuntevasti soveltavan liikunnan keskeisiä elementtejä
Opiskelija osaa ennakoida tulevaa ja tuo esille laajaa kehittämisotetta erityistä tukea tarvitsevien liikuntaan (innovatiivisuus)
Osaa analysoida esteettömyyden ja saavutettavuuden elementtejä ratkaisukeskeisesti
Osaa soveltaa liikuntaa erityistukea tarvitseville erilaisissa toimintaympäristöissä. Tunnistaa ohjaustilanteissa ja ohjauksessaan erilaisia keinoja inkluusion kirjosta ja osaa perustella valintoja.
Osaa toimia itsenäisesti, vastuullisesti ja aloitteellisesti oppimis- ja ohjaustilanteissa sekä huomioida yksilön ryhmässä (eriyttäminen)
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija osaa nimetä, kuvailla ja yhdistellä soveltavan liikunnan keskeisiä elementtejä
Tunnistaa perustellusti liikunnan merkityksen erityistä tukea tarvitseville ryhmille
Osaa arvioida liikunnan saavutettavuutta laajalti
Osaa soveltaa liikuntaa erityistukea tarvitseville perustellusti
Osaa toimia itsenäisesti ja vastuullisesti oppimis- ja ohjaustilanteissa sekä huomioida yksilön ryhmässä.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija osaa nimetä ja kuvailla soveltavan liikunnan keskeisiä elementtejä
Opiskelija tunnistaa liikunnan merkityksen erityistä tukea tarvitseville ryhmille
Osaa arvioida liikunnan saavutettavuutta perustasolla.
Osaa toteuttaa ohjaus- ja opetustilanteen erityishuomiota vaativalle kohderyhmälle.
Toimii asianmukaisesti oppimis- ja ohjaustilanteissa, toistaa hyviä käytänteitä rutiininomaisesti (pysyy tutussa ja turvallisessa).
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Liisa Paavola
Groups
-
ALM22KALM22K
-
ALK22SALK22S
Objective
Upon completing the course, the student will:
- be able to describe the key elements of physical activity and its development for individuals requiring special support,
- recognize the significance of physical activity for groups requiring special support and assess the accessibility of physical activity,
- identify various guidance and teaching methods and apply them when instructing individuals requiring special support in different environments.
Content
Course content:
- What adapted physical activity entails
- Different functional abilities and considerations, e.g., developmental disabilities and sensory impairments
- Accessibility and inclusivity
- Instruction, differentiation, and overcoming prejudices
- The Paralympic Committee's National Program
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija osaa tulkita ja analysoida laaja-alaisesti ja asiantuntevasti soveltavan liikunnan keskeisiä elementtejä
Opiskelija osaa ennakoida tulevaa ja tuo esille laajaa kehittämisotetta erityistä tukea tarvitsevien liikuntaan (innovatiivisuus)
Osaa analysoida esteettömyyden ja saavutettavuuden elementtejä ratkaisukeskeisesti
Osaa soveltaa liikuntaa erityistukea tarvitseville erilaisissa toimintaympäristöissä. Tunnistaa ohjaustilanteissa ja ohjauksessaan erilaisia keinoja inkluusion kirjosta ja osaa perustella valintoja.
Osaa toimia itsenäisesti, vastuullisesti ja aloitteellisesti oppimis- ja ohjaustilanteissa sekä huomioida yksilön ryhmässä (eriyttäminen)
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija osaa nimetä, kuvailla ja yhdistellä soveltavan liikunnan keskeisiä elementtejä
Tunnistaa perustellusti liikunnan merkityksen erityistä tukea tarvitseville ryhmille
Osaa arvioida liikunnan saavutettavuutta laajalti
Osaa soveltaa liikuntaa erityistukea tarvitseville perustellusti
Osaa toimia itsenäisesti ja vastuullisesti oppimis- ja ohjaustilanteissa sekä huomioida yksilön ryhmässä.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija osaa nimetä ja kuvailla soveltavan liikunnan keskeisiä elementtejä
Opiskelija tunnistaa liikunnan merkityksen erityistä tukea tarvitseville ryhmille
Osaa arvioida liikunnan saavutettavuutta perustasolla.
Osaa toteuttaa ohjaus- ja opetustilanteen erityishuomiota vaativalle kohderyhmälle.
Toimii asianmukaisesti oppimis- ja ohjaustilanteissa, toistaa hyviä käytänteitä rutiininomaisesti (pysyy tutussa ja turvallisessa).
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kari Partanen
Groups
-
ALK23SALK23S
Objective
The student can complete the course either in the role of an athlete or a coach.
If the student is selected to the sports academy coaching group and trains systematically according to the requirements of competitive sports, they can choose to complete the course as described for that purpose.
If the student wants to develop and deepen their coaching expertise and is accepted into the academy coaching group, they can complete the course as outlined in the descriptions.
AS AN ATHLETE:
• Understands the service offerings of the local sports academy and can negotiate different forms of services that are more beneficial to themselves if needed.
• Can negotiate solutions for combining sports and studies well in advance with both the educational institution and the sports academy stakeholders.
• Recognizes the requirements of harmonizing a professional and sports career, sets goals, and develops a plan for advancing both careers.
• Can engage in systematic activities in their studies and sports training.
• Can provide constructive feedback to the educational institution and the sports academy.
AS A COACH:
• Identifies the requirements of sports coaching expertise and can set goals and develop a plan for advancing the coaching career.
• Can engage in systematic activities in their studies and sports coaching.
• Can provide constructive feedback to athletes.
Content
AS AN ATHLETE:
• Participation in events organized by the sports academy and in the kick-off discussion.
• Creating a personal training plan and maintaining a coaching diary.
• Developing a personalized study plan that takes into account sports coaching.
• Participating in coaching sessions.
AS A COACH:
• Participation in events organized by the sports academy and in the kick-off discussion.
• Planning coaching sessions and maintaining a coaching diary.
• Coaching at Vuokatti-Ruka Sports Academy training sessions for one semester (2nd spring semester) three times a week.
• Recording the hours spent on coaching and obtaining approval from the academy coach (5 credits = 125-135 hours of student work, including planning, meetings, and implementation).
• Describing the development of one's own expertise in the form of a report (approved by the Sports Academy Coach).
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Hyväksytty / Hylätty
Further information
For whom are the studies intended?
As an Athlete:
The student has been selected as a student at Vuokatti-Ruka Sports Academy (selected by VRU).
The student is a degree student at Kajaani University of Applied Sciences.
As a Coach:
The student is a degree student in Sports and Exercise at Kajaani University of Applied Sciences.
The student has completed the second-year fall coaching studies (Coaching Theory, Strength and Endurance Training, Muscle Maintenance, Nutrition) and has been selected.
Objective of the Studies
As an Athlete:
For students with athlete status, there is an opportunity to integrate the coaching expertise gained in sports training into university studies.
The student receives agreed-upon flexibility to combine competitive sports and studies.
As a Coach:
For students interested in developing coaching expertise, there is an opportunity to enhance and deepen practical coaching skills in a professional work environment.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kari Partanen
Groups
-
ALM22KALM22K
Objective
Continuation of Sports Academy Coaching 1 course. In this course, the student acts either as an Athlete or a Coach. The prerequisite for starting the course is the completion of Sports Academy Coaching 1.
AS AN ATHLETE:
• Familiarity with the key areas and opportunities of the national sports academy program and the ability to utilize sports academy coaching to maximize personal athlete development. The athlete can make bold choices to improve desired results.
• Sharing knowledge and expertise related to sports and studies within the academic and sports community (e.g., blog, participation in student recruitment events, participation as an expert in student sports events, involvement in fairs/school visits, etc.).
• Evaluation: Pass/Fail.
• Recognition and anticipation of the overall load produced by sports and studies and anticipation of potential changes in personal sports and study plans.
• Development as a sports expert and a student in their field, capable of sharing sports and academic expertise in various situations.
• Identification of possible synergies between sports and academic careers (training, thesis work, etc.).
• Realistic self-assessment of development as an athlete and a student.
• Ability to provide feedback and actively participate in improving the sports academy and the institution's activities.
AS A COACH:
• Familiarity with the key areas and opportunities of the national sports academy program in their own activities.
• Ability to maximize the use of sports academy coaching for personal development as a coach.
• Sharing knowledge and expertise related to sports and studies within the academic and sports community (e.g., blog, participation in student recruitment events, participation as an expert in student sports events, involvement in fairs/school visits, etc.).
• Recognition and anticipation of the overall load produced by coaching and studies and anticipation of potential changes in personal coaching and study plans.
• Consideration of the overall load of studies and sports for coached athletes and adjustment of training to match the load.
• Development as a sports expert and a student in their field, capable of sharing sports and academic expertise in various situations.
• Identification of possible synergies between coaching and academic careers (training, thesis work, etc.).
• Realistic self-assessment of development as a coach and a student.
• Ability to provide feedback and actively participate in improving the sports academy and the institution's activities.
Content
AS AN ATHLETE:
Participation in coaching and self-assessment of personal development
• Updating the personal training and study plan
• Participation in sports academy meetings
• Sharing knowledge and expertise related to sports and studies within the academic and sports community (e.g., blog, participation in student recruitment events, participation as an expert in student sports events, involvement in fairs/school visits, etc.).
AS A COACH:
Participation in coaching and self-assessment of personal development
• Updating the personal coaching and study plan
• Participation in sports academy meetings
• Involvement in guiding 2nd-year fall coaching practices with sports academy head coach
• Sharing knowledge and expertise related to sports and studies within the academic and sports community (e.g., blog, participation in student recruitment events, giving lectures or testing demonstrations in coaching courses, involvement in fairs/school visits, etc.).
• Coaching at Vuokatti-Ruka Sports Academy practices for one semester (3rd year fall) three times a week
• Recording hours spent on coaching, getting it approved by the academy coach (5 credits = 125-135 hours of student work, including planning, meetings, and implementation)
• Describing the development of personal expertise in report form (Approved by the Sports Academy Coach)
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Hyväksytty / Hylätty
Further information
For WHOM ARE THE STUDIES INTENDED?
ATHLETE:
The student has been selected as a student of Vuokatti-Ruka Sports Academy (selected by VRS)
The student is a degree student at Kajaani University of Applied Sciences
COACH:
The student is a degree student in the Sports Instructor program at Kajaani University of Applied Sciences
The student has been selected and completed the second-year fall coaching skills studies (Coaching Theory, Strength and Endurance Training, Muscle Maintenance, Nutrition)
Study Objectives:
For students with athlete status, the opportunity is provided to utilize the coaching skills acquired in sports training in university studies.
The student receives agreed-upon flexibility to combine competitive sports and studies.
For students interested in developing coaching expertise, the opportunity is given to enhance and deepen practical coaching skills in a work environment.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kari Partanen
Groups
-
ALK22SALK22S
Objective
Continuation of Sports Academy Coaching 1 course. In this course, the student acts either as an Athlete or a Coach. The prerequisite for starting the course is the completion of Sports Academy Coaching 1.
AS AN ATHLETE:
• Familiarity with the key areas and opportunities of the national sports academy program and the ability to utilize sports academy coaching to maximize personal athlete development. The athlete can make bold choices to improve desired results.
• Sharing knowledge and expertise related to sports and studies within the academic and sports community (e.g., blog, participation in student recruitment events, participation as an expert in student sports events, involvement in fairs/school visits, etc.).
• Evaluation: Pass/Fail.
• Recognition and anticipation of the overall load produced by sports and studies and anticipation of potential changes in personal sports and study plans.
• Development as a sports expert and a student in their field, capable of sharing sports and academic expertise in various situations.
• Identification of possible synergies between sports and academic careers (training, thesis work, etc.).
• Realistic self-assessment of development as an athlete and a student.
• Ability to provide feedback and actively participate in improving the sports academy and the institution's activities.
AS A COACH:
• Familiarity with the key areas and opportunities of the national sports academy program in their own activities.
• Ability to maximize the use of sports academy coaching for personal development as a coach.
• Sharing knowledge and expertise related to sports and studies within the academic and sports community (e.g., blog, participation in student recruitment events, participation as an expert in student sports events, involvement in fairs/school visits, etc.).
• Recognition and anticipation of the overall load produced by coaching and studies and anticipation of potential changes in personal coaching and study plans.
• Consideration of the overall load of studies and sports for coached athletes and adjustment of training to match the load.
• Development as a sports expert and a student in their field, capable of sharing sports and academic expertise in various situations.
• Identification of possible synergies between coaching and academic careers (training, thesis work, etc.).
• Realistic self-assessment of development as a coach and a student.
• Ability to provide feedback and actively participate in improving the sports academy and the institution's activities.
Content
AS AN ATHLETE:
Participation in coaching and self-assessment of personal development
• Updating the personal training and study plan
• Participation in sports academy meetings
• Sharing knowledge and expertise related to sports and studies within the academic and sports community (e.g., blog, participation in student recruitment events, participation as an expert in student sports events, involvement in fairs/school visits, etc.).
AS A COACH:
Participation in coaching and self-assessment of personal development
• Updating the personal coaching and study plan
• Participation in sports academy meetings
• Involvement in guiding 2nd-year fall coaching practices with sports academy head coach
• Sharing knowledge and expertise related to sports and studies within the academic and sports community (e.g., blog, participation in student recruitment events, giving lectures or testing demonstrations in coaching courses, involvement in fairs/school visits, etc.).
• Coaching at Vuokatti-Ruka Sports Academy practices for one semester (3rd year fall) three times a week
• Recording hours spent on coaching, getting it approved by the academy coach (5 credits = 125-135 hours of student work, including planning, meetings, and implementation)
• Describing the development of personal expertise in report form (Approved by the Sports Academy Coach)
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Hyväksytty / Hylätty
Further information
For WHOM ARE THE STUDIES INTENDED?
ATHLETE:
The student has been selected as a student of Vuokatti-Ruka Sports Academy (selected by VRS)
The student is a degree student at Kajaani University of Applied Sciences
COACH:
The student is a degree student in the Sports Instructor program at Kajaani University of Applied Sciences
The student has been selected and completed the second-year fall coaching skills studies (Coaching Theory, Strength and Endurance Training, Muscle Maintenance, Nutrition)
Study Objectives:
For students with athlete status, the opportunity is provided to utilize the coaching skills acquired in sports training in university studies.
The student receives agreed-upon flexibility to combine competitive sports and studies.
For students interested in developing coaching expertise, the opportunity is given to enhance and deepen practical coaching skills in a work environment.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
08.08.2023 - 30.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kari Partanen
Groups
-
ALK21SALK21S
Objective
Continuation of Sports Academy Coaching Courses 1 and 2.
AS AN ATHLETE:
• Can successfully implement plans for two careers
• Identifies the expertise gained from the sports career and knows how to reflect its benefits in other areas of life
• Utilizes academy coaching and support services in the way that best benefits personal development
• Utilizes opportunities created by the sports network as part of the thesis process and internships
• Recognizes opportunities for post-graduation career placement (including sports career)
• Can critically assess professional and athletic development, as well as factors influencing them
• Provides constructive feedback and actively participates in improving the Sports Academy and the institution's activities
AS A COACH:
• Can successfully implement plans for two careers (coaching career and education)
• Identifies the expertise gained from the coaching career and knows how to reflect its benefits in other areas of life
• Utilizes academy coaching training in the way that best benefits personal development
• Utilizes opportunities created by the sports network as part of the thesis process and internships
• Recognizes opportunities for post-graduation career placement (including coaching career)
• Can critically assess professional development as a coach, as well as factors influencing them
• Provides constructive feedback and actively participates in improving the Sports Academy and the institution's activities
• Students interested in developing coaching expertise are given the opportunity to enhance and deepen their practical coaching skills in a work environment.
Content
AS AN ATHLETE:
• Updating plans related to pursuing two careers
• Utilizing professional contacts generated through sports, thesis assignments, etc., as part of the studies
• Evaluating personal development as an athlete
• Providing feedback and responding to athlete surveys
• Showcasing professional and sports expertise (portfolio, CV)
AS A COACH:
• Updating coaching plans
• Utilizing professional contacts generated through sports, thesis assignments, etc., as part of the studies
• Showcasing professional coaching expertise (portfolio, CV)
• Coaching at Vuokatti-Ruka Sports Academy practices for one semester (Spring of the 3rd year), three times a week
• Documenting coaching hours and having them approved by the academy coach (5 credits = 125-135 hours of student work, including planning, meetings, and execution)
• In-depth evaluation of personal coaching development documented in the form of a report (Approved by the Sports Academy Coach)
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Hyväksytty / hylätty
Opintojakson arvioinnin tekee urheiluakateminan vastuuhenkilö.
Further information
Who are the studies intended for?
ATHLETE:
The student has been selected as a student at the Vuokatti-Ruka Sports Academy (selected by VRUA).
The student is a degree student at Kajaani University of Applied Sciences.
COACH:
The student is a degree student in the Kajaani University of Applied Sciences' Sports Coaching program.
The student has been selected and has completed the coaching competence studies in the second year's autumn (Coaching Theory, Strength and Endurance Training, Muscle Maintenance, Nutrition).
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kari Partanen
Groups
-
ALM22KALM22K
Objective
Continuation of Sports Academy Coaching Courses 1 and 2.
AS AN ATHLETE:
• Can successfully implement plans for two careers
• Identifies the expertise gained from the sports career and knows how to reflect its benefits in other areas of life
• Utilizes academy coaching and support services in the way that best benefits personal development
• Utilizes opportunities created by the sports network as part of the thesis process and internships
• Recognizes opportunities for post-graduation career placement (including sports career)
• Can critically assess professional and athletic development, as well as factors influencing them
• Provides constructive feedback and actively participates in improving the Sports Academy and the institution's activities
AS A COACH:
• Can successfully implement plans for two careers (coaching career and education)
• Identifies the expertise gained from the coaching career and knows how to reflect its benefits in other areas of life
• Utilizes academy coaching training in the way that best benefits personal development
• Utilizes opportunities created by the sports network as part of the thesis process and internships
• Recognizes opportunities for post-graduation career placement (including coaching career)
• Can critically assess professional development as a coach, as well as factors influencing them
• Provides constructive feedback and actively participates in improving the Sports Academy and the institution's activities
• Students interested in developing coaching expertise are given the opportunity to enhance and deepen their practical coaching skills in a work environment.
Content
AS AN ATHLETE:
• Updating plans related to pursuing two careers
• Utilizing professional contacts generated through sports, thesis assignments, etc., as part of the studies
• Evaluating personal development as an athlete
• Providing feedback and responding to athlete surveys
• Showcasing professional and sports expertise (portfolio, CV)
AS A COACH:
• Updating coaching plans
• Utilizing professional contacts generated through sports, thesis assignments, etc., as part of the studies
• Showcasing professional coaching expertise (portfolio, CV)
• Coaching at Vuokatti-Ruka Sports Academy practices for one semester (Spring of the 3rd year), three times a week
• Documenting coaching hours and having them approved by the academy coach (5 credits = 125-135 hours of student work, including planning, meetings, and execution)
• In-depth evaluation of personal coaching development documented in the form of a report (Approved by the Sports Academy Coach)
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Hyväksytty / hylätty
Opintojakson arvioinnin tekee urheiluakateminan vastuuhenkilö.
Further information
Who are the studies intended for?
ATHLETE:
The student has been selected as a student at the Vuokatti-Ruka Sports Academy (selected by VRUA).
The student is a degree student at Kajaani University of Applied Sciences.
COACH:
The student is a degree student in the Kajaani University of Applied Sciences' Sports Coaching program.
The student has been selected and has completed the coaching competence studies in the second year's autumn (Coaching Theory, Strength and Endurance Training, Muscle Maintenance, Nutrition).
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 17.03.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Joonas Rissanen
Groups
-
ALK23SALK23S
Objective
Continuation of Sports Academy Coaching Courses 1 and 2.
AS AN ATHLETE:
• Can successfully implement plans for two careers
• Identifies the expertise gained from the sports career and knows how to reflect its benefits in other areas of life
• Utilizes academy coaching and support services in the way that best benefits personal development
• Utilizes opportunities created by the sports network as part of the thesis process and internships
• Recognizes opportunities for post-graduation career placement (including sports career)
• Can critically assess professional and athletic development, as well as factors influencing them
• Provides constructive feedback and actively participates in improving the Sports Academy and the institution's activities
AS A COACH:
• Can successfully implement plans for two careers (coaching career and education)
• Identifies the expertise gained from the coaching career and knows how to reflect its benefits in other areas of life
• Utilizes academy coaching training in the way that best benefits personal development
• Utilizes opportunities created by the sports network as part of the thesis process and internships
• Recognizes opportunities for post-graduation career placement (including coaching career)
• Can critically assess professional development as a coach, as well as factors influencing them
• Provides constructive feedback and actively participates in improving the Sports Academy and the institution's activities
• Students interested in developing coaching expertise are given the opportunity to enhance and deepen their practical coaching skills in a work environment.
Content
AS AN ATHLETE:
• Updating plans related to pursuing two careers
• Utilizing professional contacts generated through sports, thesis assignments, etc., as part of the studies
• Evaluating personal development as an athlete
• Providing feedback and responding to athlete surveys
• Showcasing professional and sports expertise (portfolio, CV)
AS A COACH:
• Updating coaching plans
• Utilizing professional contacts generated through sports, thesis assignments, etc., as part of the studies
• Showcasing professional coaching expertise (portfolio, CV)
• Coaching at Vuokatti-Ruka Sports Academy practices for one semester (Spring of the 3rd year), three times a week
• Documenting coaching hours and having them approved by the academy coach (5 credits = 125-135 hours of student work, including planning, meetings, and execution)
• In-depth evaluation of personal coaching development documented in the form of a report (Approved by the Sports Academy Coach)
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Hyväksytty / hylätty
Opintojakson arvioinnin tekee urheiluakateminan vastuuhenkilö.
Further information
Who are the studies intended for?
ATHLETE:
The student has been selected as a student at the Vuokatti-Ruka Sports Academy (selected by VRUA).
The student is a degree student at Kajaani University of Applied Sciences.
COACH:
The student is a degree student in the Kajaani University of Applied Sciences' Sports Coaching program.
The student has been selected and has completed the coaching competence studies in the second year's autumn (Coaching Theory, Strength and Endurance Training, Muscle Maintenance, Nutrition).
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
5 op
Mode of delivery
Distance learning
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Helka Leimu-Pelkonen
- Liisa Paavola
Groups
-
ALM23KALM23K
Objective
On completing this course, the students will be able to describe how sports and exercise administration is organised and study how sports and exercise are promoted locally. They will be able to describe and explain sports and exercise business opportunities and the principles customer behaviour analysis.
Content
Sports and exercise administration
Local sports and exercise promotion: planning and evaluation
Sports and exercise business opportunities: customer competence and market analyses
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Ilmoitetaan opintojakson alussa
Further information
The course is partly delivered online.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
23.10.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Helka Leimu-Pelkonen
- Liisa Paavola
Groups
-
ALM22KALM22K
Objective
On completing this course, the students will be able to describe how sports and exercise administration is organised and study how sports and exercise are promoted locally. They will be able to describe and explain sports and exercise business opportunities and the principles customer behaviour analysis.
Content
Sports and exercise administration
Local sports and exercise promotion: planning and evaluation
Sports and exercise business opportunities: customer competence and market analyses
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Ilmoitetaan opintojakson alussa
Further information
The course is partly delivered online.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Helka Leimu-Pelkonen
- Liisa Paavola
Groups
-
ALK23SALK23S
Objective
On completing this course, the students will be able to describe how sports and exercise administration is organised and study how sports and exercise are promoted locally. They will be able to describe and explain sports and exercise business opportunities and the principles customer behaviour analysis.
Content
Sports and exercise administration
Local sports and exercise promotion: planning and evaluation
Sports and exercise business opportunities: customer competence and market analyses
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Ilmoitetaan opintojakson alussa
Further information
The course is partly delivered online.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Iina Korhonen
Groups
-
ALK23SALK23S
Objective
Students will be proficient in sports and leisure vocabulary with the competence to communicate using spoken and written Swedish in sports- and leisure-related communication and interaction situations.
Content
Terminology and vocabulary in the field of sports and leisure
Spoken and written communication and interaction
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
In regard to competence-based objectives, the student can communicate accurately and appropriately in spoken and written Swedish (e.g. presentations), instruct and counsel clients in a manner appropriate for the situation.
Assessment criteria, good (3)
In regard to competence-based objectives, the student can communicate in spoken and written Swedish (e,g. phone conversations, oral and written reporting) and provide individual instructions in most common situations.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
In regard to competence-based objectives, the student can communicate in simple, routine spoken and written Swedish (e.g. writing e-mail, CV, completing forms, introducing their work place) and give brief oral and written instructions to clients.
Further information
Preceding Swedish skills B1
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Iina Korhonen
Groups
-
ALM24KALM24K
Objective
Students will be proficient in sports and leisure vocabulary with the competence to communicate using spoken and written Swedish in sports- and leisure-related communication and interaction situations.
Content
Terminology and vocabulary in the field of sports and leisure
Spoken and written communication and interaction
Materials
Handout and other material adviced by the teacher
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
In regard to competence-based objectives, the student can communicate accurately and appropriately in spoken and written Swedish (e.g. presentations), instruct and counsel clients in a manner appropriate for the situation.
Assessment criteria, good (3)
In regard to competence-based objectives, the student can communicate in spoken and written Swedish (e,g. phone conversations, oral and written reporting) and provide individual instructions in most common situations.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
In regard to competence-based objectives, the student can communicate in simple, routine spoken and written Swedish (e.g. writing e-mail, CV, completing forms, introducing their work place) and give brief oral and written instructions to clients.
Further information
Preceding Swedish skills B1
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
05.08.2023 - 08.07.2024
Number of ECTS credits allocated
15 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kirsi Huotari
- Päivi Dahl
- Kaisa Enticknap-Seppänen
- Joonas Rissanen
- Liisa Paavola
- Anne Karhu
Groups
-
ALK21SALK21S
Objective
The students are able to develop and demonstrate their ability to acquired knowledge and skills. They will deepen their professional competence by researching and developing solutions to work based problems. The students will demonstrate that they are able to employ critical, research based, developmental and ethical thought to develop their expertise.
Content
Studying and developing a solution to a work based problem.
Stage 1: Topic analysis, information retrieval, commissioning agreement (1 cr)
Stage 2: Thesis plan, presentation and peer supervision (5 cr)
Stage 3: Thesis implementation, reporting, presentation, peer supervision, and maturity test (9 cr)
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Arviointikriteerit löytyvät Intrasta Opinnäytetyö-sivulta: https://edukainuu.sharepoint.com/sites/KAMKOpiskelijapalvelut2/SitePages/Opinn%C3%A4ytety%C3%B6.aspx
Assessment criteria, approved/failed
1-5, To be announced
Qualifications
It is necessary to pass stage 1: Topic analysis and Research and Development Activity (3cr) before proceeding to the thesis plan stage. The plan must be approved before starting the empirical part of the thesis. The thesis must be presented before the maturity test.
Further information
Katso esitietovaatimukset
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
03.01.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
15 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Päivi Dahl
- Kaisa Loikkanen
- Salla Janhunen
- Tiina Virtanen
- Joonas Rissanen
- Liisa Paavola
- Iina Korhonen
- Eeva Mutanen
- Anne Karhu
Groups
-
ALM22KALM22K
Objective
The students are able to develop and demonstrate their ability to acquired knowledge and skills. They will deepen their professional competence by researching and developing solutions to work based problems. The students will demonstrate that they are able to employ critical, research based, developmental and ethical thought to develop their expertise.
Content
Studying and developing a solution to a work based problem.
Stage 1: Topic analysis, information retrieval, commissioning agreement (1 cr)
Stage 2: Thesis plan, presentation and peer supervision (5 cr)
Stage 3: Thesis implementation, reporting, presentation, peer supervision, and maturity test (9 cr)
Materials
Opinnäytetyön Moodle-opintojakso osoitteessa: https://devmoodle.kamit.fi/course/view.php?id=1517
Moodlessa osoitettu muu materiaali: https://www.kamk.fi/fi/Opiskelijalle/Opiskelu-KAMKissa/Opinnaytetyo
Tutkimus- ja kehittämistoiminta-opintojakson materiaalit
Tutkimus- ja kehittämistoiminnan kirjallisuus
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Arviointikriteerit löytyvät Intrasta Opinnäytetyö-sivulta: https://edukainuu.sharepoint.com/sites/KAMKOpiskelijapalvelut2/SitePages/Opinn%C3%A4ytety%C3%B6.aspx
Assessment criteria, approved/failed
1-5, To be announced
Qualifications
It is necessary to pass stage 1: Topic analysis and Research and Development Activity (3cr) before proceeding to the thesis plan stage. The plan must be approved before starting the empirical part of the thesis. The thesis must be presented before the maturity test.
Further information
Katso esitietovaatimukset
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.05.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
5 op
Mode of delivery
Distance learning
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Päivi Auno
Groups
-
LLT21SMLLT21SM
-
LLT21SHLLT21SH
Objective
BY00BX52 Human Resource Management HRM
All programs (3 cr): The student understands the importance of human resources and knows the measures needed to regulate the quantity, ensure the necessary competence, and maintain the well-being and motivation of the staff.
Business Administration (2 cr): The student is able to draw up an HRM plan to be agreed upon at the beginning of the course.
Sports and Tourism Education (2 cr): Labor Law.
Content
Common to everyone (3 cr):
Personnel planning and recruitment
Orientation and job guidance
Work organization and design
Staff Development
Rewarding.
Business Administration (2 cr): Separately agreed HRM plan (eg Orientation Plan).
Sports and Tourism Education (2 cr): Labor Law.
Location and time
Ajankohta opiskelijan vapaasti valittavissa, orientaatiotunnit tammikuussa.
Materials
Kirjallisuus on ilmoitettu Repussa. Kirjallisuus koostuu verkossa olevista materiaaleista ja KAMK kirjaston e-kirjoista.
Teaching methods
Oppimistehtävät löytyvät Repusta, avain welcome
Itsenäisesti suoritettava opintojakso
Employer connections
Opiskelija reflektoi oppisisältöjä tuntemansa organisaation käytänteisiin.
Exam schedules
Opintojaksossa ei ole aikataulutettua tenttiä.
Completion alternatives
Opintojakso voidaan AHOToida henkilöstöhallinnon vaativissa työtehtävissä työskentelyn pohjalta.
Student workload
5 op itsenäistä työtä eli 135 tuntia opiskelutyötä
Content scheduling
Sisällön tarkempi jaksotus löytyy Moodlesta.
Kaikille opiskelijoille yhteinen osio 3 op Henkilöstövoimvarojen kokonaisuus
- henkilöstösuunnittelu ja rekrytointi
- perehdyttäminen ja työnopastus
- työnorganisointi ja muotoilu
- henkilöstön kehittäminen
- palkitseminen
Eriytyvä osio 2 op liiketalous
- HRM- suunnitelmat, suunnitelman teoria ja suunnitelman laadinta
Eriytyvä osio 2 op: matkailu ja liikunta
- työoikeus, itsenäinen ja itsenäisesti aikataulutettava tentti
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student is able to apply the concept of human resource management sensibly and in different contexts, explain the strategic connections of processes in terms of competitiveness and the meanings of different factors.
The student is able to analyze personnel processes and present alternatives.
Assessment criteria, good (3)
The student is able to describe and explain the roles and significance of different actors as implementers of personnel processes and the connection between personnel processes and strategy.
The student is able to share information in the role of a personnel expert.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student is able to describe the main personnel processes of the company in their main features and the connection between personnel management and strategy.
The student is able to acquire information in a supervised role in the role of a personnel expert and is able to use the key concepts of personnel management in a substantially correct way.
Assessment methods and criteria
Tutkielmaesseen arviointikriteerien perusteella 3 op
Tutkielmaesseen arviointikriteerien perusteella liiketalous 2 op
Matkailu ja liikunta - 2 op - tentti, jossa automatiikan arvioimia kysymyksiä
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.05.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
5 op
RDI portion
3 op
Mode of delivery
Distance learning
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Päivi Auno
Groups
-
LLM21SLLM21S
Objective
BY00BX52 Human Resource Management HRM
All programs (3 cr): The student understands the importance of human resources and knows the measures needed to regulate the quantity, ensure the necessary competence, and maintain the well-being and motivation of the staff.
Business Administration (2 cr): The student is able to draw up an HRM plan to be agreed upon at the beginning of the course.
Sports and Tourism Education (2 cr): Labor Law.
Content
Common to everyone (3 cr):
Personnel planning and recruitment
Orientation and job guidance
Work organization and design
Staff Development
Rewarding.
Business Administration (2 cr): Separately agreed HRM plan (eg Orientation Plan).
Sports and Tourism Education (2 cr): Labor Law.
Location and time
Ajankohta opiskelijan vapaasti valittavissa, orientaatiotunnit tammikuussa.
Materials
Kirjallisuus on ilmoitettu Repussa. Kirjallisuus koostuu verkossa olevista materiaaleista ja KAMK kirjaston e-kirjoista.
Teaching methods
Oppimistehtävät löytyvät Repusta, avain welcome
Itsenäisesti suoritettava opintojakso
Employer connections
Opiskelija reflektoi oppisisältöjä tuntemansa organisaation käytänteisiin.
Exam schedules
Opintojaksossa ei ole aikataulutettua tenttiä.
Completion alternatives
Opintojakso voidaan AHOToida henkilöstöhallinnon vaativissa työtehtävissä työskentelyn pohjalta.
Student workload
5 op itsenäistä työtä eli 135 tuntia opiskelutyötä
Content scheduling
Sisällön tarkempi jaksotus löytyy Moodlesta.
Kaikille opiskelijoille yhteinen osio 3 op Henkilöstövoimvarojen kokonaisuus
- henkilöstösuunnittelu ja rekrytointi
- perehdyttäminen ja työnopastus
- työnorganisointi ja muotoilu
- henkilöstön kehittäminen
- palkitseminen
Eriytyvä osio 2 op liiketalous
- HRM- suunnitelmat, suunnitelman teoria ja suunnitelman laadinta
Eriytyvä osio 2 op: matkailu ja liikunta
- työoikeus, itsenäinen ja itsenäisesti aikataulutettava tentti
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student is able to apply the concept of human resource management sensibly and in different contexts, explain the strategic connections of processes in terms of competitiveness and the meanings of different factors.
The student is able to analyze personnel processes and present alternatives.
Assessment criteria, good (3)
The student is able to describe and explain the roles and significance of different actors as implementers of personnel processes and the connection between personnel processes and strategy.
The student is able to share information in the role of a personnel expert.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student is able to describe the main personnel processes of the company in their main features and the connection between personnel management and strategy.
The student is able to acquire information in a supervised role in the role of a personnel expert and is able to use the key concepts of personnel management in a substantially correct way.
Assessment methods and criteria
Tutkielmaesseen arviointikriteerien perusteella 3 op
Tutkielmaesseen arviointikriteerien perusteella liiketalous 2 op
Matkailu ja liikunta - 2 op - tentti, jossa automatiikan arvioimia kysymyksiä
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
5 op
Mode of delivery
Distance learning
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Päivi Auno
Groups
-
ALM21K2ALM21K2
-
ALM21KALM21K
Objective
BY00BX52 Human Resource Management HRM
All programs (3 cr): The student understands the importance of human resources and knows the measures needed to regulate the quantity, ensure the necessary competence, and maintain the well-being and motivation of the staff.
Business Administration (2 cr): The student is able to draw up an HRM plan to be agreed upon at the beginning of the course.
Sports and Tourism Education (2 cr): Labor Law.
Content
Common to everyone (3 cr):
Personnel planning and recruitment
Orientation and job guidance
Work organization and design
Staff Development
Rewarding.
Business Administration (2 cr): Separately agreed HRM plan (eg Orientation Plan).
Sports and Tourism Education (2 cr): Labor Law.
Location and time
Itsenäisesti, opiskelijan oman aikataulun mukainen opiskelu.
Materials
Kirjallisuus on ilmoitettu Moodlessa. Kirjallisuus koostuu verkossa olevista materiaaleista ja KAMK kirjaston e-kirjoista.
Teaching methods
Oppimistehtävät löytyvät Moodlesta, avain welcome
Itsenäisesti suoritettava opintojakso
Exam schedules
Opintojaksossa ei ole tenttiä.Palautettaviin tehtäviin voidaan pyytää täydennyksiä.
Completion alternatives
Opintojakso voidaan AHOToida henkilöstöhallinnon vaativissa työtehtävissä toiminnan pohjalta.
Student workload
5 op itsenäistä työtä eli 135 tuntia opiskelutyötä
Content scheduling
Sisällön tarkempi jaksotus löytyy Moodlesta.
Kaikille opiskelijoille yhteinen osio 3 op Henkilöstövoimavarojen kokonaisuus, tutkielmaessee
- henkilöstösuunnittelu ja rekrytointi
- perehdyttäminen ja työnopastus
- työnorganisointi ja muotoilu
- henkilöstön kehittäminen
- palkitseminen
Eriytyvä osio 2 op liiketalous
- HRM- suunnitelmat, raportti
Eriytyvä osio 2 op: matkailu ja liikunta
- työoikeus, nettitentti
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student is able to apply the concept of human resource management sensibly and in different contexts, explain the strategic connections of processes in terms of competitiveness and the meanings of different factors.
The student is able to analyze personnel processes and present alternatives.
Assessment criteria, good (3)
The student is able to describe and explain the roles and significance of different actors as implementers of personnel processes and the connection between personnel processes and strategy.
The student is able to share information in the role of a personnel expert.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student is able to describe the main personnel processes of the company in their main features and the connection between personnel management and strategy.
The student is able to acquire information in a supervised role in the role of a personnel expert and is able to use the key concepts of personnel management in a substantially correct way.
Assessment methods and criteria
Tutkielmaesseen arviointikriteerit, henkilöstövoimavarojen johtaminen 3 op ja 2 op HRM-suunnitelmat
Työoikeus 2 op nettitentti
Enrollment
22.03.2024 - 31.12.2024
Timing
01.01.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Päivi Auno
Groups
-
VAPVAL2024VAPVAL2024
Objective
BY00BX52 Human Resource Management HRM
All programs (3 cr): The student understands the importance of human resources and knows the measures needed to regulate the quantity, ensure the necessary competence, and maintain the well-being and motivation of the staff.
Business Administration (2 cr): The student is able to draw up an HRM plan to be agreed upon at the beginning of the course.
Sports and Tourism Education (2 cr): Labor Law.
Content
Common to everyone (3 cr):
Personnel planning and recruitment
Orientation and job guidance
Work organization and design
Staff Development
Rewarding.
Business Administration (2 cr): Separately agreed HRM plan (eg Orientation Plan).
Sports and Tourism Education (2 cr): Labor Law.
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student is able to apply the concept of human resource management sensibly and in different contexts, explain the strategic connections of processes in terms of competitiveness and the meanings of different factors.
The student is able to analyze personnel processes and present alternatives.
Assessment criteria, good (3)
The student is able to describe and explain the roles and significance of different actors as implementers of personnel processes and the connection between personnel processes and strategy.
The student is able to share information in the role of a personnel expert.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student is able to describe the main personnel processes of the company in their main features and the connection between personnel management and strategy.
The student is able to acquire information in a supervised role in the role of a personnel expert and is able to use the key concepts of personnel management in a substantially correct way.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Master’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Pia Kuittinen
Groups
-
AMA21SAMA21S
-
ALK21SALK21S
Objective
The student masters the principles of group and teamwork as well as subordinate skills. The student is familiar with the cultures and organizations affecting work, as well as factors influencing individual and group behavior. The student can apply leadership models. The student can develop their own ways of operating as a team member, subordinate, and supervisor ethically and responsibly. The student can improve the efficiency of work, effectiveness of activities, and quality of work life in the organization
The course is common for physical education instructor, business administration and economics students.
Content
Individual in an organization, groups and teams in an organization, organizations and cultures as work environment, people management and subordinate skills.
Location and time
Orientaatiotunti opintojakson alussa lukujärjestyksen mukaan.
Materials
Oppimateriaalit löytyvät Repusta, materiaalit ovat verkkojulkaisuja ja KAMK kirjaston e-kirjoja.
Teaching methods
Oppimistehtävät löytyvät Repusta, avain WELCOME.
Itsenäisesti suoritettava opintojakso
Repussa olevan ohjeen mukainen tutkielmaessee
Employer connections
Opiskelija reflektoi opintojakson teemoja kokemuksiinsa työyhteisöistä.
Exam schedules
Tenttiä ei ole.
Student workload
Opintojakso suoritetaan itsenäisesti, 5 op on noin 135 h.
Content scheduling
Itsenäisesti suoritettavan esseen rakenne:
1 Johdanto (Kerro esseen tavoite ja tarkoitus. Kerro hieman taustoistasi esim. omat työyhteisökokemuksesi, joista ammennat esimerkkejä teoriaa rikastamaan ja havainnollistamaan ja, joita käytät apuna pohdinnoissasi. Omia kokemuksia ja esimerkkejä löytyy yleensä hyvin työ-, opiskelu- ja harrastusyhteisöistä. Myös keksityt tapauskertomukset voivat havainnollistaa teoriaa ja muita lähteitä, ja osoittaa, että osaat soveltaa teoriaa käytäntöön. Kertaa lyhyesti raporttisi sisältö eli auta lukijaa hahmottamaan, mitä asioita raportissa käsitellään. Johdanto kannattaa kirjoittaa viimeisteltyyn muotoonsa vasta ihan lopuksi, kun raportin sisältö on valmis.)
2 Yksilö organisaatiossa (2-4 sivua, tarkemmat ohjeet Repussa)
3 Ryhmät ja tiimit (2-4 sivua, tarkemmat ohjeet Repussa)
4 Organisaatiot ja kulttuurit työympäristönä (2-4 sivua, tarkemmat ohjeet Repussa)
5 Ihmisten johtaminen ja alaistaidot (2-4 sivua, tarkemmat ohjeet Repussa)
6 Kokoava pohdinta (Kertaa lyhyesti raportissa käsiteltyjen aiheiden pääkohdat. Kerro, mitä opit opintojakson aikana esimerkiksi valitsemistasi aiheista, työskentelystäsi, omasta itsestäsi.)
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student is able to use the concepts in accordance with the competence goal by logically combining them.
The student is able to analyze his / her own and his / her group's activities and make justified proposals for the development of activities.
Assessment criteria, good (3)
The student is able to explain and describe the concepts of his / her own organization in accordance with the competence goal, identifying possible strengths and areas for development and making suggestions for the development of activities.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student is able to define and use basic concepts in accordance with the competence goal and is able to describe / identify them in his / her own organization
Assessment methods and criteria
Tutkielmaesseen arvioinnissa keskitytään siihen, kuinka opiskelija on hahmottanut tietyn kokonaisuuden. Pääpaino on opiskelijan omien kokemusten ja pohdintojen esittämisessä ja analysoinnissa, sekä ajankohtaisten lähteiden hyödyntämisessä. Työkokemuksen puute ei vaikuta arviointiin. Arvioinnissa kiinnitetään huomiota esimerkiksi seuraaviin asioihin:
Onko esseen tavoitteet määritelty?
Vastaako esseen sisältö tehtävänasettelua?
Esseen rakenne on looginen. Käytä alaotsikoita jäsentämään tekstiäsi, mutta älä pilko liian pieniin alalukuihin.
Ovatko asiatiedot oikein?
Onko tekstissä omakohtaisia kokemuksia ja pohdintoja työ-, opiskelu- ja/tai harrastusyhteisöistä?
Onko aiheeksi valittua asiaa käsitelty riittävän syvästi monipuolisesti, eri näkökulmista ja hyvin argumentoiden?
Kuinka onnistuneesti lähteet ja oma pohdinta on nivottu yhteen?
Miten lähteitä on käytetty? Ovatko lähteet luotettavia ja monipuolisia?
Onko ajankohtaiset lähteet alle vuoden ikäisiä?
Onko essee asiatyylin mukainen, sujuva ja kieliasultaan moitteeton asiallinen, neutraali, viimeistelty, sujuva?
Lähdeviitteet sekä itse tekstissä että lähdeluettelossa ovat moitteettomat (APA6).
Kuinka paljon tekstiä on kopioitu lähteistä.
Assessment criteria, fail (0)
Täydennettäväksi arvioitu:
Oppimistehtävässä opiskelija on kirjoittanut esseen, jossa on selkeitä sisällöllisiä puutteita tehtävänantoon nähden.
Keskeisiä teorioita ja käsitteitä ei ole tarkasteltu ja sovellettu riittävän perusteellisesti tai tarkoituksenmukaisesti.
Ajankohtaisia lähteitä tai omakohtaisia kokemuksia ei ole esitetty eli työ on pelkkää teoriaa.
Jokin olennainen osa tehtävänantoa on saattanut jäädä huomioimatta.
Lähdemateriaalin hyödyntämisessä on puutteita, esim. jotain tiettyä peruslähdettä ei ole käytetty riittävästi tai ei lainkaan tekstin tuottamisessa.
Teksti saattaa olla luonteeltaan vahvasti referoivaa, jopa kopioivaa.
Lähdeviittaukset on merkitty puutteellisesti tai ne puuttuvat kokonaan.
Esseessä on yli 20 % kopiointia.
Toteutuksen arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Arvosanat 4–5:
Erinomaisessa ja kiitettävässä oppimistehtävässä opiskelija on kirjoittanut annetun tehtävänannon pohjalta informatiivisen, monipuolisen ja kattavan esseen.
Oppimistehtävässä on sovellettu kaikkia lähteitä tarkoituksenmukaisesti ja näkyvästi annettujen kysymysten erittelyssä.
Ajankohtaiset lähteet ja omakohtaiset kokemukset linkittyvät teoriaan rikastaen sitä.
Eri lähteiden näkökulmia on arvioitu, vertailtu ja yhdistelty toisiinsa siten, että aiheen kannalta keskeiset teoriat ja käsitteet tulevat sujuvasti esille.
Tekstissä esiintyy myös perusteltuja omia pohdintoja, sovelluksia ja kriittisiä huomioita.
Teksti on kauttaaltaan selkeästi jäsenneltyä ja etenee johdonmukaisesti niin, että kaikki tehtävänannon osa-alueet on käsitelty tasapainoisesti.
Lähdeviittaukset on merkitty asianmukaisesti ja oppimistehtävän ulkoasu on huoliteltu.
Arvolauseessa 5 tulee lisäksi esille opiskelijan omaperäinen ja luova tapa jäsentää tehtävänannon haettua asiaa.
Toteutuksen arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Arvosana 3:
Hyvässä oppimistehtävässä opiskelija on kirjoittanut annetun tehtävänannon pohjalta esseen, jossa aihealueen keskeiset teoriat ja käsitteet tulevat hyvin esille.
Oppimistehtävässä on hyödynnetty kaikkia lähteitä, mutta niiden annin arviointi, yhdistely ja vertailu jäävät satunnaiseksi.
Ajankohtaiset lähteet ja omakohtaiset kokemukset linkittyvät teoriaan satunnaisesti.
Teksti voi olla luonteeltaan hieman mekaanista, persoonatonta ja referoivaa, joskin hyvin informatiivista. Kriittinen pohdinta voi myös olla vähäistä.
Lähdemerkinnöissä voi olla pientä epätarkkuutta.
Kokonaisuudessaan esseessä on kuitenkin johdonmukaisesti ja yhtenäisesti käsitelty kaikkia tehtävänannon osa-alueita.
Toteutuksen arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Tyydyttävässä ja välttävässä oppimistehtävässä opiskelija on kirjoittanut tehtävänannon pohjalta hajanaisen ja pintapuolisen esseen. Kaikkia tehtävänannon kysymyksiä ja osa-alueita ei ole tarkasteltu.
Lähdemateriaalin hyödyntäminen voi myös olla epätasaista, nojautuen vahvasti esim. yhteen lähteeseen muiden jäädessä taustalle.
Ajankohtaisia lähteitä ja omakohtaisia kokemuksia esitetään satunnaisesti.
Tiedon yhdistely, vertailu ja kriittinen arviointi puuttuvat lähes kokonaan.
Tekstin jäsennys ei ole selkeä, jolloin siitä voi olla hankala hahmottaa johdonmukaista kokonaiskertomusta.
Aiheen kannalta olennaisia teorioita ja käsitteitä on kuitenkin onnistuttu tuomaan ymmärrettävästi esille ja niitä on pyritty soveltamaan tehtävänannon mukaisesti.
Lähdeviittauksissa on joitain puutteellisuuksia.
Arvosanalla 1 arvioitu oppimistehtävä sisältää jotain hyväksyttyyn tehtävään riittävää.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.05.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Kirsi Huotari
- Kaisa Loikkanen
Groups
-
LLT21SMLLT21SM
-
LLT21SHLLT21SH
Objective
Opiskelija tunnistaa työhyvinvoinnin keskeiset periaatteet.
Opiskelija tunnistaa turvalliseen työympäristöön liittyviä tekijöitä ja osaa soveltaa tietämystään työelämäyhteyksissä
Opiskelija osaa kehittää/parantaa omaa hyvinvointiaan opintojensa aikana
Content
Työhyvinvoinnin teoria
Työhyvinvoinnin edistäminen
Turvallinen työympäristö
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Tiedot:
• käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti ammattialansa käsitteitä sekä yhdistää niitä
kokonaisuuksiksi.
Taidot:
• analysoida, vertailla, yhdistellä ja valita tietoa sekä esittää vaihtoehtoisia toimintatapoja
• analysoida, reflektoida ja arvioida kriittisesti omaa osaamistaan ja ammattialansa
toimintatapoja hankkimansa tiedon avulla
• toimia itsenäisesti, vastuullisesti, aloitteellisesti ja joustavasti kulloisessakin oppimis- ja
• toimintaympäristössä
• valita ja arvioida kriittisesti ammattialansa tekniikoita ja malleja sekä käyttää niitä
toiminnassaan.
Asenteet:
• toimia asiakaslähtöisesti, tavoitteellisesti ja työelämää kehittävästi
• toimia ryhmän jäsenenä edistäen ja kehittäen ryhmän toimintaa
• soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan.
Assessment criteria, good (3)
Tiedot:
• käyttää johdonmukaisesti ammattialansa käsitteitä
• nimetä, kuvailla ja perustella ammattialansa perustiedot.
Taidot:
• valita tarkoituksenmukaisia toimintatapoja hankkimansa tiedon ja ohjeistuksen perusteella
• arvioida ja reflektoida omaa osaamistaan ja ammattialansa toimintatapoja
• toimia itsenäisesti ja vastuullisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin oppimis- ja
toimintaympäristössä
• soveltaa tarkoituksenmukaisesti ammattialansa toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.
Asenteet:
• toimia asiakaslähtöisesti, tavoitteellisesti ja työelämää kehittävästi
• toimia ryhmän jäsenenä ryhmän yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi
• perustella toimintansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Tiedot:
• käyttää asianmukaisesti keskeisiä/yksittäisiä ammattialansa käsitteitä
• nimetä ja kuvailla ammattialansa perustiedot.
Taidot:
• toimia tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla vielä epävarmaa
• toimia ohjattuna asianmukaisesti erilaisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä
• käyttää toiminnassaan tarkoituksenmukaisesti ammattialansa tekniikoita ja malleja.
Asenteet:
• toimia ammatillisesti asiakastilanteissa
• toimia ryhmän jäsenenä ja ottaa toiminnassaan muut ryhmän jäsenet huomioon
• toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.05.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
5 op
RDI portion
3 op
Mode of delivery
Distance learning
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Kirsi Huotari
- Kaisa Loikkanen
Groups
-
LLM21SLLM21S
Objective
Opiskelija tunnistaa työhyvinvoinnin keskeiset periaatteet.
Opiskelija tunnistaa turvalliseen työympäristöön liittyviä tekijöitä ja osaa soveltaa tietämystään työelämäyhteyksissä
Opiskelija osaa kehittää/parantaa omaa hyvinvointiaan opintojensa aikana
Content
Työhyvinvoinnin teoria
Työhyvinvoinnin edistäminen
Turvallinen työympäristö
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Tiedot:
• käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti ammattialansa käsitteitä sekä yhdistää niitä
kokonaisuuksiksi.
Taidot:
• analysoida, vertailla, yhdistellä ja valita tietoa sekä esittää vaihtoehtoisia toimintatapoja
• analysoida, reflektoida ja arvioida kriittisesti omaa osaamistaan ja ammattialansa
toimintatapoja hankkimansa tiedon avulla
• toimia itsenäisesti, vastuullisesti, aloitteellisesti ja joustavasti kulloisessakin oppimis- ja
• toimintaympäristössä
• valita ja arvioida kriittisesti ammattialansa tekniikoita ja malleja sekä käyttää niitä
toiminnassaan.
Asenteet:
• toimia asiakaslähtöisesti, tavoitteellisesti ja työelämää kehittävästi
• toimia ryhmän jäsenenä edistäen ja kehittäen ryhmän toimintaa
• soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan.
Assessment criteria, good (3)
Tiedot:
• käyttää johdonmukaisesti ammattialansa käsitteitä
• nimetä, kuvailla ja perustella ammattialansa perustiedot.
Taidot:
• valita tarkoituksenmukaisia toimintatapoja hankkimansa tiedon ja ohjeistuksen perusteella
• arvioida ja reflektoida omaa osaamistaan ja ammattialansa toimintatapoja
• toimia itsenäisesti ja vastuullisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin oppimis- ja
toimintaympäristössä
• soveltaa tarkoituksenmukaisesti ammattialansa toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.
Asenteet:
• toimia asiakaslähtöisesti, tavoitteellisesti ja työelämää kehittävästi
• toimia ryhmän jäsenenä ryhmän yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi
• perustella toimintansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Tiedot:
• käyttää asianmukaisesti keskeisiä/yksittäisiä ammattialansa käsitteitä
• nimetä ja kuvailla ammattialansa perustiedot.
Taidot:
• toimia tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla vielä epävarmaa
• toimia ohjattuna asianmukaisesti erilaisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä
• käyttää toiminnassaan tarkoituksenmukaisesti ammattialansa tekniikoita ja malleja.
Asenteet:
• toimia ammatillisesti asiakastilanteissa
• toimia ryhmän jäsenenä ja ottaa toiminnassaan muut ryhmän jäsenet huomioon
• toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
Enrollment
01.08.2023 - 30.09.2023
Timing
01.08.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Kirsi Huotari
- Kaisa Loikkanen
Groups
-
ALM21K2ALM21K2
-
ALM21KALM21K
Objective
Opiskelija tunnistaa työhyvinvoinnin keskeiset periaatteet.
Opiskelija tunnistaa turvalliseen työympäristöön liittyviä tekijöitä ja osaa soveltaa tietämystään työelämäyhteyksissä
Opiskelija osaa kehittää/parantaa omaa hyvinvointiaan opintojensa aikana
Content
Työhyvinvoinnin teoria
Työhyvinvoinnin edistäminen
Turvallinen työympäristö
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Tiedot:
• käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti ammattialansa käsitteitä sekä yhdistää niitä
kokonaisuuksiksi.
Taidot:
• analysoida, vertailla, yhdistellä ja valita tietoa sekä esittää vaihtoehtoisia toimintatapoja
• analysoida, reflektoida ja arvioida kriittisesti omaa osaamistaan ja ammattialansa
toimintatapoja hankkimansa tiedon avulla
• toimia itsenäisesti, vastuullisesti, aloitteellisesti ja joustavasti kulloisessakin oppimis- ja
• toimintaympäristössä
• valita ja arvioida kriittisesti ammattialansa tekniikoita ja malleja sekä käyttää niitä
toiminnassaan.
Asenteet:
• toimia asiakaslähtöisesti, tavoitteellisesti ja työelämää kehittävästi
• toimia ryhmän jäsenenä edistäen ja kehittäen ryhmän toimintaa
• soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan.
Assessment criteria, good (3)
Tiedot:
• käyttää johdonmukaisesti ammattialansa käsitteitä
• nimetä, kuvailla ja perustella ammattialansa perustiedot.
Taidot:
• valita tarkoituksenmukaisia toimintatapoja hankkimansa tiedon ja ohjeistuksen perusteella
• arvioida ja reflektoida omaa osaamistaan ja ammattialansa toimintatapoja
• toimia itsenäisesti ja vastuullisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin oppimis- ja
toimintaympäristössä
• soveltaa tarkoituksenmukaisesti ammattialansa toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.
Asenteet:
• toimia asiakaslähtöisesti, tavoitteellisesti ja työelämää kehittävästi
• toimia ryhmän jäsenenä ryhmän yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi
• perustella toimintansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Tiedot:
• käyttää asianmukaisesti keskeisiä/yksittäisiä ammattialansa käsitteitä
• nimetä ja kuvailla ammattialansa perustiedot.
Taidot:
• toimia tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla vielä epävarmaa
• toimia ohjattuna asianmukaisesti erilaisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä
• käyttää toiminnassaan tarkoituksenmukaisesti ammattialansa tekniikoita ja malleja.
Asenteet:
• toimia ammatillisesti asiakastilanteissa
• toimia ryhmän jäsenenä ja ottaa toiminnassaan muut ryhmän jäsenet huomioon
• toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
Enrollment
01.12.2023 - 31.01.2024
Timing
01.01.2024 - 31.07.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Kirsi Huotari
- Kaisa Loikkanen
Groups
-
AMA21SAMA21S
-
ALK21SALK21S
Objective
Opiskelija tunnistaa työhyvinvoinnin keskeiset periaatteet.
Opiskelija tunnistaa turvalliseen työympäristöön liittyviä tekijöitä ja osaa soveltaa tietämystään työelämäyhteyksissä
Opiskelija osaa kehittää/parantaa omaa hyvinvointiaan opintojensa aikana
Content
Työhyvinvoinnin teoria
Työhyvinvoinnin edistäminen
Turvallinen työympäristö
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Tiedot:
• käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti ammattialansa käsitteitä sekä yhdistää niitä
kokonaisuuksiksi.
Taidot:
• analysoida, vertailla, yhdistellä ja valita tietoa sekä esittää vaihtoehtoisia toimintatapoja
• analysoida, reflektoida ja arvioida kriittisesti omaa osaamistaan ja ammattialansa
toimintatapoja hankkimansa tiedon avulla
• toimia itsenäisesti, vastuullisesti, aloitteellisesti ja joustavasti kulloisessakin oppimis- ja
• toimintaympäristössä
• valita ja arvioida kriittisesti ammattialansa tekniikoita ja malleja sekä käyttää niitä
toiminnassaan.
Asenteet:
• toimia asiakaslähtöisesti, tavoitteellisesti ja työelämää kehittävästi
• toimia ryhmän jäsenenä edistäen ja kehittäen ryhmän toimintaa
• soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan.
Assessment criteria, good (3)
Tiedot:
• käyttää johdonmukaisesti ammattialansa käsitteitä
• nimetä, kuvailla ja perustella ammattialansa perustiedot.
Taidot:
• valita tarkoituksenmukaisia toimintatapoja hankkimansa tiedon ja ohjeistuksen perusteella
• arvioida ja reflektoida omaa osaamistaan ja ammattialansa toimintatapoja
• toimia itsenäisesti ja vastuullisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin oppimis- ja
toimintaympäristössä
• soveltaa tarkoituksenmukaisesti ammattialansa toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.
Asenteet:
• toimia asiakaslähtöisesti, tavoitteellisesti ja työelämää kehittävästi
• toimia ryhmän jäsenenä ryhmän yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi
• perustella toimintansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Tiedot:
• käyttää asianmukaisesti keskeisiä/yksittäisiä ammattialansa käsitteitä
• nimetä ja kuvailla ammattialansa perustiedot.
Taidot:
• toimia tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla vielä epävarmaa
• toimia ohjattuna asianmukaisesti erilaisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä
• käyttää toiminnassaan tarkoituksenmukaisesti ammattialansa tekniikoita ja malleja.
Asenteet:
• toimia ammatillisesti asiakastilanteissa
• toimia ryhmän jäsenenä ja ottaa toiminnassaan muut ryhmän jäsenet huomioon
• toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
Enrollment
15.09.2023 - 30.11.2023
Timing
01.09.2023 - 31.12.2023
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
5 op
Mode of delivery
Distance learning
Unit
Sote
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kirsi Huotari
Scheduling groups
- Avoin AMK 1 (Size: 5. Open UAS: 5.)
Groups
-
AVOINAMK2023AVOINAMK2023
-
AAMKAvoin AMK
Small groups
- Open UAS 1
Objective
Opiskelija tunnistaa työhyvinvoinnin keskeiset periaatteet.
Opiskelija tunnistaa turvalliseen työympäristöön liittyviä tekijöitä ja osaa soveltaa tietämystään työelämäyhteyksissä
Opiskelija osaa kehittää/parantaa omaa hyvinvointiaan opintojensa aikana.
Content
Työhyvinvoinnin teoria
Työhyvinvoinnin edistäminen
Turvallinen työympäristö
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti ammattialansa käsitteitä sekä yhdistää niitä
kokonaisuuksiksi.
Taidot:
• analysoida, vertailla, yhdistellä ja valita tietoa sekä esittää vaihtoehtoisia toimintatapoja
• analysoida, reflektoida ja arvioida kriittisesti omaa osaamistaan ja ammattialansa
toimintatapoja hankkimansa tiedon avulla
• toimia itsenäisesti, vastuullisesti, aloitteellisesti ja joustavasti kulloisessakin oppimis- ja
• toimintaympäristössä
• valita ja arvioida kriittisesti ammattialansa tekniikoita ja malleja sekä käyttää niitä
toiminnassaan.
Asenteet:
• toimia asiakaslähtöisesti, tavoitteellisesti ja työelämää kehittävästi
• toimia ryhmän jäsenenä edistäen ja kehittäen ryhmän toimintaa
• soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan.
Assessment criteria, good (3)
käyttää johdonmukaisesti ammattialansa käsitteitä
• nimetä, kuvailla ja perustella ammattialansa perustiedot.
Taidot:
• valita tarkoituksenmukaisia toimintatapoja hankkimansa tiedon ja ohjeistuksen perusteella
• arvioida ja reflektoida omaa osaamistaan ja ammattialansa toimintatapoja
• toimia itsenäisesti ja vastuullisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin oppimis- ja
toimintaympäristössä
• soveltaa tarkoituksenmukaisesti ammattialansa toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.
Asenteet:
• toimia asiakaslähtöisesti, tavoitteellisesti ja työelämää kehittävästi
• toimia ryhmän jäsenenä ryhmän yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi
• perustella toimintansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
käyttää asianmukaisesti keskeisiä/yksittäisiä ammattialansa käsitteitä
• nimetä ja kuvailla ammattialansa perustiedot.
Taidot:
• toimia tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla vielä epävarmaa
• toimia ohjattuna asianmukaisesti erilaisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä
• käyttää toiminnassaan tarkoituksenmukaisesti ammattialansa tekniikoita ja malleja.
Asenteet:
• toimia ammatillisesti asiakastilanteissa
• toimia ryhmän jäsenenä ja ottaa toiminnassaan muut ryhmän jäsenet huomioon
• toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
Enrollment
15.09.2023 - 31.12.2024
Timing
01.09.2023 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
5 op
Mode of delivery
Distance learning
Unit
Sote
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kirsi Huotari
Scheduling groups
- Avoin AMK 1 (Size: 100. Open UAS: 100.)
Groups
-
AVOINAMK2024AVOINAMK2024
-
AVOINAMK2023AVOINAMK2023
-
AAMKAvoin AMK
Small groups
- Open UAS 1
Objective
Opiskelija tunnistaa työhyvinvoinnin keskeiset periaatteet.
Opiskelija tunnistaa turvalliseen työympäristöön liittyviä tekijöitä ja osaa soveltaa tietämystään työelämäyhteyksissä
Opiskelija osaa kehittää/parantaa omaa hyvinvointiaan opintojensa aikana.
Content
Työhyvinvoinnin teoria
Työhyvinvoinnin edistäminen
Turvallinen työympäristö
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti ammattialansa käsitteitä sekä yhdistää niitä
kokonaisuuksiksi.
Taidot:
• analysoida, vertailla, yhdistellä ja valita tietoa sekä esittää vaihtoehtoisia toimintatapoja
• analysoida, reflektoida ja arvioida kriittisesti omaa osaamistaan ja ammattialansa
toimintatapoja hankkimansa tiedon avulla
• toimia itsenäisesti, vastuullisesti, aloitteellisesti ja joustavasti kulloisessakin oppimis- ja
• toimintaympäristössä
• valita ja arvioida kriittisesti ammattialansa tekniikoita ja malleja sekä käyttää niitä
toiminnassaan.
Asenteet:
• toimia asiakaslähtöisesti, tavoitteellisesti ja työelämää kehittävästi
• toimia ryhmän jäsenenä edistäen ja kehittäen ryhmän toimintaa
• soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan.
Assessment criteria, good (3)
käyttää johdonmukaisesti ammattialansa käsitteitä
• nimetä, kuvailla ja perustella ammattialansa perustiedot.
Taidot:
• valita tarkoituksenmukaisia toimintatapoja hankkimansa tiedon ja ohjeistuksen perusteella
• arvioida ja reflektoida omaa osaamistaan ja ammattialansa toimintatapoja
• toimia itsenäisesti ja vastuullisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin oppimis- ja
toimintaympäristössä
• soveltaa tarkoituksenmukaisesti ammattialansa toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.
Asenteet:
• toimia asiakaslähtöisesti, tavoitteellisesti ja työelämää kehittävästi
• toimia ryhmän jäsenenä ryhmän yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi
• perustella toimintansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
käyttää asianmukaisesti keskeisiä/yksittäisiä ammattialansa käsitteitä
• nimetä ja kuvailla ammattialansa perustiedot.
Taidot:
• toimia tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla vielä epävarmaa
• toimia ohjattuna asianmukaisesti erilaisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä
• käyttää toiminnassaan tarkoituksenmukaisesti ammattialansa tekniikoita ja malleja.
Asenteet:
• toimia ammatillisesti asiakastilanteissa
• toimia ryhmän jäsenenä ja ottaa toiminnassaan muut ryhmän jäsenet huomioon
• toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
Enrollment
04.05.2024 - 12.05.2024
Timing
06.05.2024 - 31.08.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
5 op
Mode of delivery
Distance learning
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Objective
Opiskelija tunnistaa työhyvinvoinnin keskeiset periaatteet.
Opiskelija tunnistaa turvalliseen työympäristöön liittyviä tekijöitä ja osaa soveltaa tietämystään työelämäyhteyksissä
Opiskelija osaa kehittää/parantaa omaa hyvinvointiaan opintojensa aikana
Content
Työhyvinvoinnin teoria
Työhyvinvoinnin edistäminen
Turvallinen työympäristö
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Tiedot:
• käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti ammattialansa käsitteitä sekä yhdistää niitä
kokonaisuuksiksi.
Taidot:
• analysoida, vertailla, yhdistellä ja valita tietoa sekä esittää vaihtoehtoisia toimintatapoja
• analysoida, reflektoida ja arvioida kriittisesti omaa osaamistaan ja ammattialansa
toimintatapoja hankkimansa tiedon avulla
• toimia itsenäisesti, vastuullisesti, aloitteellisesti ja joustavasti kulloisessakin oppimis- ja
• toimintaympäristössä
• valita ja arvioida kriittisesti ammattialansa tekniikoita ja malleja sekä käyttää niitä
toiminnassaan.
Asenteet:
• toimia asiakaslähtöisesti, tavoitteellisesti ja työelämää kehittävästi
• toimia ryhmän jäsenenä edistäen ja kehittäen ryhmän toimintaa
• soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan.
Assessment criteria, good (3)
Tiedot:
• käyttää johdonmukaisesti ammattialansa käsitteitä
• nimetä, kuvailla ja perustella ammattialansa perustiedot.
Taidot:
• valita tarkoituksenmukaisia toimintatapoja hankkimansa tiedon ja ohjeistuksen perusteella
• arvioida ja reflektoida omaa osaamistaan ja ammattialansa toimintatapoja
• toimia itsenäisesti ja vastuullisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin oppimis- ja
toimintaympäristössä
• soveltaa tarkoituksenmukaisesti ammattialansa toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.
Asenteet:
• toimia asiakaslähtöisesti, tavoitteellisesti ja työelämää kehittävästi
• toimia ryhmän jäsenenä ryhmän yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi
• perustella toimintansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Tiedot:
• käyttää asianmukaisesti keskeisiä/yksittäisiä ammattialansa käsitteitä
• nimetä ja kuvailla ammattialansa perustiedot.
Taidot:
• toimia tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla vielä epävarmaa
• toimia ohjattuna asianmukaisesti erilaisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä
• käyttää toiminnassaan tarkoituksenmukaisesti ammattialansa tekniikoita ja malleja.
Asenteet:
• toimia ammatillisesti asiakastilanteissa
• toimia ryhmän jäsenenä ja ottaa toiminnassaan muut ryhmän jäsenet huomioon
• toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
Enrollment
02.01.2024 - 31.07.2024
Timing
01.01.2025 - 26.05.2025
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kirsi Huotari
- Kaisa Loikkanen
Groups
-
ALK23SALK23S
-
ALM23KALM23K
Objective
Opiskelija osaa hyödyyntää liikuntaneuvonnan suosituksia hyvinvointivalmennuksen prosessissa. Opiskelija tunnistaa yhteiskunnallisesti tärkeät hyvinvointiin liittyvät sidosryhmät (esim. hyvinvointialueet) ja asiakaspolut. Opiskelija osaa arvioida, analysoida ja tulkita hyvinvointipalvelujen vaikuttavuutta yhteiskunnallisesta näkökulmasta.
Content
Liikuntaneuvonnan suositukset
Hyvinvointivalmennukseen liittyvät työkalut
Asiakasvalmennusprosessi
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
To be announced
Assessment criteria, good (3)
Tiedot:
käyttää johdonmukaisesti ammattialansa käsitteitä
nimetä, kuvailla ja perustella ammattialansa perustiedot
Taidot:
valita tarkoituksenmukaisia toimintatapoja hankkimansa tiedon ja ohjeistuksen perusteella
arvioida ja reflektoida omaa osaamistaan ja ammattialansa toimintatapoja
toimia itsenäisesti ja vastuullisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin oppimis- ja toimintaympäristössä
soveltaa tarkoituksenmukaisesti ammattialansa toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja
Asenteet:
toimia asiakaslähtöisesti, tavoitteellisesti ja työelämää kehittävästi
toimia ryhmän jäsenenä ryhmän yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi
perustella toimintansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Tiedot:
käyttää asianmukaisesti keskeisiä/yksittäisiä ammattialansa käsitteitä
nimetä ja kuvailla ammattialansa perustiedot
Taidot:
toimia tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla vielä epävarmaa
toimia ohjattuna asianmukaisesti erilaisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä
käyttää toiminnassaan tarkoituksenmukaisesti ammattialansa tekniikoita ja malleja
Asenteet:
toimia ammatillisesti asiakastilanteissa
toimia ryhmän jäsenenä ja ottaa toiminnassaan muut ryhmän jäsenet huomioon
toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Qualifications
Opintojaksolla sovelletaan aikaisemmin opinnoissa hankittua tietoa mm. seuraavilta opintojaksoilta: Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen, Valmennus, Kuntosaliharjoittelu sekä Ravitsemus.
Further information
Opintojakso toteutetaan yhdessä päivä- ja monimuoto-opiskelijoille, joten opetusta voi olla myös viikonloppuisin.
Enrollment
31.10.2023 - 15.12.2023
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
10 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Joonas Rissanen
Groups
-
ALM23KALM23K
Objective
Multidisciplinary coaching for inidividual athletes/clients - the big picture.
Content
Identify athlete/client strengths and weaknesses, goal setting, fitness testing (strength, endurance, flexibility, etc), exercise prescription, nutritional councelling and exercise programming for an athlete or client according to your personal interests.
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Pass: The student achieves the self-set goals that have been approved by the supervising teacher.
Failed: The student has not been able to achieve the self-set goals that have been approved by the supervising teacher.
Qualifications
Minimum of 4 out of 7 credits in coaching course performed
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
18 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kirsi Huotari
- Liisa Paavola
Groups
-
ALK21SALK21S
Objective
To deepen professional competence and working life skills. The students apply their knowledge and skills and demonstrate a developmental approach to their work.
Content
Preliminary planning
12 week practical training period in a sports environment
Implementation of development assignment during practical training
Practical training report and assessment
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Pass:
The students behave in an appropriate manner in accordance with the values and ethics of the exercise and sports sector. They work responsibly and demonstrate their reliability. They adapt to the working culture of the practical training place. The students work independently, are motivated and demonstrate that they are willing to develop their expertise. They are able to ensure the safety and comfort of their occupational environment. The students take others into consideration and work flexibly as part of a group. The students develop expertise in their place of work (R&D assignment). They are able to recognise their own level of competence realistically and critically assess their own work. The students are able to accept feedback and take part in an interactive feedback discussion. They apply knowledge and skills acquired during their studies and can justify their own work using theoretical argumentation. The students are able to plan teaching periods and lessons, with the ability to use various teaching styles to instruct and give feedback (while instructing). They can plan and instruct groups and individuals in a customer oriented manner. The students are able to work according the requirements of the exercise/sports counselling process and can compile individualised training programmes. They are able to conduct testing to a high standard and safely. The students can describe the significance of exercise in society. They demonstrate that they have mastered a research-based and developmental approach to their work. The students are able to network with sports and exercise actors and to conduct cooperation within a network.
Qualifications
Approx. 120 credits must be accomplished before this practical training period, including preliminary practical training.
Further information
Includes 18 credits of RDI studies
Enrollment
02.12.2024 - 31.12.2024
Timing
01.01.2025 - 31.05.2025
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Ari Teirilä
Groups
-
AMA24SAMA24S
Objective
Opiskelija hallitsee yritysmaailmassa tarvittavat matematiikan perustaidot sekä osaa käyttää ja soveltaa niitä käytännön tilanteissa.
Content
Matematiikan perusasioiden kertaaminen ja matemaattisten valmiuksien luominen
Kate ja arvonlisävero
Korkolaskenta sovelluksineen
Luotot
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Osaa määritellä ja selittää kaikki kurssin keskeiset käsitteet ja laskuperiaatteet. Osaa johtaa tai todistaa kurssin aikana esitetyt tulokset ja perustella niiden käyttökelpoisuus.
Osaa soveltaa kurssin tietoja myös uusiin, oivaltamista vaativiin tehtäviin, joista ei ole käyty esimerkkejä aikaisemmin kurssin aikana. Laskuissa ei esiinny virheitä.
Assessment criteria, good (3)
Osaa esittää ja luetella sekä käyttää keskeisten laskuperiaatteiden taustalla olevia ideoita. Osaa tulkita laskujen tulosten järkevyyttä ja merkitystä.
Osaa vertailla eri laskumenetelmiä ja valita kulloiseenkin tilanteeseen sopivan laskumenetelmän. Laskeminen on pääosin virheetöntä.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Tunnistaa kurssin keskeiset käsitteet ja laskuperiaatteet.
- prosenttilaskenta sovelluksineen
- korkolaskenta
- luotot
Osaa ratkaista tenttitilanteessa pääosan tunneilla aikaisemmin käytyjen esimerkkitilanteiden mukaisia laskuja laskukaavoja käyttäen. Pienet, ei periaatteelliset virheet, ovat mahdollisia.
Enrollment
02.12.2024 - 31.12.2024
Timing
01.01.2025 - 31.05.2025
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Ari Teirilä
Groups
-
AMM24KAMM24K
Objective
Opiskelija hallitsee yritysmaailmassa tarvittavat matematiikan perustaidot sekä osaa käyttää ja soveltaa niitä käytännön tilanteissa.
Content
Matematiikan perusasioiden kertaaminen ja matemaattisten valmiuksien luominen
Kate ja arvonlisävero
Korkolaskenta sovelluksineen
Luotot
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Osaa määritellä ja selittää kaikki kurssin keskeiset käsitteet ja laskuperiaatteet. Osaa johtaa tai todistaa kurssin aikana esitetyt tulokset ja perustella niiden käyttökelpoisuus.
Osaa soveltaa kurssin tietoja myös uusiin, oivaltamista vaativiin tehtäviin, joista ei ole käyty esimerkkejä aikaisemmin kurssin aikana. Laskuissa ei esiinny virheitä.
Assessment criteria, good (3)
Osaa esittää ja luetella sekä käyttää keskeisten laskuperiaatteiden taustalla olevia ideoita. Osaa tulkita laskujen tulosten järkevyyttä ja merkitystä.
Osaa vertailla eri laskumenetelmiä ja valita kulloiseenkin tilanteeseen sopivan laskumenetelmän. Laskeminen on pääosin virheetöntä.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Tunnistaa kurssin keskeiset käsitteet ja laskuperiaatteet.
- prosenttilaskenta sovelluksineen
- korkolaskenta
- luotot
Osaa ratkaista tenttitilanteessa pääosan tunneilla aikaisemmin käytyjen esimerkkitilanteiden mukaisia laskuja laskukaavoja käyttäen. Pienet, ei periaatteelliset virheet, ovat mahdollisia.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Anne Karhu
Groups
-
ALM24KALM24K
Objective
The students will adopt an entrepreneurial approach to their studies and work. They will be able to use basic business concepts as required. They will understand the importance of being able to identify and create business potential to the development and wellbeing of society. The students will also be able to describe a company’s basic operations and functions and they will understand the principles of running a profitable business.
Content
The significance of business in society
Internal and external entrepreneurship
Operational and business idea
Basic business model and smart processes
Stakeholders and networking
Forms of business
Marketing and customer-oriented approaches
Profitability
Business potential
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to widely use and combine business concepts with expertise and can analyse, compare and critically assess their own business competence and forms and methods of business using acquired knowledge. The students are able to work as members of a group/team, promoting and developing the work of the group.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to systematically use business concepts. They are able to use, name and justify business and entrepreneurial practices. The students are able to work independently based on information and instructions and can apply business techniques and models. The students are able to work as members of a group to achieve common goals and can give reasons for their actions based on professional ethical principles.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to define and use basic business concepts as required according to professional ethical principles. They are able name and describe basic business information. The students are able to work appropriately though their actions may display uncertainty.
Assessment criteria, approved/failed
Opiskelija osallistuu aktiivisesti lähiopetustunneilla. Opiskelija osaa suunnitella liiketoimintaa ja kuvata asiakasymmärrystään. Opiskelija huolehtii vastuullisesti itsenäisten tehtävien suorittamisesta. Opiskelija toimii aktiivisena ryhmän jäsenenä edistäen ryhmän yhteisen tavoitteen saavuttamista.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Maritta Seppälä
- Pia Kuittinen
Groups
-
LLT24SMLLT24SM
-
LLT24SHLLT24SH
Objective
The students will adopt an entrepreneurial approach to their studies and work. They will be able to use basic business concepts as required. They will understand the importance of being able to identify and create business potential to the development and wellbeing of society. The students will also be able to describe a company’s basic operations and functions and they will understand the principles of running a profitable business.
Content
The significance of business in society
Internal and external entrepreneurship
Operational and business idea
Basic business model and smart processes
Stakeholders and networking
Forms of business
Marketing and customer-oriented approaches
Profitability
Business potential
Location and time
Syyslukukaudella 2024 lähiopetukset kerran viikossa (2,5 h) Kajaanin kampuksella (4 op).
Keväällä 2025 työelämäjakso (1 op).
Materials
Oppikirja: Liiketoimintaosaaminen; Menestyvän liiketoiminnan perusta
Tekijät: Viitala R, Jylhä E.
Kustantaja: Edita. Kirja on saatavana Kajaanin ammattikorkeakoulun kirjastosta myös e-kirjana.
Myös muut liiketalouden oppikirjat käyvät, sillä perusasiat on kaikissa kirjoissa samat.
Reppu-verkko-oppimisympäristön aineistot ja testit.
Teaching methods
Lähiopetus, luennot, ohjatut harjoitukset, yhteistoiminnallinen opiskelu (esim. ryhmätyöskentely)
Employer connections
Keväällä 2025 suoritettava työelämäjakso (1 op).
Exam schedules
Sovitaan opintojakson alussa.
Completion alternatives
Sovitaan opettajan kanssa tapauskohtaisesti KAMKin pääperiaatteiden mukaisesti:
- Aiemmat yrityksen perusteita käsittelevät korkeakoulusuoritukset voidaan hyväksilukea tapauskohtaisesti.
- Työelämässä aiemmin hankittua osaamista tunnistetaan (AHOT) tapauskohtaisesti.
- Opinnollistaminen eli nykyisessä työssä hankittava ja osoitettava yritystoiminnan osaaminen sovitaan tapauskohtaisesti.
Student workload
1 op on 27 tuntia, yhteensä 5 * 27 h = 135 tuntia
Content scheduling
Syksy 2024 lähiopetus kampuksella 4 op ja kevät 2025työelämäjakso 1 op.
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to widely use and combine business concepts with expertise and can analyse, compare and critically assess their own business competence and forms and methods of business using acquired knowledge. The students are able to work as members of a group/team, promoting and developing the work of the group.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to systematically use business concepts. They are able to use, name and justify business and entrepreneurial practices. The students are able to work independently based on information and instructions and can apply business techniques and models. The students are able to work as members of a group to achieve common goals and can give reasons for their actions based on professional ethical principles.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to define and use basic business concepts as required according to professional ethical principles. They are able name and describe basic business information. The students are able to work appropriately though their actions may display uncertainty.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Pia Kuittinen
Groups
-
LLM24SELLM24SE
-
LLM24SHLLM24SH
Objective
The students will adopt an entrepreneurial approach to their studies and work. They will be able to use basic business concepts as required. They will understand the importance of being able to identify and create business potential to the development and wellbeing of society. The students will also be able to describe a company’s basic operations and functions and they will understand the principles of running a profitable business.
Content
The significance of business in society
Internal and external entrepreneurship
Operational and business idea
Basic business model and smart processes
Stakeholders and networking
Forms of business
Marketing and customer-oriented approaches
Profitability
Business potential
Location and time
Lähi- ja etäopetus lukujärjestyksen mukaisesti syyslukukauden 2024 aikana.
Materials
Oppikirja: Liiketoimintaosaaminen; Menestyvän liiketoiminnan perusta.
Tekijät: Viitala R, Jylhä E. Kustantaja: Edita. Kirja on saatavana Kajaanin ammattikorkeakoulun kirjastosta myös e-kirjana.
Myös muut liiketalouden oppikirjat käyvät, sillä perusasiat on kaikissa kirjoissa samat.
Reppu-verkko-oppimisympäristön aineistot ja testit.
Teaching methods
Luennot, ohjatut harjoitukset, yhteistoiminnallinen opiskelu (esim. ryhmätyöskentely)
Employer connections
Yrittäjän haastattelu on yksi opintojakson tehtävä.
Student workload
1 op on 27 tuntia, yhteensä 5 * 27 h = 135 tuntia
Content scheduling
Syksylukukauden 2024 aikana
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to widely use and combine business concepts with expertise and can analyse, compare and critically assess their own business competence and forms and methods of business using acquired knowledge. The students are able to work as members of a group/team, promoting and developing the work of the group.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to systematically use business concepts. They are able to use, name and justify business and entrepreneurial practices. The students are able to work independently based on information and instructions and can apply business techniques and models. The students are able to work as members of a group to achieve common goals and can give reasons for their actions based on professional ethical principles.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to define and use basic business concepts as required according to professional ethical principles. They are able name and describe basic business information. The students are able to work appropriately though their actions may display uncertainty.
Enrollment
02.12.2024 - 31.12.2024
Timing
01.01.2025 - 31.05.2025
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Mika Pietarinen
Groups
-
AMA24SAMA24S
Objective
The students will adopt an entrepreneurial approach to their studies and work. They will be able to use basic business concepts as required. They will understand the importance of being able to identify and create business potential to the development and wellbeing of society. The students will also be able to describe a company’s basic operations and functions and they will understand the principles of running a profitable business.
Content
The significance of business in society
Internal and external entrepreneurship
Operational and business idea
Basic business model and smart processes
Stakeholders and networking
Forms of business
Marketing and customer-oriented approaches
Profitability
Business potential
Materials
The lecture material and other material will be announced at the beginning of the study period.
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to widely use and combine business concepts with expertise and can analyse, compare and critically assess their own business competence and forms and methods of business using acquired knowledge. The students are able to work as members of a group/team, promoting and developing the work of the group.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to systematically use business concepts. They are able to use, name and justify business and entrepreneurial practices. The students are able to work independently based on information and instructions and can apply business techniques and models. The students are able to work as members of a group to achieve common goals and can give reasons for their actions based on professional ethical principles.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to define and use basic business concepts as required according to professional ethical principles. They are able name and describe basic business information. The students are able to work appropriately though their actions may display uncertainty.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Kaisa Enticknap-Seppänen
- Erja Karppinen
Groups
-
LLM23SLLM23S
Objective
Students will be proficient in the basics of English for business and working life using spoken and written English.
Content
Communication in working life and customer service
Education and study
Applying for work
Business Communication
Company presentation
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to explain in their own words and fluently compensate for any lack of vocabulary as well as being able to use business and working life terminology accurately. They are able to communicate in demanding situations.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to express themselves in a different way if necessary and use business and working life terminology somewhat accurately. The students are able to communicate clearly in key situations.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to use basic business and working life vocabulary so that their message is communicated. They are able to communicate understandably in simple routine situations.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and any possible exam result must be at least 50%.
Qualifications
B2, Common European Framework of Reference for Languages
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Iina Korhonen
Groups
-
ALM24KALM24K
Objective
Students will be proficient in the basics of English for business and working life using spoken and written English.
Content
Communication in working life and customer service
Education and study
Applying for work
Company presentation
General and field-specific content
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to explain in their own words and fluently compensate for any lack of vocabulary as well as being able to use business and working life terminology accurately. They are able to communicate in demanding situations.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to express themselves in a different way if necessary and use business and working life terminology somewhat accurately. The students are able to communicate clearly in key situations.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to use basic business and working life vocabulary so that their message is communicated. They are able to communicate understandably in simple routine situations.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and any possible exam result must at least 50%.
Qualifications
B2, Common European Framework of Reference for Languages
Enrollment
02.12.2024 - 31.12.2024
Timing
01.01.2025 - 27.05.2025
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Sote
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- OPE_Kielet_Viestintä OPE_Kielet_Viestintä
Groups
-
ASL24SASL24S
Objective
Students will be proficient in the basics of English for business and working life using spoken and written English.
Content
Communication in working life and customer service
Education and study
Applying for work
Business Communication
Company presentation
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to explain in their own words and fluently compensate for any lack of vocabulary as well as being able to use business and working life terminology accurately. They are able to communicate in demanding situations.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to express themselves in a different way if necessary and use business and working life terminology somewhat accurately. The students are able to communicate clearly in key situations.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to use basic business and working life vocabulary so that their message is communicated. They are able to communicate understandably in simple routine situations.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and any possible exam result must be at least 50%.
Qualifications
B2, Common European Framework of Reference for Languages
Enrollment
02.12.2024 - 31.12.2024
Timing
01.01.2025 - 31.05.2025
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Kaisa Enticknap-Seppänen
Groups
-
AMA24SAMA24S
Objective
Students will be proficient in the basics of English for business and working life using spoken and written English.
Content
Communication in working life and customer service
Education and study
Applying for work
Business Communication
Company presentation
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to explain in their own words and fluently compensate for any lack of vocabulary as well as being able to use business and working life terminology accurately. They are able to communicate in demanding situations.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to express themselves in a different way if necessary and use business and working life terminology somewhat accurately. The students are able to communicate clearly in key situations.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to use basic business and working life vocabulary so that their message is communicated. They are able to communicate understandably in simple routine situations.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and any possible exam result must be at least 50%.
Qualifications
B2, Common European Framework of Reference for Languages
Enrollment
02.12.2024 - 31.12.2024
Timing
01.01.2025 - 31.07.2025
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Erja Karppinen
Groups
-
LLT24SMLLT24SM
-
LLT24SHLLT24SH
Objective
Students will be proficient in the basics of English for business and working life using spoken and written English.
Content
Communication in working life and customer service
Education and study
Applying for work
Business Communication
Company presentation
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to explain in their own words and fluently compensate for any lack of vocabulary as well as being able to use business and working life terminology accurately. They are able to communicate in demanding situations.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to express themselves in a different way if necessary and use business and working life terminology somewhat accurately. The students are able to communicate clearly in key situations.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to use basic business and working life vocabulary so that their message is communicated. They are able to communicate understandably in simple routine situations.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and any possible exam result must be at least 50%.
Qualifications
B2, Common European Framework of Reference for Languages
Enrollment
02.12.2024 - 31.12.2024
Timing
01.01.2025 - 31.05.2025
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Kaisa Enticknap-Seppänen
Groups
-
ATA24SATA24S
Objective
Students will be proficient in the basics of English for business and working life using spoken and written English.
Content
Communication in working life and customer service
Education and study
Applying for work
Business Communication
Company presentation
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to explain in their own words and fluently compensate for any lack of vocabulary as well as being able to use business and working life terminology accurately. They are able to communicate in demanding situations.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to express themselves in a different way if necessary and use business and working life terminology somewhat accurately. The students are able to communicate clearly in key situations.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to use basic business and working life vocabulary so that their message is communicated. They are able to communicate understandably in simple routine situations.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and any possible exam result must be at least 50%.
Qualifications
B2, Common European Framework of Reference for Languages
Enrollment
02.12.2024 - 31.12.2024
Timing
01.01.2025 - 31.05.2025
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Degree Programme in Business and Administration
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Ari Teirilä
Groups
-
LLT24SMLLT24SM
-
LLT24SHLLT24SH
Objective
This course provides the necessary maths skills that students will be able to use and apply in business.
Content
Revision of basic mathematical topics and providing mathematical skill
Margin and VAT
Indexes
Currencies
Interest calculation and its applications
Compound interest calculation and its applications
Periodic performance and its applications
Credit
Economic functions (use, optimisation)
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Can define and explain the central concepts and calculation priciples of the course. Can deduce or prove the results presented during the course and justify their feasibility.
Can apply the course information also to new tasks which require epiphany and of which no examples were given during the course. There are no faults in the calculations.
Assessment criteria, good (3)
Can present, enumerate and apply the ideas underlying the central caluculation principles. Can interpret whether the results of the calculations are significant and resonable.
Can compare different calculation methods and choose one that is suitable in each given situation. Calcultions mainly without faults.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Recognizes the central concepts and calculation principles of the course.
- precent and its applicacations
- indexes and value of money
- interest calculation
- credits
-investment methods
Can, in an exam using calculation formulas, solve most of the caluclations which are similar to the examples dealt with during the course. Small, not fundamental, faults are possible.
Further information
An alternative approach in blended learning
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- OPE_Kielet_Viestintä OPE_Kielet_Viestintä
- Iina Korhonen
Groups
-
LLT24SMLLT24SM
-
LLT24SHLLT24SH
Objective
Students will improve their ability to use Swedish in their field of expertise. They will be able to communicate in working life in spoken and written situations in Swedish.
Content
Working life communication and customer service
Education and studies
Applying for work
Company presentations
Product demonstrations
Central concepts and vocabulary in the field of expertise
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student
- is able to search information in different media independently and produce versatile contents without mistakes.
- can use the essential vocabulary in the field of expertise and discuss topical matters spontaneously.
- can represent the work place professionally.
- speaks fluently and consistently without frequent grammar or pronunciation mistakes.
- uses versatile structures and vocabulary and can thus get the message across without complications.
Assessment criteria, good (3)
The student
- is able to search information in different media with the help of instructions and aids and uses professional language in presentations.
- can use the central vocabulary in the field of expertise and discuss topical matters when prepared.
- can represent the work place professionally but may need some preparing.
- speaks consistently but grammar or pronunciation mistakes occur.
-can put the message across well using basic structures and vocabulary.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student
- is able to search information in different media with the help of thorough instructions and various aids and produce basic contents using basic language.
- knows the central vocabulary in the field of expertise but discussing topical matters causes difficulties.
-speaks with breaks and needs to search for words; pronunciation and grammar mistakes occur frequently.
-can put basic messages across, but errors occur in structures and vocabulary.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and the exam result must be at least 50%.
Qualifications
B1, Common European Framework of Reference for Languages
Further information
Suoritettuaan tämän opintojakson hyväksytysti opiskelija saavuttaa sellaisen ruotsin kielen taidon, joka julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittavasta kielitaidosta annetun lain (424/2003) mukaan vaaditaan korkeakoulututkintoa edellyttävään virkaan kaksikielisellä virka-alueella ja joka ammattikorkeakouluista annetun asetuksen (1129/2014 §7) mukaan on ammatin harjoittamisen ja ammatillisen kehityksen kannalta tarpeellinen.
Julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittava ruotsin kielen taito arvioidaan asetuksen (481/2003 § 16 ja 17) mukaan arvosanalla hyvä tai tyydyttävä. Suullinen ja kirjallinen kielitaito arvioidaan opintojaksolla erikseen ja niistä annetaan erilliset arvosanat.
Opintojakson suoritusten arvosanat 1, 2 ja 3 vastaavat tyydyttävää ja 4 ja 5 hyvää.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- OPE_Kielet_Viestintä OPE_Kielet_Viestintä
- Iina Korhonen
Groups
-
LLM24SELLM24SE
-
LLM24SHLLM24SH
Objective
Students will improve their ability to use Swedish in their field of expertise. They will be able to communicate in working life in spoken and written situations in Swedish.
Content
Working life communication and customer service
Education and studies
Applying for work
Company presentations
Product demonstrations
Central concepts and vocabulary in the field of expertise
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student
- is able to search information in different media independently and produce versatile contents without mistakes.
- can use the essential vocabulary in the field of expertise and discuss topical matters spontaneously.
- can represent the work place professionally.
- speaks fluently and consistently without frequent grammar or pronunciation mistakes.
- uses versatile structures and vocabulary and can thus get the message across without complications.
Assessment criteria, good (3)
The student
- is able to search information in different media with the help of instructions and aids and uses professional language in presentations.
- can use the central vocabulary in the field of expertise and discuss topical matters when prepared.
- can represent the work place professionally but may need some preparing.
- speaks consistently but grammar or pronunciation mistakes occur.
-can put the message across well using basic structures and vocabulary.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student
- is able to search information in different media with the help of thorough instructions and various aids and produce basic contents using basic language.
- knows the central vocabulary in the field of expertise but discussing topical matters causes difficulties.
-speaks with breaks and needs to search for words; pronunciation and grammar mistakes occur frequently.
-can put basic messages across, but errors occur in structures and vocabulary.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and the exam result must be at least 50%.
Qualifications
B1, Common European Framework of Reference for Languages
Further information
Suoritettuaan tämän opintojakson hyväksytysti opiskelija saavuttaa sellaisen ruotsin kielen taidon, joka julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittavasta kielitaidosta annetun lain (424/2003) mukaan vaaditaan korkeakoulututkintoa edellyttävään virkaan kaksikielisellä virka-alueella ja joka ammattikorkeakouluista annetun asetuksen (1129/2014 §7) mukaan on ammatin harjoittamisen ja ammatillisen kehityksen kannalta tarpeellinen.
Julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittava ruotsin kielen taito arvioidaan asetuksen (481/2003 § 16 ja 17) mukaan arvosanalla hyvä tai tyydyttävä. Suullinen ja kirjallinen kielitaito arvioidaan opintojaksolla erikseen ja niistä annetaan erilliset arvosanat.
Opintojakson suoritusten arvosanat 1, 2 ja 3 vastaavat tyydyttävää ja 4 ja 5 hyvää.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Erja Karppinen
Groups
-
LBI24SLBI24S
-
ASL24SASL24S
-
AMA24SAMA24S
-
LBE24SLBE24S
-
ATA24SATA24S
Objective
Students will improve their ability to use Swedish in their field of expertise. They will be able to communicate in working life in spoken and written situations in Swedish.
Content
Working life communication and customer service
Education and studies
Applying for work
Company presentations
Product demonstrations
Central concepts and vocabulary in the field of expertise
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student
- is able to search information in different media independently and produce versatile contents without mistakes.
- can use the essential vocabulary in the field of expertise and discuss topical matters spontaneously.
- can represent the work place professionally.
- speaks fluently and consistently without frequent grammar or pronunciation mistakes.
- uses versatile structures and vocabulary and can thus get the message across without complications.
Assessment criteria, good (3)
The student
- is able to search information in different media with the help of instructions and aids and uses professional language in presentations.
- can use the central vocabulary in the field of expertise and discuss topical matters when prepared.
- can represent the work place professionally but may need some preparing.
- speaks consistently but grammar or pronunciation mistakes occur.
-can put the message across well using basic structures and vocabulary.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student
- is able to search information in different media with the help of thorough instructions and various aids and produce basic contents using basic language.
- knows the central vocabulary in the field of expertise but discussing topical matters causes difficulties.
-speaks with breaks and needs to search for words; pronunciation and grammar mistakes occur frequently.
-can put basic messages across, but errors occur in structures and vocabulary.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and the exam result must be at least 50%.
Qualifications
B1, Common European Framework of Reference for Languages
Further information
Suoritettuaan tämän opintojakson hyväksytysti opiskelija saavuttaa sellaisen ruotsin kielen taidon, joka julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittavasta kielitaidosta annetun lain (424/2003) mukaan vaaditaan korkeakoulututkintoa edellyttävään virkaan kaksikielisellä virka-alueella ja joka ammattikorkeakouluista annetun asetuksen (1129/2014 §7) mukaan on ammatin harjoittamisen ja ammatillisen kehityksen kannalta tarpeellinen.
Julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittava ruotsin kielen taito arvioidaan asetuksen (481/2003 § 16 ja 17) mukaan arvosanalla hyvä tai tyydyttävä. Suullinen ja kirjallinen kielitaito arvioidaan opintojaksolla erikseen ja niistä annetaan erilliset arvosanat.
Opintojakson suoritusten arvosanat 1, 2 ja 3 vastaavat tyydyttävää ja 4 ja 5 hyvää.
Enrollment
15.02.2024 - 15.03.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
10 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kirsi Huotari
- Helka Leimu-Pelkonen
Groups
-
ALM22KALM22K
-
ALK22SALK22S
Objective
On completing this course, the students will be able to plan, implement and assess goal-oriented sports services for children and youth in different operational environments.
Content
Sports and exercise to promote extensive wellbeing and interaction among children and youth
The sports and exercise culture of children and youth
Planning, implementing and assessing sports and exercise for children and youth
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to choose teaching methods and content with expertise, when implementing sports services that promote the overall wellbeing of children in different operational environments.
The students work with initiative in a goal-oriented and professional manner in teaching and instruction contexts.
They work actively in a group to achieve common goals.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to name, describe and justify the teaching methods and content of sports services implemented to promote the overall wellbeing of children in different operational environments.
The students work independently and responsibly in teaching and instruction contexts.
They work actively in a group to achieve common goals.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to name and describe the teaching methods and content of sports services implemented in different operational environments. They are able to recognise the importance of sports and exercise in promoting the overall wellbeing of children.
The students work in an appropriate manner in teaching and instruction contexts.
The students take others into account while working.
The students are able to work as members of a group.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
10 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Kaisa Loikkanen
Groups
-
ALM24KALM24K
Objective
Opiskelija tutustuu liikunta-alan työkenttään ja alalla tarvittavaan osaamiseen. Opiskelija osaa hakea omaa urasuunnittelua tukevan työelämäjaksopaikan. Opiskelija havainnoi työpaikan erilaisia työtehtäviä ja arvioi niissä tarvittavia tietoja, taitoja ja asenteita suhteessa omaan osaamiseen ja kiinnostuksen kohteisiin. Opiskelija toimii omaa osaamistaan vastaavissa työtehtävissä liikunta-alalla. Opiskelija osaa seurata ammatillisen osaamisensa kehittymistä ja osaa viestiä siitä.
Content
Työelämäjakso (6 op) 1.vuoden loppupuolella
Osaajana kehittyminen (4 op):
Päiväryhmät:
1. kevät (1 op)
2. syksy ja kevät (1+1 op)
3. lukuvuosi (1. op)
Monimuoto:
1. syksy (1 op)
2. kevät ja syksy (1+1 op)
3. lukuvuosi (1. op)
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Hyväksytty: Opiskelija on osallistunut tulo-, kehitys- ja päättökeskusteluihin, suorittanyt työelämään tutustumisjakson hyväksytysti ja koonnut ammatillista kasvua kuvaavan verkkoportfolion.
Further information
Työelämään tutustumisjakso: opiskelija etsii/valitsee paikan itse. Paikka hyväksytettävä etukäteen tuutoropettajalla. HUOM! Harjoittelusopimus on laadittava ennen työelämään tutustumisen aloittamista. Työelämään tutustumisjakson edellytyksenä on 25 op:n opintosuoritukset.
Opintojakso sisältää itsenäisesti verkossa suoritettavia (digi) opintoja 3 op.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Teija Vainikka
Groups
-
AMA24SAMA24S
Objective
Opiskelija osaa toimia ammattikorkeakouluympäristössä ja tietää tarjolla olevat ohjaus- ja tukipalvelut. Hän osaa suunnitella omaa opintopolkua ja käyttää suunnittelussa tarvittavia työkaluja. Opiskelija osaa asettaa oman oppimisen tavoitteita ja sekä osaa arvioida tavoitteiden toteutumista. Hän oppii tunnistamaan omat vahvuudet ja kehittämiskohteet oppijana sekä löytämään omaa oppimista tukevia työtapoja. Opiskelija oppii edistämään koko ryhmän yhteishenkeä ja osaamisen jakamista.
Opiskelija osaa käyttää ura- ja rekrypalveluita sekä alumnivierailuita oman työllistymisen ja jatko-opiskelumahdollisuuksien suunnittelussa.
Content
Perehtyminen ammattikorkeakouluopiskeluun
Ryhmäytyminen
Vahvuuksien tunnistaminen
Työelämän osaamisvaatimukset ja oman opintopolun suunnittelu
Opiskelutaidot
Urasuunnittelu
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Hyväksytty: Opiskelija on palauttanut sovitut harjotustehtävät, osallistunut kehityskeskusteluihin ja ryhmälle järjestettyihin ura- ja rekrytapahtumiin ja alumnitapaamisiin.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Master’s Degree in Tourism
- Degree Programme in Business and Administration
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Pia Kuittinen
Groups
-
LLT24SMLLT24SM
-
LLT24SHLLT24SH
Objective
Student can use the basic concepts of customer-centric marketing and assess the conditions for profitable business of an organization from a marketing perspective. In addition, the student will be able to identify the marketing activities of the organisation and create future opportunities.
The course is common to business administration students and students of sports management and restoration.
Content
Basic marketing concepts
Evolution of marketing thinking
Marketing environments
Customer behaviour and segmentation
Competitive range of marketing tools
Basics of sales and customer relations
Location and time
Syyslukukaudella eli syys-joulukuussa lähiopetus kampuksella kerran viikossa 2,5 tuntia
Materials
Bergström & Leppänen. 2023 (paikoin myös vanhempi versio käy). Yrityksen asiakasmarkkinointi. Saatavana KAMK:n kirjastossa painettuna sekä e-kirjana.
Teaching methods
Luennot, ohjatut harjoitukset, yhteistoiminnallinen opiskelu (esim. pari- ja ryhmätyöskentely) ja itsenäinen opiskelu
Employer connections
Luennoilla mahdolliset (yrittäjä)vierailijat ja ohjatuttuina harjoituksina yrityksille tehtävät projektit.
Mahdolliset yritysvierailut lähialueen yrityksiin.
Exam schedules
Tenttiajankohta sovitaan yhdessä opintojakson alussa. Uusinta yleisinä uusintapäivinä.
Completion alternatives
Sovitaan opettajan kanssa tapauskohtaisesti KAMKin pääperiaatteiden mukaisesti:
- Aiemmat markkinoinnin korkeakoulusuoritukset voidaan hyväksilukea tapauskohtaisesti.
- Työelämässä aiemmin hankittua osaamista tunnistetaan (AHOT) tapauskohtaisesti.
- Opinnollistaminen eli nykyisessä työssä hankittava ja osoitettava markkinointiosaaminen voidaan suorittaa tapauskohtaisella päätöksellä yhteistyössä opettajan kanssa.
Student workload
5 op = 135 h opiskelijan työtä
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students know the fundamental concepts of marketing very well and can apply them in a variety of ways in practical situations. They know and understand marketing competition methods to an excellent degree and can apply them independently and in a customer-oriented manner to market a company. In their assignments, the students demonstrate initiative, conceptual and diligent thought and an extensive understanding of the marketing environment.
Assessment criteria, good (3)
The students know the fundamental concepts of marketing and can apply them in practical situations. They are able to identify marketing competition methods and can apply them in a customer-oriented manner to market a company. In their assignments, the students demonstrate initiative, diligent thought and an understanding of the marketing environment.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students know the fundamental concepts of marketing. They are able to perceive the core points of marketing competition methods and recognise the basics of customer-oriented marketing. Their assignments demonstrate a single line of thinking and a concrete understanding of the marketing environment.
Assessment methods and criteria
Kurssin hyväksytty suorittaminen edellyttää tentin läpäisyä, kaikkien kurssitehtävien tekemistä sekä läsnäoloa ja osallistumista oppitunneille. Opintojaksolla suoritetaan seuraavat tehtävät (max 70 pistettä). Myöhästyneitä töistä ei arvioida eli niiden pisteet on automaattisesti nolla.
1 op = 20 p. Läsnäolo luennoilla ja osallistuminen tuntitehtäviin
1 op = 20 p. Portolio (pari- tai pienryhmätyö)
1,5 op = 15 p. Essee (yksilötehtävä)
1,5 op = 15 p. Tentti
Opintojakson arviointi (1-5) perustuu tentistä saatuun pistemäärään (max 70 p.) seuraavasti:
5 = 90 % = 70-63
4 = 80 % = 64-56
3 = 70 % = 55-49
2 = 60 % = 48-42
1 = vähintään 50 % = 41-35 ja tentti hyväksytysti läpi
Arviointikriteerit
Kiitettävä 5
Opiskelija tuntee hyvin markkinoinnin peruskäsitteet ja osaa soveltaa niitä monipuolisesti käytännön tilanteissa. Opiskelija tuntee ja ymmärtää markkinoinnin kilpailukeinot ja osaa soveltaa niitä itsenäisesti ja asiakaslähtöisesti yrityksen markkinoinnissa. Opiskelija osoittaa tehtävissä oma-aloitteisuutta, käsitteellistä ja kriittistä pohdintaa sekä laaja-alaista markkinointiympäristön ymmärrystä.
Hyvä 3 - 4
Opiskelija tuntee markkinoinnin peruskäsitteet ja osaa hyödyntää niitä käytännön tilanteissa. Opiskelija tunnistaa markkinoinnin kilpailukeinot ja osaa soveltaa niitä asiakaslähtöisesti yrityksen markkinoinnissa. Opiskelija osoittaa tehtävissä oma-aloitteisuutta, itsenäistä ajattelua ja markkinointiympäristön ymmärrystä.
Tyydyttävä 1 - 2
Opiskelija tunnistaa markkinoinnin peruskäsitteet. Opiskelija hahmottaa markkinoinnin kilpailukeinojen ydinkohdat ja kykenee selittämään asiakaslähtöisen markkinoinnin perusteet. Opiskelija tarvitsee ohjausta ratkaisujen löytämisessä ja kykenee tarkastelemaan konkreettisella tasolla markkinointiympäristöä.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Master’s Degree in Tourism
- Degree Programme in Business and Administration
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Outi Lundahl
Groups
-
LLM24SELLM24SE
-
LLM24SHLLM24SH
Objective
Student can use the basic concepts of customer-centric marketing and assess the conditions for profitable business of an organization from a marketing perspective. In addition, the student will be able to identify the marketing activities of the organisation and create future opportunities.
The course is common to business administration students and students of sports management and restoration.
Content
Basic marketing concepts
Evolution of marketing thinking
Marketing environments
Customer behaviour and segmentation
Competitive range of marketing tools
Basics of sales and customer relations
Materials
Luentomateriaali on Moodlessa.
Oppikirja on Bergström & Leppänen. 2016 (tai uudempi). Yrityksen asiakasmarkkinointi.Saatavana KAMK:n kirjastossa painettuna sekä e-kirjana.
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students know the fundamental concepts of marketing very well and can apply them in a variety of ways in practical situations. They know and understand marketing competition methods to an excellent degree and can apply them independently and in a customer-oriented manner to market a company. In their assignments, the students demonstrate initiative, conceptual and diligent thought and an extensive understanding of the marketing environment.
Assessment criteria, good (3)
The students know the fundamental concepts of marketing and can apply them in practical situations. They are able to identify marketing competition methods and can apply them in a customer-oriented manner to market a company. In their assignments, the students demonstrate initiative, diligent thought and an understanding of the marketing environment.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students know the fundamental concepts of marketing. They are able to perceive the core points of marketing competition methods and recognise the basics of customer-oriented marketing. Their assignments demonstrate a single line of thinking and a concrete understanding of the marketing environment.
Enrollment
02.12.2024 - 31.12.2024
Timing
01.01.2025 - 16.03.2025
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Master’s Degree in Tourism
- Degree Programme in Business and Administration
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Pia Kuittinen
Groups
-
AMA24SAMA24S
Objective
Student can use the basic concepts of customer-centric marketing and assess the conditions for profitable business of an organization from a marketing perspective. In addition, the student will be able to identify the marketing activities of the organisation and create future opportunities.
The course is common to business administration students and students of sports management and restoration.
Content
Basic marketing concepts
Evolution of marketing thinking
Marketing environments
Customer behaviour and segmentation
Competitive range of marketing tools
Basics of sales and customer relations
Materials
Luentomateriaali on Repussa.
Oppikirja on Bergström & Leppänen. 2016 (tai uudempi). Yrityksen asiakasmarkkinointi.Saatavana KAMK:n kirjastossa painettuna sekä e-kirjana.
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students know the fundamental concepts of marketing very well and can apply them in a variety of ways in practical situations. They know and understand marketing competition methods to an excellent degree and can apply them independently and in a customer-oriented manner to market a company. In their assignments, the students demonstrate initiative, conceptual and diligent thought and an extensive understanding of the marketing environment.
Assessment criteria, good (3)
The students know the fundamental concepts of marketing and can apply them in practical situations. They are able to identify marketing competition methods and can apply them in a customer-oriented manner to market a company. In their assignments, the students demonstrate initiative, diligent thought and an understanding of the marketing environment.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students know the fundamental concepts of marketing. They are able to perceive the core points of marketing competition methods and recognise the basics of customer-oriented marketing. Their assignments demonstrate a single line of thinking and a concrete understanding of the marketing environment.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Helka Leimu-Pelkonen
Groups
-
ALK23SALK23S
Objective
The students will perceive how events are integrated into their regional significance.
They will be familiar with different types of events. The students will gain an understanding of why
events are instrumental from the perspective of the event manager and can apply this knowledge in
practice. They will be able to plan functions linked to organising an event taking into account the
opportunities provided by versatile operational environments. They will gain the knowledge and skills
to adopt an active role in organising an event.
Content
Event management theory
Event typology and types of events
Operational and strategic dimensions of events
Event management or responsible role in an event
Project management
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student knows how to independently, take initiative, and responsibly plan and organize an event from start to finish, following the principles of organizing a successful event. The student knows how to act admirably by promoting the group's activities as a member and takes the other members of the event team into account in their activities. The student can analyze the significance of events as an attraction factor in tourism. In addition, he can extensively justify the economic significance of events for society.
Assessment criteria, good (3)
The student can independently plan and practically organize an event from start to finish, following the principles of organizing a successful event. The student knows how to function well as a member of a group and takes the other members of the event team into account in his actions. The student can evaluate the importance of public events as an attractive factor in tourism. In addition, he knows how to justify the economic significance of events for society.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Under guidance, the student can plan and organize a practical event from the beginning to the end, following the principles of organizing a successful event. The student knows how to function satisfactorily as a member of a group and takes the other members of the event team into account in his actions. The student can satisfactorily evaluate the importance of events as an attraction factor in tourism. In addition, he can superficially describe the economic significance of events for society.
Assessment criteria, approved/failed
.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Mika Pietarinen
- Annamaija Juntunen
Groups
-
AMA24SAMA24S
Objective
The students will perceive how events are integrated into their regional significance.
They will be familiar with different types of events. The students will gain an understanding of why
events are instrumental from the perspective of the event manager and can apply this knowledge in
practice. They will be able to plan functions linked to organising an event taking into account the
opportunities provided by versatile operational environments. They will gain the knowledge and skills
to adopt an active role in organising an event.
Content
Event management theory
Event typology and types of events
Operational and strategic dimensions of events
Event management or responsible role in an event
Project management
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student knows how to independently, take initiative, and responsibly plan and organize an event from start to finish, following the principles of organizing a successful event. The student knows how to act admirably by promoting the group's activities as a member and takes the other members of the event team into account in their activities. The student can analyze the significance of events as an attraction factor in tourism. In addition, he can extensively justify the economic significance of events for society.
Assessment criteria, good (3)
The student can independently plan and practically organize an event from start to finish, following the principles of organizing a successful event. The student knows how to function well as a member of a group and takes the other members of the event team into account in his actions. The student can evaluate the importance of public events as an attractive factor in tourism. In addition, he knows how to justify the economic significance of events for society.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Under guidance, the student can plan and organize a practical event from the beginning to the end, following the principles of organizing a successful event. The student knows how to function satisfactorily as a member of a group and takes the other members of the event team into account in his actions. The student can satisfactorily evaluate the importance of events as an attraction factor in tourism. In addition, he can superficially describe the economic significance of events for society.
Assessment criteria, approved/failed
.
Enrollment
02.12.2024 - 31.12.2024
Timing
01.01.2025 - 31.05.2025
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Anne Määttä
Groups
-
LLT24SMLLT24SM
-
LLT24SHLLT24SH
Objective
The students will perceive how events are integrated into their regional significance.
They will be familiar with different types of events. The students will gain an understanding of why
events are instrumental from the perspective of the event manager and can apply this knowledge in
practice. They will be able to plan functions linked to organising an event taking into account the
opportunities provided by versatile operational environments. They will gain the knowledge and skills
to adopt an active role in organising an event.
Content
Event management theory
Event typology and types of events
Operational and strategic dimensions of events
Event management or responsible role in an event
Project management
Materials
The learning materials are available on Moodle.
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student knows how to independently, take initiative, and responsibly plan and organize an event from start to finish, following the principles of organizing a successful event. The student knows how to act admirably by promoting the group's activities as a member and takes the other members of the event team into account in their activities. The student can analyze the significance of events as an attraction factor in tourism. In addition, he can extensively justify the economic significance of events for society.
Assessment criteria, good (3)
The student can independently plan and practically organize an event from start to finish, following the principles of organizing a successful event. The student knows how to function well as a member of a group and takes the other members of the event team into account in his actions. The student can evaluate the importance of public events as an attractive factor in tourism. In addition, he knows how to justify the economic significance of events for society.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Under guidance, the student can plan and organize a practical event from the beginning to the end, following the principles of organizing a successful event. The student knows how to function satisfactorily as a member of a group and takes the other members of the event team into account in his actions. The student can satisfactorily evaluate the importance of events as an attraction factor in tourism. In addition, he can superficially describe the economic significance of events for society.
Assessment criteria, approved/failed
.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Joonas Rissanen
Groups
-
ALK23SALK23S
Objective
Opiskelija hallitsee perustiedot kehon toimintojen muutoksissa siirryttäessä
lepotilasta maksimaaliseen suoritukseen.
Content
Liikunnan vaikutus elimistön toimintoihin
Elintoimintojen muutokset
Harjoittelu ja sen vaikutukset
Fyysisen kunnon mittaaminen
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija hallitsee yksityiskohdittain kuormituksen vaikutukset elimistön peustoimintoihin.Hermo-lihasjärjestelmän toiminnot voimantuotossa yhdistettyinä hapenkuljetusjärjestelmän ja energiantuotto- ja lämmönsäätelymekanismien toimintaan ja niiden säätelyyn sekä näiden alueiden perusmittaukset ja niiden tulosten analysointi ovat hallinnassa eikä tulkinnoissa harjoittelun ohjelmointia ajatellen ole puutteita.
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija hallitsee yksityiskohdittain kuormituksen vaikutukset elimistön perustoimintoihin.Hermo-lihasjärjestelmän toiminnot voimantuotossa yhdistettyinä hapenkuljetusjärjestelmän ja energiantuotto- ja lämmönsäätelymekanismien toimintaan ja niiden säätelyyn sekä näiden alueiden perusmittaukset ja niiden tulosten analysointi ovat hallinnassa,mutta tulkinnoissa harjoittelun ohjelmointia ajatellen voi olla puutteita.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija hallitsee kokonaisvaltaisesti kuormituksen vaikutukset elimistön perustoimintoihin,erityiseti liikuntakoneiston sekä hengitys ja verenkieroelimistön toimintoihin.Hän tuntee hermo-lihasjärjestelmän toiminnan voimantuoton säätelyssä, hapenkuljetusjärjestelmän sekä energiantuotto- ja lämmönsäätelymekanismien toimintojen periaatteet ja tietää harjoittelun vaikutukset niihin kokonaisvaltaisesti.Näiden alueiden perusmittaukset ovat hallinnassa,mutta tulosten analysoinnissa ja niiden tulkinnoissa harjoittelua ajatellen on puutteita.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Liisa Paavola
Groups
-
ALM24KALM24K
Objective
Students will be able to work as a specialist in the health promoting impacts of exercise. They will be able assess exercise capability and compile personalised exercise instructions for people in different states of health.
Content
The benefits of exercise in disease prevention and care
Assessing exercise capability
Exercise in different states of health
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students use their knowledge base extensively and demonstrate their critical sense in everything that they do. They use the concepts and terminology of the field with expertise and sources of information systematically.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to work in a goal-oriented manner as they apply their knowledge base when compiling exercise instructions.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to explain how physical activity is linked with health. They can assess a customer's capability to exercise and compile exercise instructions suitable for different states of health. They recognise the difference between every-day and research-based information. They are able to use fundamental sources of information.
Qualifications
Liikunnan perusteet
Enrollment
14.09.2023 - 01.04.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Teija Vainikka
- Liisa Paavola
Groups
-
ALM22KALM22K
-
ALK22SALK22S
Objective
Students will be able to work as an expert in exercise for the aged and will be a qualified coach for seniors authorised by the Age Institute.
Content
Health and well-being promotion for the aging population
Changes in health and physical and mental capacity during aging
Physical exercises and fitness testing for the aged
Nutrition counselling for the aged
Materials
Ikäinstituutin Voitas -valmentaja materiaali
Opettajien materiaalit Moodlessa
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to assess and develop ways of promoting exercise amongst the aging population. They are able to work as specialists in exercise for the elderly using an extensive knowledge base. They are able to work independently and assess their own work. The students can organise group work.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to use customer-oriented counselling methods when working with the elderly. They can instruct exercise sessions for the elderly and give them nutritional advice based on their theoretical knowledge.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to explain the significance of exercise to the health and well-being of the elderly. They can describe changes in health and physical capability that happen during the aging process. The students are able to describe the principles of exercise and nutritional instruction for the elderly. They are able to conduct fitness testing for the elderly safely and to a high standard.
Qualifications
Liikunnan perusteet, anatomia ja fysiologia, kuormitusfysiologia, ravitsemus ja kuntosaliharjoittelu
Further information
TKI- opintoina suoritetaan 2-3 op.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kirsi Huotari
Groups
-
ALK24SALK24S
Objective
Opiskelija tutustuu Exergaming käsitteeseen ja perehtyy liikunnallisiin peleihin. Opiskelija tutustuu myös ilmiöön yleisesti ja kartoittaa alan keskeisiä toimijoita kansallisesti ja kansainvälisesti. Opiskelija tunnistaa pelien vaikuttavuuden liikunnalliseen suorituskykyyn ja kykenee käyttämään pelejä liikunnan ja terveyden edistämisessä.
Content
Tutkimukset
Pelisovellukset
Sovellettavuus
Pelikehitys
Evaluation scale
0 - 5
Enrollment
19.02.2024 - 25.02.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Anne Määttä
- Annamaija Juntunen
Groups
-
AMA23SAMA23S
Objective
The students will understand the significance of memorable experiences and narratives in event production and the role of catering as a part of the event experience.
The students will be able to plan responsible events taking into account the special features of the region and the opportunities offered by the environment.
Content
Memorable experience
Creating narratives
Catering as a part of events
Responsibility
Special cultural features
Evaluation scale
0 - 5
Enrollment
19.02.2024 - 25.02.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Anne Määttä
- Teija Vainikka
- Mika Pietarinen
- Annamaija Juntunen
Groups
-
AMA23SAMA23S
Objective
The students will participate in producing an event. They be able to work within different roles within the event in a responsible and expert way as well as to evaluate the success of the event.
Content
Tapahtuman käsikirjoittaminen ja tuotantoon osallistuminen.
Matkamessuille osallistuminen.
Evaluation scale
0 - 5
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
4 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Kirsi Huotari
- Iina Korhonen
Groups
-
ALK24SALK24S
Objective
The student recognizes different communication situations as well as documents and spoken presentations relating to them. (S)he can express him/herself clearly and in a target oriented way in communication situations in speaking and writing. The student acquires and assesses field related information critically and applies it in new situations.
Content
Basics of communication and interaction.
Spoken communication situations, preparation and implementation: presentations, meetings, negotiations, speeches, intensive listening techniques.
Central business documents: meeting and negotiation documents, business letters, employment search documents.
Formal writing and properties of a good document (essays, summaries, reports, abstracts).
Use of source references and drawing up a bibliography.
Other formal writing and technical instructions for it (reference technique, bibliography, templates).
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student has achieved the learning objectives and can produce publishable documents using versatile professional concepts and deliver an assertive presentation.
Assessment criteria, good (3)
The student has reached the learning objectives and can produce accurate documents and deliver a successful presentation.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student has reached the learning objectives and can produce adequate documents and deliver an average presentation.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Päivi Dahl
Groups
-
ATA23SATA23S
-
ASL24SASL24S
-
AMA24SAMA24S
Objective
The student recognizes different communication situations as well as documents and spoken presentations relating to them. (S)he can express him/herself clearly and in a target oriented way in communication situations in speaking and writing. The student acquires and assesses field related information critically and applies it in new situations.
Parts:
Speech Communication 2 cr
Meeting and Negotiation Skills 1 cr
Written Communication 2 cr
Content
Basics of communication and interaction.
Spoken communication situations, preparation and implementation: presentations, meetings, negotiations, speeches, intensive listening techniques.
Central business documents: meeting and negotiation documents, business letters, employment search documents.
Formal writing and properties of a good document (essays, summaries, reports, abstracts).
Use of source references and drawing up a bibliography.
Other formal writing and technical instructions for it (reference technique, bibliography, templates).
Materials
In the implementation plan.
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student has achieved the learning objectives and can produce publishable documents using versatile professional concepts and deliver an assertive presentation.
Assessment criteria, good (3)
The student has reached the learning objectives and can produce accurate documents and deliver a successful presentation.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student has reached the learning objectives and can produce adequate documents and deliver an average presentation.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Päivi Dahl
Groups
-
LLT24SMLLT24SM
-
LLT24SHLLT24SH
-
LBE23SLBE23S
-
LBI23SLBI23S
Objective
The student recognizes different communication situations as well as documents and spoken presentations relating to them. (S)he can express him/herself clearly and in a target oriented way in communication situations in speaking and writing. The student acquires and assesses field related information critically and applies it in new situations.
Parts:
Speech Communication 2 cr
Meeting and Negotiation Skills 1 cr
Written Communication 2 cr
Content
Basics of communication and interaction.
Spoken communication situations, preparation and implementation: presentations, meetings, negotiations, speeches, intensive listening techniques.
Central business documents: meeting and negotiation documents, business letters, employment search documents.
Formal writing and properties of a good document (essays, summaries, reports, abstracts).
Use of source references and drawing up a bibliography.
Other formal writing and technical instructions for it (reference technique, bibliography, templates).
Materials
In the implementation plan.
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student has achieved the learning objectives and can produce publishable documents using versatile professional concepts and deliver an assertive presentation.
Assessment criteria, good (3)
The student has reached the learning objectives and can produce accurate documents and deliver a successful presentation.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student has reached the learning objectives and can produce adequate documents and deliver an average presentation.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Tuula Rajander
- Päivi Dahl
Groups
-
LLM24SELLM24SE
-
LLM24SHLLM24SH
Objective
The student recognizes different communication situations as well as documents and spoken presentations relating to them. (S)he can express him/herself clearly and in a target oriented way in communication situations in speaking and writing. The student acquires and assesses field related information critically and applies it in new situations.
Parts:
Speech Communication 2 cr
Meeting and Negotiation Skills 1 cr
Written Communication 2 cr
Content
Basics of communication and interaction.
Spoken communication situations, preparation and implementation: presentations, meetings, negotiations, speeches, intensive listening techniques.
Central business documents: meeting and negotiation documents, business letters, employment search documents.
Formal writing and properties of a good document (essays, summaries, reports, abstracts).
Use of source references and drawing up a bibliography.
Other formal writing and technical instructions for it (reference technique, bibliography, templates).
Materials
In the implementation plan.
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student has achieved the learning objectives and can produce publishable documents using versatile professional concepts and deliver an assertive presentation.
Assessment criteria, good (3)
The student has reached the learning objectives and can produce accurate documents and deliver a successful presentation.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student has reached the learning objectives and can produce adequate documents and deliver an average presentation.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
2 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Heikki Kattainen
- OPE_Sote OPE_Sote
Groups
-
ALM24KALM24K
Objective
EA 1® -kurssi antaa perustiedot ja taidot auttaa hätätilanteissa sekä tavalisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa. EA 2®-kurssi syventää jo opittuja tietoja ja taitoja ensiavusta.
Content
FA1 course
FA2 course
Evaluation scale
0 - 5
Enrollment
02.12.2024 - 31.12.2024
Timing
01.01.2025 - 31.12.2025
Number of ECTS credits allocated
2 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Sote
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Riitta Sievänen
- OPE_Sote OPE_Sote
Groups
-
ALK24SALK24S
Objective
EA 1® -kurssi antaa perustiedot ja taidot auttaa hätätilanteissa sekä tavalisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa. EA 2®-kurssi syventää jo opittuja tietoja ja taitoja ensiavusta.
Content
FA1 course
FA2 course
Evaluation scale
0 - 5
Enrollment
02.02.2025 - 03.03.2025
Timing
04.03.2025 - 20.10.2027
Number of ECTS credits allocated
2 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Sote
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Riitta Sievänen
- OPE_Sote OPE_Sote
Groups
-
ALM25KALM25K
Objective
EA 1® -kurssi antaa perustiedot ja taidot auttaa hätätilanteissa sekä tavalisimmissa sairaus- ja onnettomuustilanteissa. EA 2®-kurssi syventää jo opittuja tietoja ja taitoja ensiavusta.
Content
FA1 course
FA2 course
Evaluation scale
0 - 5
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
4 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kaisa Loikkanen
- Tiina Virtanen
Groups
-
ALK24SALK24S
Objective
Opiskelija osaa kehittää elämyksellisiä ryhmäliikuntatuotteita.
Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ryhmäliikuntatunteja. Opiskelija osaa perustella toimintaansa teorian kautta.
Opiskelija tuntee ryhmäliikuntaympäristöihin liittyviä liiketoiminnan periaatteita sekä ryhmäliikunnan erilaisia ilmiöitä.
Content
Ryhmäliikunnan eri muodot (mm. askellus, lihaskunto, sisäpyöräily, vesitreeni)
Musiikin käyttö liikunnassa
Ryhmäliikunta osana liiketoimintaa
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija osaa kehittää asiantuntevasti elämyksellisiä ja monipuolisia ryhmäliikuntatuotteita.
Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kriittisesti ja taitavasti ryhmäliikuntatunteja. Opiskelija perustelee toimintaansa teoriaan pohjautuen. Opiskelija osaa kiitettävästi kuvailla liiketoiminnan periaatteita ryhmäliikuntaympäristöissä ja analysoida kriittisesti ryhmäliikunnan ilmiöitä.
Opiskelija osaa toimia itsenäisesti, vastuullisesti ja aloitteellisesti erilaisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä. Lisäksi hän osaa toimia ryhmän jäsenenä edistäen ja kehittäen ryhmän toimintaa.
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija osaa kehittää monipuolisia ryhmäliikuntatuotteita.
Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hyvin ryhmäliikuntatunteja. Opiskelija perustelee toimintaansa. Opiskelija osaa hyvin kuvailla liiketoiminnan periaatteita ryhmäliikuntaympäristöissä ja analysoida ryhmäliikunnan ilmiöitä.
Opiskelija osaa toimia hyvin erilaisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä. Lisäksi hän osaa toimia ryhmän jäsenenä ryhmän yhteisten tavoitteiden saavuttamiseksi.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija kehittää tyydyttävästi monipuolisia ryhmäliikuntatuotteita.
Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida tyydyttävästi ryhmäliikuntatunteja. Opiskelija ei osaa perustella toimintaansa. Opiskelija osaa tyydyttävästi kuvailla liiketoiminnan periaatteita ryhmäliikuntaympäristöissä ja analysoida ryhmäliikunnan ilmiöitä.
Opiskelija osaa toimia ohjattuna asianmukaisesti erilaisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä. Lisäksi hän osaa toimia ryhmän jäsenenä ja ottaa toiminnassaan muut ryhmän jäsenet huomioon.
Enrollment
02.12.2024 - 31.12.2024
Timing
01.01.2025 - 31.07.2025
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Päivi Auno
Groups
-
LLM22SLLM22S
Objective
BY00BX52 Human Resource Management HRM
All programs (3 cr): The student understands the importance of human resources and knows the measures needed to regulate the quantity, ensure the necessary competence, and maintain the well-being and motivation of the staff.
Business Administration (2 cr): The student is able to draw up an HRM plan to be agreed upon at the beginning of the course.
Sports and Tourism Education (2 cr): Labor Law.
Content
Common to everyone (3 cr):
Personnel planning and recruitment
Orientation and job guidance
Work organization and design
Staff Development
Rewarding.
Business Administration (2 cr): Separately agreed HRM plan (eg Orientation Plan).
Sports and Tourism Education (2 cr): Labor Law.
Materials
E-books and -materials
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student is able to apply the concept of human resource management sensibly and in different contexts, explain the strategic connections of processes in terms of competitiveness and the meanings of different factors.
The student is able to analyze personnel processes and present alternatives.
Assessment criteria, good (3)
The student is able to describe and explain the roles and significance of different actors as implementers of personnel processes and the connection between personnel processes and strategy.
The student is able to share information in the role of a personnel expert.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student is able to describe the main personnel processes of the company in their main features and the connection between personnel management and strategy.
The student is able to acquire information in a supervised role in the role of a personnel expert and is able to use the key concepts of personnel management in a substantially correct way.
Enrollment
02.12.2024 - 31.12.2024
Timing
01.01.2025 - 31.07.2025
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Sote
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- OPE_Liiketoiminta OPE_Liiketoiminta
Groups
-
AMA22SAMA22S
-
ALK22SALK22S
Objective
BY00BX52 Human Resource Management HRM
All programs (3 cr): The student understands the importance of human resources and knows the measures needed to regulate the quantity, ensure the necessary competence, and maintain the well-being and motivation of the staff.
Business Administration (2 cr): The student is able to draw up an HRM plan to be agreed upon at the beginning of the course.
Sports and Tourism Education (2 cr): Labor Law.
Content
Common to everyone (3 cr):
Personnel planning and recruitment
Orientation and job guidance
Work organization and design
Staff Development
Rewarding.
Business Administration (2 cr): Separately agreed HRM plan (eg Orientation Plan).
Sports and Tourism Education (2 cr): Labor Law.
Materials
E-books and -materials
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student is able to apply the concept of human resource management sensibly and in different contexts, explain the strategic connections of processes in terms of competitiveness and the meanings of different factors.
The student is able to analyze personnel processes and present alternatives.
Assessment criteria, good (3)
The student is able to describe and explain the roles and significance of different actors as implementers of personnel processes and the connection between personnel processes and strategy.
The student is able to share information in the role of a personnel expert.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student is able to describe the main personnel processes of the company in their main features and the connection between personnel management and strategy.
The student is able to acquire information in a supervised role in the role of a personnel expert and is able to use the key concepts of personnel management in a substantially correct way.
Enrollment
02.12.2024 - 31.12.2024
Timing
01.01.2025 - 31.05.2025
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- OPE_Liiketoiminta OPE_Liiketoiminta
- Päivi Auno
Groups
-
LLT22SMLLT22SM
-
LLT22SHLLT22SH
Objective
BY00BX52 Human Resource Management HRM
All programs (3 cr): The student understands the importance of human resources and knows the measures needed to regulate the quantity, ensure the necessary competence, and maintain the well-being and motivation of the staff.
Business Administration (2 cr): The student is able to draw up an HRM plan to be agreed upon at the beginning of the course.
Sports and Tourism Education (2 cr): Labor Law.
Content
Common to everyone (3 cr):
Personnel planning and recruitment
Orientation and job guidance
Work organization and design
Staff Development
Rewarding.
Business Administration (2 cr): Separately agreed HRM plan (eg Orientation Plan).
Sports and Tourism Education (2 cr): Labor Law.
Materials
E-books and -materials
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student is able to apply the concept of human resource management sensibly and in different contexts, explain the strategic connections of processes in terms of competitiveness and the meanings of different factors.
The student is able to analyze personnel processes and present alternatives.
Assessment criteria, good (3)
The student is able to describe and explain the roles and significance of different actors as implementers of personnel processes and the connection between personnel processes and strategy.
The student is able to share information in the role of a personnel expert.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student is able to describe the main personnel processes of the company in their main features and the connection between personnel management and strategy.
The student is able to acquire information in a supervised role in the role of a personnel expert and is able to use the key concepts of personnel management in a substantially correct way.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Liisa Paavola
Groups
-
ALK24SALK24S
Objective
Opiskelija osaa selittää, miten terveyden edistämisen teoreettinen perusta on rakentunut sekä määritellä terveyden edistämisen keskeiset käsitteet.
Opiskelija tunnistaa terveyden edistämisen keskeisiä sisältöalueita sekä kykenee analysoimaan millaiset tekijät uhkaavat eri-ikäisten terveyttä ja hyvinvointia.
Opiskelija tunnistaa hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen menetelmiä, asiakirjoja sekä indikaattoreita.
Opiskelija osaa kuvata terveysliikunnan perusteita sekä tunnistaa liikunnallisen elämäntavan merkityksen terveydelle ja hyvinvoinnille.
Opiskelija osaa suorittaa terveyskunnon mittaukset turvallisesti
Content
Hyvinvointi yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmasta
Terveyden edistämisen käsitteet
Hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen menetelmät, asiakirjat ja indikaattorit
Terveysliikunnan perusteet: terveyskunto, vaikutukset, suositukset, annostelu
Terveyskunnon mittaaminen
Materials
Moodlessa
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija osaa arvioida kriittisesti sekä analysoida liikunnallisen elämäntavan merkitystä.
Opiskelija osaa tulkita ja soveltaa hyvinvoinnin ja terveyden keskeisiä käsitteitä ja sisältöjä, terveysliikunnan vaikutusmekanismeja, suosituksia sekä annostuksia.
Opiskelija toimii ryhmän jäsenenä edistäen ja kehittäen ryhmän toimintaa.
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija osaa perustella ja arvioida liikunnallisen elämäntavan merkitystä.
Opiskelija osaa nimetä, kuvailla ja perustella hyvinvoinnin ja terveyden keskeisiä käsitteitä ja sisältöjä, terveysliikunnan vaikutusmekanismit, suositukset sekä terveysliikuntalajeja.
Opiskelija toimii ryhmän jäsenenä ryhmän yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija tunnistaa liikunnallisen elämäntavan merkityksen.
Opiskelija osaa nimetä ja kuvailla hyvinvoinnin ja terveyden keskeisiä käsitteitä ja sisältöjä, terveysliikunnan vaikutukset, suositukset sekä annostelun sekä terveysliikuntalajeja.
Opiskelija ottaa toiminnassaan toiset huomioon.
Opiskelija toimii ryhmän jäsenenä.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
4 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kaisa Loikkanen
- Helka Leimu-Pelkonen
- Anne Karhu
Groups
-
ALK23SALK23S
Objective
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
* suunnitella ja ohjata hyvinvointia edistävää liikuntaa
* selittää luonnon merkitystä ihmisen hyvinvoinnille
* huomioida luontoperustaisuuden, kokemuksellisuuden ja osallisuuden osana liikuntapalvelua
* ottaa huomioon fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen turvallisuuden palvelun suunnittelussa ja ohjauksessa
* arvioida omaa hyvinvointiaan suhteessa opintojakson sisältöihin
Content
Hyvinvointia edistävät liikuntamuodot
Luonnon hyvinvointivaikutukset
Hyvinvointia tavoittelevan palvelun ohjaaminen
Opintojakson sisältöjen reflektointi suhteessa omaan hyvinvoinnin kokemukseen
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Hyväksytty
Opiskelija käyttäytyy asianmukaisesti ja toimii vastuullisesti opintojakson aikana noudattaen liikunta-alan arvoperustaa ja ammattieettisiä periaatteita. Opiskelija toimii itseohjautuvasti, on motivoitunut ja osoittaa halua kehittää osaamistaan. Hän ottaa muut huomioon toiminnassaan ja osaa työskennellä joustavasti ryhmässä. Opiskelija soveltaa opinnoissa läpikäytyjä tietoja ja taitoja ja osaa perustella toimintaansa teoreettisesti. Opiskelija osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida liikunnan ohjauskokonaisuuksia. Opiskelija osaa arvioida toimintaansa ja kykenee vuorovaikutteiseen palautekeskusteluun. Opiskelija palauttaa vaaditut dokumentit.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
2 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Joonas Rissanen
- Mikko Törmälehto
Groups
-
ALM23KALM23K
Objective
The student knows the muscles working in different gym exercises and the techniques of those exercises. The student is able to instruct and coach gym training for his / her clients based on their starting level and objectives.
Content
- Training with equipment
- Training with free weights
- Technique and instruction training in a gym environment
- Demo customers
Materials
Oppimateriaalit löytyvät Moodlesta.
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija pystyy erittelemään tarkasti kuntosaliharjoittelun erilaiset muodot sekä harjoitusmetodit. Hän pystyy nimeämään yksityiskohtaisesti harjoitteissa käytettävät lihasryhmät ja lihakset sekä ymmärtää syvällisesti lihasryhmien lihastyötavan, lihasten toimintaroolit ja yhteistoiminnan harjoitteissa. Hän hallitsee erilaisten kuntosaliharjoitteiden tekniikat yksityiskohtaisesti ja pystyy selkeään ja asiantuntevaan ohajustyöhön. Hän pystyy suunnittelemaan ja ohjaamaan kuntosaliharjoittelua asiakaslähtöisesti ja yksilöllisesti ottaen huomioon asiakkaan lähtötason ja tavoitteet.
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija pystyy erittelemään kuntosaliharjoittelun erilaiset muodot sekä harjoitusmetodit yleisellä tasolla. Hän pystyy nimeämään harjoitteissa käytettävät lihasryhmät ja lihakset sekä ymmärtää yleisellä tasolla lihasryhmien lihastyötavan, lihasten toimintaroolit ja yhteistoiminnan harjoitteissa. Hän hallitsee erilaisten kuntosaliharjoitteiden tekniikat yleisellä tasolla ja pystyy selkeään ja tarkoituksenmukaiseen ohajustyöhön. Hän pystyy suunnittelemaan ja ohjaamaan kuntosaliharjoittelua asiakaslähtöisesti ottaen yleisellä tasolla huomioon asiakkaan lähtötason ja tavoitteet.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija pystyy erittelemään kuntosaliharjoittelun erilaiset muodot yleisellä tasolla. Hän pystyy nimeämään harjoitteissa käytettävät lihasryhmät. Hän hallitsee yleisimpien kuntosaliharjoitteiden tekniikat yleisellä tasolla ja pystyy ohjaamaan asiakasta. Hän pystyy suunnittelemaan ja ohjaamaan kuntosaliharjoittelua asiakkaille yleisellä tasolla huomioon asiakkaan lähtötason.
Qualifications
Seuraavat kurssit tulee olla suoritettuina:
Anatomia ja fysiologia
Kuormitusfysiologia
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Mikko Törmälehto
Groups
-
ALK24SALK24S
Objective
Students will be able to recognise central learning concepts and methods. They will be able to plan, implement, and assess teaching and instruction situations. They are able to understand educational, knowledge and skill goals, which are related to physical exercising. Student is able to form and promote safe physical exercising environment beforehand and maintaining it during the instruction session.
Content
Learning concepts and methods
Learning and instruction
Physical education
Planning, implementing and assessing physical education
Safety in physical education
Materials
Kurssilla käytettävät oppimateriaalit löytyvät moodlesta
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Students select the instruction method to be used for an instruction and teaching session with expertise. They are able to plan, implement and assess how the objectives of a group exercise instruction and classroom teaching session are achieved. The students work proactively in a professional and goal-oriented manner in teaching and instruction situations. They work well in groups promoting and developing the group's activities.
Assessment criteria, good (3)
The students can name, describe and justify learning concepts and
teaching methods. They select apt procedures for instructing groups and for the classroom teaching session and can assess their implementation. The students work independently and responsibly in learning and instruction situations. They can work as a team to achieve the group’s objectives.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to name and describe learning concepts and teaching methods. They are able to design and implement a group exercise instruction as well as a classroom teaching session. The students are able to work as a member a group.
Assessment criteria, approved/failed
Luennot / 80% läsnäolovelvollisuus
Ryhmätentti / 50 % kurssin arvosanasta
Ryhmätietoisku / 25 % kurssin arvosanasta
Ryhmäohjaus / 25 % kurssin arvosanasta
Further information
Lähiopetus
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Mikko Törmälehto
Groups
-
ALM24KALM24K
Objective
The students will be able to describe human motor development and skills practice at different stages of motor learning. They will be able to explain the basic methods of movement analysis.
Content
Stages and sensitive periods in motor development
Observing motor skills
Learning and practising skills
The athlete’s path
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija osaa nimetä ja kuvailla perusvoimistelun ja telinevoimistelun perusliikkeitä sekä soveltaa niitä.
Opiskelija osaa monipuolisesti ja turvallisesti avustaa liikkeissä sekä turvata suoritusympäristön.
Opiskelija yhdistää liikkeitä monipuolisesti sujuviksi liikesarjoiksi.
Opiskelija käyttää perus- ja telinevoimistelua motoristen taitojen kehittämisessä ja ymmärtää niiden merkityksen motorisessa kehityksessä.
Opiskelijan lajitaidot ovat monipuoliset ja puhtaat.
Opiskelija osaa suunnitella yksilöllisiä harjoitteita eri pelitilanteisiin.
Opiskelija kykenee analysoimaan ja soveltamaan oppimaansa.
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija osaa nimetä ja kuvailla perusvoimistelun ja telinevoimistelun perusliikkeitä.
Opiskelija osaa turvallisesti avustaa liikkeissä.
Opiskelija osaa yhdistellä liikkeitä liikesarjoiksi.
Opiskelija käyttää perus- ja telinevoimistelua motoristen taitojen kehittämisessä.
Opiskelijan osaa tehdä teknisesti puhtaat näytöt lajien ydintekniikoista.
Opiskelija osaa suunnitella harjoituksia loogisesti lajin ydin kohtia korostaen.
Opiskelija kykenee suunnittelemaan harjoitteita pelikäsityksen kehittämiseksi.
Opiskelija osaa suunnitella ja muuntaa taktiikkaa pelitilanteiden mukaisesti.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija osaa nimetä ja kuvailla joitakin perusvoimistelun ja telinevoimistelun perusliikkeitä.
Opiskelija osaa avustaa joissakin liikkeissä.
Opiskelija osaa yhdistellä muutamia liikkeitä liikesarjoiksi.
Opiskelija käyttää joitakin perus- ja telinevoimistelua motoristen taitojen kehittämisessä.
Opiskelija osaa tehdä näytöt lajien ydintekniikoista
Opiskelija osaa suunnitella harjoituksia lajin ydinkohtia korostaen
Opiskelija osaa pelikäsitys käsitteen määritelmän
Opiskelija osaa suunnitella harjoitteita TGFU:n periaatteiden mukaan
Opiskelija tunnistaa, osaa nimetä ja soveltaa lentopallon, koripallon, pesäpallon, jalkapallon ja salibandyn taktiikoiden perusteita
Opiskelija tunnistaa pelaajien roolit eritilanteissa
Englanniksi
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Tiina Virtanen
Groups
-
ALK23SALK23S
Objective
Opiskelija tunnistaa lihashuollon kokonaisuuden ja hallitsee lihaksiin kohdistuvat venyttävät harjoitukset, osaa ohjata asiakkaille lihashuollollisia toimenpiteitä sekä muuttaa perusharjoitteita vastaamaan työn kuormitusta ohjatessaan erilaisia liikuntaryhmiä. Opiskelija osaa suorittaa toiminnalliset liikkuvuustestit ja tunnistaa toiminnallisen harjoittelun keskeiset sisällöt.
Content
Lihashuollon menetelmät
Venyttävät harjoitukset
Toiminnalliset liikkuvuustestit
Toiminnallinen harjoittelu
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija osaa käyttää asiantuntevasti ja monipuolisesti lihashuollon ja lihaskuntoharjoittelun eri työtapoja sekä perustella ja analysoida valintojaan.
Opiskelija osaa käyttää monipuolisesti lihaksiin kohdistuvia vahvistavia ja venyttäviä harjoitteita ja soveltaa sisältöä vastaamaan työn kuormitusta sekä analysoida ja perustella valintojaan.
Opiskelija osaa asiantuntevasti ja monipuolisesti soveltaa toiminnallista harjoittelua osaksi lihashuoltoa
toimia ryhmän jäsenenä edistäen ja kehittäen ryhmän toimintaa sekä ammattieettisiä periaatteita soveltaen.
Assessment criteria, good (3)
Opiskelija käyttää johdonmukaisesti lihashuollon ja lihaskuntoharjoittelun eri työtapoja sekä osaa perustella valintojaan.
Opiskelija käyttää monipuolisesti lihaksiin kohdistuvia vahvistavia ja venyttäviä harjoitteita ja osaa soveltaa sisältöä vastaamaan työn kuormitusta.
Opiskelija osaa soveltaa toiminnallista harjoittelua osaksi lihashuoltoa.
Opiskelija toimii ryhmän jäsenenä yhteisten tavoitteiden saavuttamiseksi sekä perustelee toimintansa eettisten periaatteiden mukaisesti.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija tunnistaa lihashuollon ja lihaskuntoharjoittelun työtapoja.
Opiskelija käyttää lihaksiin kohdistuvia vahvistavia ja venyttäviä harjoitteita ohjatessaan asiakasryhmää, mutta toiminta on kaavamaista.
Opiskelija tunnistaa toiminnallisen harjoittelun keskeiset elementit.
Opiskelija toimii ryhmän jäsenenä ja ottaa vastuun omasta toiminnastaan.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Taneli Rantaharju
Groups
-
LLM23SLLM23S
Objective
The aim of the course is to introduce the student to new technologies, business opportunities created by them and to learn the terminology and history of new technologies. The student is able to apply new technologies in his / her field of study and to recognize their special features. Students will get an overview of the current state of technology and future opportunities.
Content
• Impact of digitalization
• Smart phones and mobile apps
• Cloud Services and Big Data
• Internet of Things (IoT)
• Virtual Reality (VR), Augmented Reality (AR)
• Artificial intelligence and machine learning
• Blockchain
Evaluation scale
0 - 5
Enrollment
15.02.2025 - 16.03.2025
Timing
17.03.2025 - 31.05.2025
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Taneli Rantaharju
Groups
-
AMA23SAMA23S
-
LLT23SMLLT23SM
-
LLT23SHLLT23SH
Objective
The aim of the course is to introduce the student to new technologies, business opportunities created by them and to learn the terminology and history of new technologies. The student is able to apply new technologies in his / her field of study and to recognize their special features. Students will get an overview of the current state of technology and future opportunities.
Content
• Impact of digitalization
• Smart phones and mobile apps
• Cloud Services and Big Data
• Internet of Things (IoT)
• Virtual Reality (VR), Augmented Reality (AR)
• Artificial intelligence and machine learning
• Blockchain
Evaluation scale
0 - 5
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
4 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Teija Vainikka
Groups
-
ALK23SALK23S
Objective
The student can describe the functions and meanings of food for humans and the main principles of a health-promoting diet. He can explain how nutrition can influence the development, performance, recovery and well-being of the client being coached. The student knows how to use reliable sources of information in the planning and implementation of nutrition guidance for the physical activity instructor's key client groups. The student knows how to use concepts related to nutrition with justification.
Content
Nutrition knowledge in the work of a physical education instructor
A health-promoting diet and key nutrition and food recommendations for health enthusiasts
Cornerstones of sports nutrition
Assessment of the need for energy and nutrients, tasks in the body and sources in the diet
Emphasis on nutrition in achieving goals related to sports/healthy exercise
Special issues of nutrition: weight control, special diets, supplements
Athlete's healthy food relationship and eating disorders
The principles of nutrition coaching for athletes and guiding a sustainable lifestyle change
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students know how to use nutrition terms and concepts with expertise and in a variety of ways as well as being able to describe and justify extensively and with expertise health promoting nutritional principles as well as needs stemming from physical activity. They are able to assess a customer's diet and provide nutritional advice using knowledge acquired from the course extensively and critically. They can work as a group member to promote the group's activities and applying professional ethics.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to use the key concepts and terms of nutrition consistently and describe and justify the health promoting principles of nutrition and needs stemming from physical activity. They know how to assess a customer's diet and provide a wide range of nutritional advice using knowledge acquired during the course. The students are able to work as a group to achieve common goals and justify their activities according to professional ethics.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students know how to use key nutrition concepts and can describe the main principles of health promoting nutrition and needs stemming from physical activity. They can assess a customer's diet and provide nutritional advice but their activities may display a lack of confidence and some irrelevance. The students can work in a group and take responsibility for their own actions.
Enrollment
13.01.2025 - 11.02.2025
Timing
12.02.2025 - 30.05.2025
Number of ECTS credits allocated
4 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Sote
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Teija Vainikka
Groups
-
ALM25KALM25K
Objective
The student can describe the functions and meanings of food for humans and the main principles of a health-promoting diet. He can explain how nutrition can influence the development, performance, recovery and well-being of the client being coached. The student knows how to use reliable sources of information in the planning and implementation of nutrition guidance for the physical activity instructor's key client groups. The student knows how to use concepts related to nutrition with justification.
Content
Nutrition knowledge in the work of a physical education instructor
A health-promoting diet and key nutrition and food recommendations for health enthusiasts
Cornerstones of sports nutrition
Assessment of the need for energy and nutrients, tasks in the body and sources in the diet
Emphasis on nutrition in achieving goals related to sports/healthy exercise
Special issues of nutrition: weight control, special diets, supplements
Athlete's healthy food relationship and eating disorders
The principles of nutrition coaching for athletes and guiding a sustainable lifestyle change
Materials
Kuvataan Moodlessa.
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students know how to use nutrition terms and concepts with expertise and in a variety of ways as well as being able to describe and justify extensively and with expertise health promoting nutritional principles as well as needs stemming from physical activity. They are able to assess a customer's diet and provide nutritional advice using knowledge acquired from the course extensively and critically. They can work as a group member to promote the group's activities and applying professional ethics.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to use the key concepts and terms of nutrition consistently and describe and justify the health promoting principles of nutrition and needs stemming from physical activity. They know how to assess a customer's diet and provide a wide range of nutritional advice using knowledge acquired during the course. The students are able to work as a group to achieve common goals and justify their activities according to professional ethics.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students know how to use key nutrition concepts and can describe the main principles of health promoting nutrition and needs stemming from physical activity. They can assess a customer's diet and provide nutritional advice but their activities may display a lack of confidence and some irrelevance. The students can work in a group and take responsibility for their own actions.
Enrollment
02.12.2024 - 31.12.2024
Timing
01.01.2025 - 24.05.2025
Number of ECTS credits allocated
4 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Teija Vainikka
Groups
-
ALM24KALM24K
Objective
The student can describe the functions and meanings of food for humans and the main principles of a health-promoting diet. He can explain how nutrition can influence the development, performance, recovery and well-being of the client being coached. The student knows how to use reliable sources of information in the planning and implementation of nutrition guidance for the physical activity instructor's key client groups. The student knows how to use concepts related to nutrition with justification.
Content
Nutrition knowledge in the work of a physical education instructor
A health-promoting diet and key nutrition and food recommendations for health enthusiasts
Cornerstones of sports nutrition
Assessment of the need for energy and nutrients, tasks in the body and sources in the diet
Emphasis on nutrition in achieving goals related to sports/healthy exercise
Special issues of nutrition: weight control, special diets, supplements
Athlete's healthy food relationship and eating disorders
The principles of nutrition coaching for athletes and guiding a sustainable lifestyle change
Materials
Kuvataan Moodlessa.
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students know how to use nutrition terms and concepts with expertise and in a variety of ways as well as being able to describe and justify extensively and with expertise health promoting nutritional principles as well as needs stemming from physical activity. They are able to assess a customer's diet and provide nutritional advice using knowledge acquired from the course extensively and critically. They can work as a group member to promote the group's activities and applying professional ethics.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to use the key concepts and terms of nutrition consistently and describe and justify the health promoting principles of nutrition and needs stemming from physical activity. They know how to assess a customer's diet and provide a wide range of nutritional advice using knowledge acquired during the course. The students are able to work as a group to achieve common goals and justify their activities according to professional ethics.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students know how to use key nutrition concepts and can describe the main principles of health promoting nutrition and needs stemming from physical activity. They can assess a customer's diet and provide nutritional advice but their activities may display a lack of confidence and some irrelevance. The students can work in a group and take responsibility for their own actions.
Enrollment
18.07.2024 - 19.09.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
1 op
Virtual portion
1 op
Mode of delivery
Distance learning
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Jani Vattula
Groups
-
ALK24SALK24S
Objective
Opiskelija ymmärtää Word-, Excel-, PowerPoint-, ja Teams-ohjelmistojen perusteet sekä pystyy käyttämään niitä ammattimaisella otteella itsenäisesti opinnoissaan sekä työelämässä.
Content
Yhden opintopisteen laajuus kattaa Office-ohjelmistojen Perusteet-tason.
Perusteet:
- Tekstinkäsittelyn perusteet
- Taulukkolaskennan perusteet
- Diaesitysten perusteet
- Teams ja kokoukseen osallistuminen
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Opiskelija palauttaa kaikki kolme tehtävää hyväksytysti. Tehtävän hyväksytty suoritus vaatii myös palautteessa mahdollisesti ilmenevät korjaukset.
Further information
Opiskelija saa rekisteröitymisohjeet verkkokurssille sähköpostitse.
Enrollment
02.12.2024 - 31.12.2024
Timing
01.01.2025 - 27.05.2025
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Sote
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- OPE_Liiketoiminta OPE_Liiketoiminta
Groups
-
ALM25KALM25K
Objective
Opiskelija ymmärtää Word-, Excel-, PowerPoint-, ja Teams-ohjelmistojen perusteet sekä pystyy käyttämään niitä ammattimaisella otteella itsenäisesti opinnoissaan sekä työelämässä.
Content
Kolmen opintopisteen laajuus kattaa Office-ohjelmistojen Perusteet-, Edistynyt- sekä Pro-tasot.
Perusteet:
- Tekstinkäsittelyn perusteet
- Taulukkolaskennan perusteet
- Diaesitysten perusteet
- Teams ja kokoukseen osallistuminen
Edistynyt:
- Pitkät asiakirjat
- Excelin edistynyt käyttö
- Hyvän esityksen avaimet
Pro:
- Wordin edistynyt käyttö
- PowerPoint-esityksen elävöittäminen
- Data-aineiston analysointi
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Opiskelija palauttaa kaikki yhdeksän tehtävää hyväksytysti. Tehtävän hyväksytty suoritus vaatii myös palautteessa mahdollisesti ilmenevät korjaukset.
Further information
Opiskelija saa rekisteröitymisohjeet verkkokurssille sähköpostitse.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 27.10.2024
Number of ECTS credits allocated
12 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kirsi Huotari
- Helka Leimu-Pelkonen
- Liisa Paavola
Groups
-
ALM23KALM23K
Objective
To promote the work based competencies and skills of the students. The students will be able to plan, implement and evaluate sports instruction. They will be able to describe sports administration from the point of view of their practical training places.
Content
Preliminary planning of practical training
Eight (8) week practical training period in a sports working environment
Reporting and assessment of practical training
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Pass:
The students take responsibility for preliminary planning (participate in information sessions, compile the practical training agreement and its objectives). The students behave in an appropriate manner and responsibly during their practical training period in line with professional ethical principles. They adapt to the working culture of the practical training place and after induction, are able to carry out duties assigned to them. The students work independently, are motivated and indicate that they wish to develop their expertise. They take others into consideration and can work flexibly in a group. The students apply skills and knowledge acquired from their studies and can justify what they do using theoretical knowledge. The students are able to plan, implement, and assess sports instruction sessions and packages. They are able to describe sports administration: the basic duty of the organisation, operational/business idea and structure. The students are able to evaluate their own work, identify their own level of competence realistically and have an interactive feedback discussion. The students report on how their practical training proceeds, stay in touch with the supervisor and return all required documents.
Fail:
The student fails to complete agreed tasks and duties, behaves irresponsibly or fails to return the required documents.
Qualifications
55 credits of previously accomplished studies
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Anne Karhu
Groups
-
ALM23KALM23K
Objective
Opiskelija tunnistaa palveluihin liittyviä kehittämistarpeita ja osaa tuottaa niihin ratkaisuja. Opiskelija osaa soveltaa palvelumuotoilun menetelmiä liikunta- ja hyvinvointipalveluiden kehittämisessä. Opiskelija osaa kehittää organisaation palveluita käyttäjälähtöisesti liiketoiminnalliset periaatteet huomioiden.
Content
Palveluiden kehittämisen prosessi
Palveluiden kehittämisen menetelmät ja työkalut
Palveluiden tuotteistaminen
Kehittämistyön toteuttaminen
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Tiedot:
Opiskelija käyttää keskeisiä käsitteitä asianmukaisesti ja osaa kuvailla palveluiden kehittämisen prosessin ja työkaluja.
Taidot:
Opiskelija osaa valita tarkoituksenmukaisia toimintatapoja hankkimansa tiedon ja ohjeistuksen perusteella ja toteuttaa kehittämistyötä asianmukaisesti. Opiskelija osaa arvioida ja reflektoida omaa osaamistaan ja alan toimintatapoja. Opiskelija osaa toimia itsenäisesti ja vastuullisesti erilaisissa tehtävissä ja soveltaa tarkoituksenmukaisesti toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.
Asenteet:
Opiskelija osaa toimia ammatillisesti asiakastilanteissa ja ryhmän jäsenenä yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi. Opiskelija osaa toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
Enrollment
02.12.2024 - 31.12.2024
Timing
01.01.2025 - 31.05.2025
Number of ECTS credits allocated
4 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Master’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Anne Määttä
Groups
-
AMA23SAMA23S
Objective
The goal is for the student to understand the basics of product development and service design.
The student knows the importance of service development and customer relationship- oriented thinking as part of implementing profitable business.
The student is able to develop organizational services taking into account business principles.
Content
Product development
Services and provision of services
Productization of services
Service innovations and service business development
New technologies and their potential in the provision of services
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
The student uses key concepts of service design and product development appropriately and knows how to describe the process and tools of service development.
The student knows how to choose appropriate service design tools based on the knowledge and instructions they have acquired and implement development work appropriately. The student knows how to act independently and responsibly and knows how to use appropriate techniques and models for the activity.
The student knows how to act professionally in customer situations and as a member of a group to achieve a common goal. The student knows how to act in accordance with professional ethical principles.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Erja Karppinen
Groups
-
LLT23SHLLT23SH
Objective
The student is able to use English professionally in work based communication and interaction situations as well as international and multicultural work environments.
Content
Field-specific concepts and communication situations
Academic reading and writing
Multicultural working environments
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to apply and adapt their written and spoken language usage to the needs of working life. They can employ the vocabulary of their field, topics related to current content and versatile sentence structures. The students are proficient in the key terminology of their field and can write about and discuss field-specific themes. The students' pronunciation and articulation is clear and fluent.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to produce accurate spoken and written English using basic structures in everyday and working life situations. The students recognise and are able to use the key terminology of their field and their pronunciation and articulation is fairly clear, although errors occur.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to produce written and spoken English of simple structure in everyday and working life situations, although pronunciation and grammatical errors occur. The students recognise the key terminology of their field.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and any possible exam result must be at least 50%.
Qualifications
B2, Common European Framework of Reference for Languages
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Erja Karppinen
Groups
-
LLT23SMLLT23SM
Objective
The student is able to use English professionally in work based communication and interaction situations as well as international and multicultural work environments.
Content
Field-specific concepts and communication situations
Academic reading and writing
Multicultural working environments
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to apply and adapt their written and spoken language usage to the needs of working life. They can employ the vocabulary of their field, topics related to current content and versatile sentence structures. The students are proficient in the key terminology of their field and can write about and discuss field-specific themes. The students' pronunciation and articulation is clear and fluent.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to produce accurate spoken and written English using basic structures in everyday and working life situations. The students recognise and are able to use the key terminology of their field and their pronunciation and articulation is fairly clear, although errors occur.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to produce written and spoken English of simple structure in everyday and working life situations, although pronunciation and grammatical errors occur. The students recognise the key terminology of their field.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and any possible exam result must be at least 50%.
Qualifications
B2, Common European Framework of Reference for Languages
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Iina Korhonen
Groups
-
AMA23SAMA23S
Objective
The student is able to use English professionally in work based communication and interaction situations as well as international and multicultural work environments.
Content
Field-specific concepts and communication situations
Academic reading and writing
Multicultural working environments
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to apply and adapt their written and spoken language usage to the needs of working life. They can employ the vocabulary of their field, topics related to current content and versatile sentence structures. The students are proficient in the key terminology of their field and can write about and discuss field-specific themes. The students' pronunciation and articulation is clear and fluent.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to produce accurate spoken and written English using basic structures in everyday and working life situations. The students recognise and are able to use the key terminology of their field and their pronunciation and articulation is fairly clear, although errors occur.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to produce written and spoken English of simple structure in everyday and working life situations, although pronunciation and grammatical errors occur. The students recognise the key terminology of their field.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and any possible exam result must be at least 50%.
Qualifications
B2, Common European Framework of Reference for Languages
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- OPE_Kielet_Viestintä OPE_Kielet_Viestintä
Groups
-
ALK23SALK23S
Objective
The student is able to use English professionally in work based communication and interaction situations as well as international and multicultural work environments.
Content
Field-specific concepts and communication situations
Academic reading and writing
Multicultural working environments
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to apply and adapt their written and spoken language usage to the needs of working life. They can employ the vocabulary of their field, topics related to current content and versatile sentence structures. The students are proficient in the key terminology of their field and can write about and discuss field-specific themes. The students' pronunciation and articulation is clear and fluent.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to produce accurate spoken and written English using basic structures in everyday and working life situations. The students recognise and are able to use the key terminology of their field and their pronunciation and articulation is fairly clear, although errors occur.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to produce written and spoken English of simple structure in everyday and working life situations, although pronunciation and grammatical errors occur. The students recognise the key terminology of their field.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and any possible exam result must be at least 50%.
Qualifications
B2, Common European Framework of Reference for Languages
Enrollment
08.12.2024 - 06.01.2025
Timing
07.01.2025 - 15.12.2025
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- OPE_Kielet_Viestintä OPE_Kielet_Viestintä
Groups
-
ALM24KALM24K
Objective
The student is able to use English professionally in work based communication and interaction situations as well as international and multicultural work environments.
Content
Field-specific concepts and communication situations
Academic reading and writing
Multicultural working environments
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to apply and adapt their written and spoken language usage to the needs of working life. They can employ the vocabulary of their field, topics related to current content and versatile sentence structures. The students are proficient in the key terminology of their field and can write about and discuss field-specific themes. The students' pronunciation and articulation is clear and fluent.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to produce accurate spoken and written English using basic structures in everyday and working life situations. The students recognise and are able to use the key terminology of their field and their pronunciation and articulation is fairly clear, although errors occur.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to produce written and spoken English of simple structure in everyday and working life situations, although pronunciation and grammatical errors occur. The students recognise the key terminology of their field.
To be awarded a grade 1, all assessed assignments must be completed and approved and any possible exam result must be at least 50%.
Qualifications
B2, Common European Framework of Reference for Languages
Enrollment
19.02.2024 - 25.02.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Anne Määttä
- Mika Pietarinen
Groups
-
AMA23SAMA23S
-
LLT23SMLLT23SM
-
LLT23SHLLT23SH
Objective
The students will be able to plan a safe, responsible and profitable event.
Content
Content production, technical implementation and financial planning in event production
Event ecosystem
Event marketing
Creating a safe and responsible event
Evaluation scale
0 - 5
Enrollment
14.09.2023 - 05.11.2023
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Tiina Virtanen
- Liisa Paavola
Groups
-
ALK22SALK22S
Objective
The students will be able to produce sports and wellbeing service projects under the smart solutions theme
Content
Implementing a sports and wellbeing project
Smart solutions theme
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Opiskelija osaa tuottaa liikunta- ja hyvinvointialan projektin.
Opiskelija osaa soveltaa sekä kehittää uutta.
Opiskelija osaa toimia tavoitteellisesti ja projektin tavoitetta kehittäen.
Opiskelija osaa toimia projektiryhmän jäsenenä yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi.
Enrollment
31.10.2023 - 30.03.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Mikko Törmälehto
Groups
-
ALK23SALK23S
Objective
- The student can promote individual psychological well-being and understands the factors related to the concept of mental well-being.
- The student can explain the foundation of psychological coaching and the key concepts of psychological coaching.
- The student can use their knowledge and skills to promote psychological coaching safely, ethically, and effectively.
- The student understands the sub-skills of psychological skills training and how these sub-skills are interconnected.
- The student understands how developing psychological flexibility can support both general well-being and quality of life, as well as peak performance.
Content
Goal-setting process
Motivation
Psychological flexibility
Competition stress and coping with it
Coach/Instructor interaction
Evaluation scale
0 - 5
Enrollment
14.09.2023 - 05.11.2023
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Mikko Törmälehto
Groups
-
ALM22KALM22K
-
ALM23KALM23K
Objective
- The student can promote individual psychological well-being and understands the factors related to the concept of mental well-being.
- The student can explain the foundation of psychological coaching and the key concepts of psychological coaching.
- The student can use their knowledge and skills to promote psychological coaching safely, ethically, and effectively.
- The student understands the sub-skills of psychological skills training and how these sub-skills are interconnected.
- The student understands how developing psychological flexibility can support both general well-being and quality of life, as well as peak performance.
Content
Goal-setting process
Motivation
Psychological flexibility
Competition stress and coping with it
Coach/Instructor interaction
Evaluation scale
0 - 5
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 15.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Aki Kortelainen
Groups
-
AMA22SAMA22S
Objective
Students will possess the basic ability to develop their expertise in order to carry out different research and development projects, while understanding how they add to their expertise. They will be able to critically assess knowledge generated by research and development work.
Content
Basis of research and development
Qualitative research process
Quantitative research process
Research material analysis and interpretation
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to use research and development concepts in a variety of ways and with expertise.
They are able to analyse and critically assess completed research.
The students are able to analyse, compare, combine and select information and present alternative procedures in research and development processes.
They are able to analyse, reflect upon and critically assess their own competence.
The students are able to work independently, responsibly and with initiative. They can work as a member of a group promoting and developing the group's activities to achieve common goals. They are able to critically apply ethical principles in their work.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to use fundamental research and development concepts systematically.
They are able to describe various research and development processes and justify related solutions. The students are able to analyse completed research. They are able to select appropriate research and development procedures based on acquired knowledge. They are able to reflect upon and critically assess their own competence.
The students are able to work independently and responsibly. They can work as a member of a group to achieve common goals. They are able to justify their work according to ethical principles
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to use appropriate research and development concepts. They are able to describe the main features of the research and development process in general. The students are able to describe a piece of completed research.
They are able to systematically plan the implementation of method(s) used in a research and development process, though some uncertainty may be apparent. The students are able to use appropriate research and development methods under super vision. They can work as a member of a group taking responsibility for their own actions and other group members into account.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Aki Kortelainen
Groups
-
LLT22SMLLT22SM
-
LLT22SHLLT22SH
Objective
Students will possess the basic ability to develop their expertise in order to carry out different research and development projects, while understanding how they add to their expertise. They will be able to critically assess knowledge generated by research and development work.
Content
Basis of research and development
Qualitative research process
Quantitative research process
Research material analysis and interpretation
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to use research and development concepts in a variety of ways and with expertise.
They are able to analyse and critically assess completed research.
The students are able to analyse, compare, combine and select information and present alternative procedures in research and development processes.
They are able to analyse, reflect upon and critically assess their own competence.
The students are able to work independently, responsibly and with initiative. They can work as a member of a group promoting and developing the group's activities to achieve common goals. They are able to critically apply ethical principles in their work.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to use fundamental research and development concepts systematically.
They are able to describe various research and development processes and justify related solutions. The students are able to analyse completed research. They are able to select appropriate research and development procedures based on acquired knowledge. They are able to reflect upon and critically assess their own competence.
The students are able to work independently and responsibly. They can work as a member of a group to achieve common goals. They are able to justify their work according to ethical principles
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to use appropriate research and development concepts. They are able to describe the main features of the research and development process in general. The students are able to describe a piece of completed research.
They are able to systematically plan the implementation of method(s) used in a research and development process, though some uncertainty may be apparent. The students are able to use appropriate research and development methods under super vision. They can work as a member of a group taking responsibility for their own actions and other group members into account.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Aki Kortelainen
Groups
-
LLM22SLLM22S
Objective
Students will possess the basic ability to develop their expertise in order to carry out different research and development projects, while understanding how they add to their expertise. They will be able to critically assess knowledge generated by research and development work.
Content
Basis of research and development
Qualitative research process
Quantitative research process
Research material analysis and interpretation
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to use research and development concepts in a variety of ways and with expertise.
They are able to analyse and critically assess completed research.
The students are able to analyse, compare, combine and select information and present alternative procedures in research and development processes.
They are able to analyse, reflect upon and critically assess their own competence.
The students are able to work independently, responsibly and with initiative. They can work as a member of a group promoting and developing the group's activities to achieve common goals. They are able to critically apply ethical principles in their work.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to use fundamental research and development concepts systematically.
They are able to describe various research and development processes and justify related solutions. The students are able to analyse completed research. They are able to select appropriate research and development procedures based on acquired knowledge. They are able to reflect upon and critically assess their own competence.
The students are able to work independently and responsibly. They can work as a member of a group to achieve common goals. They are able to justify their work according to ethical principles
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to use appropriate research and development concepts. They are able to describe the main features of the research and development process in general. The students are able to describe a piece of completed research.
They are able to systematically plan the implementation of method(s) used in a research and development process, though some uncertainty may be apparent. The students are able to use appropriate research and development methods under super vision. They can work as a member of a group taking responsibility for their own actions and other group members into account.
Enrollment
18.07.2024 - 19.09.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Aki Kortelainen
- Anne Karhu
Groups
-
ALK22SALK22S
Objective
Students will possess the basic ability to develop their expertise in order to carry out different research and development projects, while understanding how they add to their expertise. They will be able to critically assess knowledge generated by research and development work.
Content
Basis of research and development
Qualitative research process
Quantitative research process
Research material analysis and interpretation
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The students are able to use research and development concepts in a variety of ways and with expertise.
They are able to analyse and critically assess completed research.
The students are able to analyse, compare, combine and select information and present alternative procedures in research and development processes.
They are able to analyse, reflect upon and critically assess their own competence.
The students are able to work independently, responsibly and with initiative. They can work as a member of a group promoting and developing the group's activities to achieve common goals. They are able to critically apply ethical principles in their work.
Assessment criteria, good (3)
The students are able to use fundamental research and development concepts systematically.
They are able to describe various research and development processes and justify related solutions. The students are able to analyse completed research. They are able to select appropriate research and development procedures based on acquired knowledge. They are able to reflect upon and critically assess their own competence.
The students are able to work independently and responsibly. They can work as a member of a group to achieve common goals. They are able to justify their work according to ethical principles
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The students are able to use appropriate research and development concepts. They are able to describe the main features of the research and development process in general. The students are able to describe a piece of completed research.
They are able to systematically plan the implementation of method(s) used in a research and development process, though some uncertainty may be apparent. The students are able to use appropriate research and development methods under super vision. They can work as a member of a group taking responsibility for their own actions and other group members into account.
Enrollment
03.07.2024 - 01.08.2024
Timing
02.08.2024 - 30.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Mervi Väisänen
- Pia Kuittinen
Groups
-
LLT23SMLLT23SM
-
LLT23SHLLT23SH
Objective
Opiskelija ymmärtää palveluliiketoimintaa, jossa palvelu muodostaa arvonluonnin perustan. Tavoitteena on, että opiskelija tunnistaa erilaisia palveluihin liittyviä prosesseja sekä kehittämistarpeita. Opiskelija tuntee palvelujen markkinoinnin erityispiirteet ja ymmärtää asiakastyytyväisyyden sekä asiakassuhdeajattelun merkityksen osana kannattavan liiketoiminnan toteutusta. Opiskelija myös omaksuu palvelun ja asiakaskokemuksen tärkeyden ja vahvistaa osaamistaan palvelujen käyttäjälähtöisessä kehittämisessä. Opiskelija tuntee palvelumyynnin vaiheet ja myynnin johtamisen kokonaisuuden.
Content
Palvelut ja palvelujen tuottaminen
Palvelukonseptit ja asiakaskokemus
Palvelujen laatu
Palvelujen markkinointi ja myynti
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija osaa hyödyntää ja soveltaa monipuolisesti aihealueen käsitteitä käytännön työ- ja tehtävätilanteiden ratkaisuissa. Käsitteiden käyttö on perusteltua ja asiantuntevaa.
Opiskelija osaa itsenäisesti ja kriittisesti hyödyntää ja vertailla eri teoriataustoja käytännön tilanteissa, ohjata tehtäväkokonaisuuden toteutusta, toimia itseohjautuvasti sekä reflektoida oppimaansa.
Assessment criteria, good (3)
Käsitteiden käyttö ja hyödyntäminen on johdonmukaista ja loogista.
Opiskelija osaa itsenäisesti hyödyntää teoriataustoja käytännön tilanteissa, perustella tehtäväkokonaisuuden toteutusta ja ratkaisujen valintaa sekä arvioida ratkaisujen onnistuneisuutta.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Opiskelija kykenee kuvaamaan aihealueen peruskäsitteet ja pääelementtien sisällöt. Kuvaus vielä irrallista ja kokonaisuuden muodostaminen puutteellista.
Opiskelija osaa valita tilanteeseen sopivia keinoja ja kanavia sekä hyödyntää ainakin osittain eri teoriataustoja käytännön tehtävässä.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
2 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Anne Karhu
Groups
-
ALK22SALK22S
Objective
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa käyttää SOSTAC -mallia markkinoinnin suunnittelun ja toteutuksen tukena. Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa markkinoinnin toimenpiteitä asiakkaan ostopolkuun peilaten.
Content
Digitaalisen markkinoinnin suunnittelun perusteet
Digitaalisen markkinoinnin keinot
Myynnin luominen digitaalisissa kanavissa
Materials
Opiskelumateriaali Reppu-Moodlessa
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Kriteerit hyväksytylle suoritukselle
Tiedot:
Opiskelija käyttää keskeisiä käsitteitä asianmukaisesti ja osaa kuvailla SOSTAC ja SIKS -mallien pääperiaatteet.
Taidot:
Opiskelija osaa käyttää SOSTAC -mallia markkinoinnin suunnittelun ja toteutuksen tukena. Opiskelija osaa toteuttaa digitaalisen markkinoinnin toimenpiteitä SIKS -mallin avulla. Opiskelija osaa arvioida ja reflektoida omaa osaamistaan ja alan toimintatapoja. Opiskelija osaa toimia itsenäisesti ja vastuullisesti erilaisissa tehtävissä.
Asenteet:
Opiskelija osaa toimia ryhmän jäsenenä yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi. Opiskelija osaa toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Tiina Virtanen
- Mikko Törmälehto
Groups
-
ALM24KALM24K
Objective
The students will be able to use different forms of exercise and sports to develop motor skills. They will master the basic knowledge and skills associated with the most common sports and can lead skills training and different sports drills in a customer oriented manner. The students will be able to assist with movements and ensure a safe exercise environment. They will know the tactics principles of the ball games covered during the course.
Content
Physical Activities
Key sports, rules, tactics and equipment
Safe exercise environment
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
To be announced
Qualifications
Motor learning
Further information
Ainoastaan lähiopetuksena
Enrollment
25.07.2024 - 23.08.2024
Timing
24.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Tiina Virtanen
- Mikko Törmälehto
Groups
-
ALK24SALK24S
Objective
The students will be able to use different forms of exercise and sports to develop motor skills. They will master the basic knowledge and skills associated with the most common sports and can lead skills training and different sports drills in a customer oriented manner. The students will be able to assist with movements and ensure a safe exercise environment. They will know the tactics principles of the ball games covered during the course.
Content
Physical Activities
Key sports, rules, tactics and equipment
Safe exercise environment
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
To be announced
Qualifications
Motor learning
Further information
Ainoastaan lähiopetuksena
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Tiina Virtanen
- Mikko Törmälehto
Groups
-
ALM23KALM23K
Objective
The students will be able to use different forms of exercise and sports to develop motor skills. They will master the basic knowledge and skills associated with the most common sports and can lead skills training and different sports drills in a customer oriented manner. The students will be able to assist with movements and ensure a safe exercise environment. They will know the tactics principles of the ball games covered during the course.
Content
Skills and sports training
Key sports, rules, tactics and equipment
Sports will be planned/chosen with the group
Safe exercise environment
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
To be announced
Qualifications
Motor learning
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Joonas Rissanen
Groups
-
ALM23KALM23K
Objective
The student can complete the course either in the role of an athlete or a coach.
If the student is selected to the sports academy coaching group and trains systematically according to the requirements of competitive sports, they can choose to complete the course as described for that purpose.
If the student wants to develop and deepen their coaching expertise and is accepted into the academy coaching group, they can complete the course as outlined in the descriptions.
AS AN ATHLETE:
• Understands the service offerings of the local sports academy and can negotiate different forms of services that are more beneficial to themselves if needed.
• Can negotiate solutions for combining sports and studies well in advance with both the educational institution and the sports academy stakeholders.
• Recognizes the requirements of harmonizing a professional and sports career, sets goals, and develops a plan for advancing both careers.
• Can engage in systematic activities in their studies and sports training.
• Can provide constructive feedback to the educational institution and the sports academy.
AS A COACH:
• Identifies the requirements of sports coaching expertise and can set goals and develop a plan for advancing the coaching career.
• Can engage in systematic activities in their studies and sports coaching.
• Can provide constructive feedback to athletes.
Content
AS AN ATHLETE:
• Participation in events organized by the sports academy and in the kick-off discussion.
• Creating a personal training plan and maintaining a coaching diary.
• Developing a personalized study plan that takes into account sports coaching.
• Participating in coaching sessions.
AS A COACH:
• Participation in events organized by the sports academy and in the kick-off discussion.
• Planning coaching sessions and maintaining a coaching diary.
• Coaching at Vuokatti-Ruka Sports Academy training sessions for one semester (2nd spring semester) three times a week.
• Recording the hours spent on coaching and obtaining approval from the academy coach (5 credits = 125-135 hours of student work, including planning, meetings, and implementation).
• Describing the development of one's own expertise in the form of a report (approved by the Sports Academy Coach).
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Hyväksytty / Hylätty
Further information
For whom are the studies intended?
As an Athlete:
The student has been selected as a student at Vuokatti-Ruka Sports Academy (selected by VRU).
The student is a degree student at Kajaani University of Applied Sciences.
As a Coach:
The student is a degree student in Sports and Exercise at Kajaani University of Applied Sciences.
The student has completed the second-year fall coaching studies (Coaching Theory, Strength and Endurance Training, Muscle Maintenance, Nutrition) and has been selected.
Objective of the Studies
As an Athlete:
For students with athlete status, there is an opportunity to integrate the coaching expertise gained in sports training into university studies.
The student receives agreed-upon flexibility to combine competitive sports and studies.
As a Coach:
For students interested in developing coaching expertise, there is an opportunity to enhance and deepen practical coaching skills in a professional work environment.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Joonas Rissanen
Groups
-
ALK24SALK24S
Objective
The student can complete the course either in the role of an athlete or a coach.
If the student is selected to the sports academy coaching group and trains systematically according to the requirements of competitive sports, they can choose to complete the course as described for that purpose.
If the student wants to develop and deepen their coaching expertise and is accepted into the academy coaching group, they can complete the course as outlined in the descriptions.
AS AN ATHLETE:
• Understands the service offerings of the local sports academy and can negotiate different forms of services that are more beneficial to themselves if needed.
• Can negotiate solutions for combining sports and studies well in advance with both the educational institution and the sports academy stakeholders.
• Recognizes the requirements of harmonizing a professional and sports career, sets goals, and develops a plan for advancing both careers.
• Can engage in systematic activities in their studies and sports training.
• Can provide constructive feedback to the educational institution and the sports academy.
AS A COACH:
• Identifies the requirements of sports coaching expertise and can set goals and develop a plan for advancing the coaching career.
• Can engage in systematic activities in their studies and sports coaching.
• Can provide constructive feedback to athletes.
Content
AS AN ATHLETE:
• Participation in events organized by the sports academy and in the kick-off discussion.
• Creating a personal training plan and maintaining a coaching diary.
• Developing a personalized study plan that takes into account sports coaching.
• Participating in coaching sessions.
AS A COACH:
• Participation in events organized by the sports academy and in the kick-off discussion.
• Planning coaching sessions and maintaining a coaching diary.
• Coaching at Vuokatti-Ruka Sports Academy training sessions for one semester (2nd spring semester) three times a week.
• Recording the hours spent on coaching and obtaining approval from the academy coach (5 credits = 125-135 hours of student work, including planning, meetings, and implementation).
• Describing the development of one's own expertise in the form of a report (approved by the Sports Academy Coach).
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Hyväksytty / Hylätty
Further information
For whom are the studies intended?
As an Athlete:
The student has been selected as a student at Vuokatti-Ruka Sports Academy (selected by VRU).
The student is a degree student at Kajaani University of Applied Sciences.
As a Coach:
The student is a degree student in Sports and Exercise at Kajaani University of Applied Sciences.
The student has completed the second-year fall coaching studies (Coaching Theory, Strength and Endurance Training, Muscle Maintenance, Nutrition) and has been selected.
Objective of the Studies
As an Athlete:
For students with athlete status, there is an opportunity to integrate the coaching expertise gained in sports training into university studies.
The student receives agreed-upon flexibility to combine competitive sports and studies.
As a Coach:
For students interested in developing coaching expertise, there is an opportunity to enhance and deepen practical coaching skills in a professional work environment.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Joonas Rissanen
Groups
-
ALK23SALK23S
Objective
Continuation of Sports Academy Coaching 1 course. In this course, the student acts either as an Athlete or a Coach. The prerequisite for starting the course is the completion of Sports Academy Coaching 1.
AS AN ATHLETE:
• Familiarity with the key areas and opportunities of the national sports academy program and the ability to utilize sports academy coaching to maximize personal athlete development. The athlete can make bold choices to improve desired results.
• Sharing knowledge and expertise related to sports and studies within the academic and sports community (e.g., blog, participation in student recruitment events, participation as an expert in student sports events, involvement in fairs/school visits, etc.).
• Evaluation: Pass/Fail.
• Recognition and anticipation of the overall load produced by sports and studies and anticipation of potential changes in personal sports and study plans.
• Development as a sports expert and a student in their field, capable of sharing sports and academic expertise in various situations.
• Identification of possible synergies between sports and academic careers (training, thesis work, etc.).
• Realistic self-assessment of development as an athlete and a student.
• Ability to provide feedback and actively participate in improving the sports academy and the institution's activities.
AS A COACH:
• Familiarity with the key areas and opportunities of the national sports academy program in their own activities.
• Ability to maximize the use of sports academy coaching for personal development as a coach.
• Sharing knowledge and expertise related to sports and studies within the academic and sports community (e.g., blog, participation in student recruitment events, participation as an expert in student sports events, involvement in fairs/school visits, etc.).
• Recognition and anticipation of the overall load produced by coaching and studies and anticipation of potential changes in personal coaching and study plans.
• Consideration of the overall load of studies and sports for coached athletes and adjustment of training to match the load.
• Development as a sports expert and a student in their field, capable of sharing sports and academic expertise in various situations.
• Identification of possible synergies between coaching and academic careers (training, thesis work, etc.).
• Realistic self-assessment of development as a coach and a student.
• Ability to provide feedback and actively participate in improving the sports academy and the institution's activities.
Content
AS AN ATHLETE:
Participation in coaching and self-assessment of personal development
• Updating the personal training and study plan
• Participation in sports academy meetings
• Sharing knowledge and expertise related to sports and studies within the academic and sports community (e.g., blog, participation in student recruitment events, participation as an expert in student sports events, involvement in fairs/school visits, etc.).
AS A COACH:
Participation in coaching and self-assessment of personal development
• Updating the personal coaching and study plan
• Participation in sports academy meetings
• Involvement in guiding 2nd-year fall coaching practices with sports academy head coach
• Sharing knowledge and expertise related to sports and studies within the academic and sports community (e.g., blog, participation in student recruitment events, giving lectures or testing demonstrations in coaching courses, involvement in fairs/school visits, etc.).
• Coaching at Vuokatti-Ruka Sports Academy practices for one semester (3rd year fall) three times a week
• Recording hours spent on coaching, getting it approved by the academy coach (5 credits = 125-135 hours of student work, including planning, meetings, and implementation)
• Describing the development of personal expertise in report form (Approved by the Sports Academy Coach)
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Hyväksytty / Hylätty
Further information
For WHOM ARE THE STUDIES INTENDED?
ATHLETE:
The student has been selected as a student of Vuokatti-Ruka Sports Academy (selected by VRS)
The student is a degree student at Kajaani University of Applied Sciences
COACH:
The student is a degree student in the Sports Instructor program at Kajaani University of Applied Sciences
The student has been selected and completed the second-year fall coaching skills studies (Coaching Theory, Strength and Endurance Training, Muscle Maintenance, Nutrition)
Study Objectives:
For students with athlete status, the opportunity is provided to utilize the coaching skills acquired in sports training in university studies.
The student receives agreed-upon flexibility to combine competitive sports and studies.
For students interested in developing coaching expertise, the opportunity is given to enhance and deepen practical coaching skills in a work environment.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Joonas Rissanen
Groups
-
ALM23KALM23K
Objective
Continuation of Sports Academy Coaching 1 course. In this course, the student acts either as an Athlete or a Coach. The prerequisite for starting the course is the completion of Sports Academy Coaching 1.
AS AN ATHLETE:
• Familiarity with the key areas and opportunities of the national sports academy program and the ability to utilize sports academy coaching to maximize personal athlete development. The athlete can make bold choices to improve desired results.
• Sharing knowledge and expertise related to sports and studies within the academic and sports community (e.g., blog, participation in student recruitment events, participation as an expert in student sports events, involvement in fairs/school visits, etc.).
• Evaluation: Pass/Fail.
• Recognition and anticipation of the overall load produced by sports and studies and anticipation of potential changes in personal sports and study plans.
• Development as a sports expert and a student in their field, capable of sharing sports and academic expertise in various situations.
• Identification of possible synergies between sports and academic careers (training, thesis work, etc.).
• Realistic self-assessment of development as an athlete and a student.
• Ability to provide feedback and actively participate in improving the sports academy and the institution's activities.
AS A COACH:
• Familiarity with the key areas and opportunities of the national sports academy program in their own activities.
• Ability to maximize the use of sports academy coaching for personal development as a coach.
• Sharing knowledge and expertise related to sports and studies within the academic and sports community (e.g., blog, participation in student recruitment events, participation as an expert in student sports events, involvement in fairs/school visits, etc.).
• Recognition and anticipation of the overall load produced by coaching and studies and anticipation of potential changes in personal coaching and study plans.
• Consideration of the overall load of studies and sports for coached athletes and adjustment of training to match the load.
• Development as a sports expert and a student in their field, capable of sharing sports and academic expertise in various situations.
• Identification of possible synergies between coaching and academic careers (training, thesis work, etc.).
• Realistic self-assessment of development as a coach and a student.
• Ability to provide feedback and actively participate in improving the sports academy and the institution's activities.
Content
AS AN ATHLETE:
Participation in coaching and self-assessment of personal development
• Updating the personal training and study plan
• Participation in sports academy meetings
• Sharing knowledge and expertise related to sports and studies within the academic and sports community (e.g., blog, participation in student recruitment events, participation as an expert in student sports events, involvement in fairs/school visits, etc.).
AS A COACH:
Participation in coaching and self-assessment of personal development
• Updating the personal coaching and study plan
• Participation in sports academy meetings
• Involvement in guiding 2nd-year fall coaching practices with sports academy head coach
• Sharing knowledge and expertise related to sports and studies within the academic and sports community (e.g., blog, participation in student recruitment events, giving lectures or testing demonstrations in coaching courses, involvement in fairs/school visits, etc.).
• Coaching at Vuokatti-Ruka Sports Academy practices for one semester (3rd year fall) three times a week
• Recording hours spent on coaching, getting it approved by the academy coach (5 credits = 125-135 hours of student work, including planning, meetings, and implementation)
• Describing the development of personal expertise in report form (Approved by the Sports Academy Coach)
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Hyväksytty / Hylätty
Further information
For WHOM ARE THE STUDIES INTENDED?
ATHLETE:
The student has been selected as a student of Vuokatti-Ruka Sports Academy (selected by VRS)
The student is a degree student at Kajaani University of Applied Sciences
COACH:
The student is a degree student in the Sports Instructor program at Kajaani University of Applied Sciences
The student has been selected and completed the second-year fall coaching skills studies (Coaching Theory, Strength and Endurance Training, Muscle Maintenance, Nutrition)
Study Objectives:
For students with athlete status, the opportunity is provided to utilize the coaching skills acquired in sports training in university studies.
The student receives agreed-upon flexibility to combine competitive sports and studies.
For students interested in developing coaching expertise, the opportunity is given to enhance and deepen practical coaching skills in a work environment.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Joonas Rissanen
Groups
-
ALK22SALK22S
Objective
Continuation of Sports Academy Coaching Courses 1 and 2.
AS AN ATHLETE:
• Can successfully implement plans for two careers
• Identifies the expertise gained from the sports career and knows how to reflect its benefits in other areas of life
• Utilizes academy coaching and support services in the way that best benefits personal development
• Utilizes opportunities created by the sports network as part of the thesis process and internships
• Recognizes opportunities for post-graduation career placement (including sports career)
• Can critically assess professional and athletic development, as well as factors influencing them
• Provides constructive feedback and actively participates in improving the Sports Academy and the institution's activities
AS A COACH:
• Can successfully implement plans for two careers (coaching career and education)
• Identifies the expertise gained from the coaching career and knows how to reflect its benefits in other areas of life
• Utilizes academy coaching training in the way that best benefits personal development
• Utilizes opportunities created by the sports network as part of the thesis process and internships
• Recognizes opportunities for post-graduation career placement (including coaching career)
• Can critically assess professional development as a coach, as well as factors influencing them
• Provides constructive feedback and actively participates in improving the Sports Academy and the institution's activities
• Students interested in developing coaching expertise are given the opportunity to enhance and deepen their practical coaching skills in a work environment.
Content
AS AN ATHLETE:
• Updating plans related to pursuing two careers
• Utilizing professional contacts generated through sports, thesis assignments, etc., as part of the studies
• Evaluating personal development as an athlete
• Providing feedback and responding to athlete surveys
• Showcasing professional and sports expertise (portfolio, CV)
AS A COACH:
• Updating coaching plans
• Utilizing professional contacts generated through sports, thesis assignments, etc., as part of the studies
• Showcasing professional coaching expertise (portfolio, CV)
• Coaching at Vuokatti-Ruka Sports Academy practices for one semester (Spring of the 3rd year), three times a week
• Documenting coaching hours and having them approved by the academy coach (5 credits = 125-135 hours of student work, including planning, meetings, and execution)
• In-depth evaluation of personal coaching development documented in the form of a report (Approved by the Sports Academy Coach)
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Hyväksytty / hylätty
Opintojakson arvioinnin tekee urheiluakateminan vastuuhenkilö.
Further information
Who are the studies intended for?
ATHLETE:
The student has been selected as a student at the Vuokatti-Ruka Sports Academy (selected by VRUA).
The student is a degree student at Kajaani University of Applied Sciences.
COACH:
The student is a degree student in the Kajaani University of Applied Sciences' Sports Coaching program.
The student has been selected and has completed the coaching competence studies in the second year's autumn (Coaching Theory, Strength and Endurance Training, Muscle Maintenance, Nutrition).
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Joonas Rissanen
Groups
-
ALM23KALM23K
Objective
Continuation of Sports Academy Coaching Courses 1 and 2.
AS AN ATHLETE:
• Can successfully implement plans for two careers
• Identifies the expertise gained from the sports career and knows how to reflect its benefits in other areas of life
• Utilizes academy coaching and support services in the way that best benefits personal development
• Utilizes opportunities created by the sports network as part of the thesis process and internships
• Recognizes opportunities for post-graduation career placement (including sports career)
• Can critically assess professional and athletic development, as well as factors influencing them
• Provides constructive feedback and actively participates in improving the Sports Academy and the institution's activities
AS A COACH:
• Can successfully implement plans for two careers (coaching career and education)
• Identifies the expertise gained from the coaching career and knows how to reflect its benefits in other areas of life
• Utilizes academy coaching training in the way that best benefits personal development
• Utilizes opportunities created by the sports network as part of the thesis process and internships
• Recognizes opportunities for post-graduation career placement (including coaching career)
• Can critically assess professional development as a coach, as well as factors influencing them
• Provides constructive feedback and actively participates in improving the Sports Academy and the institution's activities
• Students interested in developing coaching expertise are given the opportunity to enhance and deepen their practical coaching skills in a work environment.
Content
AS AN ATHLETE:
• Updating plans related to pursuing two careers
• Utilizing professional contacts generated through sports, thesis assignments, etc., as part of the studies
• Evaluating personal development as an athlete
• Providing feedback and responding to athlete surveys
• Showcasing professional and sports expertise (portfolio, CV)
AS A COACH:
• Updating coaching plans
• Utilizing professional contacts generated through sports, thesis assignments, etc., as part of the studies
• Showcasing professional coaching expertise (portfolio, CV)
• Coaching at Vuokatti-Ruka Sports Academy practices for one semester (Spring of the 3rd year), three times a week
• Documenting coaching hours and having them approved by the academy coach (5 credits = 125-135 hours of student work, including planning, meetings, and execution)
• In-depth evaluation of personal coaching development documented in the form of a report (Approved by the Sports Academy Coach)
Evaluation scale
0 - 5
Assessment criteria, approved/failed
Hyväksytty / hylätty
Opintojakson arvioinnin tekee urheiluakateminan vastuuhenkilö.
Further information
Who are the studies intended for?
ATHLETE:
The student has been selected as a student at the Vuokatti-Ruka Sports Academy (selected by VRUA).
The student is a degree student at Kajaani University of Applied Sciences.
COACH:
The student is a degree student in the Kajaani University of Applied Sciences' Sports Coaching program.
The student has been selected and has completed the coaching competence studies in the second year's autumn (Coaching Theory, Strength and Endurance Training, Muscle Maintenance, Nutrition).
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Helka Leimu-Pelkonen
- Liisa Paavola
Groups
-
ALM24KALM24K
Objective
On completing this course, the students will be able to describe how sports and exercise administration is organised and study how sports and exercise are promoted locally. They will be able to describe and explain sports and exercise business opportunities and the principles customer behaviour analysis.
Content
Sports and exercise administration
Local sports and exercise promotion: planning and evaluation
Sports and exercise business opportunities: customer competence and market analyses
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Ilmoitetaan opintojakson alussa
Further information
The course is partly delivered online.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
3 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Iina Korhonen
Groups
-
ALK24SALK24S
Objective
Students will be proficient in sports and leisure vocabulary with the competence to communicate using spoken and written Swedish in sports- and leisure-related communication and interaction situations.
Content
Terminology and vocabulary in the field of sports and leisure
Spoken and written communication and interaction
Materials
Handout and other material adviced by the teacher
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
In regard to competence-based objectives, the student can communicate accurately and appropriately in spoken and written Swedish (e.g. presentations), instruct and counsel clients in a manner appropriate for the situation.
Assessment criteria, good (3)
In regard to competence-based objectives, the student can communicate in spoken and written Swedish (e,g. phone conversations, oral and written reporting) and provide individual instructions in most common situations.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
In regard to competence-based objectives, the student can communicate in simple, routine spoken and written Swedish (e.g. writing e-mail, CV, completing forms, introducing their work place) and give brief oral and written instructions to clients.
Further information
Preceding Swedish skills B1
Enrollment
28.09.2024 - 27.10.2024
Timing
28.10.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
15 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
Teachers
- Kirsi Huotari
- Kaisa Loikkanen
- Päivi Dahl
- Tiina Virtanen
- Joonas Rissanen
- Anne Karhu
Groups
-
ALK22SALK22S
Objective
The students are able to develop and demonstrate their ability to acquired knowledge and skills. They will deepen their professional competence by researching and developing solutions to work based problems. The students will demonstrate that they are able to employ critical, research based, developmental and ethical thought to develop their expertise.
Content
Studying and developing a solution to a work based problem.
Stage 1: Topic analysis, information retrieval, commissioning agreement (1 cr)
Stage 2: Thesis plan, presentation and peer supervision (5 cr)
Stage 3: Thesis implementation, reporting, presentation, peer supervision, and maturity test (9 cr)
Materials
"Opinnäytetyö ALK ja ALM" Reppu-Moodlessa
Muu materiaali: https://www.kamk.fi/fi/Opiskelijalle/Opiskelu-KAMKissa/Opinnaytetyo
Tutkimus- ja kehittämistoiminta-opintojakson materiaalit
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Arviointikriteerit löytyvät Intrasta Opinnäytetyö-sivulta: https://edukainuu.sharepoint.com/sites/KAMKOpiskelijapalvelut2/SitePages/Opinn%C3%A4ytety%C3%B6.aspx
Assessment criteria, approved/failed
1-5, To be announced
Qualifications
It is necessary to pass stage 1: Topic analysis and Research and Development Activity (3cr) before proceeding to the thesis plan stage. The plan must be approved before starting the empirical part of the thesis. The thesis must be presented before the maturity test.
Further information
Katso esitietovaatimukset
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Virtual portion
5 op
Mode of delivery
Distance learning
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Päivi Auno
- Sami Malm
Groups
-
ALM22KALM22K
Objective
BY00BX52 Human Resource Management HRM
All programs (3 cr): The student understands the importance of human resources and knows the measures needed to regulate the quantity, ensure the necessary competence, and maintain the well-being and motivation of the staff.
Business Administration (2 cr): The student is able to draw up an HRM plan to be agreed upon at the beginning of the course.
Sports and Tourism Education (2 cr): Labor Law.
Content
Common to everyone (3 cr):
Personnel planning and recruitment
Orientation and job guidance
Work organization and design
Staff Development
Rewarding.
Business Administration (2 cr): Separately agreed HRM plan (eg Orientation Plan).
Sports and Tourism Education (2 cr): Labor Law.
Teaching methods
Oppimistehtävät löytyvät Moodlesta, avain welcome
Itsenäisesti suoritettava opintojakso
Moodlessa olevan ohjeen mukainen tutkielmaessee (HRM) 3 op ja työoikeuden nettitentti 2 op
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student is able to apply the concept of human resource management sensibly and in different contexts, explain the strategic connections of processes in terms of competitiveness and the meanings of different factors.
The student is able to analyze personnel processes and present alternatives.
Assessment criteria, good (3)
The student is able to describe and explain the roles and significance of different actors as implementers of personnel processes and the connection between personnel processes and strategy.
The student is able to share information in the role of a personnel expert.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student is able to describe the main personnel processes of the company in their main features and the connection between personnel management and strategy.
The student is able to acquire information in a supervised role in the role of a personnel expert and is able to use the key concepts of personnel management in a substantially correct way.
Enrollment
02.07.2024 - 31.07.2024
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Master’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Hannele Siipola
Groups
-
ALM22KALM22K
Objective
The student masters the principles of group and teamwork as well as subordinate skills. The student is familiar with the cultures and organizations affecting work, as well as factors influencing individual and group behavior. The student can apply leadership models. The student can develop their own ways of operating as a team member, subordinate, and supervisor ethically and responsibly. The student can improve the efficiency of work, effectiveness of activities, and quality of work life in the organization
The course is common for physical education instructor, business administration and economics students.
Content
Individual in an organization, groups and teams in an organization, organizations and cultures as work environment, people management and subordinate skills.
Materials
E-books and -materials
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student is able to use the concepts in accordance with the competence goal by logically combining them.
The student is able to analyze his / her own and his / her group's activities and make justified proposals for the development of activities.
Assessment criteria, good (3)
The student is able to explain and describe the concepts of his / her own organization in accordance with the competence goal, identifying possible strengths and areas for development and making suggestions for the development of activities.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student is able to define and use basic concepts in accordance with the competence goal and is able to describe / identify them in his / her own organization
Enrollment
02.12.2024 - 31.12.2024
Timing
01.01.2025 - 31.07.2025
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Master’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Päivi Auno
Groups
-
LLM22SLLM22S
Objective
The student masters the principles of group and teamwork as well as subordinate skills. The student is familiar with the cultures and organizations affecting work, as well as factors influencing individual and group behavior. The student can apply leadership models. The student can develop their own ways of operating as a team member, subordinate, and supervisor ethically and responsibly. The student can improve the efficiency of work, effectiveness of activities, and quality of work life in the organization
The course is common for physical education instructor, business administration and economics students.
Content
Individual in an organization, groups and teams in an organization, organizations and cultures as work environment, people management and subordinate skills.
Materials
E-books and -materials
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student is able to use the concepts in accordance with the competence goal by logically combining them.
The student is able to analyze his / her own and his / her group's activities and make justified proposals for the development of activities.
Assessment criteria, good (3)
The student is able to explain and describe the concepts of his / her own organization in accordance with the competence goal, identifying possible strengths and areas for development and making suggestions for the development of activities.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student is able to define and use basic concepts in accordance with the competence goal and is able to describe / identify them in his / her own organization
Enrollment
02.12.2024 - 31.12.2024
Timing
01.01.2025 - 31.05.2025
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Master’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- OPE_Liiketoiminta OPE_Liiketoiminta
- Päivi Auno
Groups
-
LLT22SMLLT22SM
-
LLT22SHLLT22SH
Objective
The student masters the principles of group and teamwork as well as subordinate skills. The student is familiar with the cultures and organizations affecting work, as well as factors influencing individual and group behavior. The student can apply leadership models. The student can develop their own ways of operating as a team member, subordinate, and supervisor ethically and responsibly. The student can improve the efficiency of work, effectiveness of activities, and quality of work life in the organization
The course is common for physical education instructor, business administration and economics students.
Content
Individual in an organization, groups and teams in an organization, organizations and cultures as work environment, people management and subordinate skills.
Materials
E-books and -materials
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student is able to use the concepts in accordance with the competence goal by logically combining them.
The student is able to analyze his / her own and his / her group's activities and make justified proposals for the development of activities.
Assessment criteria, good (3)
The student is able to explain and describe the concepts of his / her own organization in accordance with the competence goal, identifying possible strengths and areas for development and making suggestions for the development of activities.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student is able to define and use basic concepts in accordance with the competence goal and is able to describe / identify them in his / her own organization
Enrollment
02.12.2024 - 31.12.2024
Timing
01.01.2025 - 28.05.2025
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Sote
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Master’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- OPE_Liiketoiminta OPE_Liiketoiminta
Groups
-
AMA22SAMA22S
-
ALK22SALK22S
Objective
The student masters the principles of group and teamwork as well as subordinate skills. The student is familiar with the cultures and organizations affecting work, as well as factors influencing individual and group behavior. The student can apply leadership models. The student can develop their own ways of operating as a team member, subordinate, and supervisor ethically and responsibly. The student can improve the efficiency of work, effectiveness of activities, and quality of work life in the organization
The course is common for physical education instructor, business administration and economics students.
Content
Individual in an organization, groups and teams in an organization, organizations and cultures as work environment, people management and subordinate skills.
Materials
E-books and -materials
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
The student is able to use the concepts in accordance with the competence goal by logically combining them.
The student is able to analyze his / her own and his / her group's activities and make justified proposals for the development of activities.
Assessment criteria, good (3)
The student is able to explain and describe the concepts of his / her own organization in accordance with the competence goal, identifying possible strengths and areas for development and making suggestions for the development of activities.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
The student is able to define and use basic concepts in accordance with the competence goal and is able to describe / identify them in his / her own organization
Enrollment
02.05.2023 - 31.07.2023
Timing
01.08.2024 - 31.12.2024
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Kirsi Huotari
- Kaisa Loikkanen
Groups
-
ALM22KALM22K
Objective
Opiskelija tunnistaa työhyvinvoinnin keskeiset periaatteet.
Opiskelija tunnistaa turvalliseen työympäristöön liittyviä tekijöitä ja osaa soveltaa tietämystään työelämäyhteyksissä
Opiskelija osaa kehittää/parantaa omaa hyvinvointiaan opintojensa aikana
Content
Työhyvinvoinnin teoria
Työhyvinvoinnin edistäminen
Turvallinen työympäristö
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Tiedot:
• käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti ammattialansa käsitteitä sekä yhdistää niitä
kokonaisuuksiksi.
Taidot:
• analysoida, vertailla, yhdistellä ja valita tietoa sekä esittää vaihtoehtoisia toimintatapoja
• analysoida, reflektoida ja arvioida kriittisesti omaa osaamistaan ja ammattialansa
toimintatapoja hankkimansa tiedon avulla
• toimia itsenäisesti, vastuullisesti, aloitteellisesti ja joustavasti kulloisessakin oppimis- ja
• toimintaympäristössä
• valita ja arvioida kriittisesti ammattialansa tekniikoita ja malleja sekä käyttää niitä
toiminnassaan.
Asenteet:
• toimia asiakaslähtöisesti, tavoitteellisesti ja työelämää kehittävästi
• toimia ryhmän jäsenenä edistäen ja kehittäen ryhmän toimintaa
• soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan.
Assessment criteria, good (3)
Tiedot:
• käyttää johdonmukaisesti ammattialansa käsitteitä
• nimetä, kuvailla ja perustella ammattialansa perustiedot.
Taidot:
• valita tarkoituksenmukaisia toimintatapoja hankkimansa tiedon ja ohjeistuksen perusteella
• arvioida ja reflektoida omaa osaamistaan ja ammattialansa toimintatapoja
• toimia itsenäisesti ja vastuullisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin oppimis- ja
toimintaympäristössä
• soveltaa tarkoituksenmukaisesti ammattialansa toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.
Asenteet:
• toimia asiakaslähtöisesti, tavoitteellisesti ja työelämää kehittävästi
• toimia ryhmän jäsenenä ryhmän yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi
• perustella toimintansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Tiedot:
• käyttää asianmukaisesti keskeisiä/yksittäisiä ammattialansa käsitteitä
• nimetä ja kuvailla ammattialansa perustiedot.
Taidot:
• toimia tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla vielä epävarmaa
• toimia ohjattuna asianmukaisesti erilaisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä
• käyttää toiminnassaan tarkoituksenmukaisesti ammattialansa tekniikoita ja malleja.
Asenteet:
• toimia ammatillisesti asiakastilanteissa
• toimia ryhmän jäsenenä ja ottaa toiminnassaan muut ryhmän jäsenet huomioon
• toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
Enrollment
02.12.2024 - 31.12.2024
Timing
01.01.2025 - 30.05.2025
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Business
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Kirsi Huotari
- Kaisa Loikkanen
Groups
-
LLT22SMLLT22SM
-
LLT22SHLLT22SH
Objective
Opiskelija tunnistaa työhyvinvoinnin keskeiset periaatteet.
Opiskelija tunnistaa turvalliseen työympäristöön liittyviä tekijöitä ja osaa soveltaa tietämystään työelämäyhteyksissä
Opiskelija osaa kehittää/parantaa omaa hyvinvointiaan opintojensa aikana
Content
Työhyvinvoinnin teoria
Työhyvinvoinnin edistäminen
Turvallinen työympäristö
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Tiedot:
• käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti ammattialansa käsitteitä sekä yhdistää niitä
kokonaisuuksiksi.
Taidot:
• analysoida, vertailla, yhdistellä ja valita tietoa sekä esittää vaihtoehtoisia toimintatapoja
• analysoida, reflektoida ja arvioida kriittisesti omaa osaamistaan ja ammattialansa
toimintatapoja hankkimansa tiedon avulla
• toimia itsenäisesti, vastuullisesti, aloitteellisesti ja joustavasti kulloisessakin oppimis- ja
• toimintaympäristössä
• valita ja arvioida kriittisesti ammattialansa tekniikoita ja malleja sekä käyttää niitä
toiminnassaan.
Asenteet:
• toimia asiakaslähtöisesti, tavoitteellisesti ja työelämää kehittävästi
• toimia ryhmän jäsenenä edistäen ja kehittäen ryhmän toimintaa
• soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan.
Assessment criteria, good (3)
Tiedot:
• käyttää johdonmukaisesti ammattialansa käsitteitä
• nimetä, kuvailla ja perustella ammattialansa perustiedot.
Taidot:
• valita tarkoituksenmukaisia toimintatapoja hankkimansa tiedon ja ohjeistuksen perusteella
• arvioida ja reflektoida omaa osaamistaan ja ammattialansa toimintatapoja
• toimia itsenäisesti ja vastuullisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin oppimis- ja
toimintaympäristössä
• soveltaa tarkoituksenmukaisesti ammattialansa toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.
Asenteet:
• toimia asiakaslähtöisesti, tavoitteellisesti ja työelämää kehittävästi
• toimia ryhmän jäsenenä ryhmän yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi
• perustella toimintansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Tiedot:
• käyttää asianmukaisesti keskeisiä/yksittäisiä ammattialansa käsitteitä
• nimetä ja kuvailla ammattialansa perustiedot.
Taidot:
• toimia tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla vielä epävarmaa
• toimia ohjattuna asianmukaisesti erilaisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä
• käyttää toiminnassaan tarkoituksenmukaisesti ammattialansa tekniikoita ja malleja.
Asenteet:
• toimia ammatillisesti asiakastilanteissa
• toimia ryhmän jäsenenä ja ottaa toiminnassaan muut ryhmän jäsenet huomioon
• toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
Enrollment
02.12.2024 - 31.12.2024
Timing
01.01.2025 - 27.05.2025
Number of ECTS credits allocated
5 op
Mode of delivery
Contact teaching
Unit
Sote
Teaching languages
- Finnish
Degree programmes
- Bachelor’s Degree in Tourism
- Bachelor’s Degree in Sports and Leisure Management
- BACHELORS DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION
Teachers
- Kirsi Huotari
- Kaisa Loikkanen
Groups
-
AMA22SAMA22S
-
ALK22SALK22S
Objective
Opiskelija tunnistaa työhyvinvoinnin keskeiset periaatteet.
Opiskelija tunnistaa turvalliseen työympäristöön liittyviä tekijöitä ja osaa soveltaa tietämystään työelämäyhteyksissä
Opiskelija osaa kehittää/parantaa omaa hyvinvointiaan opintojensa aikana
Content
Työhyvinvoinnin teoria
Työhyvinvoinnin edistäminen
Turvallinen työympäristö
Evaluation scale
0 - 5
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Tiedot:
• käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti ammattialansa käsitteitä sekä yhdistää niitä
kokonaisuuksiksi.
Taidot:
• analysoida, vertailla, yhdistellä ja valita tietoa sekä esittää vaihtoehtoisia toimintatapoja
• analysoida, reflektoida ja arvioida kriittisesti omaa osaamistaan ja ammattialansa
toimintatapoja hankkimansa tiedon avulla
• toimia itsenäisesti, vastuullisesti, aloitteellisesti ja joustavasti kulloisessakin oppimis- ja
• toimintaympäristössä
• valita ja arvioida kriittisesti ammattialansa tekniikoita ja malleja sekä käyttää niitä
toiminnassaan.
Asenteet:
• toimia asiakaslähtöisesti, tavoitteellisesti ja työelämää kehittävästi
• toimia ryhmän jäsenenä edistäen ja kehittäen ryhmän toimintaa
• soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan.
Assessment criteria, good (3)
Tiedot:
• käyttää johdonmukaisesti ammattialansa käsitteitä
• nimetä, kuvailla ja perustella ammattialansa perustiedot.
Taidot:
• valita tarkoituksenmukaisia toimintatapoja hankkimansa tiedon ja ohjeistuksen perusteella
• arvioida ja reflektoida omaa osaamistaan ja ammattialansa toimintatapoja
• toimia itsenäisesti ja vastuullisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin oppimis- ja
toimintaympäristössä
• soveltaa tarkoituksenmukaisesti ammattialansa toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.
Asenteet:
• toimia asiakaslähtöisesti, tavoitteellisesti ja työelämää kehittävästi
• toimia ryhmän jäsenenä ryhmän yhteisen tavoitteen saavuttamiseksi
• perustella toimintansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Tiedot:
• käyttää asianmukaisesti keskeisiä/yksittäisiä ammattialansa käsitteitä
• nimetä ja kuvailla ammattialansa perustiedot.
Taidot:
• toimia tarkoituksenmukaisesti, joskin toiminta voi olla vielä epävarmaa
• toimia ohjattuna asianmukaisesti erilaisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä
• käyttää toiminnassaan tarkoituksenmukaisesti ammattialansa tekniikoita ja malleja.
Asenteet:
• toimia ammatillisesti asiakastilanteissa
• toimia ryhmän jäsenenä ja ottaa toiminnassaan muut ryhmän jäsenet huomioon
• toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.